《专业实验（一)》教学大纲 课程编号：03.107.3.1 课程名称：专业实验（一） Labs of Pharmaceutical Botany 开课（二级)学院：中药学院 课程性质：专业基础课（中药学专业）实验课（中医学专业“医药结合方向七年制”） 学分：3.5学分 学时：本课程总学时为49学时，均为实验教学。 前期课程：无要求 授课对象：中药学专业、中医学专业（医药结合方向七年制） 考核方式：主要考查学生的实验态度、实验报告与实验操作，其中平时实验报告成绩占30%， 实验操作技能考试占70%。 课程基本要求（或课程简介）： 《专业实验（一）》是《药用植物学》理论课的配套课程之一，内容主要涉及植物形态 学、植物解剖学、植物分类学的实验方法与操作，以及中药原植物的基源鉴定。通过本门 课程的学习，可深化《药用植物学》理论课的学习，提高学生的实验技能，并为进一步学 好《中药学》、《中药鉴定学》、《中药化学》等相关课程打下良好的实验基础。 ·231·
·231· 《专业实验（一）》教学大纲 课程编号：03.107.3.1 课程名称：专业实验（一） Labs of Pharmaceutical Botany 开课（二级）学院：中药学院 课程性质：专业基础课（中药学专业） 实验课（中医学专业“医药结合方向七年制”） 学分：3.5 学分 学时：本课程总学时为 49 学时，均为实验教学。 前期课程：无要求 授课对象：中药学专业、中医学专业（医药结合方向七年制） 考核方式：主要考查学生的实验态度、实验报告与实验操作，其中平时实验报告成绩占 30%， 实验操作技能考试占 70%。 课程基本要求（或课程简介）： 《专业实验（一）》是《药用植物学》理论课的配套课程之一，内容主要涉及植物形态 学、植物解剖学、植物分类学的实验方法与操作，以及中药原植物的基源鉴定。通过本门 课程的学习，可深化《药用植物学》理论课的学习，提高学生的实验技能，并为进一步学 好《中药学》、《中药鉴定学》、《中药化学》等相关课程打下良好的实验基础
The purpose of this course is for the students to gain familiarity with such important tools that will be in use in labs,such as microscopes,stereomicroscopes,and to develop their skills in the use of them.Also,the students should learn to recognize plant cells,tissues and organs with different morphological characters.Finally,the skills should be developed in the use of keys to identify the origin of herbs. 大纲内容： 一、前言 【课程目的】 系统掌握植物形态学、植物解剖学、植物分类学的实验方法与操作，以及中药原植物 基源鉴定的方法，为进一步学好《中药学》、《中药鉴定学》、《中药化学》等相关专业课、 培养高素质中医药学人才打下良好的实验基础。 【教学要求】 通过实验教学活动，要求学生能正确识别植物细胞，组织与器官的内部构造并掌握各 器官的形态学特征：能熟练使用和维护显微镜、解剖镜等解剖工具；学会各种制片方法： 能熟练地应用文字描述及绘图法记录实验现象及结果：掌握各大类群植物的主要特征和裸 子植物2个科，被子植物20个科的特征，并能熟练使用科、属检索表确定植物的系统位置。 二、教学要求和内容、方法 实验一植物细胞 【目的要求】 1.掌握光学显微镜的构造，使用与维护方法。 2.掌握临时制片方法。 3.掌握植物细胞及主要后含物的显微结构特征。 【实验内容】 1.光学显微镜的构造，使用与维护方法。 2.临时制片方法。 3.植物细胞显微结构的观察及淀粉粒、草酸钙结晶的观察。 【教学方式】 教师示教：自己观察与操作，教师指导。 实验二植物组织（一） —一分生组织，薄壁组织，保护组织 【目的要求】 掌握分生组织，薄壁组织，保护组织的显微特征。 ·232·
