三、教学环节与学时分配 其中 教学内容 总学时 讲课习题课其他 备注 1第一章行列式 8 7 1 2第二章矩阵 10 8 第三章向量的线性相关 3 性与线性方程组的解 8 结构 4 第四章矩阵的特征值与 特征向量 6 5第五章二次型 6 4 四、考核方式：见《线性代数》课程考试大纲。 五、教材及主要参考书： 1、选用教材： 《线性代数》同济大学应用数学系主编，高等教育出版社，2007年 《线性代数》谭琼华主编，复旦大学出版社，2010年 2、主要参考书： 《高等代数》，北京大学数学系主编，高等教有出版社，1988. 《线性代数学习辅导与习题解答》，吴赣吕主编，中国人民大学出版社，2010 《线性代数及应用》，谢国瑞主编，高等教有出版社，1999 执笔人：郑立景 系室审核人：王恒太 2
三、教学环节与学时分配 序 号 教学内容 总学时 其中 备注 讲课 习题课 其他 1 第一章 行列式 8 7 1 2 第二章 矩阵 10 8 2 3 第三章 向量的线性相关 性与线性方程组的解的 结构 10 8 2 4 第四章 矩阵的特征值与 特征向量 6 4 2 5 第五章 二次型 6 4 2 四、考核方式：见《线性代数》课程考试大纲。 五、教材及主要参考书： 1、选用教材： 《线性代数》同济大学应用数学系主编，高等教育出版社，2007 年. 《线性代数》谭琼华主编，复旦大学出版社，2010 年. 2、主要参考书： 《高等代数》，北京大学数学系主编，高等教育出版社，１９８８． 《线性代数学习辅导与习题解答》，吴赣昌主编，中国人民大学出版社，2010. 《线性代数及应用》，谢国瑞主编，高等教育出版社，1999． 执笔人：郑立景 系室审核人：王恒太 22
《线性代数》课程考试大纲 课程编号：130704016 总学时数：40学时学分：2.5学分 一、考试对象 修完本课程所规定的各专业学生， 二、考试目的 本课程考试目的是考核学生对线性代数的基本概念、基本理论的理解程度：考核学生掌握 线性代数中处理离散量的基本方法及其熟练程度：考核学生综合运用所学知识分析问题和解决 问题的能力。 三、考试要求 本课程是一门抽象程度很高的基础理论学科，要求学生认识和理解相关基本理论，掌握行 列式、矩阵两个数学工具，并能应用这两个工具（尤其是矩阵）解决向量空间、线性方程组的 相关问题。 四、考试内容与要求 第一章行列式 15-20分值 1、考试内容：①行列式的概念：②行列式的性质：③行列式按行（列）展开定理：④克 莱姆法则。 2、考试要求： ①识记行列式的概念、余子式代数余子式的概念，会计算排列的逆序数 ②掌握行列式的性质，并会利用行列式的性质计算行列式： ③掌握行列式按行（列）展开定理，并会利用展开定理计算行列式： ④会用克莱姆法则求解线性方程组。 第二章矩阵 2530分值 1、考试内容：①矩阵的概念：②矩阵的线性运算，矩阵的乘法，方阵的幂，方阵乘积的行 列式，矩阵的转置，分块矩阵及其运算：③件随矩阵，逆矩阵的概念和性质：矩阵可逆的充要 条件：④矩阵的秩，矩阵的初等变换的概念，矩阵的等价，初等矩阵的概念：⑤齐次线性方程 组有非零解的充分必要条件，非齐次线性方程组有解的充分必要条件。 2、考试要求： ①理解矩阵的概念，识记单位矩阵、数量矩阵、对角矩阵、三角矩阵、对称矩阵的定义和 23
《线性代数》课程考试大纲 课程编号：130704016 总学时数：40 学时 学分：2.5 学分 一、考试对象 修完本课程所规定的各专业学生。 二、考试目的 本课程考试目的是考核学生对线性代数的基本概念、基本理论的理解程度；考核学生掌握 线性代数中处理离散量的基本方法及其熟练程度；考核学生综合运用所学知识分析问题和解决 问题的能力。 三、考试要求 本课程是一门抽象程度很高的基础理论学科，要求学生认识和理解相关基本理论，掌握行 列式、矩阵两个数学工具，并能应用这两个工具（尤其是矩阵）解决向量空间、线性方程组的 相关问题。 