第一部分2017年学位与研究生教育工作要点与总结 5.发辉“研究生良师益友”的言传身教作用。组织开展好第六届“研究生的良师益友”的评选表彰和 宣传教育活动。举办“优秀导师风采展”、“研究生良师益友论坛”等活动，发挥好“研究生良师益友”的榜 样示范和激励作用，营造良好的学术氛围和育人氛围。 6.协同发力加强研究生学术道德规范教育。构建科研诚信和学术道德建设的长效机制。在研究生 入学教育环节，校院两级组织开展好学术道德规范主题教育，做到面上全覆盖。在日常教育培养过程中， 培养单位结合专家学术讲座、论坛等形式，开展科学道德和学术规范的融入式教育。导师在指导研究生 科研实践过程中，将学术规范和职业伦理教育贯穿到培养全过程。在新任研究生导师培训中，设置学术 道德教育内容，提高导师对科学道德和学风建设的认知度，在教书育人的过程中潜移默化地提高研究生 的科学道德和学术规范水准。 7.加强文理融合提高研究生科学与人文素养。落实《大学生素质能力提升专项计划》，通过人文艺 术类讲座促使广大研究生在人文精神和科学精神的结合中培养健全人格，在交叉融合中启迪智慧，在文 理兼修的过程中丰富人的意义世界。邀请《科学方法论》主讲专家通过“震旦讲坛”为大学生、研究生举 办科学方法论讲座，培养广大学生的科研思维和科研方法。邀请知名专家学者举办中华传统优秀文化、 哲学、文学艺术欣赏等系列专题讲座，提升研究生人文素质和文化修养。 8.深化学术交流浓厚研究生学术文化氛围。持续推进研究生培养单位的十佳学术品牌”和特色学 术活动”，着力提升研究生的创新实践能力。继续开展以院士名家讲座、研究生科技论文报告会、研究 生英语演讲比赛等为载体的研究生学术文化节”，浓厚学术氛围。 三、拓宽培养锻炼路径，提升研究生创新实践能力 9.通过优化博士生奖助学金制度澈发创新动力。出台《中国地质大学（武汉）博士研究生奖助学 金管理规定（试行）》，优化博士研究生的奖助结构，适度提高我校博士生待遇水平，激励博士生聚精会 神地开展科学研究。修订研究生奖助学金评选办法，充分发挥博士研究生奖助体系的调节作用，激发博 士研究生的创新动力，实现个人成才和为学校做出学术贡献双赢。 10.支持研究生广泛参加“研究生创新实践系列活动”。建立研工部牵头、研究生培养单位组织承办 参赛机制，逐步形成“一院一赛事”，加强参赛的组织动员和指导服务。制定《研究生参加“研究生创新 实践系列活动”资助办法》，健全研究生参赛资助和奖励机制，调动研究生参加“研究生创新实践系列活 动“的积极性，提升创新实践能力与就业竞争力，服务学科与学位点建设。组织相关研究生培养单位遴选 教育部学位与研究生教育发展中心举办的“全国研究生创新实践系列活动”以外的权威赛事，探索建立学 校“研究生创新实践赛事系列”。 11.多路径推动研究生创业教育与实践活动。支持“工商管理”创新创业方向研究生培养，在研究 生公共选修课中丰富创业课程，逐步建立研究生创业课程体系，广泛地“种下创新创业的种子”，为毕业 生设定“创业遗传代码”。坚持创新创业教育与实践本研一体化的思路，组织研究生参加由大学生创新创 业教育中心统筹安排的创业演练与实践活动，共同推进创新创业课程教育体系、培训体系建设，鼓励支 持研究生带动本科生开展创业实践。建立研究生创业激励机制，鼓励研究生开展创业实践活动。动员、 支持研究生参加第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛等活动，在参赛项目数量上有明显提升。 12.以地学科普为切入，点提高研究生服务社会力。协同学校科协、博物馆等，依托地学优势学科， 建立科普活动品牌，为建立国家科普示范基地和科普特色基地提供支撑。组织研究生申报“中国科协2017 5
