部编九年级语文(上)第五单元检测试题 、积累与运用(30分) 1.欣赏下面的书法作品,完成(1)一(2)题。(5分) 吉代逊宗输皇 思天风宋文汉 汗骄騷租采式 只成一稍唐略 下列对这幅书法作品的赏析,正确的一项是(C)(2分) A.起笔、转折和收笔都有简化倾向,信笔而成,不作停顿和回锋,有力大气沉 之势 B.体式变化多端,章法上书写时顺势而下,没有刻意追求工巧,在率意中显出 天然之美 C.每一个字都亭亭玉立,如仙鹤独立,髙傲洁净;布局严谨,工整,有韵味, 有意境,有视觉冲击力,令人百看不厌,回味无穷! D.笔法多劲利而少柔媚,有力透纸背之感,即使细笔也是在飘逸中显出笔力的 沉着,像“深嵌”纸中。 用正楷或行楷将作品内容抄写在方格中。要求:正确,流利,美观。(3分) 秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗 2.下列词语中,加点字的注音无误的一项是(C)(2分) A.程颐(yi)烟囱(cng)懦夫(muo)求神拜佛(f) B.譬如(pi)家谱(p)停滞(zhi)锲而不舍(qi) C.倘若(tng)樵夫(qiao)大儒(ru)前仆后继(p) D.中伤(zhng)豢养(huin)遁词(dun)孜孜不倦(z) 解析:A选项里“求神拜佛”的“佛”正确的读音是“fo”;B选项里“锲 而不舍”的“锲”正确的读音是“”;D选项里“中伤”的“中”正确的读 音是“hong”.故选C。 3.下列词语中,没有错别字的一项是(D)(2分) A.慨叹繁殖不攻自破根深谛固
部编九年级语文（上）第五单元检测试题 一、积累与运用（30 分） 1．欣赏下面的书法作品，完成（1）—（2）题。（5 分） 下列对这幅书法作品的赏析，正确的一项是（ C ）（2 分） A. 起笔、转折和收笔都有简化倾向，信笔而成，不作停顿和回锋，有力大气沉 之势。 B. 体式变化多端，章法上书写时顺势而下，没有刻意追求工巧，在率意中显出 天然之美。 C. 每一个字都亭亭玉立，如仙鹤独立，高傲洁净；布局严谨，工整，有韵味， 有意境，有视觉冲击力，令人百看不厌，回味无穷! D. 笔法多劲利而少柔媚，有力透纸背之感，即使细笔也是在飘逸中显出笔力的 沉着，像“深嵌”纸中。 用正楷或行楷将作品内容抄写在方格中。要求：正确，流利，美观。(3 分) 秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗。 2．下列词语中，加点字的注音无误的一项是（C ）（2 分） A．程颐(yí) 烟囱（cng） 懦夫（nuò） 求神拜佛（fú） B．譬如(pì) 家谱 (p) 停滞(zhì) 锲而不舍（qì ） C．倘若（tng） 樵夫（qiáo） 大儒(rú) 前仆后继（p） D．中伤（zhng） 豢养（huàn）遁词（dùn） 孜孜不倦（z） 解析：A 选项里“求神拜佛 ”的“佛 ”正确的读音是“fó ”；B 选项里“ 锲 而不舍”的“ 锲”正确的读音是“ ”；D 选项里“中伤 ”的“ 中”正确的读 音是“zhòng”. 故选 C。 3．下列词语中，没有错别字的一项是（ D ）（2 分） A．慨叹 繁殖 不攻自破 根深谛固
B.框骗灌溉腐草为萤自暴自弃 C.笼罩鲁钝辫伪去妄众叛亲离 D.汲取屋檐画龙点睛走投无路 解析:A选项里“根深谛固”的“谛”正确的写法是“蒂”;B选项里“框骗” 的“框”正确的写法是“诓”;C选项里“辫伪去妄”的“辫”正确的写法是 “辨”..故选D。 4.填入下列各句中的词语使用正确的一项是(B)(2分) (1)现在是既不夸自己,也不信国联,改为一味求神拜佛,了—却也是事实。 (2)由此看来,区分一个人是否拥有创造力,主要根据之一是,拥有创造力的 人自己细小的想法。 (3)只要有一滴汗,一滴血,一滴热情,便是创造之神所爱住的行宫,就能开 创造之花,结创造之果,创造之森林。 (4)怀疑是消极方面辨伪去妄的必需步骤,积极方面建设新学说、启迪新发 明的基本条件。 A.借古讽今注意繁荣不仅 还是 B.怀古伤今留意繁殖不仅 也是 C.怀古伤今关注生长不仅.…但是 D.借古讽今注意繁荣不仅.