鼓聊識导要鳖,元铪什么圆卓的事,只要看头皮去儆,就闯城去了。 很章情,他听酗弟弟敏日命人害死的浦息,急得吐血了。 特刹受花,毒天下雅面亲,第一件事就是流。 文章题目“爸苍的蔍儿了”,与题目帽映,章之多处写到花,b骨由表上的竹引出苍苍监高惟院 结尾用“鎏的竹桃”面前文,点幽爸爸已在人间,可吗看幽“範”是怍疯食穿小说京的。 真站了作者失去父喜的痛楚島元奈,同时式瀑春念的情。 三、研读局赏听 篇文章心“苍苍的蔍儿處了”蜀艇,一方面指爸爸仲的类竹凋儲了,另一方面则点幽了爸苍的高骨人 那么爸爸在實的飯《过訌中宽竞起了怎桿蚴作用呢凋雩可心圆这个芾艇真入提幽同氩缝行论,力幕: 章盲会面、火渫的解。 南宽; 确定思者题,教師引导遜澌噜恳者题集中到鸣下几方面
16 鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。 很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。 特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。 b．文章题目为“爸爸的花儿落了”，与题目相映，文章也多处写到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院， 结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已不在人间，可以看出“花”是作为线索贯穿小说始末的。 c.表达了作者失去父亲的痛楚与无奈，同时又深深眷念的感情。 三、研读与赏析 1、教师导学： 这篇文章以“爸爸的花儿落了”为题，一方面指爸爸种的夹竹桃凋谢了，另一方面则点出了爸爸的离开人世。 那么爸爸在我的成长过程中究竟起了怎样的作用呢?同学们可以围绕这个话题再深入提出问题进行讨论，力求对文 章能有更全面、更深刻的理解。 2、自主探究； 确定思考题，教师引导学生逐渐将思考题集中到以下几方面：
文中些写蚴是眼事,些是回忆键去的事,回忆的事情曩怎悍引幽的 文中是晶何暗兩爸爸巳盤高得很章,可能噜不火于人的 ,怎榫耀斛文拿京尾“”默合的话的合义 师引导兽监盲贏情她帼读银文,肱后喾监在谋文中匈画,四人小讨回答,散师克絢。 文章骨篇用表檬上的骨红色兵竹桃,引出背一天去院探曾苍爸时的愉形;道过忆蛀探高时爸爸的一鲁, 剧是嘱咐抛不要迟到,引出六年肯因领不受爸爸怨罚心双自己鸣后上营迟到的惜形;這时,礼堂的钟声 了,到爸爸会春了,她恳潮起伏,怒到爸爸的痛和高而采能料耀蔍儿,于是又忆起爸苍爱的惜形;延没盲 爆宽,幕直巴饼话了,的之唱起了聊歌,由此息到很乡人箭豐自己《大,迹而忆起苍爸要驰国练,让驰到 东民卷正会银符汇款给在目命的陈叔叔的蟹过;最后卒业典礼四泰,看看眈零的花儿,听酗老高的诰,她情 醒地意识到爸爸的蔍真的了,自己已《大了。 M.比b开头“”面忆击眈看曾爸爸鲭,爸爸说:“省苍爸,你要自己管自己,开息管弗弟和磔,你 盤长太了,是不是7这是一处伙。义如当阜业典礼的钟声响起后,突腻义到妈蝎苍爸,曩“娼娼今早的 眼暗什么血肿看”,是在暗妈蝎苍爸的高很了斛,如近他去世。而早业典乳结后,“催看自己,《赂像
17 a．文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情呈怎样引出的? b．文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世的? c．怎样理解文章末尾“我”默念的话的含义? 教师引导学生再次有感情地朗读课文，然后学生在课文中勾画，四人小组讨论回答，教师补充归纳。 a. 文章开篇用衣襟上的粉红色夹竹桃，引出前一天去医院探望爸爸时的情形；通过忆述探病时爸爸的一番话，特 别是嘱咐她不要迟到，引出六年前因赖床不起受爸爸惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形；这时，礼堂的钟声响 了，想到爸爸不会来了，她思潮起伏，想到爸爸的病和因病而不能料理花儿，于是又忆起爸爸爱花的情形；还没有 想完，韩主任已经讲话了，我们也唱起了骊歌，由此想到很多人盼望自己长大，进而回忆起爸爸要她闯练，让她到 东郊民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔的经过；最后毕业典礼回来，看着满院零落的花儿，听到老高的话，她清 醒地意识到爸爸的花真的落了，自己已经长大了。 b．比如开头“我”回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说：“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已 经长大了，是不是?”这是一处伏笔。又如当毕业典礼的钟声响起后，我突然又想到妈妈爸爸，疑惑“妈妈今早的 眼睛为什么红肿着”，是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解，知道他将去世。而毕业典礼结束后，“催着自己，我好像
悔赶不上什么事惜似的”,急忙忙赶回家去,這恐帕是一仲颚。于写他缝家门心后看到“边的竹不舞 什么时候鎏下了赂几导,散豪《的,很像悍”,更是鸣喻人,把即嚼丧父的傍痛推諷歃。 是说怍者在爸爸去世时,饕于体会刭自己已《大了,不是小子了。 四、作 第二银时 、研曷听 上解的盲赢情文章,已殷暴把握了文章的自容,也丁或章的婚。节解的就文章的 食点造一步喾司和付,自已的认帜站到新的高。情阆兽的点读苍爸逼“”去上晋乱阜业典乳后“ 息看四家西鄯,可就下面的题晨开付洽 时苍苍逼“”击上兽的忆呗了爸苍怎的态溃和愉赢?“”的幺盲什么影响? .卒业典礼后“賓”四家鲋見剥了怎桿的情纛躂情景兩看什么呢? 我”是不是真正减觉到自己长大了?似哪坐地方看幽泉的?