·232· The purpose of this course is for the students to gain familiarity with such important tools that will be in use in labs, such as microscopes, stereomicroscopes, and to develop their skills in the use of them. Also, the students should learn to recognize plant cells, tissues and organs with different morphological characters. Finally, the skills should be developed in the use of keys to identify the origin of herbs. 大纲内容： 一、前言 【课程目的】 系统掌握植物形态学、植物解剖学、植物分类学的实验方法与操作，以及中药原植物 基源鉴定的方法，为进一步学好《中药学》、《中药鉴定学》、《中药化学》等相关专业课、 培养高素质中医药学人才打下良好的实验基础。 【教学要求】 通过实验教学活动，要求学生能正确识别植物细胞，组织与器官的内部构造并掌握各 器官的形态学特征；能熟练使用和维护显微镜、解剖镜等解剖工具；学会各种制片方法； 能熟练地应用文字描述及绘图法记录实验现象及结果；掌握各大类群植物的主要特征和裸 子植物 2 个科，被子植物 20 个科的特征，并能熟练使用科、属检索表确定植物的系统位置。 二、教学要求和内容、方法 实验一 植物细胞 【目的要求】 1．掌握光学显微镜的构造，使用与维护方法。 2．掌握临时制片方法。 3．掌握植物细胞及主要后含物的显微结构特征。 【实验内容】 1．光学显微镜的构造，使用与维护方法。 2．临时制片方法。 3．植物细胞显微结构的观察及淀粉粒、草酸钙结晶的观察。 【教学方式】 教师示教；自己观察与操作，教师指导。 实验二 植物组织（一） ——分生组织，薄壁组织，保护组织 【目的要求】 掌握分生组织，薄壁组织，保护组织的显微特征
【实验内容】 1.植物根尖生长锥的观察。 2.基本薄壁组织的观察。 3.保护组织的观察：表皮细胞及毛茸：气孔及其轴式：木栓组织。 【教学方式】 教师示教：自己观察与操作，教师指导。 实验三植物组织（二） —一机械组织，输导组织，分泌组织 【目的要求】 掌握机械组织，输导组织，分泌组织的显微特征。 【实验内容】 1.观察机械组织：厚角组织：厚壁组织（纤维，石细胞）。 2.观察输导组织：导管的各种类型：筛管与伴胞。 3.观察分泌组织：分泌细胞：油室：腺毛。 【教学方式】 教师示教：自己观察与操作，教师指导。 实验四植物的器官（一） —一根的形态和结构 【目的要求】 1.掌握根的形态特征、类型及变态根。 2.熟悉根的初生构造和次生构造。 3.了解根的异常构造。 【实验内容】 1.观察根的形态与类型。 2.变态根的观察。 3.观察根的内部结构：根尖，双子叶植物根的初生构造和次生构造，单子叶植物根的 构造。 4.观察根的异常构造（示教）。 【教学方式】 教师示教：自己观察与操作，教师指导。 实验五植物的器官 (二) 一一茎的形态和结构 【目的要求】 ·233·
·233· 【实验内容】 1．植物根尖生长锥的观察。 2．基本薄壁组织的观察。 3．保护组织的观察：表皮细胞及毛茸；气孔及其轴式；木栓组织。 【教学方式】 教师示教；自己观察与操作，教师指导。 实验三 植物组织（二） ——机械组织，输导组织，分泌组织 【目的要求】 掌握机械组织，输导组织，分泌组织的显微特征。 【实验内容】 1．观察机械组织：厚角组织；厚壁组织（纤维，石细胞）。 2．观察输导组织：导管的各种类型；筛管与伴胞。 3．观察分泌组织：分泌细胞；油室；腺毛。 【教学方式】 教师示教；自己观察与操作，教师指导。 实验四 植物的器官（一） ——根的形态和结构 【目的要求】 1．掌握根的形态特征、类型及变态根。 2．熟悉根的初生构造和次生构造。 3．了解根的异常构造。 【实验内容】 1．观察根的形态与类型。 2．变态根的观察。 3．观察根的内部结构：根尖，双子叶植物根的初生构造和次生构造，单子叶植物根的 构造。 4．观察根的异常构造（示教）。 【教学方式】 教师示教；自己观察与操作，教师指导。 实验五 植物的器官（二） ——茎的形态和结构 【目的要求】