第一部分 2017 年学位与研究生教育工作要点与总结 5 5．发挥“研究生良师益友”的言传身教作用。组织开展好第六届“研究生的良师益友”的评选表彰和 宣传教育活动。举办“优秀导师风采展”、“研究生良师益友论坛”等活动，发挥好“研究生良师益友”的榜 样示范和激励作用，营造良好的学术氛围和育人氛围。 6．协同发力加强研究生学术道德规范教育。构建科研诚信和学术道德建设的长效机制。在研究生 入学教育环节，校院两级组织开展好学术道德规范主题教育，做到面上全覆盖。在日常教育培养过程中， 培养单位结合专家学术讲座、论坛等形式，开展科学道德和学术规范的融入式教育。导师在指导研究生 科研实践过程中，将学术规范和职业伦理教育贯穿到培养全过程。在新任研究生导师培训中，设置学术 道德教育内容，提高导师对科学道德和学风建设的认知度，在教书育人的过程中潜移默化地提高研究生 的科学道德和学术规范水准。 7．加强文理融合提高研究生科学与人文素养。落实《大学生素质能力提升专项计划》，通过人文艺 术类讲座促使广大研究生在人文精神和科学精神的结合中培养健全人格，在交叉融合中启迪智慧，在文 理兼修的过程中丰富人的意义世界。邀请《科学方法论》主讲专家通过“震旦讲坛”为大学生、研究生举 办科学方法论讲座，培养广大学生的科研思维和科研方法。邀请知名专家学者举办中华传统优秀文化、 哲学、文学艺术欣赏等系列专题讲座，提升研究生人文素质和文化修养。 8．深化学术交流浓厚研究生学术文化氛围。持续推进研究生培养单位的“十佳学术品牌”和“特色学 术活动”，着力提升研究生的创新实践能力。继续开展以院士名家讲座、研究生科技论文报告会、研究 生英语演讲比赛等为载体的“研究生学术文化节”，浓厚学术氛围。 三、拓宽培养锻炼路径，提升研究生创新实践能力 9．通过优化博士生奖助学金制度激发创新动力。出台《中国地质大学（武汉）博士研究生奖助学 金管理规定（试行）》，优化博士研究生的奖助结构，适度提高我校博士生待遇水平，激励博士生聚精会 神地开展科学研究。修订研究生奖助学金评选办法，充分发挥博士研究生奖助体系的调节作用，激发博 士研究生的创新动力，实现个人成才和为学校做出学术贡献双赢。 10．支持研究生广泛参加“研究生创新实践系列活动”。建立研工部牵头、研究生培养单位组织承办 参赛机制，逐步形成“一院一赛事”，加强参赛的组织动员和指导服务。制定《研究生参加“研究生创新 实践系列活动”资助办法》，健全研究生参赛资助和奖励机制，调动研究生参加“研究生创新实践系列活 动”的积极性，提升创新实践能力与就业竞争力,服务学科与学位点建设。组织相关研究生培养单位遴选 教育部学位与研究生教育发展中心举办的“全国研究生创新实践系列活动”以外的权威赛事，探索建立学 校“研究生创新实践赛事系列”。 11．多路径推动研究生创业教育与实践活动。支持 “工商管理”创新创业方向研究生培养，在研究 生公共选修课中丰富创业课程，逐步建立研究生创业课程体系，广泛地“种下创新创业的种子”，为毕业 生设定“创业遗传代码”。坚持创新创业教育与实践本研一体化的思路，组织研究生参加由大学生创新创 业教育中心统筹安排的创业演练与实践活动，共同推进创新创业课程教育体系、培训体系建设，鼓励支 持研究生带动本科生开展创业实践。建立研究生创业激励机制，鼓励研究生开展创业实践活动。动员、 支持研究生参加第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛等活动，在参赛项目数量上有明显提升。 12．以地学科普为切入点提高研究生服务社会力。协同学校科协、博物馆等，依托地学优势学科， 建立科普活动品牌，为建立国家科普示范基地和科普特色基地提供支撑。组织研究生申报“中国科协 2017