四、考试内容与要求 第一章 行列式 15-20 分值 1、考试内容： ①行列式的概念；②行列式的性质；③ 行列式按行（列）展开定理；④克 莱姆法则。 2、考试要求： ①识记行列式的概念、余子式代数余子式的概念，会计算排列的逆序数； ②掌握行列式的性质，并会利用行列式的性质计算行列式； ③掌握行列式按行（列）展开定理，并会利用展开定理计算行列式； ④会用克莱姆法则求解线性方程组。 第二章 矩阵 25-30 分值 1、考试内容：①矩阵的概念；②矩阵的线性运算，矩阵的乘法，方阵的幂，方阵乘积的行 列式，矩阵的转置，分块矩阵及其运算；③伴随矩阵，逆矩阵的概念和性质；矩阵可逆的充要 条件；④矩阵的秩，矩阵的初等变换的概念，矩阵的等价，初等矩阵的概念；⑤齐次线性方程 组有非零解的充分必要条件，非齐次线性方程组有解的充分必要条件。 2、考试要求： ①理解矩阵的概念，识记单位矩阵、数量矩阵、对角矩阵、三角矩阵、对称矩阵的定义和 23
性质 ②掌握矩阵的线性运算、乘法、转置以及它们的运算规律，理解方阵的幂与方阵乘积行列 式的性质，理解分块矩阵的概念及其运算： ③理解逆矩阵的概念，掌握逆矩阵的性质以及矩阵可逆的充要条件：理解伴随矩阵的概念 会用伴随矩阵求逆矩阵： ④理解矩阵秩的概念，掌握矩阵秩的性质： ⑤理解矩阵的初等变换的概念，了解初等矩阵的性质和矩阵等价的概念： ©了解非零矩阵的行阶梯形与行最简形的概念： ⑦掌握用初等行变换法求矩阵的秩和逆矩阵的方法： ©理解齐次线性方程组有非零解的充分必要条件，理解非齐次线性方程组有解的充分必要 条件： ⑨掌握用初等行变换法求解线性方程组的方法。 第三章向量组的线性相关性与线性方程组的解的结构25-30分值 1、考试内容：①向量的概念，向量的线性组合与线性表示，向量组的线性相关与线性无 关，等价向量组：②向量组的最大线性无关组，向量组的秩，向量组的秩与矩阵秩的关系：③ 向量空间的概念及相关概念：④线性方程组解的性质和解的结构，齐次线性方程组的基础解系 和通解，非齐次线性方程组的通解。 2、考试要求： ①理解n维向量、向量的线性组合与线性表示的概念： ②理解向量组线性相关、线性无关的概念，掌握向量组线性相关、线性无关的有关性质及 判别法： ③理解向量组的最大线性无关组和向量组的秩的概念，会求向量组的最大线性无关组及秩， 理解向量组等价的概念，理解矩阵的秩与其行（列）向量组的秩之间的关系 ④了解向量空间、向量空间的基与维数的概念 ⑤理解齐次线性方程组的基础解系、通解的概念，掌握齐次线性方程组的基础解系和通解 的求法：理解非齐次线性方程组解的结构及通解的概念。 第四章矩阵的特征值与特征向量15-20分值 1、考试内容：①矩阵的特征值和特征向量的概念、性质：②向量的内积，正交矩阵及其 性质，规范正交基，线性无关向量组的正交规范化方法：③相似变换、相似矩阵的概念及性质： 矩阵可相似对角化的充分必要条件及矩阵对角化方法：④实对称矩阵的特征值、特征向量及其 相似对角矩阵。 24
性质； ②掌握矩阵的线性运算、乘法、转置以及它们的运算规律，理解方阵的幂与方阵乘积行列 式的性质，理解分块矩阵的概念及其运算； ③理解逆矩阵的概念，掌握逆矩阵的性质以及矩阵可逆的充要条件；理解伴随矩阵的概念， 会用伴随矩阵求逆矩阵； ④理解矩阵秩的概念，掌握矩阵秩的性质； ⑤理解矩阵的初等变换的概念，了解初等矩阵的性质和矩阵等价的概念； ⑥了解非零矩阵的行阶梯形与行最简形的概念； ⑦掌握用初等行变换法求矩阵的秩和逆矩阵的方法； ⑧理解齐次线性方程组有非零解的充分必要条件，理解非齐次线性方程组有解的充分必要 条件； ⑨掌握用初等行变换法求解线性方程组的方法。 第三章 向量组的线性相关性与线性方程组的解的结构 25-30 分值 １、考试内容：①向量的概念，向量的线性组合与线性表示，向量组的线性相关与线性无 关，等价向量组；②向量组的最大线性无关组，向量组的秩，向量组的秩与矩阵秩的关系；③ 向量空间的概念及相关概念；④线性方程组解的性质和解的结构，齐次线性方程组的基础解系 和通解，非齐次线性方程组的通解。 ２、考试要求： ①理解n 维向量、向量的线性组合与线性表示的概念； ②理解向量组线性相关、线性无关的概念，掌握向量组线性相关、线性无关的有关性质及 判别法； ③理解向量组的最大线性无关组和向量组的秩的概念，会求向量组的最大线性无关组及秩， 理解向量组等价的概念，理解矩阵的秩与其行（列）向量组的秩之间的关系； ④了解向量空间、向量空间的基与维数的概念. ⑤理解齐次线性方程组的基础解系、通解的概念，掌握齐次线性方程组的基础解系和通解 的求法；理解非齐次线性方程组解的结构及通解的概念。 第四章 矩阵的特征值与特征向量 15-20 分值 １、考试内容：①矩阵的特征值和特征向量的概念、性质；②向量的内积，正交矩阵及其 性质，规范正交基，线性无关向量组的正交规范化方法；③相似变换、相似矩阵的概念及性质； 矩阵可相似对角化的充分必要条件及矩阵对角化方法；④实对称矩阵的特征值、特征向量及其 相似对角矩阵。 24
2、考试要求： ①理解矩阵的特征值和特征向量的概念、性质，会求矩阵的特征值、特征向量： ②了解内积的概念，了解规范正交基、正交矩阵的概念以及它们的性质，掌握线性无关向 量组的正交规范化的施密特(Schmidt)方法： ③理解相似矩阵的概念、性质及矩阵可相似对角化的充分必要条件，掌握将矩阵化为相似 对角矩阵的方法： 第五章二次型 5-15分值 1、考试内容：①二次型及其标准形的概念：正定二次型的判定②化二次型为标准形的方法。 2、考试要求： ①理解二次型及其标准形的概念：②掌握化二次型为标准形的方法。 五、考试方式及时间 考试方式：闭卷笔试：考试时间：100分钟。 六、考试题型结构及分值分布 选择题：约20% 填空题：约20% 计算题：约50% 证明题：约10% 七、成绩综合评定办法 学生最后总成绩由平时学习过程的考核占*30%，理论闭卷考试成绩占70%，其中平时学 习过程包括平时作业（占总成绩的20%），考勤（占总成绩的5%），课堂表现及课后互动（占 总成绩的5%). 八、教材及主要参考书 见《线性代数》课程教学大纲。 执笔人：郑立景系室审核人：王恒太 25
２、考试要求： ①理解矩阵的特征值和特征向量的概念、性质，会求矩阵的特征值、特征向量； ②了解内积的概念，了解规范正交基、正交矩阵的概念以及它们的性质，掌握线性无关向 量组的正交规范化的施密特（Schmidt）方法； ③理解相似矩阵的概念、性质及矩阵可相似对角化的充分必要条件，掌握将矩阵化为相似 对角矩阵的方法； 第五章 二次型 5-15 分值 １、考试内容：①二次型及其标准形的概念；正定二次型的判定②化二次型为标准形的方法。 ２、考试要求： ①理解二次型及其标准形的概念；②掌握化二次型为标准形的方法。 五、 考试方式及时间 考试方式：闭卷笔试；考试时间：100 分钟。 六、考试题型结构及分值分布 选择题：约 20% 填空题：约 20% 计算题：约 50% 证明题：约 10% 七、成绩综合评定办法 学生最后总成绩由平时学习过程的考核占*30%，理论闭卷考试成绩占 70%，其中平时学 习过程包括平时作业（占总成绩的 20%），考勤（占总成绩的 5%），课堂表现及课后互动（占 总成绩的 5%）。 八、教材及主要参考书 见《线性代数》课程教学大纲。 执笔人：郑立景 系室审核人：王恒太 25
《大学物理A1》课程教学大纲 University Physics Al 课程编号：130703001 学时：56学分：3.5 适用对橡：电子信总工程、电子信息科学与技术、通信工程专业本科生 先修课程：高等数学 一、课程的性质和任务 性质：物理学是研究物质的基本结构、相互作用和物质最基本、最普遍的运动方式及其相 互转化规律的学科。物理学的研究对象具有极大的普遍性。它的基本理论渗透自然科学的一切 领域，应用于生产技术的各个部门，它是自然科学的许多领域和工程技术的基础。大学物理A1 课程是电子信息类等理工类专业学生的一门重要的必修基础课。 