2016年第三次全国大联考【新课标Ⅱ卷】 第I卷阅读题 甲必考题 、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 书法以汉字形体为审美意味表现的媒介、载体,它不直接摹拟客观物象,具有抽 象性的造型特点。对古代书论中有关“状物”“象形”的观点要有正确的理解 所谓“各象其形”“须入其形”的文字形象,是“无形之象”,是一种具有微妙 暗示意义的形式符号。它可以使人联想到“高峰坠石”“千里阵云”,但要说其 笔画、结构就是巨石、云朵的形象摹拟,那就大错特错了。文字本是远离实物的 符号,初始的象形文字已与现实事物有了相当大的距离。说横如“千里阵云”, 是指一横画的笔意有千里阵云般开阔舒展之感。这种摹状更是一种气势、韵律、 情态的暗示,是一种笔墨意味的探求,是在相似联想基础上的意味寄寓。 “生动”的审美意味使书法形象与具体的生命物象建立了暗示、联想的审美关 系。对具有强盛生命力的审美物象的联想式意味摹状,使书法获得了概括而丰富 的审美内涵。人们对那种片面向具象绘画看齐、力求形似的做法是极力反对的 因为这些做法忽视了书法在用笔、结体、布局等方面的抽象造型性,破坏了文字 形式与生命意味的审美联系。 书法不同于具象绘画,也不同于纯抽象绘画,不能脱离文字结构形式。一些书法 创新论者认为,现代书法如果纯粹以线条为媒介,便可以更自由地进行审美创造 抒发情感。人们最愿把书法与音乐相比拟,认为书法的笔画形式如同音乐的乐符, 笔画的曲直刚柔如同旋律、节奏的起伏变化。然而我们认为,书法特有的表现媒 介不单纯是笔画、线条,而主要是由笔画组成的文字结构形式。笔画不能脱离字 形而孤立存在。与其说书法与音乐最相似,不如说它与表现性舞蹈更接近。书法 之文字形式如同舞蹈之人体媒介,二者都有其诉诸视觉的外在造型形式。四肢、 躯干的不同姿态,富有节奏性的运动,构成人体情感表现符号。曲直结合、短长 变化、骨肉相称的笔画则构成一个个富有生命活力的文字审美形象。 从某种意义上说,文字形式也有其“具象”特征。由笔画构成字形可以说是一种 特定的具象造型过程。文字有自己的形象性,它以一种视觉结构形态存在并被认 同。书法造型的“象形”(像文字之形)与否,依据于某种既定认同图式。写的 是不是字,不在于笔画线条样式,而在于笔画线条的组合方式。文字不像山水草 木和楼堂衣冠等那样有可以触摸的特定物质实体,它是一种人造符号形式,呈现 为一种结构状态。此结构不是隐于事物内部,而是以较纯粹的笔画线条关系呈现 于外的。 书法形象的“具象”特征使书法形象具有了完整性、可识性。书法笔画的“皆拱 中心”是以字形结构为依据的,书法形象的空间方位与时间结构是以字形为基础 的。文字形象使审美理解有了较明确的定向,避免了纯抽象绘画般的模糊难辨。 其“抽象”特征又决定了书法的非摹拟性、非象形性。作为结构形态存在,字形 不是对客观事物的直接摹拟。对书法美的创造者来说,不能搞“文字画”,背离 书法本性。对欣赏者而言,不能作具体的形象附会,而要注意从文字造型本身去 体味抽象性的审美意味。 (选自宋民《书法艺术的审美特性三题》,有删改) 1.下列关于“书法”的表述,不正确的一项是()(3分)
2016 年第三次全国大联考【新课标Ⅱ卷】 第 I 卷阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 书法以汉字形体为审美意味表现的媒介、载体，它不直接摹拟客观物象，具有抽 象性的造型特点。对古代书论中有关“状物”“象形”的观点要有正确的理解。 所谓“各象其形”“须入其形”的文字形象，是“无形之象”，是一种具有微妙 暗示意义的形式符号。它可以使人联想到“高峰坠石”“千里阵云”，但要说其 笔画、结构就是巨石、云朵的形象摹拟，那就大错特错了。