而且 5.下列句子没有语病的一项是(B)(2分) A.随着中国对洋垃圾实施进口禁令,使西方国家陷入集体焦虑 B.风靡一时的电影《解忧杂货店》改编自日本作家东野圭吾的同名小说 中国慕课数量已经稳居世界第一,在线学习的人数也是全世界最多的国家 D.基层干部既要想干敢于,又要能干会干,切忌不可蛮干。 解析:A项:缺少主语,把“随着”或“使”去掉一个。B项正确。C项:重复,把“国 家”去掉。D项:滥用否定词,把“不可”去掉 6.下列文化常识、文学常识,表述有误的一项是(A)(2分) A.“社”是土地神,“稷”是谷神,古代文化中,常用社稷作为国家的代称。这样 的代称还有很多,比如:桑梓代指家乡,庙堂代指宫中,汗青代指史册。 B.《中国人失掉自信力了吗》是中国著名文学家鲁迅在民国时期所著的一篇杂 文,最早于1934年刊发,后编入《且介亭杂文》。作于九一八事变三周年之际, 反驳了当时社会对抗日前途的悲观论调以及指责中国人失掉了自信力的言论,鼓 舞了民族自信心 C.《怀疑与学问》运用举例论证和道理论证的方法,根据自己的经验,提出中 心论点:治学必须有怀疑精神,才能辨伪去妄,才能建设新学说,启迪新发明。 D.陶行知,中国人民教育家、思想家,伟大的民主主义战士,爱国者,中国人 民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。《创造宣言》出自《陶行知全集》。 解析:A选项里庙堂代指朝廷。 7.下列有关文学名著的内容与理解,表述有误的两项是(B)(D)(4分) A.《水浒传》中杨志因杀死泼皮牛二,被打入死囚牢,后刺配充军到北京大名 府留守司,因押送生辰纲被吴用等人设计智取,走投无路,之后到二龙山落草 B.《水浒传》最伟大的贡献是塑造了大批鲜明生动的人物形象,如足智多谋的 武松、谦逊深沉的宋江、粗鲁豪放的李逵、粗中有细的鲁达
B．框骗 灌溉 腐草为萤 自暴自弃 C．笼罩 鲁钝 辫伪去妄 众叛亲离 D. 汲取 屋檐 画龙点睛 走投无路 解析：A 选项里“根深谛固”的“谛”正确的写法是“蒂”；B 选项里“框骗” 的“框”正确的写法是“诓”；C 选项里“辫伪去妄”的“辫”正确的写法是 “ 辨”..故选 D。 4．填入下列各句中的词语使用正确的一项是（ B ）（2 分） ( 1)现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛， 了——却也是事实。 （2）由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的 人 自己细小的想法。 （3）只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱住的行宫，就能开 创造之花，结创造之果， 创造之森林。 （4）怀疑 是消极方面辨伪去妄的必需步骤， 积极方面建设新学说、启迪新发 明的基本条件。 A.借古讽今 注意 繁荣 不仅......还是 B.怀古伤今 留意 繁殖 不仅......也是 C.怀古伤今 关注 生长 不仅......但是 D..借古讽今 注意 繁荣 不仅......而且 5．下列句子没有语病的一项是（ B）（2 分） A．随着中国对洋垃圾实施进口禁令，使西方国家陷入集体焦虑。 B．风靡一时的电影《解忧杂货店》改编自日本作家东野圭吾的同名小说。 C．中国慕课数量已经稳居世界第一，在线学习的人数也是全世界最多的国家。 D．基层干部既要想干敢于，又要能干会干，切忌不可蛮干。 解析：A 项：缺少主语，把“随着”或“使”去掉一个。B 项正确。C 项：重复，把“国 家”去掉。D 项：滥用否定词，把“不可”去掉。 6．下列文化常识、文学常识，表述有误的一项是（ A ）（2 分） A．“社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用社稷作为国家的代称。这样 的代称还有很多，比如：桑梓代指家乡，庙堂代指宫中，汗青代指史册。 B．《中国人失掉自信力了吗》是中国著名文学家鲁迅在民国时期所著的一篇杂 文，最早于 1934 年刊发，后编入《且介亭杂文》。