第一部分2017年学位与研究生教育工作要点与总结 年度研究生科普能力提升项目”，争取学校有所突破，探索培养科普能力突出的人才。利用世界地球日、 世界环境日等重要节点，利用校内外相关资源，举办形式多样、寓教于乐、深入人心的系列科普活动， 培养民众的科技意识。联合政府人社部门、企业、科研单位和地方社区，发挥专业特长，组织研究生积 极参加社会实践和志愿服务活动。 四、优化就业服务质量，打造研究生就业新格局 13.实施研究生就业促进计划进一步提升就业质量。实施《研究生就业质量提升计划》，协同学校 相关职能部门、各培养单位，推动实施全程、系统、精准的研究生就业质量提升工程，促进研究生就业 创业，保持研究生的就业率和就业质量稳中有升。落实《中国地质大学（武汉）生源与就业质量校领导 牵头联络重点中学和用人单位实施方案》，着力构建学校统筹谋划注重面、各研究生培养单位组织实施 侧重点、全员多方参与的开拓市场新模式。 14.面向基层就业项目鼓励研究生到基层或重点领城就业。贯彻落实中央《关于进一步引导和鼓励 高校毕业生到基层工作的意见》，按照国务院“十三五'促进就业规划和湖北省“我选湖北”等计划的具体 要求，加大宣传教育，大力鼓励毕业研究生到中西部地区、艰苦行业和中小微企业就业，积极引导毕业 研究生留鄂就业、基层就业。采取激励政策，继续组织落实好“大学生村官“三支一扶“西部计划“教师 特岗计划”等中央基层和省市基层项目。制定工作方案，做好发动、引导、培训，实施奖励资助措施， 加大向国土资源部在京直属事业单位等重点领域、单位输送毕业研究生的工作力度，争取较往年有较大 突破。探索建立优秀毕业研究生到国际组织实习任职的培训方案和推进机制。 15.加强精准化就业指导与就业培训服务。继续推进“人岗匹配，专业指导”的就业管理与精准服务 工作。整合网络信息化的优势，及时推送就业信息和统计就业进程，提高工作的前瞻性。面向行业特点 和群体需求，聘请专业机构开展就业辅导和考前培训。开展求职技能大赛、职前辅导、一对一咨询、经 验分享等系列活动，提升毕业生求职信心。建立各类项目报考交流群，精准推送、积极支持，提升研究 生的报考热情和应试能力。 五、强化内涵式发展理念，提高研究生事务管理水平 16.精细管理研究生奖助贷与“三助一辅”工作。继续完善和优化“奖助贷补”信息管理系统，提升工 作信息化和精细化水平，确保信息准确无误。认真完成研究生各类奖学金的申报评选、“三助”的申报 以及各类奖助学金发放等工作，做到工作精准到位。切实做好家庭困难学生的贷款、补助以及毕业生学 费代偿等工作，消除后顾之忧。制定《研究生重大疾病救助基金管理办法》，规范对重大疾病学生的资 助。 17.举办精品文体活动丰富校园文化。基于学校校本特色和研究生学科专业特点，按照“服务需求、 提高质量”的要求，继续组织举办好毕业研究生主题晚会、研究生“十佳歌手”大赛、新生篮球赛、羽毛 球赛等系列品牌文化活动，努力打造研究生校园文化精品，满足广大研究生不断发展的文化需求。 18.精准服务研究生身心健康教有工作。以研究生心理咨询室依托，加强对延期毕业、学业压力大、 师生关系紧张、感情受挫等研究生的关注和帮扶力度，开展心理疏导、情感关怀和专业咨询工作，建好 典型个案台账。认真组织好2017级研究生新生心理普测工作，建好特殊学生心理档案，加强后续跟踪 和心理帮扶。发挥研究生心理健康协会相关功能和作用，加大心理健康知识普及和宣传教育工作力度， 举办好研究生团体心理辅导活动，提高研究生心理健康水平。 6
第一部分 2017 年学位与研究生教育工作要点与总结 6 年度研究生科普能力提升项目”，争取学校有所突破，探索培养科普能力突出的人才。利用世界地球日、 世界环境日等重要节点，利用校内外相关资源，举办形式多样、寓教于乐、深入人心的系列科普活动， 培养民众的科技意识。联合政府人社部门、企业、科研单位和地方社区，发挥专业特长，组织研究生积 极参加社会实践和志愿服务活动。 四、优化就业服务质量，打造研究生就业新格局 13．实施研究生就业促进计划进一步提升就业质量。实施《研究生就业质量提升计划》，协同学校 相关职能部门、各培养单位，推动实施全程、系统、精准的研究生就业质量提升工程，促进研究生就业 创业，保持研究生的就业率和就业质量稳中有升。落实《中国地质大学（武汉）生源与就业质量校领导 牵头联络重点中学和用人单位实施方案》，着力构建学校统筹谋划注重面、各研究生培养单位组织实施 侧重点、全员多方参与的开拓市场新模式。 14．面向基层就业项目鼓励研究生到基层或重点领域就业。