汉市汉南一中张大勇精校整理 已经出现,所以材料二肯定会有要点,材料二1-4段主要论述了汉字照排技术的突破与创新,所以答 案就在第五段。材料三主要论证的是我国的科技必须在继承的基础上进行自主创新,所以对于弘扬 中国科技与文化肯定是要有要点的 【参考答案】①汉字激光照排系统的发明使得国产照排系统在与国外产品激烈的竞争中获得成功② 标志着中国计算机编辑排版系统和汉字信息处理技术达到了新的水平③使中文印刷业告别了“铅与 火”,大步跨进“光与电”时代④大大弘扬了中国的科技与文化。 8.下列对“材料三”中成语加点的字的解释,不正确的一项是(2分) A.鸿篇巨制:著述 B.源远流长:水流 C.自强不息:停止 D数典忘祖:经典 【参考答案】B 【解析】鸿篇巨制,鸿:巨,大。形容工程大,功夫深的著作。制即著述、著作。源远流长,河流 的源头很远,水流很长。常比喻历史悠久,根底深厚。自强不息,强大自己必须要通过坚持不懈的 努力。息可译为停止。数典忘祖,数数着说;典:指历来的制度、事迹。谈论历来的制度、事迹时,把 自己祖先的职守都忘了。比喻忘本。也比喻对于本国历史的无知。后来就用数典忘祖比喻忘掉自己 本来的情况或事物的本源。D选项中把“典”解释为经典,错误。 、本大题共7小题,共24分。 一)阅读下面的文言文,完成9-14题。(共18分) 天无私覆也,地无私载也,日月无私烛也,四时无私行也。行其德而万物得遂长焉 尧有子十人,不与其子而授舜:舜有子九人,不与其子而授禹。至公也 晋平公问于祁黄羊曰:“南阳无令,其谁可而为之?”祁黄羊对曰:“解狐可。”平公曰:“解 狐非子之仇邪?”对曰:“君问可,非问臣之仇也。”平公曰:“善。”遂用之。国人称善焉。居有 间,平公又问祁黄羊曰:“国无尉,其谁可而为之?”对曰:“午可。”平公曰:“午非子之子邪?” 对曰:“君问可,非问臣之子也。”平公曰:“善。”又遂用之。国人称善焉。孔子闻之曰:“善 哉!祁黄羊之论也,外举不避仇,内举不避子。祁黄羊可谓公矣。” 墨者有钜子腹藓,居秦。其子杀人,秦惠王曰:“先生之年长矣,非有他子也;寡人已令吏弗
武汉市汉南一中张大勇 精校整理 已经出现，所以材料二肯定会有要点，材料二 1-4 段主要论述了汉字照排技术的突破与创新，所以答 案就在第五段。材料三主要论证的是我国的科技必须在继承的基础上进行自主创新，所以对于弘扬 中国科技与文化肯定是要有要点的。 【参考答案】①汉字激光照排系统的发明使得国产照排系统在与国外产品激烈的竞争中获得成功② 标志着中国计算机编辑排版系统和汉字信息处理技术达到了新的水平③使中文印刷业告别了“铅与 火”，大步跨进“光与电”时代④大大弘扬了中国的科技与文化。 8. 下列对“材料三”中成语加点的字的解释，不正确 ．．．的一项是（2 分） A.鸿篇巨制．：著述 B.源远流．长：水流 C.自强不息．：停止 D.数典．忘祖：经典 【参考答案】B 【解析】鸿篇巨制，鸿：巨，大。形容工程大，功夫深的著作。制即著述、著作。源远流长，河流 的源头很远，水流很长。常比喻历史悠久，根底深厚。自强不息，强大自己必须要通过坚持不懈的 努力。息可译为停止。数典忘祖，数:数着说;典:指历来的制度、事迹。谈论历来的制度、事迹时，把 自己祖先的职守都忘了。比喻忘本。也比喻对于本国历史的无知。后来就用数典忘祖比喻忘掉自己 本来的情况或事物的本源。D 选项中把“典”解释为经典，错误。 二、本大题共 7 小题，共 24 分。 （一）阅读下面的文言文，完成 9—14 题。（共 18 分） 天无私覆也，地无私载也，日月无私烛也，四时无私行也。行其德而万物得遂长焉。 尧有子十人，不与其子而授舜；舜有子九人，不与其子而授禹。至．公也。 晋平公问于祁黄羊【1】曰：“南阳无令，其．谁可而为之?”