石河子大学体育学院（体育保链学》款案 上课时间：2010年9月8日 授课教师：革杰 周次 2课次 2班级 体有教有20081、2人数60 教材内容第二章传染病的预防：第一节传染病概述：第二节常见传染病的预防 教学任务 理解和掌握传染病相关的概念，重点掌握预防传染病的方法和途径。 重点：传染病的预防 重难点 难点：传染病的基本概念 教学仪器多媒体教室 教学内容 方法手段 第二章传染病的预防（板书） 采用讲授、 第一节传染病概述（板书） 提问讨论的教 、 基本概念（板书） 学方法。运用对 1、传染病：（板书） 比的形式，引导 是由病原微生物（病毒、细菌、螺旋体等）感染人体后所产生学生对传染病 是有传染性的疾病。特点能在人群中传播和引起流行。 进行全面了解 2、病原体：（板书） 启发学生思考 是一种能致病的微生物，在人体内可以生长繁殖或分泌毒素使和探索：从非典 人生病。大致可分为三类：动物性寄生虫、细菌和病毒。 到最近的流感 3、传染源：（板书） 流行等，结合实 指病原体已在体内生长繁殖并能将其排除体外的人和动物。包际案例详细讲 括患者、病原携带者（隐性感染者、病原携带者）和受感染的动物。 解各个概念的 4、传播途径：（板书） 含义。从而引人 病原体离开传染源后，到达另一个易感者的途径，称为传播途 教材的基本内 径。途径很多有空气、飞沫、水、食物、蚊蝇、用具、血液、血制 容。 品等。 5、易感者：（板书） 在老师的 对某一传染病缺乏特异性免疫力称为易感者。 启发和引导下， 6、免疫力：（板书） 掌握传染病的 人体产生的抵抗外界侵入如人体的新异物质的能力叫免疫力 相关概念，并且 7、抗原：（板书） 了解传染病的
石河千子大学体育学院《体育保健学》教案 侵入人体的物质称为抗原。 特点，注意与社 8、抗体：（板书）抵抗抗原的物质较抗体。 会流行病的对 9、免疫：（板书）抗原使人体组织产生抵抗这种抗原的特殊抗比和联系，独立 体的过程称为免疫 思考，积极探 分为①非特异性免疫：机体对进入体内异物的一种清除机理。 索，在掌握传染 ②特异性免疫：指由于对抗原特异性识别而产生的免疫。 病的特点基础 10、潜伏期：（板书）从病原体侵入人体起，至开始出现临床 上，通过同学 症状为至的时期。称为潜伏期。 之间的积极讨 论，形成基本的 二、传染病的发生与流行（板书） 轮廓，在老师的 (一)传染病的发生因素（板书） 指导下，整理形 传染病的发生因素有病原体、环境和人体，即病原体在一定的 成系统的知识。 时间和空间（环境）使人发生相同的疾病，造成流行。 并且逐步学握 (二)传染病流行的三个环节（基本条件） 传染病的发生 1、传染源：患者、病原携带者（隐性感染者、病原携带者）和 因素已经预防 受感染的动物。 传染病的基本 2、传染途径：有空气、飞沫、水、食物、蚊蝇、用具、血液、 途径。系统掌握 血制品等。 知识。 3、人群易感性：对某一传染病缺乏特异性免疫力的人群称为易 感者。易感者在某一特定人群中的比例决定该人群的易感性。 这三个条件在传染并的发生过程中缺一不可。预防和控制传染 病必须控制传染源，切断传播途径和增强人体的抵抗力 (三)病程发展的阶段性（介绍内容） 1、潜伏期：从病原体侵入人体起，至开始出现临床症状为至的 时期。称为潜伏期。 2、前驱期：从起病至症状明显开始为止的时期称为前驱期。 3、症状明显期 4、恢复期
石河千大学体育学院（体育保健学》教案 5、复发与再燃 6、后遗症（脊髓灰质炎、脑膜炎） 三、传染病的预防 主要采取控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 采用讲授、 1、经常性的顶防措施 演示、练习的敦 ①提高身体的抵抗力：合理的生活制度、提议锻炼、营养、疫学方法。引导和 苗接种。 启发学生在掌 ②切断传染途径。爱国卫生运动、个人卫生习惯、加强体格检握传染病的特 查等。 点和作用的基 2、传染病流行时的预防措施 础上，根据自己 ①“五早：早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗。 