云南省2016年初中毕业生学业水平考试 语文试题 语文知识积累(1-6题,每题2分,第7题8分,共20分) 下列加点字注音完全正确的一项是() A.省悟(xing)狭隘(yi)丘壑(he)殚精竭虑(dan) B.孤僻(pi)殉职(xin)执拗(do)黯然失色(an) C.斑斓(lan)桑梓(zi)阿谀(yu)苦心孤诣(yi) D.伫立(ch)蓓蕾(bei)角色(jue)重峦叠嶂( zhang) 【答案】C 【解析】 试题分析:试题分析:根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。要注意易错的声韵母,比如b与p, j、q、x的区别,n、1的区别,z、c的区别,平舌音和翘舌音的区别,前后鼻音的区别。本题使用反选 排除法,A“隘”读ai;B“拗”读niu;D“伫”读hu,答案为C。 【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音 2.下列词语中没有错别字的一项是() A.憔悴喧嚣义不容辞迫不急待 B.嘹亮恻隐九霄云外孺子可教 C.宛转涣散一诺千斤怨天尤人 D.犀利荫霾一蹴而就入不敷出 【答案】B 【解析】 试题分析:试题分析:错别字,主要是因音同或形似而错,掌握这个易错点,仔细辨析各项 中汉字,根据汉字的特点,结合词义字义辨析判断。用反选排除法,有错就排除,A“急” 为“及”:B“斤”为“金”:D“荫”为“阴”,答案为B。 【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 3.依次填入下列横线上的词语,最恰当的一项是() 安徒生童话经典经过多重改编,以绘本、舞台剧、电影等多种形式 在人们眼前, 其永恒价值,在于给人_和警醒的人物形象,在于给人无限希望的思想,在于或优雅温 润,或震撼心灵的语言,在于对后人道德情操的 ,更在于它历经大浪淘沙还能干 古流芳,代代且历久弥新
一、语文知识积累（1-6 题，每题 2 分，第 7 题 8 分，共 20 分） 1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A．省．悟（xǐng） 狭隘．（yì） 丘壑．（hè） 殚．精竭虑（dān） B．孤僻．（pì） 殉．职（xùn） 执拗．（ào） 黯．然失色（àn） C．斑斓．（lán） 桑梓．（zǐ） 阿谀．（yú） 苦心孤诣．（yì） D．伫．立（chù） 蓓．蕾（bèi） 角．色（jué） 重峦叠嶂．（zhàng） 【答案】C 【解析】 【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。 2．下列词语中没有错别字的一项是（ ） A．憔悴 喧嚣 义不容辞 迫不急待 B．嘹亮 恻隐 九霄云外 孺子可教 C．宛转 涣散 一诺千斤 怨天尤人 D．犀利 荫霾 一蹴而就 入不敷出 【答案】B 【解析】 试题分析：试题分析：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项 中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。用反选排除法，有错就排除，A“急” 为“及”；B“斤”为“金”；D“荫”为“阴”，答案为 B。 【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。 3．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（ ） 安徒生童话经典经过多重改编，以绘本、舞台剧、电影等多种形式 在人们眼前， 其永恒价值，在于给人 和警醒的人物形象，在于给人无限希望的思想，在于或优雅温 润，或震撼心灵的语言，在于对后人道德情操的 ，更在于它历经大浪淘沙还能千 古流芳，代代 且历久弥新
A.呈现启迪熏陶传承B.出现启发陶冶传播 C.出现启迪陶冶传承D.呈现启发熏陶传播 【答案】A【解析】 试题分析:依次填词语,先要分析词本身的意思,根据语境判断选用,要分析句子之间的关 系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。可使用排除法,先总观各项,抓 个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除,缩小判断的范围,轻判断 的难度。第一空,根据所提到的诸多“艺术形式”应该使用“呈现”,排除BC两项 根据句子的内容和语感可判断第二空“启迪”比“启发”意义更深刻,所以答案为A。 【考点定位】正确使用词语。能力层级为表达运用E。 4.下列句子没有语病的一项是() A.“2016年国家机器人发展论坛”在重庆举行,其中的“智能机器人”板块,涵盖服 务机器人、制造机器人、运动机器人等许多大量内容。 B.随着城镇化进程的加快,我市农村人口大幅减少,与十年前相比,几乎减少了一倍 C.《中国诗词大会》节目致力于弘扬中国传统文化,自开播以来深受观众喜爱的原因 是其新颖的内容和多样的形式造成的 D.