02 图形的运动 一、内容标准 二、教学建议
02 图形的运动 一、内容标准 二、教学建议
第-学段(13年级) 册别 图形的认识 测量 图形的运动 图形与位置 ·直观认识长方体、正方 ·大小、多少、长 ·认识上下、前后、左右 一上 体、圆柱、球 短、高矮、轻重 的比较 。不同方向观察单一物体 的形状 下 ·直观认识长方形、正方 形、三角形、圆，体会 的时西合码 面在体上 ·统一测量单位的 ·在活动中积累图 必要性 二上 形运动的活动 厘米、米的认识 经验 度 ·欣赏与设计 直观认识角、直角、锐 ·分米、毫米、千 ·辨认东、南、西、北四 角、钝角 米的认识 个方向 二下 。用自己的语言描述长方 了解东南、东北、西 形、正方形的特征 人 南、西北 ·直观认识平行四边形 ·不同方向观察物体的 ·周长的认识 形状 ·计算长方形、正 三上 ·体会不同位置观察物体 方形的周长 的范围和形状不同 面积的认识 直观认识平移、 面积单位的认识 三下 旋转现象 计算长方形、正 直观认识轴对称 方形的面积 图形
4, 比较图形的面积 ·平移、轴对称的再 三角形、平行四边 认识 形、梯形的面积 在方格纸上画平移 简单组合图形面积 后的图形和轴对称 五上 简单不规则图形面 图形 积的估计 欣赏与设计 平方千米、公顷的 认识 。认识长方体（含正方 ·长方体（正方体）表 根据方向和距离确 体) 面积 县 定位置 展开与折叠（空间想 ·体积、容积的认识 ·自建参照系确定 象、动手实践) 体积（容积）单位的 位置 五下 ·露在外面的面（空间想 认识 象、寻找规律 ·长方体（正方体） 体积 探索不规则物体体 积的测量方法 ·认识圆及其特征 ·圆的周长 ·会用圆规画圆 圆的面积 ·直观认识扇形 六上 ·三个方向观察用小立方 体搭成的立体图形形状 体会不同范围和角度观 海 察到的物体的不同 。面的旋转 ·圆柱的表面积 图形旋转再认识 六下 ·认识圆柱、圆锥 圆柱、圆锥的体积 图形运动的综合 ·欣赏与设计
(三)图形的运动一第一学段 1.结合实例，感知平移、1 旋转、轴对称现象（参见例15)。 2.能辨认简单图形平移后的图形。（参见例16) 3.通过观察、操作，初步认识轴对称图形
1. 结合实例，感知平移、旋转、轴对称现象（参见例15）。 2. 能辨认简单图形平移后的图形。（参见例16） 3. 通过观察、操作，初步认识轴对称图形。 （三）图形的运动—第一学段
例15在下列现象中，哪些是平移现象？哪些是旋转现象？ (1)方向盘的转动； （2)火车车厢的直线运动； (3)电梯的上下移动；（4)钟摆的运动。 例16图中哪些图形通过平移可以互相重合？
例15 在下列现象中，哪些是平移现象？哪些是旋转现象? （1）方向盘的转动； （2）火车车厢的直线运动； （3）电梯的上下移动； （4）钟摆的运动。 例16 图中哪些图形通过平移可以互相重合?