2005年月日使学生：1、了解农作物生长发育的特点和掌握作物生长的相关关系教学目的2、掌握作物群体结构及群体自动调节和作物群体质量指标第六节作物的生长发育及群体调控一、作物的生长发育特点二、作物生长的一些相关关系教学三、作物的生育规律及其调控内容四、作物群体结构与群体质量本节课的重点是在作物高产栽培中如何通过养器官和生殖器官的调控来协调营养生长与生殖生长、地下部与地上部生长、个体与群体的关系，从而创造合理的群体结构，教学重点获取作物的高产、优质和高效。难点及教学方法教学方法：课堂多媒体讲授。作业、思考以任一作物为例，说明作物高产栽培中如何协调营养生长和生殖生长、地上部与题（讨论地下部生长、个体与群体的关系。题）、阅读阅读材料：教材P18-24材料课后记5
5 2005 年 月 日 教 学 目 的 使学生：1、了解农作物生长发育的特点和掌握作物生长的相关关系 2、掌握作物群体结构及群体自动调节和作物群体质量指标 教 学 内 容 第六节 作物的生长发育及群体调控 一、作物的生长发育特点 二、作物生长的一些相关关系 三、作物的生育规律及其调控 四、作物群体结构与群体质量 教学重点 难点及教 学 方法 本节课的重点是在作物高产栽培中如何通过养器官和生殖器官的调控来协调营养生长 与生殖生长、地下部与地上部生长、个体与群体的关系，从而创造合理的群体结构， 获取作物的高产、优质和高效。 教学方法：课堂多媒体讲授。 作业、思考 题（讨论 题）、阅读 材料 以任一作物为例，说明作物高产栽培中如何协调营养生长和生殖生长、地上部与 地下部生长、个体与群体的关系。 阅读材料：教材 P18-24 课 后 记
2005年月日使学生：1、了解发展棉花生产的意义和生产状况教学目的2、了解新疆棉花的生产特点和棉区的划分棉花栽培学第一节概述一、棉花生产的意义教学二、棉花的生产概况内容三、我国及新疆棉花种植区划本节课的教学重点是：1.如何理解棉花是新疆的重要和优势资源。教学重点难点及教2.中国和新疆棉区的划分。学方法教学方法：多媒体教学作业、思考发展棉花生产的意义。I、题（讨论2、新疆棉花产业可持续发展的对策。题）、阅读3、中国和新疆棉区的划分。材料课后记O
6 2005 年 月 日 教 学 目 的 使学生：1、了解发展棉花生产的意义和生产状况 2、了解新疆棉花的生产特点和棉区的划分 教 学 内 容 棉花栽培学 第一节 概述 一、棉花生产的意义 二、棉花的生产概况 三、我国及新疆棉花种植区划 教学重点 难点及教 学 方法 本节课的教学重点是： 1.如何理解棉花是新疆的重要和优势资源。 2.中国和新疆棉区的划分。 教学方法：多媒体教学 作业、思考 题（讨论 题）、阅读 材料 1、发展棉花生产的意义。 2、新疆棉花产业可持续发展的对策。 3、中国和新疆棉区的划分。 课 后 记
2005年月日使学生：1、了解棉花栽培的生物学基础教学目的2、棉花生长对环境条件的要求棉花栽培学第二节棉花栽培的生物学基础棉花的栽培种、棉花的主要生育习性、棉花的生育期、棉花的器官建成教学内容本节课的教学重点是：1、棉花的几个关键生育时期，2、棉花现蕾开花的规律。其中现蕾开花规律也是教学的难点，使学生掌握棉花相邻果枝同一节们和同一果枝相邻节教学重点位蕾铃分化的间隔时间，理解生产中“宁要果枝，不要果节”的含义及其实际意义。难点及教在教学中采用启发示教学，与学生一起推算棉花某一果枝的现蕾、开花和吐絮时学方法间，确定其是伏前桃、伏桃还是秋桃，在推算中使学生逐步认识到新疆棉花生产中“适期早播”的实际意义和蕾铃分化规律。作业、思考1、棉花果枝分哪三种类型？题（讨论2、棉铃发育分哪三个阶段？题）、阅读3、棉株上蕾铃发育规律是什么？材料4、棉花的主要生育特性。课后记7
7 2005 年 月 日 教 学 目 的 使学生：1、了解棉花栽培的生物学基础 2、棉花生长对环境条件的要求 教 学 内 容 棉花栽培学 第二节 棉花栽培的生物学基础 棉花的栽培种、棉花的主要生育习性、棉花的生育期、棉花的器官建成 教学重点 难点及教 学 方法 本节课的教学重点是：1、棉花的几个关键生育时期，2、棉花现蕾开花的规律。其中 现蕾开花规律也是教学的难点，使学生掌握棉花相邻果枝同一节们和同一果枝相邻节 位蕾铃分化的间隔时间 ，理解生产中“宁要果枝，不要果节”的含义及其实际意义。 在教学中采用启发示教学，与学生一起推算棉花某一果枝的现蕾、开花和吐絮时 间，确定其是伏前桃、伏桃还是秋桃，在推算中使学生逐步认识到新疆棉花生产中“适 期早播”的实际意义和蕾铃分化规律。 作业、思考 题（讨论 题）、阅读 材料 1、棉花果枝分哪三种类型？ 2、棉铃发育分哪三个阶段？ 3、棉株上蕾铃发育规律是什么？ 4、棉花的主要生育特性。 课 后 记
2005年月日使学生：1、掌握棉花的产量构成因素及其相互关系和蕾铃脱落规律教学目的2、了解棉花的纤维品质指标棉花栽培学第二节棉花栽培的生物学基础教棉花产量构成因子及其相互关系学棉纤维品质内容棉花的蕾铃脱落本节课的教学重点是：1.如何理解密度与产量的关系。教学重点2.新疆棉花品质现状及提高棉花品质的途径。难点及教3.棉花蕾铃脱落的规律及防止蕾铃脱落的途径学方法教学方法：多媒体课件作业、思考题（讨论1、棉花纤维的内在品质包括哪些？2、棉花蕾铃脱落的生物学规律？题）、阅读3、棉花蕾铃脱落的原因有哪些？材料课后记o0
8 2005 年 月 日 教 学 目 的 使学生：1、掌握棉花的产量构成因素及其相互关系和蕾铃脱落规律 2、了解棉花的纤维品质指标 教 学 内 容 棉花栽培学 第二节 棉花栽培的生物学基础 棉花产量构成因子及其相互关系 棉纤维品质 棉花的蕾铃脱落 教学重点 难点及教 学 方法 本节课的教学重点是： 1．如何理解密度与产量的关系。 2. 新疆棉花品质现状及提高棉花品质的途径。 3．棉花蕾铃脱落的规律及防止蕾铃脱落的途径。 教学方法：多媒体课件 作业、思考 题（讨论 题）、阅读 材料 1、棉花纤维的内在品质包括哪些？ 2、棉花蕾铃脱落的生物学规律？ 3、棉花蕾铃脱落的原因有哪些？ 课 后 记