作于九一八事变三周年之际， 反驳了当时社会对抗日前途的悲观论调以及指责中国人失掉了自信力的言论，鼓 舞了民族自信心。 C．《怀疑与学问》运用举例论证和道理论证的方法，根据自己的经验，提出中 心论点：治学必须有怀疑精神，才能辨伪去妄，才能建设新学说，启迪新发明。 D．陶行知，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人 民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。《创造宣言》出自《陶行知全集》。 解析：A 选项里庙堂代指朝廷。 7．下列有关文学名著的内容与理解，表述有误的两项是（B ）（ D ）（4 分） A．《水浒传》中杨志因杀死泼皮牛二，被打入死囚牢，后刺配充军到北京大名 府留守司，因押送生辰纲被吴用等人设计智取，走投无路，之后到二龙山落草。 B．《水浒传》最伟大的贡献是塑造了大批鲜明生动的人物形象，如足智多谋的 武松、谦逊深沉的宋江、粗鲁豪放的李逵、粗中有细的鲁达
C.“洒家今日不曾多带得些出来;你有银子,借些与俺,洒家明日便送还你。”直 甚么,要哥哥还!遂去包裹里取出一锭十两银子放在桌上。文中的“洒家”指的 是鲁智深(鲁达、鲁提辖、花和尚),“你指的是史进(九纹龙) D.鲁智深道:“杀人须见血,救人须救彻。'洒家放你不下,直送兄弟到沧州。” 两个公人听了,暗暗地道:“苦也!却是坏了我们的勾当,转去时怎回话!且只 得随顺他一处行路。”文中“兄弟”ˆ到了沧州,未能立足,最终上了梁山,其原 因是因为高太尉要两个差人在途中杀死鲁提辖。 解析:B选项足智多谋的吴用;D选项其原因是因为髙太尉要两个差人在途中杀 死林冲。 8.依次填入下面文段横线处的句子,衔接恰当的一项是()(2分) 在琴厚重的人文积淀之外,琴的审美在世界音乐中独树一帜 难怪世界为之惊叹 琴没有肆意的宣泄琴与诗歌密不可分从而创造出一种空灵的意境这和国画的 审美追求是统一的只在含蓄中流露出平和超脱的气度都讲求韵味,讲求弦外之 音,虚实相 A.b. C. D 解析:句中“没有肆意的宣泄”与“含蓄中流露出平和超脱的气度”与“独树一帜”紧 密相承,中“都讲求韵味”紧承句,因此答案为A。句子排序试题主要考查考生理 解句子及运用句子组段的能力。除了平时在阅读中注意语段中句与句之间的关 系,加强对于句意理解外,还要注意明显的语言标志,如关联词语,起总领、总 结作用的词语等。做题过程中,要根据句意及语言标志,判断哪些句子必须相连, 哪个句子是首句,哪个是尾句。这样做起题来就有轻松有趣了 9.根据语境,仿写画线句子。(3分) 我们应该心存感激,感激生活多我们的厚爱.我们没有捕鱼耕种,却能尝到美味佳 肴 心存感激,是一种明朗的心境,一种 人性的光辉多一份感激就少一份贪婪与抱怨; 示例:我们没有种花浇水,却能闻到丝丝花香。多一份感激就少一份不满与牢骚 10.补写下列古诗文名句中的空缺部分。(6分) (1)溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。(许浑《咸阳城东楼》) (2)春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》) (3)飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴、步过东冈。(秦观《行香子树绕村庄》) (4)欲说还休。却道天凉好个秋。(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》) (5)闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边(《行路难·其一》) (6)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。(欧 阳修《醉翁亭记》) 二、古诗文阅读(15分) (一)古代诗歌阅读(本题共2小题,5分) 阅读下面的宋词,完成11-12题。 蝶恋花 晏殊 槛菊愁烟兰泣露,罗幕轻寒,燕子双飞去。明月不谙离恨苦,斜光到晓穿朱户 昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素,山长水阔知何处? 注释