近年来,许多学校开展的“大课间”活动,既让学生锻炼了身体,又让校园充满了 【答案】D 【解析】 试题分析:试题分析:病句原因很多,主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句 必须对汉语的语言规范有所了解,首先要仔细阅读句子,第一步凭借语感感知句子有无毛病,再用所 学知识(病句类型)作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题用反选排除法,A 句“许多”“大量”重复;B句“减少”“一倍”搭配不当;C句句式杂糅,答案为D。 【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。 5.给下列句子排序,最恰当的一项是() ①目前,梁河县正采取措施保护这株古茶树 ②使古茶树经济效益大幅提高 ③近日,梁河县大厂乡荷花村发现一株野生过渡型古茶树 ④近年来,梁河县对辖区内的古茶树建档挂牌,进行有效保护,并开展古茶树产品研发 ⑤经初步计算,该株古茶树径围这4.41米,直径140厘米,树约1500年,或为省 内已发现的单株最大、树龄最久的野生过渡型古茶树 A.④②①⑤③B.③④①⑤②C.③⑤①④②D.④⑤②①③
A．呈现 启迪 熏陶 传承 B．出现 启发 陶冶 传播 C．出现 启迪 陶冶 传承 D．呈现 启发 熏陶 传播 【答案】A【解析】 试题分析：依次填词语，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关 系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。可使用排除法，先总观各项，抓 一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断 的难度。第一空，根据所提到的诸多“艺术形式”应该使用“呈现”，排除 BC 两项； 根据句子的内容和语感可判断第二空“启迪”比“启发”意义更深刻，所以答案为 A。 【考点定位】正确使用词语。能力层级为表达运用 E。 4．下列句子没有语病的一项是（ ） A．“2016 年国家机器人发展论坛”在重庆举行，其中的“智能机器人”板块，涵盖服 务机器人、制造机器人、运动机器人等许多大量内容。 B．随着城镇化进程的加快，我市农村人口大幅减少，与十年前相比，几乎减少了一倍。 C．《中国诗词大会》节目致力于弘扬中国传统文化，自开播以来深受观众喜爱的原因 是其新颖的内容和多样的形式造成的。 D．近年来，许多学校开展的“大课间”活动，既让学生锻炼了身体，又让校园充满了 活力。 【答案】D 【解析】 【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用 E。 5．给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） ①目前，梁河县正采取措施保护这株古茶树 ②使古茶树经济效益大幅提高 ③近日，梁河县大厂乡荷花村发现一株野生过渡型古茶树 ④近年来，梁河县对辖区内的古茶树建档挂牌，进行有效保护，并开展古茶树产品研发 ⑤经初步计算，该株古茶树径围这 4．41 米，直径 140 厘米，树龄约 1500 年，或为省 内已发现的单株最大、树龄最久的野生过渡型古茶树 A．④②①⑤③B．③④①⑤②C．③⑤①④②D．④⑤②①③
【答案】C【解析】 试题分析:解答此类题,首先要阅读各个句子,准确判断它们共同表达的中心意思,再分析 各句之间的关系,有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点,注意其中的关联词、 次序语、衔接语。本段是说明性文字,③句以事例引出说明对象,⑤句承接句前对说明 对象“古茶树”的具体情况进行说明,答案为C.①句承前句“古”字陈述事件,④句 承前句内容“保护措施”说到“开发”,②最后说明“开发”的结果。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、淮确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 6.下列关于文学作品内容及常识的表述,不正确的一项是() A.鲁迅的小说,塑造了闰土、孔乙己等许多栩栩如生的人物形象,这些人物形象至今 仍有着顽强的艺术生命力。 B.“说”是古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字,后来成为一种文体 般不用韵,内容多含颂扬、鉴戒之意。 C.高尔基的《童年》是一部自传体小说,描述了作者一段沉重的童年往事,感情基调 严肃低沉,但通过“阿廖沙”的眼光描述出来,作品又不乏天真浪漫的色彩 D.《孟子》是儒家经典之一,由孟子及其门人弟子所作,《生于忧患,死于安乐》就出 自其中 【答案】B 【解析】 试题分析:试题分析:文学常识判断的知识点有作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书 中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。