贯彻落实中央《关于进一步引导和鼓励 高校毕业生到基层工作的意见》，按照国务院“‘十三五’促进就业规划”和湖北省“我选湖北”等计划的具体 要求，加大宣传教育，大力鼓励毕业研究生到中西部地区、艰苦行业和中小微企业就业，积极引导毕业 研究生留鄂就业、基层就业。采取激励政策，继续组织落实好“大学生村官”“三支一扶”“西部计划”“教师 特岗计划”等中央基层和省市基层项目。制定工作方案，做好发动、引导、培训，实施奖励资助措施， 加大向国土资源部在京直属事业单位等重点领域、单位输送毕业研究生的工作力度，争取较往年有较大 突破。探索建立优秀毕业研究生到国际组织实习任职的培训方案和推进机制。 15．加强精准化就业指导与就业培训服务。继续推进“人岗匹配，专业指导”的就业管理与精准服务 工作。整合网络信息化的优势，及时推送就业信息和统计就业进程，提高工作的前瞻性。面向行业特点 和群体需求，聘请专业机构开展就业辅导和考前培训。开展求职技能大赛、职前辅导、一对一咨询、经 验分享等系列活动，提升毕业生求职信心。建立各类项目报考交流群，精准推送、积极支持，提升研究 生的报考热情和应试能力。 五、强化内涵式发展理念，提高研究生事务管理水平 16．精细管理研究生奖助贷与“三助一辅”工作。继续完善和优化“奖助贷补”信息管理系统，提升工 作信息化和精细化水平，确保信息准确无误。认真完成研究生各类奖学金的申报评选、 “三助”的申报 以及各类奖助学金发放等工作，做到工作精准到位。切实做好家庭困难学生的贷款、补助以及毕业生学 费代偿等工作，消除后顾之忧。制定《研究生重大疾病救助基金管理办法》，规范对重大疾病学生的资 助。 17．举办精品文体活动丰富校园文化。基于学校校本特色和研究生学科专业特点，按照“服务需求、 提高质量”的要求，继续组织举办好毕业研究生主题晚会、研究生“十佳歌手”大赛、新生篮球赛、羽毛 球赛等系列品牌文化活动，努力打造研究生校园文化精品，满足广大研究生不断发展的文化需求。 18．精准服务研究生身心健康教育工作。以研究生心理咨询室依托，加强对延期毕业、学业压力大、 师生关系紧张、感情受挫等研究生的关注和帮扶力度，开展心理疏导、情感关怀和专业咨询工作，建好 典型个案台账。认真组织好 2017 级研究生新生心理普测工作，建好特殊学生心理档案，加强后续跟踪 和心理帮扶。发挥研究生心理健康协会相关功能和作用，加大心理健康知识普及和宣传教育工作力度， 举办好研究生团体心理辅导活动，提高研究生心理健康水平
第一部分2017年学位与研究生教育工作要点与总结 19.扎实做好安全稳定工作。坚决抵御防范各种敌对势力对校园的渗透破坏，做好重要节、会、敏 感节点维稳工作。组织广大研究生学习执行教育部新修订《普通高等学校学生管理规定》，加大宣传教 育力度，力争人人知晓。根据上级有关规定，继续加强研究生安宿舍安全教育、实验室（工作室）安全 教育和外出安全教育，加强宿舍安全检查，确保校园安全稳定。开展研究生保密教育。 六、抓好三支队伍建设，增强研究生德育工作合力 20.强化研究生导师队伍的育人职责。通过组织开展“研究生良师益友”评选表彰等系列活动，加强 研究生导师师德师风建设，营造导师潜心教学和研究、认真教书育人的氛围。加大《学校进一步加强导 师履行研究生思想政治教育职责实施办法》落实力度，进一步强化导师的思想政治教育责任，充分发挥 导师对研究生思想品德、科学伦理、学术研究的示范和教育作用，引导导师关注研究生身心健康，帮助 研究生解决实际困难，加强其职业发展教育和就业指导，提高其就业创业能力。 21.加强研究生辅导员队伍建设。加强研究生专职辅导员队伍建设，进一步明确研究生专职辅导身 份角色，支持研究生辅导员申报课题研究，由学工部统筹安排培训学习，促进职业能力提升。通过学校 研究生兼职辅导员充实研究生辅导员队伍，做到每个研究生培养单位至少有一人专门负责研究生德育与 事务管理工作，加强兼职辅导员的培养培训。 22.加强研究生团学组织骨干队伍建设。继续加强对研究生团工委、研究生会和研究生社团的指导 与管理，提高研究生群团组织的自我教育、自我管理、自我服务的能力。做好研究生会主席团换届选举 工作。举办“研究生骨干培训班”，加强对学生骨干的培训力度，全面提升研究生骨干队伍的领导能力
