上游文通大学 第二节：传播的基本模式 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY (三)传播过程的社会系统模式 赖利夫妇模式 初级群体 讯息 初级群体 初级群体 讯息 R 初级群体 较大的社会 讯息 较大的社会 结构 结构 总体社会系统 (=传描者 R=受传者 评价： 该模式说明，任何一种传播过程都表现为一定的系统的 活动，而多重结构是社会传播系统的本质特点。 第二章传播的结构与功能
（三）传播过程的社会系统模式 赖利夫妇模式 评价： 该模式说明，任何一种传播过程都表现为一定的系统的 活动，而多重结构是社会传播系统的本质特点。 第二节： 传播的基本模式 第二章 传播的结构与功能
上游充通大兽 第二节：传播的基本模式 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 高·度 高·度 1.对导向 的高度需求 不确定性 关联性 Ⅱ.对导向 低度 的中度需求 低度 Ⅲ.对导向 的低度需求 图1一3一1·关联性和不确定性作为寻求导向需求的先决因素： 第二章传播的结构与功能
第二节： 传播的基本模式 第二章 传播的结构与功能
上游充通大学 第二节：传播的基本模式 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 马莱茨克模式 自我印象 来自接收者的自发反馈 自我印象 人格结构 人格结构 内容加工 对内容的选择 C 内容的体验 人员群体 M 媒介 R 信息制约 受众所处群体 媒介的制约 社会环境 来自媒介的压力制约 对媒介的印象 媒介组织 传播者对受众的印象 社会环境 来自公众压力 受众对传播者的印象 第二章传播的结构与功能
C M R 马莱茨克模式 自我印象 人格结构 来自接收者的自发反馈 自我印象 人格结构 人员群体 社会环境 媒介组织 来自公众压力 受众所处群体 社会环境 内容加工 对内容的选择 内容的体验 信息制约 对媒介的印象 媒介的制约 来自媒介的压力制约 传播者对受众的印象 受众对传播者的印象 第二节：传播的基本模式 第二章 传播的结构与功能
上游充通大粤 第二节：传播的基本模式 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 评价： 优点： 1、不仅深化了对“社会过程”（在传播中的作用)的认识，同 时还深化了对“心理过程”（同一作用)的认识； 2、该模式的科学性和详尽程度，使得人类对传播现象的认识越 来越全面、深刻。 缺陷： 这一模式，虽然列举了各种各样的影响因素，但并没有对这些因 素的作用强度或影响力的大小差异进行分析。 第二章传播的结构与功能
评价： 优点： 1、不仅深化了对“社会过程”（在传播中的作用）的认识，同 时还深化了对“心理过程”（同一作用）的认识； 2、该模式的科学性和详尽程度，使得人类对传播现象的认识越 来越全面、深刻。 缺陷： 这一模式，虽然列举了各种各样的影响因素，但并没有对这些因 素的作用强度或影响力的大小差异进行分析。 第二节：传播的基本模式 第二章 传播的结构与功能
上游文通大学 第三节传播的功能 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 一、传播的基本功能 传播的基本功能： 传受信息。 对传播的各种功能，迄今己有许多人考察过，其中较有 代表性的观点，有“二功能说”、“三功能说”和“四功能 说”。 第二章传播的结构与功能
传播的基本功能： 传受信息。 对传播的各种功能，迄今已有许多人考察过，其中较有 代表性的观点，有“二功能说”、“三功能说”和“ 四功能 说” 。 一、传播的基本功能 第三节 传播的功能 第二章 传播的结构与功能