第一部分2017年学位与研究生教育工作要点与总结 4.进一步深化招生管理制度改革，继续强化制度设计。着眼“五个发展”急需领域，前瞻谋划，统 筹考虑，实现服务需求与优化供给的对接，健全动态调节机制，协同推动招生计划管理体制、授权审核 制度、投入支持方式的改革。推进学术学位、专业学位硕士研究生分类考试、选拔，强化复试选拔功能： 继续推进高水平大学推免硕士研究生交流工作，加大免试推荐研究生的招生比例。强化对考生学术发展 潜力的考核，充分发挥博士生导师的作用，探索“申请-考核”制，推进完善公开招考、本科直博、硕博连 读多元选拔相结合的博士招生制度。硕士、博士生入学考试自命题全部实施试题库，艺术与传媒学院艺 术类硕士生考试实施推进试题库和入闱命题相结合，进一步保障考试安全和公平。 5.实施优质生源工程，切实提高生源质量。为吸引更多本校生源继续留校深造，进一步创新了工 作方式方法，今年我校首次实行在本科优秀推免生中预选拔硕博连读、提前攻博生的创新举措：首次启 动推免生预报名通道，在全国推免报名开始前通过预报名确定学校和学生双方意向，为全国开通推免生 网报系统，争取了宝贵的黄金录取时间。2018年，共1265名学生通过推免预报名系统报名，共698名 学生有意愿前来学校面试：2018年我校共录取推免生445人，相较去年，增长了9.8%。首次实现全校 范围24个招生单位同时举办校园开放日。本次活动共有957名本校学生以及212名外校学生参与，校 外学生中有36名学生来自于211高校。活动中共发放面试合格通知单718份，其中本校学生537份， 外校学生181份。参加校园开放日活动的学生中，有109人拟录取为我校2018年推荐免试硕士研究生。 四、强化培养过程管理，实施研究生国际化发展战略 1.树立科学的人才培养质量观，以学位授权，点为主体，按一级学科修订培养方案。历经各学位授 权点制定初稿、公开答辩汇报、评委意见返回各培养单位修改、书面匿名评审、评审意见返回各培养单 位修改，最后提交校学位委员会审定通过。培养方案修订体现学科特色和学术前沿，遵循不同类型研究 生分类培养规律。2017版培养方案共修订学术学位型53个，专业学位型23个。 2.启动研究生课程和教材建设项目，构建以提升知识更新力、学术创新力和国际竞争力为目标的 研究生课程体系。为贯彻落实教育部推进学校“十三五”研究生事业改革与发展总体规划的落实与实施， 启动研究生课程建设项目和精品教材建设项目，以现代教育理念为指导，以培养高素质创新人才为目标， 整合提升教学资源的质量，创新教育模式，加快研究生课程体系和教学内容的现代化步伐，构建研究生 自主型、创造性学习的模式。重点支持学校“双一流”建设项目中的优先发展方向所依托一级学科，建设 近50门精品课程和精品教材，反映学科发展前沿和教学改革成果，全面提升我校研究生教育的质量和 水平。 3.我校研究生舞蹈团国家汉办孔子学院总部派遣，赴美巡演，讲好中国故事，传播中国形象。10月 30日至11月15日，受国家汉办孔子学院总部派遣，我校研究生舞蹈团赴美巡演出，走进各高校、中小 学及联合国总部，进行文艺汇演，赢得美国各界的赞誉。中国驻纽约总领馆总领事章启月、教育参赞徐 永吉，联合国教科文组织纽约协会主席李依凌接见了我校研究生。在美期间，我校研究生舞蹈团分别来 到阿尔弗莱德大学、北方之星学院、日内瓦城市学校、北锡拉丘兹中央学区、松德普中央校区、维比特 克中心学区、水牛城大学、宾顿大学及联合国总部，进行文艺汇演。在联合国总部，研究生们进行了40 分钟的舞蹈表演，此次巡演受到《国家汉办官网》、《中国日报》、《侨报》等海内外媒体的关注。我校研 究生赴美演出成功，呈现新时代中国研究生昂扬向上的精神风貌。 4.多措并举，深化研究生培养过程管理，加强教风学风建设工作。积极开展师德师风和学风建设 10
第一部分 2017 年学位与研究生教育工作要点与总结 10 4．进一步深化招生管理制度改革，继续强化制度设计。着眼“五个发展”急需领域，前瞻谋划，统 筹考虑，实现服务需求与优化供给的对接，健全动态调节机制，协同推动招生计划管理体制、授权审核 制度、投入支持方式的改革。推进学术学位、专业学位硕士研究生分类考试、选拔，强化复试选拔功能； 继续推进高水平大学推免硕士研究生交流工作，加大免试推荐研究生的招生比例。强化对考生学术发展 潜力的考核，充分发挥博士生导师的作用，探索“申请-考核”制，推进完善公开招考、本科直博、硕博连 读多元选拔相结合的博士招生制度。硕士、博士生入学考试自命题全部实施试题库，艺术与传媒学院艺 术类硕士生考试实施推进试题库和入闱命题相结合，进一步保障考试安全和公平。 5．实施优质生源工程，切实提高生源质量。