归纳原因: 1、由于目标字与某个字(已知读音)字形相近, 或者目标字与某个字(已知读音)具有相同的组 成部分,依据经验“读字读半边”而造成误读。 例如“水浒”中的“浒”(h)读作“x” 2、多音字造成的误读。例如“行:行走、银 行”;“长:长江、长大了”。有的多音字的不 同读音所代表的字组成的词词性不同。例如: “处(ch):动词,处分、设身处地、相处”, “处(chu):名词,住处、各处、办事处、长 处
归纳原因： ◼ 1、由于目标字与某个字（已知读音）字形相近， 或者目标字与某个字（已知读音）具有相同的组 成部分，依据经验“读字读半边”而造成误读。 例如“水浒”中的“浒”（hǔ）读作“xǔ” ◼ 2、多音字造成的误读。例如“行：行走、银 行” ； “长：长江、长大了”。有的多音字的不 同读音所代表的字组成的词词性不同。例如： “处（chǔ）：动词，处分、设身处地、相处” ， “处（chù）：名词，住处、各处、办事处、长 处
“误读”—不是这种读法 (4)方言造成的误读
（４）方言造成的误读 ❖“误读”——不是这种读法
(1)形声字造成的误读 形声字和其声旁的关系 例:从声旁“工”的汉字: 功攻红(女红)读音与声旁完全相同 贡汞 读音与声旁基本相近 讧杠江扛读音与声旁完全不同
例: 从声旁“工”的汉字： 功 攻 红（女红） 贡 汞 讧 杠 江 扛 形声字和其声旁的关系 读音与声旁完全相同 读音与声旁基本相近 读音与声旁完全不同 （１）形声字造成的误读
(2)形近字造成的误读 形 近字 磐磬罄馨 赢赢贏赢 瞻澹蟾赠 喘湍瑞惴端揣踹
磐 磬 罄 馨 赢 嬴 羸 蠃 瞻 澹 蟾 赡 喘 湍 瑞 惴 端 揣 踹 形近字 （２）形近字造成的误读