C．“洒家今日不曾多带得些出来；你有银子，借些与俺，洒家明日便送还你。”“直 甚么，要哥哥还！”遂去包裹里取出一锭十两银子放在桌上。文中的“洒家”指的 是鲁智深（鲁达、鲁提辖、花和尚），“你”指的是史进（九纹龙） D．鲁智深道：“‘杀人须见血，救人须救彻。’洒家放你不下，直送兄弟到沧州。” 两个公人听了，暗暗地道：“苦也！却是坏了我们的勾当，转去时怎回话！且只 得随顺他一处行路。”文中“兄弟”到了沧州，未能立足，最终上了梁山，其原 因是因为高太尉要两个差人在途中杀死鲁提辖。 解析：B 选项足智多谋的吴用；D 选项其原因是因为高太尉要两个差人在途中杀 死林冲。 8．依次填入下面文段横线处的句子，衔接恰当的一项是（ ）（2 分） 在琴厚重的人文积淀之外，琴的审美在世界音乐中独树一帜。 ， 。 ， ， ， 。 难怪世界为之惊叹。 琴没有肆意的宣泄 琴与诗歌密不可分从而创造出一种空灵的意境 这和国画的 审美追求是统一的只在含蓄中流露出平和超脱的气度都讲求韵味，讲求弦外之 音，虚实相 A．B．C．D． 解析：句中“没有肆意的宣泄”与“含蓄中流露出平和超脱的气度”与“独树一帜”紧 密相承，中“都讲求韵味”紧承句，因此答案为 A。句子排序试题主要考查考生理 解句子及运用句子组段的能力。除了平时在阅读中注意语段中句与句之间的关 系，加强对于句意理解外，还要注意明显的语言标志，如关联词语，起总领、总 结作用的词语等。做题过程中，要根据句意及语言标志，判断哪些句子必须相连， 哪个句子是首句，哪个是尾句。这样做起题来就有轻松有趣了。 9．根据语境，仿写画线句子。（3 分） 我们应该心存感激,感激生活多,我们的厚爱.我们没有捕鱼耕种,却能尝到美味佳 肴；__________________,_________________.心存感激,是一种明朗的心境,一种 人性的光辉.多一份感激,就少一份贪婪与抱怨； _____________,________________. 示例：我们没有种花浇水,却能闻到丝丝花香。多一份感激,就少一份不满与牢骚 10．补写下列古诗文名句中的空缺部分。（6 分） （1）溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》）》 （2）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》） （3）飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴、步过东冈。（秦观《行香子·树绕村庄》） （4）欲说还休。却道天凉好个秋。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》） （5）闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边（《行路难·其一》） （6）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（欧 阳修《醉翁亭记》） 二、古诗文阅读（15 分） （一）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，5 分） 阅读下面的宋词，完成 11—12 题。 蝶恋花 晏殊 槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？ 注释