文字本是远离实物的 符号，初始的象形文字已与现实事物有了相当大的距离。说横如“千里阵云”， 是指一横画的笔意有千里阵云般开阔舒展之感。这种摹状更是一种气势、韵律、 情态的暗示，是一种笔墨意味的探求，是在相似联想基础上的意味寄寓。 “生动”的审美意味使书法形象与具体的生命物象建立了暗示、联想的审美关 系。对具有强盛生命力的审美物象的联想式意味摹状，使书法获得了概括而丰富 的审美内涵。人们对那种片面向具象绘画看齐、力求形似的做法是极力反对的， 因为这些做法忽视了书法在用笔、结体、布局等方面的抽象造型性，破坏了文字 形式与生命意味的审美联系。 书法不同于具象绘画，也不同于纯抽象绘画，不能脱离文字结构形式。一些书法 创新论者认为，现代书法如果纯粹以线条为媒介，便可以更自由地进行审美创造、 抒发情感。人们最愿把书法与音乐相比拟，认为书法的笔画形式如同音乐的乐符， 笔画的曲直刚柔如同旋律、节奏的起伏变化。然而我们认为，书法特有的表现媒 介不单纯是笔画、线条，而主要是由笔画组成的文字结构形式。笔画不能脱离字 形而孤立存在。与其说书法与音乐最相似，不如说它与表现性舞蹈更接近。书法 之文字形式如同舞蹈之人体媒介，二者都有其诉诸视觉的外在造型形式。四肢、 躯干的不同姿态，富有节奏性的运动，构成人体情感表现符号。曲直结合、短长 变化、骨肉相称的笔画则构成一个个富有生命活力的文字审美形象。 从某种意义上说，文字形式也有其“具象”特征。由笔画构成字形可以说是一种 特定的具象造型过程。文字有自己的形象性，它以一种视觉结构形态存在并被认 同。书法造型的“象形”（像文字之形）与否，依据于某种既定认同图式。写的 是不是字，不在于笔画线条样式，而在于笔画线条的组合方式。文字不像山水草 木和楼堂衣冠等那样有可以触摸的特定物质实体，它是一种人造符号形式，呈现 为一种结构状态。此结构不是隐于事物内部，而是以较纯粹的笔画线条关系呈现 于外的。 书法形象的“具象”特征使书法形象具有了完整性、可识性。书法笔画的“皆拱 中心”是以字形结构为依据的，书法形象的空间方位与时间结构是以字形为基础 的。文字形象使审美理解有了较明确的定向，避免了纯抽象绘画般的模糊难辨。 其“抽象”特征又决定了书法的非摹拟性、非象形性。作为结构形态存在，字形 不是对客观事物的直接摹拟。对书法美的创造者来说，不能搞“文字画”，背离 书法本性。对欣赏者而言，不能作具体的形象附会，而要注意从文字造型本身去 体味抽象性的审美意味。 （选自宋民《书法艺术的审美特性三题》，有删改） 1．下列关于“书法”的表述，不正确的一项是（）（3 分）
A.书法把汉字形体作为审美意味表现的媒介、载体,它具有抽象性的造型特点。 文字形象虽然可以使人联想到“高峰坠石”“千里阵云”,但其笔画和结构并非 巨石、云朵形象的摹拟。 B.片面追求具象绘画,力求形似的做法,忽视了书法在用笔、结体、布局等方 面的抽象造型性,破坏了书法概括而丰富的审美内涵。 C.书法不能摆脱文字结构形式自由地进行审美创造、抒发感情,因为书法的笔 画、线条不能脱离字形而孤立存在, D.书法形象既有完整性、可识性,又有非摹拟性、非象形性,因而,书法欣赏 者既可以从文字造型本身进行具体的形象审美,也可以从中体味抽象性的审美意 味 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是()(3分) A.文字是远离实物的符号,它与现实事物有极大差距,它的摹状只是一种气势 韵律、情态的暗示,而不是对自然、生活场景的再现。 B.有些人认为书法和音乐极为相似,书法的笔画形式好比音乐的乐符,笔画的 曲直刚柔好比音乐旋律节奏的起伏变化,这些人忽略了汉字形体是书法特有的表 现媒介。 C.文字没有可以触摸的特定物质实体,是一种人造符号形式,呈现为一种结构 状态。