B、在妍擦中才能真正钬帜自已原泉之可鸣变飯“由天 4、西骨 兽目标 、指导兽监把握诗基僩,盲巔愉朗钟文,惜幕兽监食诗的能力; 过程和方:自、合作、探宽的辱习方式; 、遣、愉。、位:体脸人间亚爱喜情,受到虽的皇陶和减鼻,暗弄健康高尚的审虽情趣和窄最能力。 微兽重卓点 食点;瓦氯嗝读,幡臂录的恳息赢惜。 卓点: 箐音诗斯蓝合的人皱普,喾司错人特皱浩的秋氢态; 理解泰征与比喻的区刹剽。 兽用:保时 辱桌型:自读解
26 3、在拼搏中才能真正认识自己原来也可以变成“白天鹅”。 4、诗两首 教学目标 1、指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力； 2、过程和方法：自主、合作、探究的学习方式； 3、道德、情感、价值观：体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。 教学重难点 ： 重点：反复诵读，感悟诗歌的思想感情。 难点： 1、理解两首诗所蕴含的人生哲理，学习诗人对待生活的积极态度； 2、理解象征与比喻的区别。 教学用时：两课时 教学类型：自读课
教骨过翟: 第一银时 、↓入新 罗斯文博大惜瀑,在世界范圆角嘀看广誕的影响,且大师翠出。同喾钢能说说他的的名字喝?(如托尔 斯泰、陀斯县耶夫斯暴、马雕新夫斯其、篡蒙托夫、希金。)今天钢就奏票司一背广蜀传的憤罗斯诗篇 它的作者訛是普希食。监自由四答列夫托尔斯泰《复活》《战争与和平》《安娜卡列尼娜》 屠格涅夫《罗亭》《贵族之家》《处女地》《前夜》《父与子》 陀思妥耶夫斯基《白痴》《罪与罚》 赫尔岑《怎么办》 果戈理《钦差大臣》《死魂灵》 契诃夫《套中人》《变色龙》《跳来跳去的女人》《胖子与瘦子》 普希金《上尉的女儿》《驿站长》 莱蒙托夫《当代英雄》 索尔仁尼琴《古拉格群岛》《癌病房》 帕斯捷尔纳克《日瓦戈医生》等等 二、简介作者 鄣憔阆喾如遺谴憔具有影响的大诗人的情泥?明确;晉帝会,罗斯帏大的臂人,小家,史希“憤罗斯 文喾之父”,幟罗斯文骨言的建者和新罗斯文喾的真暴人。监于真斯一个崇尚式兽的贵崇你。誠年后不
27 教学过程： 第一课时 一、导入新课 俄罗斯文学博大精深，在世界范围内有着广泛的影响，且大师辈出。同学们能说说他们的名字吗？（譬如托尔 斯泰、陀斯妥耶夫斯基、马雅科夫斯其、莱蒙托夫、普希金等。）今天我们就来学习一首广为传诵的俄罗斯诗篇， 它的作者就是普希金。 学生自由回答列夫.托尔斯泰《复活》《战争与和平》《安娜卡列尼娜》 屠格涅夫《罗亭》《贵族之家》《处女地》《前夜》《父与子》 陀思妥耶夫斯基《白痴》《罪与罚》 赫尔岑《怎么办》 果戈理《钦差大臣》《死魂灵》 契诃夫《套中人》《变色龙》《跳来跳去的女人》《胖子与瘦子》 普希金《上尉的女儿》《驿站长》 莱蒙托夫《当代英雄》 索尔仁尼琴 《古拉格群岛》《癌病房》 帕斯捷尔纳克 《日瓦戈医生》等等 二、简介作者 哪位同学知道这位具有国际影响的大诗人的情况？明确：普希金，俄罗斯伟大的诗人，小说家，史称“俄罗斯 文学之父”，俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。生于莫斯科一个崇尚文学的贵族家庭。成年后不
新发真诗歌评击时政,领自由,皱视蜀自由直义的代言人。萄此业到了沙皇政裔的乡打者,他时曹欲雨映流放 但他離脊采倉地信守看诗中真达的皱洽原则,即使忖幽监◆之幕斯采惜。他虽绌沙皇政裔阴篠杀害了,但他的着 种却永鼓青看人的。他的诗具盲很高乞术就和元言的艺术魑力。罗斯暑名的文兽怦刹斯塞會悍 貲举晉希的谙:“斯真親的音僩和言的力量到了个人懔异的地步;它浪海潋的嗆嗆一杀和、优,像玄脂 桿啷厚,像闪电一桿鲜呗,像水晶一邊明、洁鲁,春天一悍善芳,像士手中的创一悍厚剩……可儿让 盲吴资料,师造行介,僩骨希佥的患剧一。 三、写作背景 音青写于骨希会皱沙皇的日子里,是心赡诗的形式写在他的郃真希泊的女儿叶甫勃克西亚·尼 古譙耶夫螂·黑夫粑◆册上的。那里草命正火b茶,人敏迫島世隔绝。在悍的处境下,诗人抑没盲 失希曾与骨志,他蠡受皱浩,挑看地追幕理息,帽信光明,正或必雕。 四、听、读诗蔫。 、蚓台朗读背柏。 B、自由阒读:由教师范读,再由缺