为吸引更多本校生源继续留校深造，进一步创新了工 作方式方法，今年我校首次实行在本科优秀推免生中预选拔硕博连读、提前攻博生的创新举措；首次启 动推免生预报名通道，在全国推免报名开始前通过预报名确定学校和学生双方意向，为全国开通推免生 网报系统，争取了宝贵的黄金录取时间。2018 年，共 1265 名学生通过推免预报名系统报名，共 698 名 学生有意愿前来学校面试；2018 年我校共录取推免生 445 人，相较去年，增长了 9.8%。首次实现全校 范围 24 个招生单位同时举办校园开放日。本次活动共有 957 名本校学生以及 212 名外校学生参与，校 外学生中有 36 名学生来自于 211 高校。活动中共发放面试合格通知单 718 份，其中本校学生 537 份， 外校学生 181 份。参加校园开放日活动的学生中，有 109 人拟录取为我校 2018 年推荐免试硕士研究生。 四、强化培养过程管理，实施研究生国际化发展战略 1．树立科学的人才培养质量观，以学位授权点为主体，按一级学科修订培养方案。历经各学位授 权点制定初稿、公开答辩汇报、评委意见返回各培养单位修改、书面匿名评审、评审意见返回各培养单 位修改，最后提交校学位委员会审定通过。培养方案修订体现学科特色和学术前沿，遵循不同类型研究 生分类培养规律。2017 版培养方案共修订学术学位型 53 个，专业学位型 23 个。 2．启动研究生课程和教材建设项目，构建以提升知识更新力、学术创新力和国际竞争力为目标的 研究生课程体系。为贯彻落实教育部推进学校“十三五”研究生事业改革与发展总体规划的落实与实施， 启动研究生课程建设项目和精品教材建设项目，以现代教育理念为指导，以培养高素质创新人才为目标， 整合提升教学资源的质量，创新教育模式，加快研究生课程体系和教学内容的现代化步伐，构建研究生 自主型、创造性学习的模式。重点支持学校“双一流”建设项目中的优先发展方向所依托一级学科，建设 近 50 门精品课程和精品教材，反映学科发展前沿和教学改革成果，全面提升我校研究生教育的质量和 水平。 3．我校研究生舞蹈团国家汉办孔子学院总部派遣，赴美巡演，讲好中国故事,传播中国形象。10 月 30 日至 11 月 15 日，受国家汉办孔子学院总部派遣，我校研究生舞蹈团赴美巡演出，走进各高校、中小 学及联合国总部，进行文艺汇演，赢得美国各界的赞誉。中国驻纽约总领馆总领事章启月、教育参赞徐 永吉，联合国教科文组织纽约协会主席李依凌接见了我校研究生。在美期间，我校研究生舞蹈团分别来 到阿尔弗莱德大学、北方之星学院、日内瓦城市学校、北锡拉丘兹中央学区、松德普中央校区、维比特 克中心学区、水牛城大学、宾顿大学及联合国总部，进行文艺汇演。在联合国总部，研究生们进行了 40 分钟的舞蹈表演，此次巡演受到《国家汉办官网》、《中国日报》、《侨报》等海内外媒体的关注。我校研 究生赴美演出成功，呈现新时代中国研究生昂扬向上的精神风貌。 4．多措并举，深化研究生培养过程管理，加强教风学风建设工作。积极开展师德师风和学风建设
第一部分2017年学位与研究生教育工作要点与总结 教育活动，扎实推进研究生教风、学风建设工作，创新性地实施两结合”，将教师的教风与其研究生招 生资格审核相结合，将研究生的学风与其参评奖学金紧密结合，加强教师课程教学管理与监督。在研究 生教学楼建立“学校教学事故认定与处理暂行办法”宣讲墙，加强教风建设。建立以教学督导为主、研究 生评教为辅的研究生课程教学评价监督机制。课程教学评价的结果作为研究生导师招生资格审核、教学 评奖、教学项目申报、职务评审等挂钩。建立研究生学风建设督查和激励机制。 5.继续加大硕博连读、直博和提前攻博比例，进一步优化我校博士生源结构，扩大优博基金资助 面，提高博士培养质量。充分发挥导师选材的重要性，管理下移，组织了2017年硕博连读生选拔、提 前攻博生选拔，及硕博连读生、直博生的资格考核，提前攻博生和其他博士生的中期考核，选拔硕博连 读研究生129人，提前攻博31人硕博连读和直博人数总数持续增长。继续加强博士生创新能力的培养， 2017年共资助7名博士研究生，5名博士成功结题。发表近30篇国际SCI高水平论文。 6.实施研究生培养国际化发展战略，构建立体化研究生国际化培养体系。我校81名优秀研究生被 2017年国家留学基金委“国家建设高水平大学公派研究生项目”录取，到国外一流大学攻读博士学位或联 合培养，创历史新高，录取率居教育部直属高校前列。此外通过学校设立的“研究生国际合作与交流交 流基金”，执行350万经费，超额完成预算，全年资助230名研究生出国参加国际会议，43名博士研究 生短期联合培养。11月20日，在2017年全国学位与研究生教育文理科工作研讨会暨学术年会上，我校 做了《积极实施研究生教育国际化战略，追求学术卓越，助力“双一流”建设》的大会报告，11月28日， 我校与比利时新鲁汶大学签署“中欧创业硕士”项目合作意向书。 