祁黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解 狐非子之仇邪?”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。国人称善焉。居有 间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之?”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之．子邪?” 对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。国人称善焉。孔子闻之曰：“善 哉!祁黄羊之论也，外举不避仇，内举不避子。祁黄羊可谓公矣。” 墨者有钜子腹䵍，居秦。其子杀人，秦惠王曰：“先生之年长矣，非有他子也；寡人已令吏弗
汉市汉南一中张大勇精校整理 诛矣,先生之以此听寡人也。”腹对曰:“墨者之法曰:‘杀人者死,伤人者刑。’此所以禁杀 伤人也。夫禁杀伤人者,天下之大义也。王虽为之赐,而令吏弗诛,腹不可不行墨者之法。”不 许惠王,而遂杀之。子,人之所私也。忍所私以行大义,巨子可谓公矣 (取材于《吕氏春秋·去私》) 注释:【1】祁黄羊:人名,晋国大臣。后文解狐、午、腹(tun),均为人名 9下列句中加点词的解释,正确的一项是(2分) ①至公也 到达 B.极、最 C.至于 D导致 【参考答案】B 【解析】文中的“至公也”是评论尧舜禅让的行为是天下最公正的 ②忍所私以行大义 忍耐 B.容忍 C对…狠心D抑制 【参考答案】C 【解析】文中的“所私”指巨子的儿子,意思是用对自己的儿子狠心的方式来伸张大义 10.下列各组句中加点词的意义和用法,不同的一组是(2分) A其谁可而为之 午非子之子邪 君知其难也 今者有小人之言 C.而遂杀之 伤人者刑 后遂无问津者 同予者何人 参考答案】A 【解析】选项A中第一个“其”表疑问语气,第二个“其”是代词。B选项两个“之”都是助词“的 的意思,C选项遂都是于是就,D选项者都表示“……的人” 11.下列对文中语句的解释,不正确的一项是(3分) A.不与其子而授舜 没有传位给自己的儿子而传给了舜
武汉市汉南一中张大勇 精校整理 诛矣，先生之以此听寡人也。”腹 对曰：“墨者之法曰：‘杀人者死，伤人者．刑。’此所以禁杀 伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐，而令吏弗诛，腹 不可不行墨者之法。”不 许惠王，而遂．杀之。子，人之所私也。忍．所私以行大义，巨子可谓公矣。 （取材于《吕氏春秋·去私》） 注释：【1】祁黄羊：人名，晋国大臣。后文解狐、午、腹 （tun），均为人名。 9.下列句中加点词的解释，正确的一项是（2 分） ①至．公也 A.到达 B.极、最 C.至于 D.导致 【参考答案】B 【解析】文中的“至公也”是评论尧舜禅让的行为是天下最公正的。 ②忍．所私以行大义 B.忍耐 B.容忍 C.对···狠心 D.抑制 【参考答案】C 【解析】文中的“所私”指巨子的儿子，意思是用对自己的儿子狠心的方式来伸张大义。 10.下列各组句中加点词的意义和用法，不同的一组是（2 分） A 其．谁可而为之 B. 午非子之．子邪 君知其．难也 今者有小人之．言 C. 而遂．杀之 D. 伤人者．刑 后遂．无问津者 同予者．何人 【参考答案】A 【解析】选项 A 中第一个“其”表疑问语气，第二个“其”是代词。B 选项两个“之”都是助词“的” 的意思，C 选项遂都是于是就，D 选项者都表示“……的人”。 11.下列对文中语句的解释，不正确的一项是（3 分） A. 不与其子而授舜 没有传位给自己的儿子而传给了舜