第一部分 2017 年学位与研究生教育工作要点与总结 7 19．扎实做好安全稳定工作。坚决抵御防范各种敌对势力对校园的渗透破坏，做好重要节、会、敏 感节点维稳工作。组织广大研究生学习执行教育部新修订《普通高等学校学生管理规定》，加大宣传教 育力度，力争人人知晓。根据上级有关规定，继续加强研究生安宿舍安全教育、实验室（工作室）安全 教育和外出安全教育，加强宿舍安全检查，确保校园安全稳定。开展研究生保密教育。 六、抓好三支队伍建设，增强研究生德育工作合力 20．强化研究生导师队伍的育人职责。通过组织开展“研究生良师益友”评选表彰等系列活动，加强 研究生导师师德师风建设，营造导师潜心教学和研究、认真教书育人的氛围。加大《学校进一步加强导 师履行研究生思想政治教育职责实施办法》落实力度，进一步强化导师的思想政治教育责任，充分发挥 导师对研究生思想品德、科学伦理、学术研究的示范和教育作用，引导导师关注研究生身心健康，帮助 研究生解决实际困难，加强其职业发展教育和就业指导，提高其就业创业能力。 21．加强研究生辅导员队伍建设。加强研究生专职辅导员队伍建设，进一步明确研究生专职辅导身 份角色，支持研究生辅导员申报课题研究，由学工部统筹安排培训学习，促进职业能力提升。通过学校 研究生兼职辅导员充实研究生辅导员队伍，做到每个研究生培养单位至少有一人专门负责研究生德育与 事务管理工作，加强兼职辅导员的培养培训。 22．加强研究生团学组织骨干队伍建设。继续加强对研究生团工委、研究生会和研究生社团的指导 与管理，提高研究生群团组织的自我教育、自我管理、自我服务的能力。做好研究生会主席团换届选举 工作。举办“研究生骨干培训班”，加强对学生骨干的培训力度，全面提升研究生骨干队伍的领导能力
第一部分2017年学位与研究生教育工作要点与总结 2017年学位与研究生教育工作总结 2017年，在校党委、校行政的正确领导下，研究生院深入贯彻党的十八届三中、四中、五中和六中 全会精神，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持立德树人基本理念和内涵发展基本 方针，全面深化研究生教育教学改革，以管理机制创新为抓手，积极稳妥推进各项综合改革措施，切实 提高研究生培养质量，以实际行动贯彻落实党的十九大精神。 2017年，我校招收全日制硕士研究生2130人，非全日制硕士研究生287人：博士研究生358人。 全年研究生学位授予人数为2544人。现有各类在校研究生10379人。 一、贯彻落实高校思想政治工作会议精神，大力加强基层党组织建设 1.加强学习，推进改革。领导班子带头坚持理论学习，参加支部主题党日活动，主动为支部党员 讲党课，自觉加强党风廉政建设，成立了党风廉政建设小组并明确分工，严格执行“三重一大”制度，坚 持民主集中制，重要决策通过院务会充分讨论。坚持立德树人基本任务，用“十九大精神”指导学位与研 究生教育发展，推进我校学位与研究生教育综合改革。 2.民主集中，院务公开。推行院务公开，在学生学籍异动、经费使用、研究生录取等重大事项上， 坚持院务会集体决策。把握发展节奏，做好政策宣讲，推动研究生各项改革顺利进行。本年度共召开院 务会18次，全院大会14次，研究生秘书例会12次，分管研究生工作副院长会议4次。 3.强调服务，主动担当。加强干部队伍的思想建设、作风建设，增强政治意识、大局意识和责任 意识。全院教职工自觉抵制在研究生入学考试、录取、培养指导、学位点申报、学位授予和就业工作等 过程中的不正之风，主动加强业务学习，在教学、管理、服务工作中，勇于担当，敢于作为，主动服务， 提高效率，一视同仁对待每一个学生。 4.心系学生，关注成长。