因此,该结构以较纯粹的笔画线条关系呈现于外。 D.字形结构是书法笔画“皆拱中心”的依据,字形是书法形象空间方位与时间 结构的基础。 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是()(3分) 古人认为文字形象“各象其形”“须入其形”,作者认为古代书论中的观点 是错误的,文字形象是“无形之象”,是一种具有微妙暗示意义的形式符号。 B.作者认为书法用曲直结合、短长变化、骨肉相称的笔画构成文字审美形象, 这和舞蹈用四肢、躯干的不同姿态,富有节奏性的运动构成人体情感表现符号是 类似的。 C.文字的具象造型就是由笔画构成的字形,因而,从某种意义上说文字有自己 的形象性。书法造型的“象形”与否,依据于人类已经形成的认同图式 D.字形结构是由笔画线条本身组合的结构。文字形象使审美理解有了较明确的 定向,避免了纯抽象绘画般的模糊难辨。 二、古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成4~7题。 杨宽字景仁,弘农华阴人也。祖恩,魏镇远将军、河间内史。父钧,博学强识, 举秀才,拜大理平,转廷尉正 宽少有大志,每与诸儿童游处,必择髙大之物而坐之,见者咸异焉。及长,颇解 属文,尤尚武艺。弱冠,除奉朝请。父钧出镇恒州,请从展效,乃改授将军。时 茹茹既乱,其主阿那瑰来奔,魏帝遣使纳之,诏钧率兵卫送。宽亦从,以功拜行 台郎中。时北边贼攻围镇城,钧卒,城民等推宽守御。寻而城陷宽乃北走茹茹后 讨镇贼破之宽始得还朝。 魏广阳王元深与宽素相委昵,深犯法得罪,宽被逮捕。魏孝庄时为侍中,与宽有 旧,藏之于宅,遇赦得免。除宗正丞。北海王颢少相器重,时为大行台,北征葛 荣,欲启宽为左丞,与参谋议。宽辞以孝庄厚恩未报,义不见利而动,颢未之许 颢妹婿李神轨谓颢曰:“杨宽义士也,匹夫犹不可夺志,况义士乎。王今强之以
A．书法把汉字形体作为审美意味表现的媒介、载体，它具有抽象性的造型特点。 文字形象虽然可以使人联想到“高峰坠石”“千里阵云”，但其笔画和结构并非 巨石、云朵形象的摹拟。 B．片面追求具象绘画，力求形似的做法，忽视了书法在用笔、结体、布局等方 面的抽象造型性，破坏了书法概括而丰富的审美内涵。 C．书法不能摆脱文字结构形式自由地进行审美创造、抒发感情，因为书法的笔 画、线条不能脱离字形而孤立存在。 D．书法形象既有完整性、可识性，又有非摹拟性、非象形性，因而，书法欣赏 者既可以从文字造型本身进行具体的形象审美，也可以从中体味抽象性的审美意 味。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）（3 分） A．文字是远离实物的符号，它与现实事物有极大差距，它的摹状只是一种气势、 韵律、情态的暗示，而不是对自然、生活场景的再现。 B．有些人认为书法和音乐极为相似，书法的笔画形式好比音乐的乐符，笔画的 曲直刚柔好比音乐旋律节奏的起伏变化，这些人忽略了汉字形体是书法特有的表 现媒介。 C．文字没有可以触摸的特定物质实体，是一种人造符号形式，呈现为一种结构 状态。因此，该结构以较纯粹的笔画线条关系呈现于外。 D．字形结构是书法笔画“皆拱中心”的依据，字形是书法形象空间方位与时间 结构的基础。 3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）（3 分） A．古人认为文字形象“各象其形”“须入其形”，作者认为古代书论中的观点 是错误的，文字形象是“无形之象”，是一种具有微妙暗示意义的形式符号。 B．作者认为书法用曲直结合、短长变化、骨肉相称的笔画构成文字审美形象， 这和舞蹈用四肢、躯干的不同姿态，富有节奏性的运动构成人体情感表现符号是 类似的。 C．