18 怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去，这恐怕是一种预感。至于写他进家门以后看到“旁边的夹竹桃不知 什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”，更是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。 c．是说作者在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。 四、作业 第二课时 一、研读与赏析 教师导学 上节课我们通过有感情地朗读文章，已经基本把握了文章的内容，也理清了文章的脉络。这节课我们就文章的 重点进一步学习和探讨，使自己的认识达到新的高度。请同学们重点阅读爸爸逼“我”去上学以及毕业典礼后“我” 急着回家两部分，可就下面的问题展开讨论。 a. 对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感?对“我”的成长有什么影响? b. 毕业典礼后“我”回家时见到了怎样的情景?这情景预示着什么呢? c.“我”是不是真正感觉到自己长大了?从哪些地方看出来的？
師引导喾监再髅盲昊向客,煞后缱行付洽,共同鱗决同氩。 呗确:爸苍”“气”要部很严,希曾“”从小就能系赂的司惯,但是他面的严厉中汉无限的爱 具心自己的外暇和告际。爸苍的爱使“食”意帜到不能懒情,要处处严措要郄自已,萄“”心后的《上了很赂 的一银。 弗媒磔钢只是自顺自地看;爸爸仲的类竹桃县下了几故,很罘像悍手;小音榴似上择下皋,老高 息如如池告訴院皋了电诰,等等,这些都颚赤看爸爸已高得很重,不于人世。 是的。“”得苍爸行了,骨光意帜到“这里就剖大了,气是小小的太人”,盆后就时老高优话,而皇 是“似殴盲鱿悍的懷定,這桿的鲁”,最后在心里默合“《巴不是小子了。” 二、体脸烏瓦思 飘喾监猎合自己的钵验付“气的”荀什么很鲁乘、义害帕变瓿大人微师给芷自由说错的帆会,使疊 畅斯歜言,弄且呗确每个人在戚长的竝訌中都盲惴,但只要正确对特就一定会解除惴,迎甚新的战。 缝一步提 解文中巡盲什么情骨会引起你的读兵趣体会
19 教师引导学生再读有关内容，然后进行讨论，共同解决问题。 明确：爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯，但是他表面的严厉中又有无限的关爱， 关心自己的冷暖和苦乐。爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好 的一课。 弟弟妹妹们只是自顾自地玩着；爸爸种的夹竹桃垂下了好几枝，很不像样子；小青石榴从树上掉下来，老高 急匆匆地告诉医院来了电话，等等，这些都预示着爸爸已经病得很重，将不久于人世。 是的。“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且 是“从来没有过这样的镇定，这样的安静”，最后在心里默念“我已不再是小孩子了。” 二、体验与反思 组织学生结合自己的体验讨论“我们”为什么很喜欢、又害怕变成大人?教师应给学生自由说话的机会，使学 生畅所欲言，并且明确每个人在成长的过程中都有烦恼，但只要正确对待就一定会解除烦恼，迎接新的挑战。 进一步提问： 1、课文中还有什么情节会引起你的阅读兴趣?谈谈体会
你有殴有类讥“我”赖在上不上喾的历,你的父暴是晶何处罪的? 三、幅辰延忡 省骨说;世上只盲妈妈器。今天的文章让大家食新弘帜了父赛,那瀑沅的爱,那人的受,让成们镜真话 訴真情,用自已的心声说,“上鲲盲爸苍赂"。 喾宣自由发盲,散師忌猎,作者的文章和同的的发言合戚了一贏人肺赡的父爱的际章,让钢把试向忆在 嶂子上,中在脑海里,留在賓的成长的纪忆长中。 四、作业 小作文:《貴上遝有苍苍》 骨后钯 是一瘺。情颇喋的文章,喾中喾能够文章的意忍,但对作者呦贏惜解不到筐,不能够完合缱入 镍文中蛐收态。表襟上的类竹桃引起“我”对苍爸的忆,回忆中盲怏,也盲截悟;盲爸苍严厉的罚,也有他 佛绵的受鼋。爸苍的花儿虑了,“食”已是小骐子,“貞”已长大了。 丑小
20 2、你有没有类似“我”赖在床上不想上学的经历，你的父亲是如何处理的? 三、拓展延伸 有首歌说；世上只有妈妈好。今天的文章让大家重新认识了父亲，那深沉的爱，那感人的爱，让我们说真话， 诉真情，用自己的心声说说，“世上还有爸爸好”。 学生自由发言，教师总结，作者的文章和同学们的发言合成了一首感人肺腑的父爱的乐章，让我们把这些内容记在 本子上，印在脑海里，留在我们成长的记忆长河中。 四、作业： 小作文：《世上还有爸爸好》 教学后记： 这是一篇感情颇深的文章，学习中学生能够理解文章的意思，但对作者的感情理解不到位，不能够完全进入 课文中的状态。衣襟上的夹竹桃引起“我”对爸爸的回忆，回忆中有快乐，也有感伤；有爸爸严厉的责罚，也有他 绵绵的爱意。爸爸的花儿落了，“我”已不再是小孩子，“我”已经长大了。 3、丑小鸭