B错,表述的是“铭”这种文体。 【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A 7.根据提示填空。(每空1分,共8分。凡出现加字、漏字、错别字任何一种情况,该空不 得分) ,君子好逑。(《诗经·关雎》) (2)水何澹澹 。(曹操《观沧海》) (3) ,自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》) (4)浊酒一杯家万里 。(范仲淹《渔家傲》) (5)《送东阳马生序》中,表明作者面对“皆被绮绣”的同舍生,一心向学,没有丝毫 羡慕的句子是 。”(宋濂《送东阳马生序》) (6)请写出连续两句抒写爱国情怀的古诗文名句: 【答案】(1)窈窕淑女(2)山岛竦峙(3)不畏浮云遮望眼(4)燕然未勒归无计(5)以中 有足乐者,不知口体之奉不若人也(6)示例一:人生自古谁无死,留取丹心照汗青 例二:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 【解析】
【答案】C【解析】 试题分析：解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析 各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、 次序语、衔接语。本段是说明性文字，③句以事例引出说明对象，⑤句承接句前对说明 对象“古茶树”的具体情况进行说明，答案为 C．①句承前句“古”字陈述事件，④句 承前句内容“保护措施”说到“开发”，②最后说明“开发”的结果。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 6．下列关于文学作品内容及常识的表述，不正确的一项是（ ） A．鲁迅的小说，塑造了闰土、孔乙己等许多栩栩如生的人物形象，这些人物形象至今 仍有着顽强的艺术生命力。 B．“说”是古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，一 般不用韵，内容多含颂扬、鉴戒之意。 C．高尔基的《童年》是一部自传体小说，描述了作者一段沉重的童年往事，感情基调 严肃低沉，但通过“阿廖沙”的眼光描述出来，作品又不乏天真浪漫的色彩。 D．《孟子》是儒家经典之一，由孟子及其门人弟子所作，《生于忧患，死于安乐》就出 自其中。 【答案】B 【解析】 【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记 A。 7．根据提示填空。（每空 1 分，共 8 分。凡出现加字、漏字、错别字任何一种情况，该空不 得分） （1） ，君子好逑。（《诗经·关雎》） （2）水何澹澹 ， 。（曹操《观沧海》） （3） ，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） （4）浊酒一杯家万里 ， 。（范仲淹《渔家傲》） （5）《送东阳马生序》中，表明作者面对“皆被绮绣”的同舍生，一心向学，没有丝毫 羡慕的句子是：“ ， 。”（宋濂《送东阳马生序》） （6）请写出连续两句抒写爱国情怀的古诗文名句： ， 。 【答案】（1）窈窕淑女（2）山岛竦峙（3）不畏浮云遮望眼（4）燕然未勒归无计（5）以中 有足乐者，不知口体之奉不若人也（6）示例一：人生自古谁无死，留取丹心照汗青 示 例二：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 【解析】
试题分析:根据括号中作品提示回顾作品内容,判断句子。注意以下易错字的写法:窈窕、 淑、竦、燕、勒、奉,要根据句子的语境判断汉字,是形声字,根据形旁声旁来判断正 确的写法。【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。 二、口语交际与语文综合运用(共8分) (一)阅读下面材料。(6分) 半瓶水”的浪费,身边屡见不鲜,一瓶矿泉水花不了多少钱,不喝完似乎用不着斤斤 计较,但在全国范围一算,浪费就极为惊人。据统计,我国人均淡水资源占有量仅为世界平 均水平的28%,目前全国城市约三分之二缺水,约四分之一严重缺水。一方面是水资源缺 乏,一方面则是“半瓶水”浪费严重,这暴露出节水方面的短板。 8.篮球赛结束后,看到小明把喝剩的半瓶矿泉水放在球场边准备离开,你会对他说什么? (3分) 9.学校针对“半瓶水”的浪费现象开展宣传教育活动,请你参照示例,再为这一活动设计 三个方案。(3分) 示例:组织“半瓶水”浪费现象调查活动 【答案】 8.(3分)示例:小明,请把你的半瓶水带走好吗?这水还可以川,我们要学会节约川水。 9.(3分)示例:以“请带走你的半瓶水”为主题制作黑.板报或手抄报:以“节约半瓶水, 从我做起”为主题开展演讲比赛:征集“请你带走半瓶水”活动宜传标语:召开“我的半瓶 水”主题班会。 【解析】 试题分析:本题是考查口语交际,主要是考虑说话者的语言是否符含“身份”“场含”“情景”“情感(语 气)”方等方面的要求。本题以友好语气规劝对方节约饮用水即可。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体 鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 9 试题分析:根据活动要求,以“节约半瓶水”为内容,设计适合在学生口味,突出校园生活特点的活动 【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F (二)汉字书写。(2分) 10.请将下面词语用楷书准确、规范地抄写在田字格内。(2分) 碧水剔透晶莹清澈 【答案】