文字的具象造型就是由笔画构成的字形，因而，从某种意义上说文字有自己 的形象性。书法造型的“象形”与否，依据于人类已经形成的认同图式。 D．字形结构是由笔画线条本身组合的结构。文字形象使审美理解有了较明确的 定向，避免了纯抽象绘画般的模糊难辨。 二、古代诗文阅读（36 分） （一）文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成 4～7 题。 杨宽字景仁，弘农华阴人也。祖恩，魏镇远将军、河间内史。父钧，博学强识， 举秀才，拜大理平，转廷尉正。 宽少有大志，每与诸儿童游处，必择高大之物而坐之，见者咸异焉。及长，颇解 属文，尤尚武艺。弱冠，除奉朝请。父钧出镇恒州，请从展效，乃改授将军。时 茹茹既乱，其主阿那瑰来奔，魏帝遣使纳之，诏钧率兵卫送。宽亦从，以功拜行 台郎中。时北边贼攻围镇城，钧卒，城民等推宽守御。寻而城陷宽乃北走茹茹后 讨镇贼破之宽始得还朝。 魏广阳王元深与宽素相委昵，深犯法得罪，宽被逮捕。魏孝庄时为侍中，与宽有 旧，藏之于宅，遇赦得免。除宗正丞。北海王颢少相器重，时为大行台，北征葛 荣，欲启宽为左丞，与参谋议。宽辞以孝庄厚恩未报，义不见利而动，颢未之许。 颢妹婿李神轨谓颢曰：“杨宽义士也，匹夫犹不可夺志，况义士乎。王今强之以
行,亦恐不为人用。”颢乃止。孝庄践祚,拜通直散骑侍郎,领河南尹丞,行洛 阳令。 邢杲反,宽以都督从太宰、上党王元天穆讨平之。就拜通直散骑常侍。师未还, 属元颢自梁入洛,孝庄出居河内。天穆惧,计无所出,集诸将谋之。宽曰:“吴 人轻佻,非王之敌。况悬军深入,师老兵疲,强弩之末,何能为也。愿径取成皋, 会兵伊洛,戮带定襄。此事易同摧朽,王何疑焉。”天穆然之,乃引军趣成皋, 令宽与尔朱能为后拒。寻以众议不可,乃回赴石济。宽夜行失道,后期。诸将咸 言:“宽少与北海周旋,今不来矣。”天穆答曰:“杨宽非轻于去就者也,其所 逗留,必有他故。吾当为诸君保明之。”语讫,候骑白宽至。天穆抚髀而笑曰 “吾固知其必来。”遽出帐迎之,握其手曰:“是所望也。”即给牛三十头、车 五乘、绵绢一十五车、羊五十口。与天穆俱谒孝庄于太行,拜散骑常侍、安东将 宽性通敏,有器识。频牧数州,号为清简。历居台阁,有当官之誉。然与柳庆不 协,欲按成其罪,时论颇以此讥之。 (选自《周书·列传》,有删减) 4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分) A.寻而城陷/宽乃北走/茹茹后讨镇贼/破之/宽始得还朝 B.寻而城陷/宽乃北走茹茹/后讨镇贼/破之/宽始得还朝 C.寻而城陷/宽乃北走茹茹/后讨镇/贼破之/宽始得还朝 D.寻而城陷/宽乃北走/茹茹后讨镇/贼破之/宽始得还朝 5.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()(3分) 秀才”原指才能秀异之士,明清时代,秀才专指府(或直隶州)学、县学 的生员,是读四书五经而进学者的专称 B.“弱冠”指的是古代男子十六岁已经成年,要行冠礼,但体犹未壮,故称 弱 C.践,踩踏;祚,君位。“践祚”特指皇帝登临皇位,也叫践极。 D.“州”是古代的一种行政区划,所辖地区的大小历代不同,后多用于地名, 如杭州、柳州。 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()(3分) A.杨宽家祖孙三代都是朝廷官员,杨宽从小就有远大抱负,长大后,既擅长悟 解文章,又崇尚非凡武艺 B.元深犯法,连累了与他关系密切的杨宽,致使杨宽被逮捕。魏孝庄帝因为念 及杨宽与自己的交情而特别赦免杨宽无罪 C.元颢的妹婿李神轨认为杨宽是讲究道义之人,强行征用恐怕也不能为元颢所 用,元颢只好打消了启用杨宽的想法。 D.