7.加强专业学位研究生实践基地建设，我校首次获批“全国工程专业学位研究生联合培养示范基地”。 我校与武汉中地数码科技有限公司、国家地理信息系统工程技术研究中心建设“湖北省地理信息工程技 术研究生工作站”，面向社会对高层次专业型、应用型优秀地理信息工程高级人才的需求，以“增强学生创 新意识、突出实践能力培养、提升职业能力”为目标，以项目需求为牵引，将工程教学、理论教学、创 新实践紧密结合，建立健全“产学研用”一体化平台和科技成果快速转化及产业化的有效协同创新机制。 2017年获批第三届“全国工程专业学位研究生联合培养示范基地”，这是我校首次获得此类全国性示范 基地称号。 8.积极加强研究生发表顶尖科研论文（T1)宣传报道工作，营造浓厚的学术科研氛围，助力学校 “双一流”建设。2017年，积极在学校《地大之声》和《地大要闻》上宣传研究生以第一作者在《地质学》、 《地球与行星科学快报》、《地球化学和宇宙化学学报》、《国际氢能源杂志》、《水研究》等国际权威期刊 发表论文的新闻稿件26篇，宣传研究生在学校“双一流”建设中的积极贡献，提高研究生院在学校发展 中的话语权。《新华网》、《人民网》、《科学网》、《科技日报》等主流媒体宣传报道我校研究生发表的科 技创新成果，提高学校国际影响力和社会知名度。 五、建立学位授予质量保障长效机制，提升论文质量 1.强化内外质量监督，加大压力传导。加大研究生学位论文内部质量监督力度和外部质量监督力 度。2017年委托教有部学位中心盲审博士学位论文共220篇，一次性通过189篇，占85.9%：14篇论 文未通过，占6.4%：33篇论文确定为免盲审。与上一年度对比，一次性通过率提高了4.5%，免盲审论 文数增加2.5倍。发挥学位评定分委员会作用，把握质量监控关键点。2017年，共有2603名研究生答 辩并提出学位申请，经学位评定分委员会审核，26人因文字重合率高未通过，32人因答辩成绩较低、 11
第一部分 2017 年学位与研究生教育工作要点与总结 11 教育活动，扎实推进研究生教风、学风建设工作，创新性地实施“两结合”，将教师的教风与其研究生招 生资格审核相结合，将研究生的学风与其参评奖学金紧密结合，加强教师课程教学管理与监督。在研究 生教学楼建立“学校教学事故认定与处理暂行办法”宣讲墙，加强教风建设。建立以教学督导为主、研究 生评教为辅的研究生课程教学评价监督机制。课程教学评价的结果作为研究生导师招生资格审核、教学 评奖、教学项目申报、职务评审等挂钩。建立研究生学风建设督查和激励机制。 5．继续加大硕博连读、直博和提前攻博比例，进一步优化我校博士生源结构，扩大优博基金资助 面，提高博士培养质量。充分发挥导师选材的重要性，管理下移，组织了 2017 年硕博连读生选拔、提 前攻博生选拔，及硕博连读生、直博生的资格考核，提前攻博生和其他博士生的中期考核，选拔硕博连 读研究生 129 人，提前攻博 31 人硕博连读和直博人数总数持续增长。继续加强博士生创新能力的培养， 2017 年共资助 7 名博士研究生，5 名博士成功结题。发表近 30 篇国际 SCI 高水平论文。 6．实施研究生培养国际化发展战略，构建立体化研究生国际化培养体系。我校 81 名优秀研究生被 2017 年国家留学基金委“国家建设高水平大学公派研究生项目”录取，到国外一流大学攻读博士学位或联 合培养，创历史新高，录取率居教育部直属高校前列。此外通过学校设立的“研究生国际合作与交流交 流基金”，执行 350 万经费，超额完成预算，全年资助 230 名研究生出国参加国际会议，43 名博士研究 生短期联合培养。11 月 20 日，在 2017 年全国学位与研究生教育文理科工作研讨会暨学术年会上，我校 做了《积极实施研究生教育国际化战略，追求学术卓越，助力“双一流”建设》的大会报告，11 月 28 日， 我校与比利时新鲁汶大学签署“中欧创业硕士”项目合作意向书。 7．加强专业学位研究生实践基地建设，我校首次获批“全国工程专业学位研究生联合培养示范基地”。 我校与武汉中地数码科技有限公司、国家地理信息系统工程技术研究中心建设“湖北省地理信息工程技 术研究生工作站”，面向社会对高层次专业型、应用型优秀地理信息工程高级人才的需求,以“增强学生创 新意识、突出实践能力培养、提升职业能力”为目标，以项目需求为牵引，将工程教学、理论教学、创 新实践紧密结合，建立健全“产学研用”一体化平台和科技成果快速转化及产业化的有效协同创新机制。 2017 年获批第三届“全国工程专业学位研究生联合培养示范基地”， 这是我校首次获得此类全国性示范 基地称号。 8．