1.掌握茎的形态特征、变态茎及地下变态茎与根的区别。 2.熟悉茎的初生构造和次生构造。 3.了解根状茎的构造。 【实验内容】 1.观察茎的形态、类型及变态茎。 2.茎内部结构的观察：双子叶植物茎的初生构造和次生构造，单子叶植物茎的构造。 3.观察根状茎的构造（示教）。 【教学方式】 教师示教：自己观察与操作，教师指导。 实验六植物的器官（三） 一叶的形态和结构 【目的要求】 1.掌握常见的叶形、脉序及叶序：单叶与复叶的区别。 2.熟悉变态叶及双子叶植物叶的结构。 3.了解单子叶植物叶的结构。 【实验内容】 1.观察叶形、脉序及叶序。 2.观察单叶与复叶及变态叶。 3.双子叶植物叶结构的观察。 4.单子叶植物叶结构的观察（示教）。 【教学方式】 教师示教：自己观察与操作，教师指导。 实验七植物的器官（四） —一花的形态及花序 【目的要求】 1.掌握花的组成、各部分的类型及形态特征：花程式。 2.熟悉花和花序的类型。 3.了解花图式。 【实验内容】 1.观察花的组成：解剖花：观察雄蕊、雌蕊、胎座的类型：子房的位置。 2.观察各种类型的花序。 3.用花程式、花图式记录花的特征。 【教学方式】 教师示教：自己观察与操作，教师指导。 ·234·
·234· 1．掌握茎的形态特征、变态茎及地下变态茎与根的区别。 2．熟悉茎的初生构造和次生构造。 3．了解根状茎的构造。 【实验内容】 1．观察茎的形态、类型及变态茎。 2．茎内部结构的观察：双子叶植物茎的初生构造和次生构造，单子叶植物茎的构造。 3．观察根状茎的构造（示教）。 【教学方式】 教师示教；自己观察与操作，教师指导。 实验六 植物的器官（三） ——叶的形态和结构 【目的要求】 1．掌握常见的叶形、脉序及叶序；单叶与复叶的区别。 2．熟悉变态叶及双子叶植物叶的结构。 3．了解单子叶植物叶的结构。 【实验内容】 1．观察叶形、脉序及叶序。 2．观察单叶与复叶及变态叶。 3．双子叶植物叶结构的观察。 4．单子叶植物叶结构的观察（示教）。 【教学方式】 教师示教；自己观察与操作，教师指导。 实验七 植物的器官（四） ——花的形态及花序 【目的要求】 1．掌握花的组成、各部分的类型及形态特征；花程式。 2．熟悉花和花序的类型。 3．了解花图式。 【实验内容】 1．观察花的组成；解剖花；观察雄蕊、雌蕊、胎座的类型；子房的位置。 2．观察各种类型的花序。 3．用花程式、花图式记录花的特征。 【教学方式】 教师示教；自己观察与操作，教师指导
实验八植物的器官（五） 一果实和种子 【目的要求】 1.掌握果实的形态特征与类型。 2.掌握种子的形态特征与类型。 【实验内容】 1.观察各种类型的果实。 2.观察种子的形态特征。 3.解剖有胚乳种子与无胚乳种子。 【教学方式】 教师示教：自己观察与操作，教师指导。 实验九孢子植物 【目的要求】 1.掌握各大类群植物的主要特征。 2.熟悉常见的药用植物。 【实验内容】 1.水绵接合生殖的观察。 2.冬虫夏草子囊壳及青霉菌的观察。 3.药用真菌茯苓、灵芝、马勃等的观察。 4.地衣构造的观察（示教）。 5.观察藓纲植物的形态特征。 6.蕨原叶体、孢子囊及环带的观察。 7.真蕨亚门植物孢子体的观察。 【教学方式】 教师示教：自己观察与操作，教师指导。 实验十种子植物（一） 【目的要求】 1.掌握各大类群植物的主要特征。 2.熟悉常见的药用植物。 3.熟练使用检索表。 【实验内容】 1.观察银杏纲、松柏纲植物的形态特征。 ·235·
·235 · 实验 八 植物的器官（五） ——果实和种子 【目的要求】 1．掌握果实的形态特征与类型。 2．掌握种子的形态特征与类型。 【实验内容】 1．观察各种类型的果实。 2．观察种子的形态特征。 3．解剖有胚乳种子与无胚乳种子。 【教学方式】 教师示教；自己观察与操作，教师指导。 实验九 孢子植物 【目的要求】 1．掌握各大类群植物的主要特征。 2．熟悉常见的药用植物。 【实验内容】 1．水绵接合生殖的观察。 2．冬虫夏草子囊壳及青霉菌的观察。 3．药用真菌茯苓、灵芝、马勃等的观察。 4．地衣构造的观察（示教）。 5．观察藓纲植物的形态特征。 6．蕨原叶体、孢子囊及环带的观察。 7．真蕨亚门植物孢子体的观察。 【教学方式】 教师示教；自己观察与操作，教师指导。 实验十 种子植物（一） 【目的要求】 1．掌握各大类群植物的主要特征。 2．熟悉常见的药用植物。 3．熟练使用检索表。 【实验内容】 1．观察银杏纲、松柏纲植物的形态特征