槛(jan):古建筑常于轩斋四面房基之上围以木栏,上承屋角,下临阶砌,谓 之槛。至于楼台水榭,亦多是槛栏修建之所。罗幕:丝罗的帷幕,富贵人家所用 不谙(n):不了解,没有经验。谙:熟悉,精通。离恨:一作“离别”。朱户 犹言朱门,指大户人家。凋:衰落。碧树:绿树。彩笺:彩色的信笺。尺素:书 信的代称 11.下列对这首词的赏析,不恰当的一项是(D)(3分 A.“愁”“泣”二字,刻画痕迹较显,与大晏词珠圆玉润的语言风格有所不同, 但借外物抒写心情、渲染气氛、塑造主人公形象方面自有其作用 B.“罗幕轻寒,燕子双飞去”,写新秋清晨,罗幕之间荡漾着一缕轻寒,燕子双 双穿过帘幕飞走了。 C.明月本是无知的自然物,它不了解离恨之苦,而只顾光照朱户,原很自然;既 如此,似乎不应怨恨它,但却偏要怨。这种仿佛是无理的埋怨,却有力地表现了 女主人公离恨的煎熬中对月彻夜无眠的情景和外界事物所引起的怅触, D.“独上高楼,望尽天涯路。”展现出一片惨淡狭小的境界。 解析:D选项展现出一片无限广远寥廓的境界 12.王国维谈治学三境界说:“古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境 界:‘昨夜西风凋碧树。独上髙楼,望尽天涯路’。此第一境也。你怎么理解这 句诗的?(2分) 涉世之初,我们懵懂,我们彷徨。但我们志存高远。对这个世界充满好奇感。儿 童少年还处在这个阶段。他们阅历有限,但是潮气蓬勃 补充材料: 衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。 出自北宋柳永《蝶恋花·伫倚危楼风细细》: 伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。草色烟光残照里,无言谁会凭栏意 拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味。衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。 此一境:词人所忧“春愁”,不外是“相思二字。词行至此,可知满怀愁绪之所以 挥之不去,正是因为他不仅不想摆脱这“春愁”的纠缠,甚至心甘情愿为“春愁`所 折磨,即使渐渐形容憔悴、瘦骨伶仃,也决不后悔, 投影至人生,第二境界乃有了目标,在追逐的道路上,求之不得之后形容消瘦而 却继续追逐无怨无悔。 解析:第二境界概括了一种锲而不舍的坚毅性格和执着态度。描述了如何为此下 决心而努力奋斗。人瘦了、憔悴了,但仍“终不悔”。就是说尽管遇到各式各样的 困难,还要坚持奋斗,继续前进,为了事业一切在所不惜。在这个世界上干什么 都没有平坦大道,要敢于创新,也要善于等待。这是执着地追求,忘我地奋斗。 众里寻他千百度。蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。” 此一境:寻觅千百次,竟然是在灯火冷落之处发现了那人。人们都在尽情的狂欢, 陶醉在热闹场中,可是她却在热闹外。灯火写得愈热闹,则愈显“那人”的清髙 人写得愈忘情,愈见“那人”于世间的不同境地,更是在诗人心中的不同境地 此一境界表明立志追逐的,在足够的积累后,量变成为质变,不经意间已追逐到 了 解析:第三境界是指在经过多次周折,经过多次的磨练之后,逐渐成熟起来,别 人看不到的东西他也能明察秋毫,别人不理解的事物他也会突然豁然领悟贯通 这时他在事业上就会有创造性的独特的贡献。这是功到事成。这是用血汗浇灌出 来的鲜花,是用毕生精力铸造的大厦
槛（jiàn）：古建筑常于轩斋四面房基之上围以木栏，上承屋角，下临阶砌，谓 之槛。至于楼台水榭，亦多是槛栏修建之所。罗幕：丝罗的帷幕，富贵人家所用。 不谙（n）：不了解，没有经验。谙：熟悉，精通。离恨：一作“离别”。朱户： 犹言朱门，指大户人家。凋：衰落。碧树：绿树。彩笺：彩色的信笺。尺素：书 信的代称。 11．下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（ D ）（3 分） A.“愁”“泣”二字，刻画痕迹较显，与大晏词珠圆玉润的语言风格有所不同， 但借外物抒写心情、渲染气氛、塑造主人公形象方面自有其作用。 B.“罗幕轻寒，燕子双飞去”，写新秋清晨，罗幕之间荡漾着一缕轻寒，燕子双 双穿过帘幕飞走了。 C.明月本是无知的自然物，它不了解离恨之苦，而只顾光照朱户，原很自然；既 如此，似乎不应怨恨它，但却偏要怨。这种仿佛是无理的埋怨，却有力地表现了 女主人公离恨的煎熬中对月彻夜无眠的情景和外界事物所引起的怅触。 