积极加强研究生发表顶尖科研论文（T1）宣传报道工作，营造浓厚的学术科研氛围，助力学校 “双一流”建设。2017 年，积极在学校《地大之声》和《地大要闻》上宣传研究生以第一作者在《地质学》、 《地球与行星科学快报》、《地球化学和宇宙化学学报》、《国际氢能源杂志》、《水研究》等国际权威期刊 发表论文的新闻稿件 26 篇，宣传研究生在学校“双一流”建设中的积极贡献，提高研究生院在学校发展 中的话语权。《新华网》、《人民网》、《科学网》、《科技日报》等主流媒体宣传报道我校研究生发表的科 技创新成果，提高学校国际影响力和社会知名度。 五、建立学位授予质量保障长效机制，提升论文质量 1．强化内外质量监督，加大压力传导。加大研究生学位论文内部质量监督力度和外部质量监督力 度。2017 年委托教育部学位中心盲审博士学位论文共 220 篇，一次性通过 189 篇，占 85.9%；14 篇论 文未通过，占 6.4%；33 篇论文确定为免盲审。与上一年度对比，一次性通过率提高了 4.5%，免盲审论 文数增加 2.5 倍。发挥学位评定分委员会作用，把握质量监控关键点。2017 年，共有 2603 名研究生答 辩并提出学位申请，经学位评定分委员会审核，26 人因文字重合率高未通过，32 人因答辩成绩较低
第一部分2017年学位与研究生教育工作要点与总结 论文质量不高未通过，1人因其他原因未通过，总计59人未通过学位评定分委员的审核，学位申请、授 予比率为97.7%。 2.管理重心下移，保证学位授予质量。博士学位授予审核权为校学位评定委员会，硕士学位授予 审核权下放学院学位评定分委员会，各分委员会根据学科特点制定相应的监督与管理机制，促使培养单 位的学位管理更加制度化、规范化，也促进培养单位自觉严守制度红线，确保学位授予质量。共授予博 士学位228人，其中同等学力博士6人，来华留学博士10人：授予全日制学术硕士学位1086人，其中 来华留学硕士75人：授予全日制专业硕士学位783人：非全日制专业硕士学位447人，其中工程硕士 413人，MBA16人，MPA18人。 3.建立质量问责机制。2017年湖北省硕士学位论文抽检无“存在问题论文”（抽检64篇）。硕士学 位论文优良率为73.44%，较上一年度抽检结果优良率89.6%有所下降。本次硕士学位论文抽检范围扩大， 专业学位研究生培养质量有待进一步提高，已经引起培养单位的高度重视。 2017年全国博士学位论文抽检中，我校有2篇“存在问题论文”（抽检28篇），研究生院及时向相关 学院和导师通报抽检结果，对博士学位论文抽检中出现问题论文的导师和学院严格按照《中国地质大学 (武汉)博士硕士学位论文质量抽查评估办法》相关规定，暂停导师招生资格，减少相关学院博士招生 指标。同时约谈学院主管领导和导师，分析原因，提出整改措施，建立和推进学校、学院、导师三级整 改机制。 4.发挥澈励机制，做好优秀学位论文的评选推荐工作。严格做好校级优秀学位论文的评审组织工 作，省级优秀论文评审推荐工作。评选出楚道亮等29名博士研究生的学位论文为2017年学校优秀博士 学位论文，仇鑫程等90名硕士研究生的学位论文为2017年学校优秀硕士学位论文。 湖北省学位办公布了我校2016年湖北省优秀博士、硕士学位论文评选结果，12名博士学位论文、 19名博士学位论文获奖，本年度省级优秀博士学位论文获奖人数实现突破，获奖率达到46%，较往年 平均获奖率(36%)有了较大幅度的增长。 六、加强导师队伍建设，完善激励与约束机制 1.坚持高标准，加强导师队伍建设。坚持新增博导遴选条件的高标准严要求，动态管理，强化导 师资格审核上岗制，坚持岗前培训，提升导师育人能力。2017年，根据博士导师遴选条件，严格审查拟 新增博士生导师的科研成果和研究生教学情况，同时加大高层次引进人才进入导师队伍的力度。全年新 增全职博士生导师27名，兼职博士生导师13名。新增博士导师40岁以下比例为56%，最高学历学位 均为博士研究生，且有15人获得校外（国外）知名大学博士学位，占55.6%：6人为高层次引进人才。 我校博导队伍在规模、结构上得到进一步优化，尤其年轻化趋势越来越明显。 2.完善考核机制，导师动态调整。导师招生资格审核工作是招生资源的优化配置和导师队伍动态 管理的重要手段。按照《中国地质大学（武汉）博士生指导教师招生资格审核暂行办法》的规定，今年， 学校继续开展了博士生导师招生资格审核工作。本年度全校共有248名博导具有2018年招生资格。 按照《中国地质大学（武汉）硕士生导师招生资格审核暂行办法》，20个研究生培养单位自行制订 《硕士生指导教师招生条件审核办法》并报校学位评定委员会备案。各研究生培养单位组织硕士导师招 生资格审核工作，对20个学位评定分委员会上报的名单和材料进行了严格审核，完全符合条件的硕士 生导师共计1324人，其中校外兼职导师44人。 12