任务：电子信息类等专业开设大学物理A1课程的作用，一方面在于为学生较系统地打好必 要的物理基础：另一方面使学生初步学习科学的思想方法和研究问题的方法。这些都起着开阔 思路、激发探索和创新精神、增强适应能力、提高人文素质的重要作用。学好大学物理A1课程， 不仅对学生在校的学习十分重要，而且对学生毕业后的工作和进一步学习新理论、新技术、不 断更新知识，都将发生深远的影响。大学物理A1是在低年级开设的课程，它在使学生树立正确 的学习态度，掌握科学的学习方法，培养独立获取知识的能力，以尽快适应大学阶段的学习规 律等方面所起的作用也是十分重要的。大学物理A!课程在培养学生辨证唯物主义世界观方面也 起着一定的作用。通过大学物理课的教学，应使学生对课程中的基本概念、基本理论、基本方 法能够有比较全面和系统的认识和正确的理解，并具有初步应用的能力。在大学物理课的各个 教学环节中，都必须注意在传授知识的同时着重培养能力。 二、教学目的与要求 本课程的开设目的与要求是让学生能够理解物理学的基本规律，了解物理学的基本理论在 生产技术中的重要应用，使学生在思维能力方面受到进一步的训练，培养学生分析问题、解决 问题的能力和自我独立学习的能力，突出学生创新能力的培养，为学生学习电子信息专业知识 和参加相关的科学实践打下必要的物理基础。 1.知识要求 ①本课程是一门理论性很强的专业基础性学科，通过课程学习，学生应全面、完整地理 解大物A1教材中的基本概念、基础理论和基本方法。包括参照系、坐标系、质点、位置、速度 加速度和相对运动的概念：熟练掌握运动学的两类问题的处理方法：熟练掌握圆周运动的描述 26
《大学物理 A1》课程教学大纲 University Physics A1 课程编号：130703001 学时：56 学分：3.5 适用对象：电子信息工程、电子信息科学与技术、通信工程专业本科生 先修课程：高等数学 一、课程的性质和任务 性质：物理学是研究物质的基本结构、相互作用和物质最基本、最普遍的运动方式及其相 互转化规律的学科。物理学的研究对象具有极大的普遍性。它的基本理论渗透自然科学的一切 领域，应用于生产技术的各个部门，它是自然科学的许多领域和工程技术的基础。大学物理 A1 课程是电子信息类等理工类专业学生的一门重要的必修基础课。 任务：电子信息类等专业开设大学物理 A1 课程的作用，一方面在于为学生较系统地打好必 要的物理基础；另一方面使学生初步学习科学的思想方法和研究问题的方法。这些都起着开阔 思路、激发探索和创新精神、增强适应能力、提高人文素质的重要作用。学好大学物理 A1 课程， 不仅对学生在校的学习十分重要，而且对学生毕业后的工作和进一步学习新理论、新技术、不 断更新知识，都将发生深远的影响。大学物理 A1 是在低年级开设的课程，它在使学生树立正确 的学习态度，掌握科学的学习方法，培养独立获取知识的能力，以尽快适应大学阶段的学习规 律等方面所起的作用也是十分重要的。大学物理 A1 课程在培养学生辨证唯物主义世界观方面也 起着一定的作用。通过大学物理课的教学，应使学生对课程中的基本概念、基本理论、基本方 法能够有比较全面和系统的认识和正确的理解，并具有初步应用的能力。在大学物理课的各个 教学环节中，都必须注意在传授知识的同时着重培养能力。 二、教学目的与要求 本课程的开设目的与要求是让学生能够理解物理学的基本规律，了解物理学的基本理论在 生产技术中的重要应用，使学生在思维能力方面受到进一步的训练，培养学生分析问题、解决 问题的能力和自我独立学习的能力，突出学生创新能力的培养，为学生学习电子信息专业知识 和参加相关的科学实践打下必要的物理基础。 1.知识要求 ① 本课程是一门理论性很强的专业基础性学科，通过课程学习，学生应全面、完整地理 解大物 A1 教材中的基本概念、基础理论和基本方法。包括参照系、坐标系、质点、位置、速度、 加速度和相对运动的概念；熟练掌握运动学的两类问题的处理方法；熟练掌握圆周运动的描述 26