D.“独上高楼，望尽天涯路。”展现出一片惨淡狭小的境界。 解析：D 选项展现出一片无限广远寥廓的境界。 12.王国维谈治学三境界说:“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境 界:‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路’。此第一境也。你怎么理解这 句诗的？（2 分） 涉世之初，我们懵懂，我们彷徨。但我们志存高远。对这个世界充满好奇感。儿 童少年还处在这个阶段。他们阅历有限，但是潮气蓬勃。 补充材料： “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。” 出自北宋柳永《蝶恋花·伫倚危楼风细细》： 伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。 拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 此一境：词人所忧“春愁”，不外是“相思”二字。词行至此，可知满怀愁绪之所以 挥之不去，正是因为他不仅不想摆脱这“春愁”的纠缠，甚至心甘情愿为“春愁”所 折磨，即使渐渐形容憔悴、瘦骨伶仃，也决不后悔。 投影至人生，第二境界乃有了目标，在追逐的道路上，求之不得之后形容消瘦而 却继续追逐无怨无悔。 解析：第二境界概括了一种锲而不舍的坚毅性格和执着态度。描述了如何为此下 决心而努力奋斗。人瘦了、憔悴了，但仍“终不悔”。就是说尽管遇到各式各样的 困难，还要坚持奋斗，继续前进，为了事业一切在所不惜。在这个世界上干什么 都没有平坦大道，要敢于创新，也要善于等待。这是执着地追求，忘我地奋斗。 “众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。” 此一境：寻觅千百次，竟然是在灯火冷落之处发现了那人。人们都在尽情的狂欢， 陶醉在热闹场中，可是她却在热闹外。灯火写得愈热闹，则愈显“那人”的清高， 人写得愈忘情，愈见“那人”于世间的不同境地，更是在诗人心中的不同境地。 此一境界表明立志追逐的，在足够的积累后，量变成为质变，不经意间已追逐到 了。 解析：第三境界是指在经过多次周折，经过多次的磨练之后，逐渐成熟起来，别 人看不到的东西他也能明察秋毫，别人不理解的事物他也会突然豁然领悟贯通。 这时他在事业上就会有创造性的独特的贡献。这是功到事成。这是用血汗浇灌出 来的鲜花，是用毕生精力铸造的大厦
(二)文言文阅读(本题共4小题,10分) 阅读下面的文言文,完成13-16题。 唐太宗论弓矢 上谓太子少师萧瑀曰:“朕少好弓矢得良弓十数自谓无以加,近以示弓工,乃曰‘皆 非良材,朕问其故。工曰:‘木心不直,则脉理皆邪,弓虽动而发矢不直。°朕始 悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方,识之犹未能尽,况天下之务,其能遍知乎? 乃令京官五品以上更宿中书内省,数延见,问以民间疾苦、政事得失。 【注释】:近以示弓工:近来把它给造弓的工匠看。脉理皆邪:木头的纹理都不 正。脉理,指木纹。 13.请用“/”给下面的文字断句。(限断两处)(2分) 朕少好弓矢/得良弓十数/自谓无以加 14.下列各组句子中,加点词的意义用法不相同的一项是(D)(3分) A近以示弓工问以民间疾苦 B.弓虽动而发矢不直虽我之死,有子存焉 C.数延见扶苏以数谏故 D朕问其故其真知马矣 15.将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)乃令京官五品以上更宿中书内省, 于是命令京中五品以上的官员轮换住在中书省 (2)数延见问以民间疾苦,政事得失 多次邀请(这些官员)觐见问他们民间的疾苦政治上的得与失。 16.从这个语段中,你可以看出唐太宗是一位怎样的君主?(3分) 唐太宗是一位关心民间疾苦,善于治理国家,善于自省,善于纳谏的君主(3分) 翻译:皇上对教太子读书的官员萧璃说:“我小时候喜好弓箭,拥有好弓十几把 自己觉得没有比这些再好的了,近来把它给造弓的工匠看,工匠却说‘都不是好 弓’,我就问他原因.