绪论 一、 概念 体育保健学(Health Physical Education) 是人体保健学的一个分支，它是研究体质与 健康教育及人体在体育运动过程中的保健规 律和措施的一门综合、应用学科
绪论 一、概念 体育保健学（Health Physical Education） 是人体保健学的一个分支，它是研究体质与 健康教育及人体在体育运动过程中的保健规 律和措施的一门综合、应用学科
二、发展过程 60年代初 运动保健学 70年代中-80年代晚期 运动医学 80年代初 体育保健学
二、发展过程 60年代初 运动保健学 80年代初 体育保健学 70年代中-80年代晚期 运动医学
■体质与健康 医务监督 ■ 按摩 ■运动损伤 ■运动性疾病 ■ 医疗体育
◼ 体质与健康 ◼ 医务监督 ◼ 按摩 ◼ 运动损伤 ◼ 运动性疾病 ◼ 医疗体育
专题一 体质与健康教育 教学目的一一通过教学，使学生掌握体质、健康的定 义，评价指标、影响因素，了解我国体质与健康教 育政策，掌握体质测试及健康检查的内容及方法。 重点难点一一体质、健康的定义； 体格检查的内容； 身体成分的测定： 心血管机能检查方法； 呼吸系统检查方法
专题一 体质与健康教育 教学目的——通过教学，使学生掌握体质、健康的定 义，评价指标、影响因素，了解我国体质与健康教 育政策，掌握体质测试及健康检查的内容及方法。 重点难点——体质、健康的定义; 体格检查的内容; 身体成分的测定; 心血管机能检查方法; 呼吸系统检查方法
健康 1948年，世界卫生组织(H0,World Health 0 rganization)在其宪章中就提出“健康不仅是免 于疾病和衰弱，而且是保持身体方面、精神方面和 社会方面的完美状态。” 1989年，IH0又提出了“身体健康、心理健康、道 德健康和社会适应良好”四个方面的健康标准
◼ 1948 年 ， 世界卫生组织 （ WHO ， World Health Organization）在其宪章中就提出“健康不仅是免 于疾病和衰弱，而且是保持身体方面、精神方面和 社会方面的完美状态。 ” ◼ 1989年， WHO又提出了“身体健康、心理健康、道 德健康和社会适应良好”四个方面的健康标准。 一、健康