第一章 一、课程主要内容 绪论 main content of the course introduction 二、课程的性质与目标 第三节 property and goal of the course 课程主要内容与 三、课程的学习方法 学习方法 learning method of the course main content and 四、参考资料 learning methods of references the course 下一页 230
23:08:11 第一章 绪论 一、课程主要内容 main content of the course 二、课程的性质与目标 property and goal of the course 三、课程的学习方法 learning method of the course 四、参考资料 references 第三节 课程主要内容与 学习方法 introduction main content and learning methods of the course
一、课程主要内容 main content of the course 二十章内容，十七类仪器分析方法，包括方法原理、仪 器结构、操作条件选择、应用； 四大类：光分析法、电分析法、色谱分析法、其他分析法； 无机物分析；有机物分析；化合物结构分析； 特点：内容繁多、各成体系； 每类方法有其特点、内在规律、应用范围； 23:08:11
23:08:11 一 、课程主要内容 main content of the course 二十章内容，十七类仪器分析方法，包括方法原理、仪 器结构、操作条件选择、应用； 四大类：光分析法、电分析法、色谱分析法、其他分析法； 无机物分析；有机物分析；化合物结构分析； 特点：内容繁多、各成体系； 每类方法有其特点、内在规律、应用范围；
二、课程性质与目标 property and goal of the course 1. 课程性质 仪器分析：化学+物理学+电子技术+计算机（综合性学科） 基础课：化学专业；应用化学；生物化学；环境化学等 专业的基础课； 2.课程目标 培养两类人才：分析仪器的熟练应用者—解决问题； 创新型人才一发现问题，开拓新领域： 例：分析仪器在C6o的发现中的作用； (1)掌握常用仪器分析方法原理、应用，熟悉仪器结构； (2)使学习者具备选择适宜的分析方法的能力； (3)学习创新思维方式。 23:08:11
23:08:11 二、课程性质与目标 property and goal of the course 1. 课程性质 仪器分析：化学+物理学+电子技术+计算机 (综合性学科) 基础课：化学专业；应用化学；生物化学；环境化学等 专业的基础课； 2. 课程目标 培养两类人才：分析仪器的熟练应用者——解决问题； 创新型人才——发现问题，开拓新领域； 例：分析仪器在C60的发现中的作用； (1 ) 掌握常用仪器分析方法原理、应用，熟悉仪器结构； (2 ) 使学习者具备选择适宜的分析方法的能力； (3 ) 学习创新思维方式
三、课程的学习方法 learning method of the course 1.抓住主线 特点一原理一用途；重点在原理 2. 归纳共性与个性 色谱法：共性：复杂混合物分离分析 个性：流动相-原理-对象 3. 处理好整体与局部 分析仪器— 结构流程—关键部件 4. 勤 书山无路勤为径！ 23:08:11
23:08:11 三、课程的学习方法 learning method of the course 1. 抓住主线 特点——原理——用途；重点在原理 2. 归纳共性与个性 色谱法：共性：复杂混合物分离分析 个性：流动相-原理-对象 3. 处理好整体与局部 分析仪器——结构流程——关键部件 4. 勤 书山无路勤为径！
四、参考资料 references 1.学习软件 《分析化学网络课程》 国家新世纪网络课程建设工程项目；大连理工大学研制 《分析化学电子教案》 高教出版社出版；大连理工大学研制 《仪器分析电子教案》 高教出版社出版；大连理工大学研制 《基础仪器分析虚拟实验室》 高教出版社出版；大连理工大学研制 《现代仪器分析虚拟实验室》 高教出版社出版；大连理工大学研制 23:08:11
23:08:11 四、参考资料 references 1.学习软件 《分析化学网络课程》 国家新世纪网络课程建设工程项目；大连理工大学研制 《分析化学电子教案》 高教出版社出版；大连理工大学研制 《仪器分析电子教案》 高教出版社出版；大连理工大学研制 《基础仪器分析虚拟实验室》 高教出版社出版；大连理工大学研制 《现代仪器分析虚拟实验室》 高教出版社出版；大连理工大学研制