为更有利于研究生培养，顺应研究生、导师与培养单位多年的呼吁，调 整了研究生基本修业年限，博士研究生基本修业年限由3年调整为4年，硕士研究生基本修业年限为3 年：全面提高了博士研究生奖助金：为提高研究生对学校的认可度与归属感，为2017届博士、硕士研 究生赠送学位服，并积极联系校友企业进行捐赠。 二、以管理体制机制创新为抓手，切实提高研究生培养质量 1,完善研究生质量管理体系。成立研究生教育质量管理指导委员会。建立校、院、系三级质量监 控体系，完善“研究生一导师一学位点点长一答辩委员会一培养单位一研究生院”六级质量管理体系。完 善研究生培养质量管理制度、质量反馈与约束机制，推进研究生教育质量评估机制常态化、动态监测机 制和学位点动态调整机制建设。调整内部工作分工，提高管理质量。根据工作实际需要，优化工作结构， 领导班子进行重新分工，院长亲自分管招生。 2.推进研究生教育教学改革。首次设立了研究生教育教学改革项目、研究生教材与课程体系建设 项目。面向全校遴选了教育教学改革研究项目40项、精品教材建设15项、全英文国际化课程建设10 项、高水平课程建设12项、专业学位研究生应用实践课程建设12项。 3.修订完善管理制度。编辑印制了《研究生教育工作手册》，修订了《博士研究生招生选拔工作的 8
第一部分 2017 年学位与研究生教育工作要点与总结 8 2017 年学位与研究生教育工作总结 2017 年，在校党委、校行政的正确领导下，研究生院深入贯彻党的十八届三中、四中、五中和六中 全会精神，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持立德树人基本理念和内涵发展基本 方针，全面深化研究生教育教学改革，以管理机制创新为抓手，积极稳妥推进各项综合改革措施，切实 提高研究生培养质量，以实际行动贯彻落实党的十九大精神。 2017 年，我校招收全日制硕士研究生 2130 人，非全日制硕士研究生 287 人；博士研究生 358 人。 全年研究生学位授予人数为 2544 人。现有各类在校研究生 10379 人。 一、贯彻落实高校思想政治工作会议精神，大力加强基层党组织建设 1．加强学习，推进改革。领导班子带头坚持理论学习，参加支部主题党日活动，主动为支部党员 讲党课，自觉加强党风廉政建设，成立了党风廉政建设小组并明确分工，严格执行“三重一大”制度，坚 持民主集中制，重要决策通过院务会充分讨论。坚持立德树人基本任务，用“十九大精神”指导学位与研 究生教育发展，推进我校学位与研究生教育综合改革。 2．民主集中，院务公开。推行院务公开，在学生学籍异动、经费使用、研究生录取等重大事项上， 坚持院务会集体决策。把握发展节奏，做好政策宣讲，推动研究生各项改革顺利进行。本年度共召开院 务会 18 次，全院大会 14 次，研究生秘书例会 12 次，分管研究生工作副院长会议 4 次。 3．强调服务，主动担当。加强干部队伍的思想建设、作风建设，增强政治意识、大局意识和责任 意识。全院教职工自觉抵制在研究生入学考试、录取、培养指导、学位点申报、学位授予和就业工作等 过程中的不正之风，主动加强业务学习，在教学、管理、服务工作中，勇于担当，敢于作为，主动服务， 提高效率，一视同仁对待每一个学生。 4．心系学生，关注成长。为更有利于研究生培养，顺应研究生、导师与培养单位多年的呼吁，调 整了研究生基本修业年限，博士研究生基本修业年限由 3 年调整为 4 年，硕士研究生基本修业年限为 3 年；全面提高了博士研究生奖助金；为提高研究生对学校的认可度与归属感，为 2017 届博士、硕士研 究生赠送学位服，并积极联系校友企业进行捐赠。 二、以管理体制机制创新为抓手，切实提高研究生培养质量 1．完善研究生质量管理体系。成立研究生教育质量管理指导委员会。建立校、院、系三级质量监 控体系，完善“研究生—导师—学位点点长—答辩委员会—培养单位—研究生院”六级质量管理体系。完 善研究生培养质量管理制度、质量反馈与约束机制，推进研究生教育质量评估机制常态化、动态监测机 制和学位点动态调整机制建设。调整内部工作分工，提高管理质量。根据工作实际需要，优化工作结构， 领导班子进行重新分工，院长亲自分管招生。 2．推进研究生教育教学改革。首次设立了研究生教育教学改革项目、研究生教材与课程体系建设 项目。面向全校遴选了教育教学改革研究项目 40 项、精品教材建设 15 项、全英文国际化课程建设 10 项、高水平课程建设 12 项、专业学位研究生应用实践课程建设 12 项。 3．修订完善管理制度。编辑印制了《研究生教育工作手册》，修订了《博士研究生招生选拔工作的