第一部分 2017 年学位与研究生教育工作要点与总结 12 论文质量不高未通过，1 人因其他原因未通过，总计 59 人未通过学位评定分委员的审核，学位申请、授 予比率为 97.7%。 2．管理重心下移，保证学位授予质量。博士学位授予审核权为校学位评定委员会，硕士学位授予 审核权下放学院学位评定分委员会，各分委员会根据学科特点制定相应的监督与管理机制，促使培养单 位的学位管理更加制度化、规范化，也促进培养单位自觉严守制度红线，确保学位授予质量。共授予博 士学位 228 人，其中同等学力博士 6 人，来华留学博士 10 人；授予全日制学术硕士学位 1086 人，其中 来华留学硕士 75 人；授予全日制专业硕士学位 783 人；非全日制专业硕士学位 447 人，其中工程硕士 413 人，MBA16 人，MPA18 人。 3．建立质量问责机制。2017 年湖北省硕士学位论文抽检无“存在问题论文”（抽检 64 篇）。硕士学 位论文优良率为 73.44%，较上一年度抽检结果优良率 89.6%有所下降。本次硕士学位论文抽检范围扩大, 专业学位研究生培养质量有待进一步提高，已经引起培养单位的高度重视。 2017 年全国博士学位论文抽检中，我校有 2 篇“存在问题论文”（抽检 28 篇），研究生院及时向相关 学院和导师通报抽检结果，对博士学位论文抽检中出现问题论文的导师和学院严格按照《中国地质大学 （武汉）博士硕士学位论文质量抽查评估办法》相关规定，暂停导师招生资格，减少相关学院博士招生 指标。同时约谈学院主管领导和导师，分析原因，提出整改措施，建立和推进学校、学院、导师三级整 改机制。 4．发挥激励机制，做好优秀学位论文的评选推荐工作。严格做好校级优秀学位论文的评审组织工 作，省级优秀论文评审推荐工作。评选出楚道亮等 29 名博士研究生的学位论文为 2017 年学校优秀博士 学位论文，仇鑫程等 90 名硕士研究生的学位论文为 2017 年学校优秀硕士学位论文。 湖北省学位办公布了我校 2016 年湖北省优秀博士、硕士学位论文评选结果，12 名博士学位论文、 19 名博士学位论文获奖，本年度省级优秀博士学位论文获奖人数实现突破，获奖率达到 46%，较往年 平均获奖率（36%）有了较大幅度的增长。 六、加强导师队伍建设，完善激励与约束机制 1．坚持高标准，加强导师队伍建设。坚持新增博导遴选条件的高标准严要求，动态管理，强化导 师资格审核上岗制，坚持岗前培训，提升导师育人能力。2017 年，根据博士导师遴选条件，严格审查拟 新增博士生导师的科研成果和研究生教学情况，同时加大高层次引进人才进入导师队伍的力度。全年新 增全职博士生导师 27 名，兼职博士生导师 13 名。新增博士导师 40 岁以下比例为 56%，最高学历学位 均为博士研究生，且有 15 人获得校外（国外）知名大学博士学位，占 55.6%；6 人为高层次引进人才。 我校博导队伍在规模、结构上得到进一步优化，尤其年轻化趋势越来越明显。 2．完善考核机制，导师动态调整。导师招生资格审核工作是招生资源的优化配置和导师队伍动态 管理的重要手段。按照《中国地质大学（武汉）博士生指导教师招生资格审核暂行办法》的规定，今年， 学校继续开展了博士生导师招生资格审核工作。本年度全校共有 248 名博导具有 2018 年招生资格。 按照《中国地质大学（武汉）硕士生导师招生资格审核暂行办法》，20 个研究生培养单位自行制订 《硕士生指导教师招生条件审核办法》并报校学位评定委员会备案。各研究生培养单位组织硕士导师招 生资格审核工作，对 20 个学位评定分委员会上报的名单和材料进行了严格审核，完全符合条件的硕士 生导师共计 1324 人，其中校外兼职导师 44 人
第一部分2017年学位与研究生教育工作要点与总结 3.坚持岗前培训。新增博士生导师培训是我校加强研究生导师队伍建设的常态化工作，学位办组 织了今年新聘的32名博士生导师岗前培训会，邀请千人计划、长江学者教授、资深博士导师分别从不 同角度为新聘博士生导师传授研究生培养的宝贵经验。同时邀请人事处、研究生院两位负责人全面解读 了当前学校人才队伍建设和研究生教育管理面临的形势与政策，研究生导师在人才培养和科研贡献中的 重要作用和应有担当，以及研究生培养的现状和有关规定。 七、建立学位授权点自评估机制，强化质量意识 1.学位，点申报工作。精心组织我校学位点的申报工作。申报了马克思主义理论、公共管理、控制 科学与工程、计算机科学与技术、化学、机械工程和设计学七个一级学科博士点，体育学、心理学两个 一级学科硕士点，金融、应用统计两个硕士专业学位点。