杨宽为人通达机敏,治理州郡颇为清平,却因为一己私心,想要治柳庆的罪, 招致了当时舆论的讽刺。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)宽辞以孝庄厚恩未报,义不见利而动,颢未之许。(5分) (2)天穆然之,乃引军趣成皋,令宽与尔朱能为后拒。寻以众议不可,乃回赴 石济。(5分) (二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首唐诗,完成8~9题 酬晖上人。秋夜山亭有赠
行，亦恐不为人用。”颢乃止。孝庄践祚，拜通直散骑侍郎，领河南尹丞，行洛 阳令。 邢杲反，宽以都督从太宰、上党王元天穆讨平之。就拜通直散骑常侍。师未还， 属元颢自梁入洛，孝庄出居河内。天穆惧，计无所出，集诸将谋之。宽曰：“吴 人轻佻，非王之敌。况悬军深入，师老兵疲，强弩之末，何能为也。愿径取成皋， 会兵伊洛，戮带定襄。此事易同摧朽，王何疑焉。”天穆然之，乃引军趣成皋， 令宽与尔朱能为后拒。寻以众议不可，乃回赴石济。宽夜行失道，后期。诸将咸 言：“宽少与北海周旋，今不来矣。”天穆答曰：“杨宽非轻于去就者也，其所 逗留，必有他故。吾当为诸君保明之。”语讫，候骑白宽至。天穆抚髀而笑曰： “吾固知其必来。”遽出帐迎之，握其手曰：“是所望也。”即给牛三十头、车 五乘、绵绢一十五车、羊五十口。与天穆俱谒孝庄于太行，拜散骑常侍、安东将 军。 宽性通敏，有器识。频牧数州，号为清简。历居台阁，有当官之誉。然与柳庆不 协，欲按成其罪，时论颇以此讥之。 （选自《周书·列传》，有删减） 4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3 分） A．寻而城陷／宽乃北走／茹茹后讨镇贼／破之／宽始得还朝 B．寻而城陷／宽乃北走茹茹／后讨镇贼／破之／宽始得还朝 C．寻而城陷／宽乃北走茹茹／后讨镇／贼破之／宽始得还朝 D．寻而城陷／宽乃北走／茹茹后讨镇／贼破之／宽始得还朝 5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3 分） A．“秀才”原指才能秀异之士，明清时代，秀才专指府（或直隶州）学、县学 的生员，是读四书五经而进学者的专称。 B．“弱冠”指的是古代男子十六岁已经成年，要行冠礼，但体犹未壮，故称 “弱”。 C．践，踩踏；祚，君位。“践祚”特指皇帝登临皇位，也叫践极。 D．“州”是古代的一种行政区划，所辖地区的大小历代不同，后多用于地名， 如杭州、柳州。 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3 分） A．杨宽家祖孙三代都是朝廷官员，杨宽从小就有远大抱负，长大后，既擅长悟 解文章，又崇尚非凡武艺。 B．元深犯法，连累了与他关系密切的杨宽，致使杨宽被逮捕。魏孝庄帝因为念 及杨宽与自己的交情而特别赦免杨宽无罪。 C．元颢的妹婿李神轨认为杨宽是讲究道义之人，强行征用恐怕也不能为元颢所 用，元颢只好打消了启用杨宽的想法。 D．杨宽为人通达机敏，治理州郡颇为清平，却因为一己私心，想要治柳庆的罪， 招致了当时舆论的讽刺。 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）宽辞以孝庄厚恩未报，义不见利而动，颢未之许。（5 分） （2）天穆然之，乃引军趣成皋，令宽与尔朱能为后拒。寻以众议不可，乃回赴 石济。（5 分） （二）古代诗歌阅读（11 分） 阅读下面这首唐诗，完成 8～9 题。 酬晖上人①秋夜山亭有赠
