教学利用多媒体课件课堂讲授方法思考题及试述静息电位和动作电位产生的机制。1阅读n简述局部反应及其特征。材料题后记授课教师：司军强教研室主任：2009年8月20日石河子大学医学院教案（理论课）2011一2012学年第一学期课程：人体生理学专业、班级：2010级医本7-8班章节第二章细胞的基本功能3(2 学时)题目教学1、掌握兴奋性和阅强度的概念，细胞兴奋后兴奋性的变化。目的2、掌握神经一肌接头处的兴奋传递过程及特征2、熟悉骨骼肌收缩的原理，兴奋一收缩耦联。1、兴奋性和阈强度的概念；细胞兴奋后兴奋性的变化。(10)教学2、肌细胞的收缩：内容（1）神经一肌接头处的兴奋传递：兴奋传递过程及其特征：影响神经一肌接及头处的兴奋传递的因素。（40）时间(10°)（2）骨骼肌的细微结构分配（3）骨骼肌的收缩机制（滑行理论，肌丝间的相互作用）（20'）（4）骨骼肌的兴奋一收缩耦联（Ca2+在肌肉收缩，舒张过程中的作用)（20
教学 方法 利用多媒体课件课堂讲授 思考 题及 阅读 材料 1、试述静息电位和动作电位产生的机制。 2、简述局部反应及其特征。 题 后 记 授课教师：司军强 教研室主任： 2009 年 8 月 20 日 石河子大学医学院教案（理论课） 2011—2012 学年第一学期 课程：人体生理学 专业、班级：2010 级医本 7-8 班 章节 题目 第二章 细胞的基本功能 3 (2 学时) 教学 目的 1、掌握兴奋性和阈强度的概念，细胞兴奋后兴奋性的变化。 2、掌握神经─肌接头处的兴奋传递过程及特征。 2、熟悉骨骼肌收缩的原理，兴奋─收缩耦联。 教学 内容 及 时间 分配 1、兴奋性和阈强度的概念；细胞兴奋后兴奋性的变化。 （10’ ） 2、肌细胞的收缩： （1）、神经─肌接头处的兴奋传递：兴奋传递过程及其特征；影响神经─肌接 头处的兴奋传递的因素。 （40’） （2）、骨骼肌的细微结构 （10’） （3）、骨骼肌的收缩机制(滑行理论，肌丝间的相互作用) （20’） （4）、骨骼肌的兴奋─收缩耦联 (Ca2+在肌肉收缩，舒张过程中的作用)（20’）
重点重点：神经一肌接头处的兴奋传递过程难点难点：骨骼肌的收缩机制及对策：联系临床，举例说明，细致讲解。对策教学组织大班讲授教学利用多媒体课件课堂讲授方法思考题及试述神经一肌接头处的兴奋传递过程及其特征。阅读材料题后记授课教师：司军强教研室主任：2009年8月20日石河子大学医学院教案（理论课）2011一2012学年第一学期专业、班级：2010级医本7-8班课程：人体生理学章节第二章细胞的基本功能4(1 学时)题目第三章血液1(1 学时)教学1、了解前负荷、后负荷对肌肉收缩的影响以及肌肉收缩的外部表现。目的2、熟悉血液的组成与血量特性。3、掌握血液的组成与功能；血液的理化特性
重点 难点 及 对策 重点：神经─肌接头处的兴奋传递过程 难点：骨骼肌的收缩机制 对策：联系临床，举例说明，细致讲解。 教学 组织 大班讲授 教学 方法 利用多媒体课件课堂讲授 思考 题及 阅读 材料 试述神经─肌接头处的兴奋传递过程及其特征。 题 后 记 授课教师：司军强 教研室主任： 2009 年 8 月 20 日 石河子大学医学院教案（理论课） 2011—2012 学年第一学期 课程：人体生理学 专业、班级：2010 级医本 7-8 班 章节 题目 第二章 细胞的基本功能 4 (1 学时) 第三章 血液 1 (1 学时) 教学 目的 1、了解前负荷、后负荷对肌肉收缩的影响以及肌肉收缩的外部表现。 2、熟悉血液的组成与血量特性。 3、掌握血液的组成与功能；血液的理化特性