经湖北省教育厅组织专家通讯评审和湖北省学 位委员会会议评审，我校马克思主义理论、公共管理、控制科学与工程、计算机科学与技术、化学和设 计学六个一级学科博士点，心理学一级学科硕士点，应用统计硕士专业学位点通过湖北省评审，已报教 育部，等待教育部的评审结果。 2.学位点合格评估校内、校外专家评审工作。2017年元月，对海洋科学等13个一级学科博士点、 法学等19个一级学科硕士点、机械工程等14个工程硕士领域和工商管理硕士(MBA)等47个学位授 权点进行了校内专家评审。地质学等35个学位授权点为合格学位授权点，心理学等12学位授权点为基 本合格学位授权点。2017年5-7月，聘请校外评估专家共计195人（包含高校同行专家171人，行业企 业专家24人)，来自于65所高校、20个科研单位和10个企业。对海洋科学等13个一级学科博士点、 法学等19个一级学科硕士点、机械工程等14个工程硕士领域和工商管理硕士(MBA)等47个学位授 权点进行了校外专家评审。通过校内外专家的评审，指出各学位点存在的问题，及改进的意见和建议， 对于提升学位点的水平具有重要的意义，达到以评促建的目的。 3.学位点动态调整。2017年我校主动撤销了科学技术哲学二级学科硕士学位授权点、统计学一级 学科硕士学位授权点和仪器科学与技术一级学科硕士学位授权点。 4.自设二级学料博士，点。经地调院牵头单位组织专家科学论证、校外同行专家评议、教育部质量 信息平台公示，校学位评定委员会审议，报教育部国务院学位办备案，同意在地质资源与地质工程一级 学科博士点下自主设置军事地质学二级学科博士点，从2019年开始招收博士硕士研究生。 八、提高学术组织机构服务水平，促进行业发展与学位学科建设 1.发挥学校学科与师资优势，为国土行业培训技术骨千。国土资源管理学院举办浙江地勘局地质 灾害高级研修班，授课时间累计15天，授课方式以室内授课、文献查阅收集和野外考察多种方式，共 邀请16名教授专家为64名学员做了地质灾害国土规划等方面的学科进展与前沿，结业方式采用集中汇 报、上交培养论文的方式进行并为参加培训的学员颁发了结业证书。收到了浙江地勘行业的大力肯定， 国土资源报对此次培训进行了专题报到。 2.加强总结宣传，扩大研究生综合改革衫响。加强研究生教育宣传力度，在教育部网站、学校网 站、校报等媒体上进行宣传。研究生相关教育学会上进行专题报道等。一是教育部官方网站推出《中国 地质大学（武汉）提升研究生培养质量》的专稿。从加强导师队伍建设、提升资源保障水平、严格教育 质量管理三个方面对我校研究生教育进行了肯定。二是创建了“中国地质大学研究生院”官方公众号，推 出“良师益友*“研究生教育教学先进个人*“我和我的导师等系列报道。三是加强学位与研究生教育宣传 13
第一部分 2017 年学位与研究生教育工作要点与总结 13 3．坚持岗前培训。新增博士生导师培训是我校加强研究生导师队伍建设的常态化工作，学位办组 织了今年新聘的 32 名博士生导师岗前培训会，邀请千人计划、长江学者教授、资深博士导师分别从不 同角度为新聘博士生导师传授研究生培养的宝贵经验。同时邀请人事处、研究生院两位负责人全面解读 了当前学校人才队伍建设和研究生教育管理面临的形势与政策，研究生导师在人才培养和科研贡献中的 重要作用和应有担当，以及研究生培养的现状和有关规定。 七、建立学位授权点自评估机制，强化质量意识 1．学位点申报工作。精心组织我校学位点的申报工作。申报了马克思主义理论、公共管理、控制 科学与工程、计算机科学与技术、化学、机械工程和设计学七个一级学科博士点，体育学、心理学两个 一级学科硕士点，金融、应用统计两个硕士专业学位点。经湖北省教育厅组织专家通讯评审和湖北省学 位委员会会议评审，我校马克思主义理论、公共管理、控制科学与工程、计算机科学与技术、化学和设 计学六个一级学科博士点，心理学一级学科硕士点，应用统计硕士专业学位点通过湖北省评审，已报教 育部，等待教育部的评审结果。 2．学位点合格评估校内、校外专家评审工作。2017 年元月，对海洋科学等 13 个一级学科博士点、 法学等 19 个一级学科硕士点、机械工程等 14 个工程硕士领域和工商管理硕士（MBA）等 47 个学位授 权点进行了校内专家评审。地质学等 35 个学位授权点为合格学位授权点，心理学等 12 学位授权点为基 本合格学位授权点。2017 年 5-7 月，聘请校外评估专家共计 195 人（包含高校同行专家 171 人，行业企 业专家 24 人），来自于 65 所高校、20 个科研单位和 10 个企业。对海洋科学等 13 个一级学科博士点、 法学等 19 个一级学科硕士点、机械工程等 14 个工程硕士领域和工商管理硕士（MBA）等 47 个学位授 权点进行了校外专家评审。