他说:‘木心不是直的,那么木头的纹理都不正,即使弓 有力但射出的箭也不会直.’我才想到熟悉的东西也不能分辨出好坏.我靠着弓 骑平定四方统一全国,但都不能做到十分了解,况且天下事物,岂能全都知道?” 于是命令京中五品以上的官员轮换住在中书省,多次邀请(这些官员)觐见,问 他们民间的疾苦,政治上的得与失 三、现代文阅读(25分) )论述类文本阅读(本题共4小题,10分) 人生因阅读而气象万千 毎至世界读书日,这样一张照片所定格下的历史瞬间总会被人提起:1940年10 月22日,英国遭受空袭,位于伦敦的荷兰屋图书馆也难以幸免,几乎被炸成废 墟,墙壁倾颓,砖石满地,但有3名男子竟不顾敌机刚刚离去,又在尚未倒塌的 书架前翻捡书籍,战火的残酷与读书所展现的不屈意志,两相对比,不仅给人以 强烈的视觉冲击,更给人以持久的感动。 或许,也会有人不解:战火纷飞,还不忘阅读,为的是什么?“很多人被生活的 艰难折磨得心灵枯萎,但有书香滋润的灵魂不会.ˆ不久前,在一家书店里看到 的一则读者留言,或许可以作为解答,对于那3名男子而言,阅读绝非是暂时忘 记战乱的“镇定剂,而是勇敢面对现实,让精神再次振奋、让意志战胜泪水的方 法和途径
（二）文言文阅读（本题共 4 小题，10 分） 阅读下面的文言文，完成 13—16 题。 唐太宗论弓矢 上谓太子少师萧瑀曰：“朕少好弓矢得良弓十数自谓无以加，近以示弓工，乃曰‘皆 非良材’，朕问其故。工曰：‘木心不直，则脉理皆邪，弓虽动而发矢不直。’朕始 悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎？” 乃令京官五品以上更宿中书内省，数延见,问以民间疾苦、政事得失。 【注释】：近以示弓工：近来把它给造弓的工匠看。脉理皆邪：木头的纹理都不 正。脉理，指木纹。 13. 请用“/”给下面的文字断句。（限断两处）（2 分） 朕少好弓矢/得良弓十数/自谓无以加 14.下列各组句子中，加点词的意义用法不相同的一项是( D )（3 分） A 近以示弓工 问以民间疾苦 B.弓虽动而发矢不直 虽我之死，有子存焉 C.数延见 扶苏以数谏故 D 朕问其故 其真知马矣 15.将下列句子翻译成现代汉语。（4 分） （1）乃令京官五品以上更宿中书内省, 于是命令京中五品以上的官员轮换住在中书省 （2）数延见,问以民间疾苦,政事得失. 多次邀请(这些官员)觐见问他们民间的疾苦,政治上的得与失。 16. 从这个语段中，你可以看出唐太宗是一位怎样的君主?(3 分) 唐太宗是一位关心民间疾苦，善于治理国家，善于自省，善于纳谏的君主(3 分) 翻译：皇上对教太子读书的官员萧璃说：“我小时候喜好弓箭，拥有好弓十几把， 自己觉得没有比这些再好的了，近来把它给造弓的工匠看，工匠却说‘都不是好 弓’，我就问他原因．他说：‘木心不是直的，那么木头的纹理都不正，即使弓 有力但射出的箭也不会直．’我才想到熟悉的东西也不能分辨出好坏．我靠着弓 骑平定四方统一全国，但都不能做到十分了解，况且天下事物，岂能全都知道？” 于是命令京中五品以上的官员轮换住在中书省，多次邀请（这些官员）觐见，问 他们民间的疾苦，政治上的得与失。 三、现代文阅读（25 分） （一）论述类文本阅读（本题共 4 小题，10 分） 人生因阅读而气象万千 每至世界读书日，这样一张照片所定格下的历史瞬间总会被人提起：1940 年 10 月 22 日，英国遭受空袭，位于伦敦的荷兰屋图书馆也难以幸免，几乎被炸成废 墟，墙壁倾颓，砖石满地，但有 3 名男子竟不顾敌机刚刚离去，又在尚未倒塌的 书架前翻捡书籍，战火的残酷与读书所展现的不屈意志，两相对比，不仅给人以 强烈的视觉冲击，更给人以持久的感动。 或许，也会有人不解：战火纷飞，还不忘阅读，为的是什么？“很多人被生活的 艰难折磨得心灵枯萎，但有书香滋润的灵魂不会．”不久前，在一家书店里看到 的一则读者留言，或许可以作为解答，对于那 3 名男子而言，阅读绝非是暂时忘 记战乱的“镇定剂”，而是勇敢面对现实，让精神再次振奋、让意志战胜泪水的方 法和途径