第一部分2017年学位与研究生教育工作要点与总结 规定》《博士研究生培养工作的管理办法》《研究生培养工作的管理办法》《研究生课程教学的管理办法》 《优秀博士学位论文创新基金实施办法》《优秀博士、硕士学位论文评选及奖励办法》《博士学位论文盲 审管理办法》《中国地质大学（武汉）校长办公室关于印发研究生涉密学位论文管理办法的通知》《研究 生国家奖学金评审实施细则》《博士、硕士研究生奖助学金管理规定》等66个规范性文件，做到工作有 章可循。 4.加强管理制度执行力度。根据相关管理规定，开展学籍清理，加强注册管理，审慎处理了有一 定影响的重要事项。严格执行奖学金管理规定，将研究生学费与住宿费缴纳、课堂纪律、课业成绩、思 想道德等与研究生奖助学金评定紧密结合。根据我校科学技术发展院发布的汤森路透官方网站公布的被 警示$CI期刊目录，对警示过的期刊上发表的学术论文在各类研究生教育活动中不予认可。 三、优化资源配置，多举措提升生源质量 1.逐步完善基于提高研究生培养质量的招生计划分配机制，构建选拔新思路。 进一步完善“招生-培养-就业”质量联动的招生计划动态分配机制，增强招生计划分配的主动性，主动对 接国家重大战略需求：学校单列60个招生计划用于实施“博士研究生招生业绩计划”。在双一流学科优 先推行“申请考核”制选拔博士：首次实施重点面向各类基地班、菁英班、试验班和普通班的优秀学生的 “本-硕博贯通培养计划。今年我校新设立“创新发展战略研究院”招收培养研究生，学校给与硕士30个 招生指标和博士5个招生指标的支持，用于招收跨学科交叉培养研究生，探索交叉型、复合型、创新型 人才培养模式。 2.创新招生宣传新思路，开创招生宣传新格局。学校先后召开了两次全校招生工作大会，建立了 学校、培养单位、导师、学位点四位一体的提高生源质量责任制。一是“地大研招办”“地大人”和“中国 地质大学（武汉）”三个微信公众平台同时推送深度报道我校25个招生单位的师资力量、学位点建设、 国际化、科研成果等的线上招生宣传工作一《走近你》系列。25个招生单位的深度报道在中国教育在 线的小C教育头条号中陆续推出，进一步扩大了宣传效果：二是迎新期间，首次开通了招生咨询通道， 设置了研究生咨询台，活动采取了“2+3”全方位立体式的宣传模式。即研究生院与各招生培养单位2联 动机制：通过集中摆放24个招生单位宣传展板、迎新点张贴海报及发放宣传册3种形式展开。三是构 建了学院、系、导师全员参与招生宣传的朋友圈，各招生单位教授、博导们亲历亲为，采取“走出去，请 进来”的方式进行了多场次、多形式的线下宣传，先后组织参与了南京和西安招生宣讲会以及贵阳、武 汉、太原和成都等地招生咨询会。通过线上、线下的全方位立体式的宣传，将我校各研究生招生单位的 成果和社会声誉进行了广泛展示，受到了广大师生的一致好评，为我校充分提高研究生生源质量起到了 支点作用。四是全新改版我校研究生招生信息网，实现了更方便更快捷的查询功能，实现了24小时机 器人智能答疑功能和大数据的统计功能，以便于更快掌握生源分布情况和更接地气的服务考生的咨询。 3.进一步强化命题管理环节，全面实施试题库建设。今年学校严抓2018年自命题安全保密工作， 坚决杜绝安全隐患。2018年我校硕士、博士自命题工作采取试题库的形式完成，从建库、组题、抽题、 审题等流程实行规范化管理，全程录像，纪委监督，今年共完成了115门自命题科目，1150套硕士建库 工作：完成了7个博士考试科目试题的更新入库，以及38个博士考试业务科目的组题工作。通过建立 试题库，减少了涉密人员和涉密环节，有效避免历年真题的使用，确保我校今年自命题工作不出现重大 安全隐患。进一步保障考试安全和公平。 9