唐·陈子昂 皎皎白林秋,微微翠山静。 禅居感物变,独坐开轩屏。 风泉夜声杂,月露宵光冷。 多谢忘机人,尘忧未能整 【注】①晖上人,大云寺僧人圆晖。②忘机,消除机巧之心。 8.试分析“风泉夜声杂,月露宵光冷”一句的表现手法及其效果。(5分) 9.诗人希望自己的心情能入景清明,达到晖上人那样的境界,却又难以排遣纷 乱的思绪,试结合诗句分析哪些地方表现了他饱受尘世的烦扰。(6分) (三)名篇名句默写(6分 10.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)在苏轼的《赤壁赋》中,苏轼看到月下美景,于是纵酒放歌,其中写船桨 之美和船在月光浮动的水面划过的歌词是 (2)《邹忌讽齐王纳谏》中写齐王悬赏求谏,对关心国事,积极进谏者分别给 予不同的赏赐,其中“受下赏”的是 (3)李商隐在《夜雨寄北》中“,”两句,想象了诗人和妻子相聚时的幸福 情景。 乙选考题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意:作答时必须用2B铅笔 在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大题内的小题,不得选 做另一大题内的小题。如果多做,则按所做的第一大题计分。 三、文学类文本阅读(25分 11.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25分) 按摩 李家法 县长今天到东片检查水利冬修工作,县电视台的记者跟得紧,县长就一直干活, 忙活了一整天。回城后县长累倒了,躲在一个僻静的酒店包厢里休息。秘书小梁 说:“要不咱们去洗个桑拿消消乏?”县长说:“不去,那地方脏。”小梁眨巴 眼睛后又说:“对了,咱们去找瞎子九捶捶腰,我听人家说那家伙手艺好生了得, 陈年老寒腿病他都拿捏好好几个呢。”县长迟疑一下:好是好,可瞎子营生的地 方县长能随便去吗?小梁好机灵,说:“我开车去把他拉来得了。”未等县长答 允,他早已三步出了门,县长在后面大声说:“对人家客气点 不一会,瞎子九在小梁的牵引下进了门,说:“你们……”县长应道:“我姓谭, 外地人,做生意的。今天开一天车累乏了,劳烦你给松松筋骨。”瞎子说:“不 说劳烦,谭老板照应瞎子的生意,感激还来不及呢。”小梁在一旁拿腔说:“瞎 子,拿出你的看家本领,捏舒服了,有你好处。”瞎子说一声好咧,双手就在县 长身上飞舞起来,推拿按揉捏捶掐,只把县长身子骨当作玩意,百般地弄摆。手 到之处,县长的筋皮伸缩有声,骨骼噼啪作响。县长心里佩服道:这瞎子九,果 真名不虚传。瞎子说:“谭老板你注意了,瞎子这一手叫‘奔驰在千里草原’ 说着一双手就在县长背上上下起伏地运用起来,的喟的喟,忽儿轻若穿梭,形如 春郊试马;忽儿重若木鱼,声似石板金声,犹如一千匹骏马飞驰而过,县长的每 条血管每个细胞都激活了起来。县长舒坦得眯住眼睛,嘴里轻微地发出哎哟哎哟 呻吟声,就觉得瞎子太有才了,实心实意地想跟瞎孑聊聊,便说:“师傅,你干 这一行还真有本事,收入还好吧?
唐•陈子昂 皎皎白林秋，微微翠山静。 禅居感物变，独坐开轩屏。 风泉夜声杂，月露宵光冷。 多谢忘机②人，尘忧未能整。 【注】①晖上人，大云寺僧人圆晖。②忘机，消除机巧之心。 8．试分析“风泉夜声杂，月露宵光冷”一句的表现手法及其效果。（5 分） 9．诗人希望自己的心情能入景清明，达到晖上人那样的境界，却又难以排遣纷 乱的思绪，试结合诗句分析哪些地方表现了他饱受尘世的烦扰。（6 分） （三）名篇名句默写（6 分） 10．补写出下列句子中的空缺部分。（6 分） （1）在苏轼的《赤壁赋》中，苏轼看到月下美景，于是纵酒放歌，其中写船桨 之美和船在月光浮动的水面划过的歌词是：“ ， 。” （2）《邹忌讽齐王纳谏》中写齐王悬赏求谏，对关心国事，积极进谏者分别给 予不同的赏赐，其中“受下赏”的是：“ ， 。” （3）李商隐在《夜雨寄北》中“ ， ”两句，想象了诗人和妻子相聚时的幸福 情景。 