家庭值四 第1课时 地理差异显著
第1课时 地理差异显著
学习目标 1.阅读中国地势三级阶梯、年降水量和1月平均气温的分布 图，说出我国自然地理环境的差异。 2.举例说出我国在农业分布、经济发展水平、文化传统等方 面的地区差异。 3.比较秦岭一准河一线以北地区和以南地区农村生活景观图， 说出我国秦岭一淮河一线以北地区和以南地区在自然景观和 人类活动等方面的差异。（核心素养·区域认知） 4.归纳秦岭一淮河一线的地理意义。 导航页
导航页 学 习 目 标 1.阅读中国地势三级阶梯、年降水量和1月平均气温的分布 图,说出我国自然地理环境的差异。 2.举例说出我国在农业分布、经济发展水平、文化传统等方 面的地区差异。 3.比较秦岭—淮河一线以北地区和以南地区农村生活景观图, 说出我国秦岭—淮河一线以北地区和以南地区在自然景观和 人类活动等方面的差异。(核心素养·区域认知) 4.归纳秦岭—淮河一线的地理意义
情景导入 10 中国区域饮食文化圈示意图 导航页
导航页 情 景 导 入 中国区域饮食文化圈示意图
图中1~11表示我国不同的饮食文化圈，依次是东北地区饮食 文化圈、中北地区饮食文化圈、西北地区饮食文化圈、黄河 中游地区饮食文化圈、京津地区饮食文化圈、黄河下游地区 饮食文化圈、长江中游地区饮食文化圈、长江下游地区饮食 文化圈、西南地区饮食文化圈、东南地区饮食文化圈、青藏 高原地区饮食文化圈。 这些饮食文化圈反映了区域饮食的文化差异，也体现了我国 不同地域的地理差异。 导航页
导航页 图中1~11表示我国不同的饮食文化圈,依次是东北地区饮食 文化圈、中北地区饮食文化圈、西北地区饮食文化圈、黄河 中游地区饮食文化圈、京津地区饮食文化圈、黄河下游地区 饮食文化圈、长江中游地区饮食文化圈、长江下游地区饮食 文化圈、西南地区饮食文化圈、东南地区饮食文化圈、青藏 高原地区饮食文化圈。 这些饮食文化圈反映了区域饮食的文化差异,也体现了我国 不同地域的地理差异
基础自主梳理 导 核心重难探究 航 新知训川练织固
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