级北水 领导者与管理者的区别: 1.领导者是源于理想和信念的原创(造)者,富于创新精神,强调思想和价值 伣,注重方向感和感悟力,依靠个性和魅力吸引群众;管理者倾向于安于现状, 至多是基于既定理念的创新者,强调制度和规则,注重管束和控制,依赖程序和 数量化的方法实施管理。 2.领导者有理想、有抱负,崇尚革新,乐于挑战现状,主张“不破不立”,即通过 不断打破旧的平衡,建立新的平衡;管理者接受传统,重视原则、秩序和稳定 性,习惯和强调技术方法 ■3.领导者富有激(热)情和奉献精神,愿意为实现既定的理想和目标而付岀巨大 的、包括生命在内的代价;管理者通常比较理性,比较在意付出与所得之间的平 衡 ■4.领导者放眼未来,追求前瞻性的视角,历史的视角,注重谋取战略性和长远的 利益;管理者重视策略性和短期效应,追求现实的利益。 5.领导者着眼于全局性、综合性和宏观的问题;管理者着眼于局部的、专业性和 微观的问题。 6.领导者讲求“抓大放小”,善于抓住主要矛盾,主张有所为、有所不为;管理者 重视勉力勤为、事必躬亲。 7.领导者更依靠发自内心感悟的,包括来自灵感或直觉的个性化的行为选择,所 以,在本质上,领袖从来是无法培养的;管理者更注重通过学习而获得知识,以 及对规律性、普遍性方法的掌握。 北京大学政府管理学院行政管理学 6
北京大学政府管理学院 行政管理学 6 领导者与管理者的区别： 1．领导者是源于理想和信念的原创（造）者，富于创新精神，强调思想和价值 观，注重方向感和感悟力，依靠个性和魅力吸引群众；管理者倾向于安于现状， 至多是基于既定理念的创新者，强调制度和规则，注重管束和控制，依赖程序和 数量化的方法实施管理。 2．领导者有理想、有抱负，崇尚革新，乐于挑战现状，主张“不破不立” ，即通过 不断打破旧的平衡，建立新的平衡；管理者接受传统，重视原则、秩序和稳定 性，习惯和强调技术方法。 3．领导者富有激（热）情和奉献精神，愿意为实现既定的理想和目标而付出巨大 的、包括生命在内的代价；管理者通常比较理性，比较在意付出与所得之间的平 衡。 4．领导者放眼未来，追求前瞻性的视角，历史的视角，注重谋取战略性和长远的 利益；管理者重视策略性和短期效应，追求现实的利益。 5．领导者着眼于全局性、综合性和宏观的问题；管理者着眼于局部的、专业性和 微观的问题。 6．领导者讲求“抓大放小”，善于抓住主要矛盾，主张有所为、有所不为；管理者 重视勉力勤为、事必躬亲。 7．领导者更依靠发自内心感悟的，包括来自灵感或直觉的个性化的行为选择，所 以，在本质上，领袖从来是无法培养的；管理者更注重通过学习而获得知识，以 及对规律性、普遍性方法的掌握
级北水 第二节领导者的人生价值观 、英雄观 领导者追求卓越的人生价值取向,以及相应的动机强旺的进取状 态,表现为有着比较强烈的建功立业的欲念以及比较高的成就期望值, 并愿意因此面对风险、接受挑战、付出代价、承担责任。 英雄” 草木之华谓之英,万兽之杰是为雄。 其一,开历史之先河,创前无古人之伟业,并深刻影响后世者,谓之做 英雄。如秦始皇,亚历山大大帝 其二,摧锋于正锐,挽澜于极危者,且“死而不亡”,即精神(遗产)永存 者,谓之做英雄。如美国开国总统乔治·华盛顿 其三,“夫英雄者,胸怀大志,腹有良谋,有包藏宇宙之机,吞吐天地之 志者也。”英雄乃人间之龙。如王安石的“人言不足恤,天变不足畏,祖 宗不足法”。 ■其四,“夫英雄者,论世惊骇,言事有理,有纵观古今之能,通晓天地之 智”,“夫英雄者,横则可理天下,纵则可惊世俗夫英雄者”。如亚里士多 德、孔子、孟子、老子、司马迁、司马光等等。 北京大学政府管理学院行政管理学
北京大学政府管理学院 行政管理学 7 第二节 领导者的人生价值观 一、英雄观 ——领导者追求卓越的人生价值取向，以及相应的动机强旺的进取状 态，表现为有着比较强烈的建功立业的欲念以及比较高的成就期望值， 并愿意因此面对风险、接受挑战、付出代价、承担责任。 “英雄” ——“草木之华谓之英，万兽之杰是为雄。” 其一，开历史之先河，创前无古人之伟业，并深刻影响后世者，谓之做 英雄。 如秦始皇，亚历山大大帝。 其二，摧锋于正锐，挽澜于极危者，且“死而不亡”，即精神（遗产）永存 者，谓之做英雄。 如美国开国总统乔治·华盛顿 。 其三，“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之 志者也。”英雄乃人间之龙。 如王安石的“人言不足恤，天变不足畏，祖 宗不足法” 。 其四，“夫英雄者，论世惊骇，言事有理，有纵观古今之能，通晓天地之 智”，“夫英雄者，横则可理天下,纵则可惊世俗夫英雄者”。如亚里士多 德、孔子、孟子、老子、司马迁、司马光等等