乙 选考题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时必须用 2B 铅笔 在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选 做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。 三、文学类文本阅读（25 分） 11．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25 分） 按 摩 李家法 县长今天到东片检查水利冬修工作，县电视台的记者跟得紧，县长就一直干活， 忙活了一整天。回城后县长累倒了，躲在一个僻静的酒店包厢里休息。秘书小梁 说：“要不咱们去洗个桑拿消消乏？”县长说：“不去，那地方脏。”小梁眨巴 眼睛后又说：“对了，咱们去找瞎子九捶捶腰，我听人家说那家伙手艺好生了得， 陈年老寒腿病他都拿捏好好几个呢。”县长迟疑一下：好是好，可瞎子营生的地 方县长能随便去吗？小梁好机灵，说：“我开车去把他拉来得了。”未等县长答 允，他早已三步出了门，县长在后面大声说：“对人家客气点……” 不一会，瞎子九在小梁的牵引下进了门，说：“你们……”县长应道：“我姓谭， 外地人，做生意的。今天开一天车累乏了，劳烦你给松松筋骨。”瞎子说：“不 说劳烦，谭老板照应瞎子的生意，感激还来不及呢。”小梁在一旁拿腔说：“瞎 子，拿出你的看家本领，捏舒服了，有你好处。”瞎子说一声好咧，双手就在县 长身上飞舞起来，推拿按揉捏捶掐，只把县长身子骨当作玩意，百般地弄摆。手 到之处，县长的筋皮伸缩有声，骨骼噼啪作响。县长心里佩服道：这瞎子九，果 真名不虚传。瞎子说：“谭老板你注意了，瞎子这一手叫‘奔驰在千里草原’。” 说着一双手就在县长背上上下起伏地运用起来，的嘚的嘚，忽儿轻若穿梭，形如 春郊试马；忽儿重若木鱼，声似石板金声，犹如一千匹骏马飞驰而过，县长的每 条血管每个细胞都激活了起来。县长舒坦得眯住眼睛，嘴里轻微地发出哎哟哎哟 呻吟声，就觉得瞎子太有才了，实心实意地想跟瞎子聊聊，便说：“师傅，你干 这一行还真有本事，收入还好吧？
瞎子说:“还不错。一个残人,有口饭吃就行了。比起孙冉婆刘二麻他们,瞎子 我知足了。” 县长说:“孙冉婆刘二麻他们怎么啦? 瞎子手势未停:“孙冉婆刘二麻打五七年就在县五金厂做工,前年厂长说气候变 了,厂要转制,一个水蛇转弯工厂又回到厂长自己的手里,两千万的财产呀,忽 哨一声就从公家变私人啦?可怜孙冉婆刘二麻他们,干了大半辈子,现在退休金 没有,医保没有,凄凉啊。” 县长面带峻色:“他们就不会到县里反映?” 瞎子说:“早去过了,一群老人跑了两年,县长不见,只是签批几行字,结果文 件又回到厂里,那个腐败厂长说是县长授权他处理这件事,你说这些老人屈不 屈?…群众说那个县长跟我是一家:睁眼瞎。” 县长支愣一下,就觉得身子燥热起来,他翻个身,面朝着瞎子说:“师傅,你们 当地还有什么新鲜事,说来听听 瞎子手里依然忙活:“不知谭老板想听荤的素的?” 县长说:“我想听这里的老百姓议论大的事儿。” 瞎子说:“我们县城竹筒街前天有二十几号人被抓了。听说是在自己屋宅里挖井 惹了祸 县长说:“这些人该抓。擅自挖井取水是违法的。” 瞎子说:“谭老板你有所不知,竹筒街的自来水管用了三十年不换,街坊们吃的 用的都是黄锈水。水管不给你换,井不给你打,你硬打,政府干涉你,抓你去坐 牢,你说还给不给老百姓活路了? 县长沉默不语,直到瞎子九按摩完毕说老板祝你健康发财被小梁送走了,县长还 是呆呆地坐在席上 半月后的一天,瞎子九和他的两个徒弟在按摩坊里做活,徒弟小张说:“师傅, 给你说点新鲜事,孙冉婆刘二麻他们领到退休金了。