通过校内外专家的评审，指出各学位点存在的问题，及改进的意见和建议， 对于提升学位点的水平具有重要的意义，达到以评促建的目的。 3．学位点动态调整。2017 年我校主动撤销了科学技术哲学二级学科硕士学位授权点、统计学一级 学科硕士学位授权点和仪器科学与技术一级学科硕士学位授权点。 4．自设二级学科博士点。经地调院牵头单位组织专家科学论证、校外同行专家评议、教育部质量 信息平台公示，校学位评定委员会审议，报教育部国务院学位办备案，同意在地质资源与地质工程一级 学科博士点下自主设置军事地质学二级学科博士点，从 2019 年开始招收博士硕士研究生。 八、提高学术组织机构服务水平，促进行业发展与学位学科建设 1．发挥学校学科与师资优势，为国土行业培训技术骨干。国土资源管理学院举办浙江地勘局地质 灾害高级研修班，授课时间累计 15 天，授课方式以室内授课、文献查阅收集和野外考察多种方式，共 邀请 16 名教授专家为 64 名学员做了地质灾害国土规划等方面的学科进展与前沿，结业方式采用集中汇 报、上交培养论文的方式进行并为参加培训的学员颁发了结业证书。收到了浙江地勘行业的大力肯定， 国土资源报对此次培训进行了专题报到。 2．加强总结宣传，扩大研究生综合改革影响。加强研究生教育宣传力度，在教育部网站、学校网 站、校报等媒体上进行宣传。研究生相关教育学会上进行专题报道等。一是教育部官方网站推出《中国 地质大学（武汉）提升研究生培养质量》的专稿。从加强导师队伍建设、提升资源保障水平、严格教育 质量管理三个方面对我校研究生教育进行了肯定。二是创建了“中国地质大学研究生院”官方公众号，推 出“良师益友”“研究生教育教学先进个人”“我和我的导师”等系列报道。三是加强学位与研究生教育宣传
第一部分2017年学位与研究生教育工作要点与总结 力度。总计共出版4期《中国地质大学（武汉）学位与研究生教育简报》。四是组织并评选出第一届研 究生教育教学管理工作先进集体及先进个人。其中先进集体3个，先进个人17名（包括9名研究生秘 书，5名研究生辅导员，3名研究生管理人员)。并在新生开学典礼上颁奖。五是学校宣传橱窗专版对研 究生教育综合改革成果进行为期一个月的展示。 3.牵头做好地质工程领域协作组组长单位工作。我校作为全国工程专业学位研究生教育指导委员 会地质工程领域研究生教育协作组组长单位，承担着地质工程领域教育协作组的日常工作。2017年，成 功组织召开“第十五届全国地质工程领域工程专业学位研究生培养工作研讨会”，会议由安徽理工大学承 办。来自全国地质工程领域的32所培养单位、企业单位代表和全国工程领域工程专业学位教育指导委 员会领导共计140余人参加会议。作为组长单位，牵头完成2016年全国工程专业学位研究生教有重点 课题的结题工作。 4.做好国务院学科评议组秘书工作，扩大学校形响力。2017年3月28日在武汉成立了地质资源 与地质工程一级学科研究生课程建设课题组，由中国地质大吉林大学、中国石油大学、中国矿业大学、 成都理工大学、长安大学单位人员组成。地质资源与地质工程研究生课程报告编写课题组认真梳理22 所调研高校提交的研究生课程建设调研报告和基本信息等资料，经过分析比对，于2017年5月10日完 成了《地质资源与地质工程一级学科研究生课程建设报告》（讨论稿）。5月28日在沈阳召开全体学科评 议组和课题组成员会，讨论《地质资源与地质工程一级学科研究生课程建设报告》（修改稿），并进一步 完善，形成报告终稿报送到国务院学位办，成为全国地质资源与地质工程一级学科课程设置的范本。 九、强化研究生党建与思想教育，提升事务管理与服务质量 1.党建引领强基础，示范支部抓创建。按照全面从严治党的要求，认真落实《普通高等学校学生 党建工作标准》和《研究生党支部建设工作规程》，规范党内组织生活，强化支部活动的政治属性和组 织属性，着力加强了研究生基层党组织建设。开展2017年校级研究生示范党支部培有创建活动，覆盖 全校192个研究生党支部，并对48个“研究生示范党支部”创建培育支部中期工作进行了走访检查，召 开研究生示范党支部评审答辩会，共评选出10个十佳党支部和15个研究生示范党支部。全年共编印65 期《研究生党支部学习资料》，召开研究生党支部书记学习党的十九大精神专题学习交流会2次，举办 专题党建业务培训2次。湖北省高校思政网以“中国地质大学（武汉）：紧抓研究生党建促进研究生成才” 为题，全文报道了我校研究生党建工作经验 2.指导服务加力度，就业质量上台阶。开设《研究生职业规划与就业指导课》等系列课程及辅导， 开展各类招考的集中培训22次，提供朋辈辅导资源，采取得力工作措施，落实政策到位，促进了研究 生充分就业。全年举办研究生专场招聘会120场，中小型双选会3场。