第一部分 2017 年学位与研究生教育工作要点与总结 9 规定》《博士研究生培养工作的管理办法》《研究生培养工作的管理办法》《研究生课程教学的管理办法》 《优秀博士学位论文创新基金实施办法》《优秀博士、硕士学位论文评选及奖励办法》《博士学位论文盲 审管理办法》《中国地质大学（武汉）校长办公室关于印发研究生涉密学位论文管理办法的通知》《研究 生国家奖学金评审实施细则》《博士、硕士研究生奖助学金管理规定》等 66 个规范性文件，做到工作有 章可循。 4．加强管理制度执行力度。根据相关管理规定，开展学籍清理，加强注册管理，审慎处理了有一 定影响的重要事项。严格执行奖学金管理规定，将研究生学费与住宿费缴纳、课堂纪律、课业成绩、思 想道德等与研究生奖助学金评定紧密结合。根据我校科学技术发展院发布的汤森路透官方网站公布的被 警示 SCI 期刊目录，对警示过的期刊上发表的学术论文在各类研究生教育活动中不予认可。 三、优化资源配置，多举措提升生源质量 1．逐步完善基于提高研究生培养质量的招生计划分配机制，构建选拨新思路。 进一步完善“招生-培养-就业”质量联动的招生计划动态分配机制，增强招生计划分配的主动性，主动对 接国家重大战略需求；学校单列 60 个招生计划用于实施“博士研究生招生业绩计划”。在双一流学科优 先推行“申请-考核”制选拔博士；首次实施重点面向各类基地班、菁英班、试验班和普通班的优秀学生的 “本-硕-博”贯通培养计划。今年我校新设立“创新发展战略研究院”招收培养研究生，学校给与硕士 30 个 招生指标和博士 5 个招生指标的支持，用于招收跨学科交叉培养研究生，探索交叉型、复合型、创新型 人才培养模式。 2．创新招生宣传新思路，开创招生宣传新格局。学校先后召开了两次全校招生工作大会，建立了 学校、培养单位、导师、学位点四位一体的提高生源质量责任制。一是“地大研招办” “地大人”和“中国 地质大学（武汉）”三个微信公众平台同时推送深度报道我校 25 个招生单位的师资力量、学位点建设、 国际化、科研成果等的线上招生宣传工作——《走近你》系列。25 个招生单位的深度报道在中国教育在 线的小 e 教育头条号中陆续推出，进一步扩大了宣传效果；二是迎新期间，首次开通了招生咨询通道， 设置了研究生咨询台，活动采取了“2+3”全方位立体式的宣传模式。即研究生院与各招生培养单位 2 联 动机制；通过集中摆放 24 个招生单位宣传展板、迎新点张贴海报及发放宣传册 3 种形式展开。三是构 建了学院、系、导师全员参与招生宣传的朋友圈，各招生单位教授、博导们亲历亲为，采取“走出去,请 进来”的方式进行了多场次、多形式的线下宣传，先后组织参与了南京和西安招生宣讲会以及贵阳、武 汉、太原和成都等地招生咨询会。通过线上、线下的全方位立体式的宣传，将我校各研究生招生单位的 成果和社会声誉进行了广泛展示，受到了广大师生的一致好评，为我校充分提高研究生生源质量起到了 支点作用。四是全新改版我校研究生招生信息网，实现了更方便更快捷的查询功能，实现了 24 小时机 器人智能答疑功能和大数据的统计功能，以便于更快掌握生源分布情况和更接地气的服务考生的咨询。 3．进一步强化命题管理环节，全面实施试题库建设。今年学校严抓 2018 年自命题安全保密工作， 坚决杜绝安全隐患。2018 年我校硕士、博士自命题工作采取试题库的形式完成，从建库、组题、抽题、 审题等流程实行规范化管理，全程录像，纪委监督，今年共完成了 115 门自命题科目，1150 套硕士建库 工作；完成了 7 个博士考试科目试题的更新入库，以及 38 个博士考试业务科目的组题工作。通过建立 试题库，减少了涉密人员和涉密环节，有效避免历年真题的使用，确保我校今年自命题工作不出现重大 安全隐患。进一步保障考试安全和公平