对,这个月开始领的。孙冉 婆髙兴得到处给人发糖。还有竹筒街那些被抓的街坊全部给放出来了,听说自来 水公司今天到竹筒街测量准备动工换新水管了。师傅你说怪不,政府怎么一下子 就明白了呢?” 瞎子九笑了笑:“我怎么知道?” 徒弟小李说:“师傅,你说你给县长按过摩,该不是吹牛吧?” 瞎子九满脸自豪:“吹牛?县长在广播里讲过话,他咳一声,我都能认出来 (摘自《小小说月刊》) (1)下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是()() (5分) A.小说开头写县长到东片检査水利冬修工作,因为记者紧跟,县长忙活了一整 天。可见,县长并不是自愿与百姓一起参与劳动,他的工作与百姓生活是脱节的。 B.县长主动积极地与百姓交流思想,即使落了个“睁眼瞎”的骂名,仍向瞎子 打听民生大事,表明县长善于听取群众意见,是个有所作为的干部。 C.该小说语言精练生动,极富表现力,如“一个水蛇转弯”准确运用比喻这 修辞手法,化虚为实,写出了五金厂厂长以权谋私,轻而易举地将五金厂据为己 有的恶行
瞎子说：“还不错。一个残人，有口饭吃就行了。比起孙冉婆刘二麻他们，瞎子 我知足了。” 县长说：“孙冉婆刘二麻他们怎么啦？” 瞎子手势未停：“孙冉婆刘二麻打五七年就在县五金厂做工，前年厂长说气候变 了，厂要转制，一个水蛇转弯工厂又回到厂长自己的手里，两千万的财产呀，忽 哨一声就从公家变私人啦？可怜孙冉婆刘二麻他们，干了大半辈子，现在退休金 没有，医保没有，凄凉啊。” 县长面带峻色：“他们就不会到县里反映？” 瞎子说：“早去过了，一群老人跑了两年，县长不见，只是签批几行字，结果文 件又回到厂里，那个腐败厂长说是县长授权他处理这件事，你说这些老人屈不 屈？……群众说那个县长跟我是一家：睁眼瞎。” 县长支愣一下，就觉得身子燥热起来，他翻个身，面朝着瞎子说：“师傅，你们 当地还有什么新鲜事，说来听听。” 瞎子手里依然忙活：“不知谭老板想听荤的素的？” 县长说：“我想听这里的老百姓议论大的事儿。” 瞎子说：“我们县城竹筒街前天有二十几号人被抓了。听说是在自己屋宅里挖井 惹了祸。” 县长说：“这些人该抓。擅自挖井取水是违法的。” 瞎子说：“谭老板你有所不知，竹筒街的自来水管用了三十年不换，街坊们吃的 用的都是黄锈水。水管不给你换，井不给你打，你硬打，政府干涉你，抓你去坐 牢，你说还给不给老百姓活路了？” 县长沉默不语，直到瞎子九按摩完毕说老板祝你健康发财被小梁送走了，县长还 是呆呆地坐在席上。 …… 半月后的一天，瞎子九和他的两个徒弟在按摩坊里做活，徒弟小张说：“师傅， 给你说点新鲜事，孙冉婆刘二麻他们领到退休金了。对，这个月开始领的。孙冉 婆高兴得到处给人发糖。还有竹筒街那些被抓的街坊全部给放出来了，听说自来 水公司今天到竹筒街测量准备动工换新水管了。师傅你说怪不，政府怎么一下子 就明白了呢？” 瞎子九笑了笑：“我怎么知道？” 徒弟小李说：“师傅，你说你给县长按过摩，该不是吹牛吧？” 瞎子九满脸自豪：“吹牛？县长在广播里讲过话，他咳一声，我都能认出来。” （摘自《小小说月刊》） （1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（）（ ） （5 分） A．小说开头写县长到东片检查水利冬修工作，因为记者紧跟，县长忙活了一整 天。可见，县长并不是自愿与百姓一起参与劳动，他的工作与百姓生活是脱节的。 B．县长主动积极地与百姓交流思想，即使落了个“睁眼瞎”的骂名，仍向瞎子 打听民生大事，表明县长善于听取群众意见，是个有所作为的干部。 C．该小说语言精练生动，极富表现力，如“一个水蛇转弯”准确运用比喻这一 修辞手法，化虚为实，写出了五金厂厂长以权谋私，轻而易举地将五金厂据为己 有的恶行