今年作文题采用了命题作文的形式考查, 降低了审题难度,排除了干扰,一般不会 偏题。在内容上选择了“时间”这个古老 的话题。 安徽卷从2007年的“提篮春光看妈妈”,到 2008年的“带着感动出发”,再到2009年的 以“弯道超越”为材料和2010年以《吴兴杂 诗》为材料的两则材料作文,经过几年的探索, 呈现出一个“由情入理”和“由感性到理性” 的趋势,回归到了这个朴实厚重又不失深度思 索贴近生活的好题
❖ 今年作文题采用了命题作文的形式考查， 降低了审题难度，排除了干扰，一般不会 偏题。在内容上选择了“时间”这个古老 的话题 。 安徽卷从2007年的“提篮春光看妈妈”，到 2008年的“带着感动出发”，再到2009年的 以“弯道超越”为材料和2010年以《吴兴杂 诗》为材料的两则材料作文，经过几年的探索， 呈现出一个“由情入理”和“由感性到理性” 的趋势，回归到了这个朴实厚重又不失深度思 索贴近生活的好题
我想广大学生和一线教师对这类作文题的出现充 满了喜悦,以“时间流逝”为话题的命题作文 入题容易,考生倍感亲切,感觉有话可说,便于 考生立意,有利于他们放飞思维,让他们有深度 思索的空间,在文体选择上也较自由,无论是议 论文、记叙文还是散文,还是其他文体都可以写 出好的文章。关注了写作主体的心理状态和人生 状态,便于考生感悟生活,反思人生。使考生 田美丽的花,激情地自由绽放。为他们构建一个 体验生活的空间和机会,引发了学生的反思,便 于写作源泉的生成了。激发了写作欲望,引导考 生表达真情实感,不说假话、空话、套话,纠正 为文造情的不良写作倾向,主张个性表达,创新
❖ 我想广大学生和一线教师对这类作文题的出现充 满了喜悦，以“时间流逝”为话题的命题作文， 入题容易，考生倍感亲切，感觉有话可说，便于 考生立意，有利于他们放飞思维，让他们有深度 思索的空间，在文体选择上也较自由，无论是议 论文、记叙文还是散文，还是其他文体都可以写 出好的文章。关注了写作主体的心理状态和人生 状态，便于考生感悟生活，反思人生。使考生心 田美丽的花，激情地自由绽放。为他们构建一个 体验生活的空间和机会，引发了学生的反思，便 于写作源泉的生成了。激发了写作欲望，引导考 生表达真情实感，不说假话、空话、套话，纠正 为文造情的不良写作倾向，主张个性表达，创新 写作
对不同层次的学生都有考查意义,易于写 作水平高的同学展现才情。对考生的基础 写作能力和发展写作能力都有一个很好的 考查,同时又具备一定的区分度。这也给 了中学写作教学一个导向,不要舍本逐末 走出功利化和假大空的怪圈,要构建一个 科学的、合理的,充满人文色彩的写作体 系,激发学生的表达交流的欲望,从而提 升学生的写作水平和语文素养,才能将作 文走上正途,带出那个整齐划一、程式化、 工具化、功利化的困境,共塑一个自由生 存的诗意空间!
❖ 对不同层次的学生都有考查意义，易于写 作水平高的同学展现才情。对考生的基础 写作能力和发展写作能力都有一个很好的 考查，同时又具备一定的区分度。这也给 了中学写作教学一个导向，不要舍本逐末， 走出功利化和假大空的怪圈，要构建一个 科学的、合理的，充满人文色彩的写作体 系，激发学生的表达交流的欲望，从而提 升学生的写作水平和语文素养，才能将作 文走上正途，带出那个整齐划一、程式化、 工具化、功利化的困境，共塑一个自由生 存的诗意空间！
纵观这套语文试题还凸显出了不少地方省份所共 有的特点—时代特征和浓郁的地域特色,这 点从考查内容的选材上即可看出,如环境保护 高温合金材料、自主品牌轿车、新农村建设、丁 俊晖、药价下降、日本福岛核电站危机等,贴近 生活,具有时代色彩。文言文的中的人物万斯同 及作者全祖望虽都属于浙东学派但与乾嘉学派中 的“皖派”有一定的关联,诗歌鉴赏选取的是被 贬于滁州的欧阳修的《琅琊溪》,其他如“《天 仙配》、《女驸马》”、“安徽新农村建设” “安徽医疗机构改革”等安徽元素的渗透,使试 卷透出了浓郁的安徽地域特色
❖ 纵观这套语文试题还凸显出了不少地方省份所共 有的特点——时代特征和浓郁的地域特色，这一 点从考查内容的选材上即可看出，如环境保护、 高温合金材料、自主品牌轿车、新农村建设、丁 俊晖、药价下降、日本福岛核电站危机等，贴近 生活，具有时代色彩。文言文的中的人物万斯同 及作者全祖望虽都属于浙东学派但与乾嘉学派中 的“皖派”有一定的关联，诗歌鉴赏选取的是被 贬于滁州的欧阳修的《琅琊溪》，其他如“《天 仙配》、《女驸马》”、“安徽新农村建设”、 “安徽医疗机构改革”等安徽元素的渗透，使试 卷透出了浓郁的安徽地域特色
总体来看,2011年的安徽高考语文试题难度略 有下降,平稳推进,又不乏创新之处;注重能 力的考査,具有安徽地域特色的个性特征。关 注了社会生活,关注了生活体验,体现了时代 精神,突出了语文的主体性;强调了工具性、 人文性、思辨性和审美性的统一,具有良好的 价值导向作用
❖ 总体来看，2011年的安徽高考语文试题难度略 有下降，平稳推进，又不乏创新之处；注重能 力的考查，具有安徽地域特色的个性特征。关 注了社会生活，关注了生活体验，体现了时代 精神，突出了语文的主体性；强调了工具性、 人文性、思辨性和审美性的统一，具有良好的 价值导向作用