28 断发表诗歌评击时政，歌颂自由，被视为自由主义的代言人。为此遭到了沙皇政府的多次打击，他对曾被两次流放， 但他始终不愈地信守着诗中表达的生活原则，即使付出生命也再所不惜。他虽然被沙皇政府阴谋杀害了，但他的精 神却永远鼓舞着人们。他的诗具有很高艺术成就和无言的艺术魅力。俄罗斯著名的文学理论批评家别林斯基曾这样 赞誉普希金的诗：“所表现的音调和语言的力量到了令人惊异的地步：它像海波的喋喋一样柔和、优美，像松脂一 样醇厚，像闪电一样鲜明，像水晶一样透明、洁静，像春天一样芬芳，像勇士手中的剑击一样犀利…… 可先让学 生读有关资料，教师进行介绍，强调普希金的悲剧一生。 三、写作背景 这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃娃的女儿叶甫勃拉克西亚•尼 古拉耶夫娜•伏里夫纪念册上的。那里俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有 丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。 四、听、读诗篇 。 1、划分朗读节拍。 2、自由朗读：由教师范读，再由学生读
、猎令验,研付间氩。 阆;诗人在诗中呗了怎悍的人态?情合你臧受最深的诗旬凭说你曾盲过的体验 呗确;阑呗了桿一曾轵諷振砚的人监态——一当监浩袅骗了你,不要隐傍,不要心急;在苦惴的鲋候 要↓于是耐,一切部合过去击,钢一定要永幕執飄叽的心态;监浩中不可儷没盲痛告局態傍,歌食永远牧忧 阶持,快振的自导终会到饔。 闷:b何耀斛“而那过去了的,就食戚蜀喜切怀嚞”这西旬诗的合? 呗确;这西旬诗近了人监钵驗中一曾諷苟鲁遁的贏觉。当你缰历磨卓之后四息赵春成而合觉得很或赂。这里 诗人之是在倡导一种飘諷兵砚的人生态。 这是一音驗炙人口的名篇,许乡人把它钯在自己的笔飽上,作蜀鼓勵自己的澹右铭,你读了上后,喜歌这音 诗喝?局什么? 监自由讨铪,各特己見。(微师引导意联蘖实际) 六、作业。 、骨诵会诗
29 五、结合体验，研讨问题。 1、问：诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？请结合你感受最深的诗句说说你曾有过的体验。 明确：诗中阐明了这样一种积极乐观的人生态度——当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼的时候 要善于忍耐，一切都会过去，我们一定要永葆积极乐观的心态；生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧 伤所掩盖，快乐的日子终会到来。 2、问：如何理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义？ 明确：这两句诗道出了人生体验中一种极为普遍的感觉。当你经历磨难之后回想起来反而会觉得很美好。这里 诗人也是在倡导一种积极乐观的人生态度。 3、这是一首脍炙人口的名篇，许多人把它记在自己的笔记本上，作为鼓励自己的座右铭，你读了之后，喜欢这首 诗吗？为什么？ 学生自由讨论，各持己见。（教师引导学生注意联系实际） 六、作业。 1、背诵全诗
第二银时 、司恫 背领《假晶生浩淑了你》 二、!入新 鲁希佥在《慑皛皱浩袅鳾了你》一诗中的叮咛与嘱咐使气受到了一种飘彀峴的人监毒。人皱蚴近略不 条,长长的一中,賓有鲋鲲不得不遭遢盛的尴尴和圆葳。懷怎么办?義翻诗人串罗斯在《未线擀的路》 皱诗中达了他人之路的恳者。 三、介络人 串罗斯犢(1874-13)最暍诗人,监于加利福尼亚州。他步漫鴻过许地方,皱钬局是“新其的浓民 。其代真作盲诗集《少年的意忌》《由桦村》导。 四、读诗蔫。 、合作完。 、暗喾钢氲读几会诗,思者诗中的“”有什么合
30 第二课时 一、 复习旧课： 背诵《假如生活欺骗了你》 二、导入新课： 普希金在《假如生活欺骗了你》一诗中的叮咛与嘱咐使我们感受到了一种积极乐观的人生态度。人生的道路不止 一条，长长的一生中，我们有时还不得不遭遇选择的尴尬和困惑。该怎么办？美国诗人弗罗斯特在《未选择的路》 这首诗中表达了他对人生之路的思考。 三、介绍诗人： 弗罗斯特（1874-1963）美国诗人，生于加利福尼亚州。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗 人”。其代表作有诗集《少年的意志》《白桦树》等。 四、朗读诗篇。 五、合作探究。 1、请同学们反复读几遍全诗，思考诗中的“路”有什么含义？