的生活经验和 ②消毒和检疫：应对患者接触的环境和用具进行消毒。通常采日常生活常识， 用的消毒方法有物理消毒法：清扫、燃烧、紫外线照射、煮沸法等：总结出作为传 化学消毒法：用消毒药品（高锰酸甲、过氧乙酸来苏水石炭酸 染病可以预防 等) 的方法，组织学 3、药物预防： 生进行讨论。 第二节常见传染病的预防（板书） 一、流行性感目（流感）（板书） 采用讲授、 是流感病毒引起的急性呼吸道传染病 提问、讨论的教 1、病因 学方法。用直观 流感病毒有甲、乙丙三型。每种又包括几种抗原性不同的亚型， 系统的语言讲 极易变异，人体缺乏免疫力。 述流感病毒引 2、流行病学 起的急性呼吸 ()传染源：患者和隐性感染者。 道传染病内容 (2)传播途径：主要经过飞沫传播。 引导学生在掌 (3)人群易感性：人群对流感普遍易感，由于病毒不断发生变异，握流感的预防 放可反复发作。 方法。 (④)流行特征：发生突然，蔓延迅速，感染众多，流行期短，没
石河千子大学体育学院《体育保健学》教案 有明显季节性，但冬季较多。 3、临床表现 ①)典型流感：急起畏寒高热，乏力、头疼、轻度咽干痛，多无 鼻塞流涕 (2)轻度流感：急性发病，发热不高。症状较轻，病程2、3天。 (③)肺炎型流感：高热、衰竭、刷咳、血型痰等。 4、预防 ()隔离与治疗：对疑似病人进行适当隔离与治疗。 (2)消毒：公共场合加强通风。喷洒漂白粉波。 (3)疫苗预防： (④)药物预防：金刚烷胺盐酸盐可抑制甲型流感病毒 (⑤)流感期间避免集体活动，少到公共场合。 二、病毒性肝炎（肝炎）（板书） 经口或带有病毒的血液、血制品传染 采用讲授、 1、病因 提问、讨论的教 甲肝(HAV)、乙肝(HBV)病毒存在于病人的血液和粪便中。 学方法。用直观 肝炎病毒对一般化学试剂的抵抗力强。漂白粉有一定的灭活作用 系统的语言讲 2、流行病学 述病毒性肝炎 (I)传染源：病人、隐性感染者（血清中抗HAV阳性活或表抗引起的急性呼 阳性而无症状者)和带病毒者。 吸道传染病内 (②)传播途径：甲肝：粪一口途径是主要传播途径。水和食物是 容，引导学生在 主要传播途径。 掌握肝炎的预 乙肝：主要通过血液和其他体液排除体外，进入易感染者。 防方法。 粪一口传播途径的可能性甚少：可以母婴传播。 (3)易感性：甲肝多发生幼儿，其次是青年：乙肝多发生婴幼儿 和青年，以及密切接触者，无季节性。 3、临床表现 ()甲肝：潜伏期15一45天，平均30天，临床上分为急性黄症
石河子大学体育学院《体育保链学》救案 型、急性无黄疸性、淤胆型与重症型。急性黄疸型：病急发热，乏 力、食欲不振、厌油、恶心、呕吐、腹痛、肝区痛、腹泻肝肿大， 有压痛和叩击痛等；急性无黄疸性：乏力、食欲不振、肝区痛、腹 泻等。 (2)乙肝：潜伏期60-90天。分为急性、慢性、淤胆型与重症型。 以慢性和重症型为突出。 一般肝炎患者多在6周一3个月内恢复， 4、预防 ①)管理传染源：患者隔离，接触者接受医学观察。 (2)切断传播途径：甲肝：重点搞好卫生措施，如水源保护、引 用水消毒、食品卫生、食具消毒、加强个人卫生和粪便管理等 乙肝：重点是防止血液和体液传播。注射器、针头等的管理。 (3)保护易感人群：注射疫苗；中药预防和肌肉注射人体免疫球 蛋白等。 ()严格献血者的选择。 三、细蔺性痢疾（蔺痢）（板书）是由痢疾杆南引起的肠道传染 采用讲授、 病。主要临床症状为发热、腹痛、腹泻、排脓血样大便。 提问、讨论的教 1、病因 学方法。用直观 病原体为痢疾杆菌，适宜生存温度为37℃，水果、蔬菜上能存 系统的语言讲 活10天左右。 述痢疾杆菌引 2、流行病学 起的肠道传染 ()传染源：病人和带菌者。 病内容，引导学 (②)传播途径：接触患者活带菌者的用品，经手入口而感染：食生在掌握细茵 物或水通过染菌的手、水、蝇等受到污染，经食物或水传播。 性痢疾的预防 (③)人群易感性：无论男女老幼都对本并易感。 方法。 (④)流行特征：在全国均有发生，以夏秋两季为多见。（⑤） 3、临床表现 ()潜伏期：数小时一7天，一般为1-2天