指导 作文训练 于细微处见精神 一作文训练
于细微处见精神 －－作文训练 指导
目标:学会通过人物细小的神态动 作、装饰打扮、周围的相关景 物来表现人物。 重点:学习用细节描写表现人物的方法 难点:运用细节描写表现人物。 w指导 作文训练
学会通过人物细小的神 态动 作、装饰打扮、周围的相关景 物来表现人物。 学习用细节描写表现人物的方法。 运用细节描写表现人物。 目标: 重点： 难点： 指导
用细致的描写 使文章生动起来
用细致的描写 使文章生动起来 指导
(记叙) (一)父亲吹响了哨子,玛亚 小姐站到一边,六个孩子从房间里 出来,排成一队走下楼禅。又有 个女孩来到队前。父亲让她站到队 中。父奈为孩子和玛丽亚小姐互相 介绍。 导
（一）父亲吹响了哨子，玛丽亚 小姐站到一边，六个孩子从房间里 出来，排成一队走下楼梯。又有一 个女孩来到队前，父亲让她站到队 中。父亲为孩子和玛丽亚小姐互相 介绍。 （记叙） 指导
(描写) 父亲神情严肃地吹响了哨子,只见玛丽亚 小姐神色慌张地躲到一边,惶恐地望着楼上。六 个孩子从几个房间里夺门而出,行动迅捷如同听 到了警报。他们匆忙中排成一队,踏着父亲的哨 声,挺胸抬头,甩臂踏足走下楼梯,俨然凯旋的 士兵,在大厅站成整齐的一列。另外一个女孩专 注地读着书来到队前,父亲表情凝重地要过书, 拍打了一下,命令女孩站入队中。父亲从尾到头 巡视了一遍,如同一位将军检阅自己的士兵。煞 有介事地纠正着孩子的动作 →
（描写） 父亲神情严肃地吹响了哨子，只见玛丽亚 小姐神色慌张地躲到一边，惶恐地望着楼上。六 个孩子从几个房间里夺门而出，行动迅捷如同听 到了警报。他们匆忙中排成一队，踏着父亲的哨 声，挺胸抬头，甩臂踏足走下楼梯，俨然凯旋的 士兵，在大厅站成整齐的一列。另外一个女孩专 注地读着书来到队前，父亲表情凝重地要过书， 拍打了一下，命令女孩站入队中。父亲从尾到头 巡视了一遍，如同一位将军检阅自己的士兵。煞 有介事地纠正着孩子的动作……