2017届毕业研究生就业率为97.28%， 其中到西部地区就业共187人，32名毕业研究生参加选调生、大学生村官等基层就业项目。为109名享 受城乡居民最低生活保障家庭的人员等五类家庭困难毕业研究生发放一次性求职补贴8万余元，帮助其 顺利求职。就业质量和满意度不断提高，毕业生对就业工作满意度稳定在97.07%以上。 3.创新实践搭平台，资助参赛促成才。成功组织举办了院士名家讲座、研究生科技论文报告会、 研究生英语演讲比赛等为载体的第六届“研究生学术文化节”，成功组织举办第28届研究生科报会和第 十四届研究生英语演讲比赛，进一步浓厚研究生学术氛围。制定出台了《研究生参加“研究生创新实践 系列活动”资助办法》，进一步健全研究生参赛资助和奖励机制。资源学院、数理学院、机电学院等8个 14
第一部分 2017 年学位与研究生教育工作要点与总结 14 力度。总计共出版 4 期《中国地质大学（武汉）学位与研究生教育简报》。四是组织并评选出第一届研 究生教育教学管理工作先进集体及先进个人。其中先进集体 3 个，先进个人 17 名（包括 9 名研究生秘 书，5 名研究生辅导员，3 名研究生管理人员）。并在新生开学典礼上颁奖。五是学校宣传橱窗专版对研 究生教育综合改革成果进行为期一个月的展示。 3．牵头做好地质工程领域协作组组长单位工作。我校作为全国工程专业学位研究生教育指导委员 会地质工程领域研究生教育协作组组长单位，承担着地质工程领域教育协作组的日常工作。2017 年，成 功组织召开“第十五届全国地质工程领域工程专业学位研究生培养工作研讨会”，会议由安徽理工大学承 办。来自全国地质工程领域的 32 所培养单位、企业单位代表和全国工程领域工程专业学位教育指导委 员会领导共计 140 余人参加会议。作为组长单位，牵头完成 2016 年全国工程专业学位研究生教育重点 课题的结题工作。 4．做好国务院学科评议组秘书工作，扩大学校影响力。2017 年 3 月 28 日在武汉成立了地质资源 与地质工程一级学科研究生课程建设课题组，由中国地质大吉林大学、中国石油大学、中国矿业大学、 成都理工大学、长安大学单位人员组成。地质资源与地质工程研究生课程报告编写课题组认真梳理 22 所调研高校提交的研究生课程建设调研报告和基本信息等资料，经过分析比对，于 2017 年 5 月 10 日完 成了《地质资源与地质工程一级学科研究生课程建设报告》（讨论稿）。5 月 28 日在沈阳召开全体学科评 议组和课题组成员会，讨论《地质资源与地质工程一级学科研究生课程建设报告》（修改稿），并进一步 完善，形成报告终稿报送到国务院学位办，成为全国地质资源与地质工程一级学科课程设置的范本。 九、强化研究生党建与思想教育，提升事务管理与服务质量 1．党建引领强基础，示范支部抓创建。按照全面从严治党的要求，认真落实《普通高等学校学生 党建工作标准》和《研究生党支部建设工作规程》，规范党内组织生活，强化支部活动的政治属性和组 织属性，着力加强了研究生基层党组织建设。开展 2017 年校级研究生示范党支部培育创建活动，覆盖 全校 192 个研究生党支部，并对 48 个“研究生示范党支部”创建培育支部中期工作进行了走访检查，召 开研究生示范党支部评审答辩会，共评选出 10 个十佳党支部和 15 个研究生示范党支部。全年共编印 65 期《研究生党支部学习资料》，召开研究生党支部书记学习党的十九大精神专题学习交流会 2 次，举办 专题党建业务培训 2 次。湖北省高校思政网以“中国地质大学（武汉）：紧抓研究生党建促进研究生成才” 为题，全文报道了我校研究生党建工作经验 2．指导服务加力度，就业质量上台阶。开设《研究生职业规划与就业指导课》等系列课程及辅导， 开展各类招考的集中培训 22 次，提供朋辈辅导资源，采取得力工作措施，落实政策到位，促进了研究 生充分就业。全年举办研究生专场招聘会 120 场，中小型双选会 3 场。2017 届毕业研究生就业率为 97.28%， 其中到西部地区就业共 187 人，32 名毕业研究生参加选调生、大学生村官等基层就业项目。为 109 名享 受城乡居民最低生活保障家庭的人员等五类家庭困难毕业研究生发放一次性求职补贴 8 万余元，帮助其 顺利求职。就业质量和满意度不断提高，毕业生对就业工作满意度稳定在 97.07 %以上。 3．创新实践搭平台，资助参赛促成才。成功组织举办了院士名家讲座、研究生科技论文报告会、 研究生英语演讲比赛等为载体的第六届“研究生学术文化节”，成功组织举办第 28 届研究生科报会和第 十四届研究生英语演讲比赛，进一步浓厚研究生学术氛围。制定出台了《研究生参加“研究生创新实践 系列活动”资助办法》，进一步健全研究生参赛资助和奖励机制。资源学院、数理学院、机电学院等 8 个