CHCMU 一 级预防 。 是保证健康的促进性措施，也称基础预防，针对 所有儿童，带有社会性，如健康教育、保证营养、 环境健康、安全教育、心理卫生、预防接种、孕 期用药指导等。 ·使遗传潜力得到最大限度发挥 www.chcmu.com
一级预防 • 是保证健康的促进性措施，也称基础预防，针对 所有儿童，带有社会性，如健康教育、保证营养、 环境健康、安全教育、心理卫生、预防接种、孕 期用药指导等。 • 使遗传潜力得到最大限度发挥
CHCMU 天 二级预防 是防病于未然，及早发现偏离或异常 包括定期体格检查、产前检查、新生儿 筛查、听力筛查、语言发育障碍筛查、 视力筛查、运动发育障碍筛查、贫血筛 查、血铅筛查、流行病调查等。 其目的是早期诊断疾病，及时给予处理 防止疾病发生。 www.chcmu.com
二级预防 是防病于未然，及早发现偏离或异常， 包括定期体格检查、产前检查、新生儿 筛查、听力筛查、语言发育障碍筛查、 视力筛查、运动发育障碍筛查、贫血筛 查、血铅筛查、流行病调查等。 其目的是早期诊断疾病，及时给予处理， 防止疾病发生
8 CHCMU 三级预防 >是及时彻底治疗疾病，防止并发症和后 遗症，争取早日全面康复，包括家庭护 理，心理治疗和促进功能恢复等措施。 www.chcmu.com
三级预防 ➢是及时彻底治疗疾病，防止并发症和后 遗症，争取早日全面康复，包括家庭护 理，心理治疗和促进功能恢复等措施
CHCMU 天 社会儿科学 (community Pediatrics) 0 强调儿科医生从关注个体到群体儿童，采用临床 和公共卫生相结合方法研究家庭、教育、社会、 文化、经济、环境、和政治对儿童健康的影响， 制订社会措施（社会诊断和处方），政府、卫生 部门、立法机关、有关部门及群众组织的相互配 合，促进家庭、学校、社区儿童健康，达到儿童 服务最优的可及性、适宜性和质量。 www.chcmu.com
社会儿科学 (community Pediatrics) • 强调儿科医生从关注个体到群体儿童，采用临床 和公共卫生相结合方法研究家庭、教育、社会、 文化、经济、环境、和政治对儿童健康的影响， 制订社会措施（社会诊断和处方），政府、卫生 部门、立法机关、有关部门及群众组织的相互配 合，促进家庭、学校、社区儿童健康，达到儿童 服务最优的可及性、适宜性和质量
CHCMU 临床儿科学 clinical Pediatrics 是研究儿童疾病发生发展规律、治疗和预 后的学科，主要关注疾病本身，以个体为 主，主要是三级预防内容，是儿童保健学 的基础学科。 有丰富临床儿科经历的儿童保健学专业的 医生在临床实践中可表现较强的疾病鉴别 与处理能力，具有较好的发展潜力。 www.chcmu.com
临床儿科学 clinical Pediatrics • 是研究儿童疾病发生发展规律、治疗和预 后的学科，主要关注疾病本身，以个体为 主，主要是三级预防内容，是儿童保健学 的基础学科。 • 有丰富临床儿科经历的儿童保健学专业的 医生在临床实践中可表现较强的疾病鉴别 与处理能力，具有较好的发展潜力