试题分析：根据括号中作品提示回顾作品内容，判断句子。注意以下易错字的写法：窈窕、 淑、竦、燕、勒、奉，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正 确的写法。【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 二、口语交际与语文综合运用（共 8 分） （一）阅读下面材料。（6 分） “半瓶水”的浪费，身边屡见不鲜，一瓶矿泉水花不了多少钱，不喝完似乎用不着斤斤 计较，但在全国范围一算，浪费就极为惊人。据统计，我国人均淡水资源占有量仅为世界平 均水平的 28%，目前全国城市约三分之二缺水，约四分之一严重缺水。一方面是水资源缺 乏，一方面则是“半瓶水”浪费严重，这暴露出节水方面的短板。 8．篮球赛结束后，看到小明把喝剩的半瓶矿泉水放在球场边准备离开，你会对他说什么？ （3 分） 9．学校针对“半瓶水”的浪费现象开展宣传教育活动，请你参照示例，再为这一活动设计 三个方案。（3 分） 示例：组织“半瓶水”浪费现象调查活动 【答案】 8． （3 分）示例：小明，请把你的半瓶水带走好吗?这水还可以川，我们要学会节约川水。 9．（3 分）示例：以“请带走你的半瓶水”为主题制作黑．板报或手抄报：以“节约半瓶水， 从我做起”为主题开展演讲比赛；征集“请你带走半瓶水”活动宜传标语：召开“我的半瓶 水”主题班会。 【解析】 8． 【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 （二）汉字书写。（2 分） 10．请将下面词语用楷书准确、规范地抄写在田字格内。（2 分） 碧水剔透晶莹清澈 【答案】
【解析】 试题分析:抄写汉字,要做到:准确,即不要抄错字:规范,即笔划要清楚:端正,即要写 成方块字,不要潦草,偏旁部首比例要合适,在格中的位置要正确:整洁,即不要涂改 Ⅰ不要抄错字,注意“碧”与“璧”、“剔”与“踢”“莹”与“萤”、“澈”与“撤”的 区别。 【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 三、阅读(含11-25题,共42分) (一)阅读下面古诗。(4分) 行路难 李白 金樽清酒斗十干,玉盘珍羞直万钱 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 被渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边 行路难!行路难!多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海 1].面对“金樽清酒”“玉盘珍羞”,诗人为何“停杯投箸不能食”?(2分) 12.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”常用作毕业赠言,请说说理由。(2分) 【答案】 11.(2分)作者想到现实之路充满坎坷险阻,前途迷惘无所适从。因而内心愁苦。而对玉 盘珍递也无法下咽。 12.(2分)此句川典,表达了乐观进取、自强不息的奋斗精神,意在告诫人们,即使人生 处于低潮也不应该放弃理想、信念,只要坚持,机遇总会有的,理想终会有实现的时候 【解析】 11 试题分析:阅渎全文,重点理解“行路难!行路难!多歧路,今安在?”一句中所表现的诗人对自己人生 道路探索的迷茫心情,即可解笞本题。 【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D 12 试題分析:抓住“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”诗句中判断字词来理解这一诗句的含义,“破浪”“济 沧海”即有不怕困难,勇往直前的意思,以此来说明理由 【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D
【解析】 试题分析：抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；端正，即要写 成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。 I 不要抄错字，注意“碧”与“璧”、“剔”与“踢”、“莹”与“萤”、“澈”与“撤”的 区别。 【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。 三、阅读（含 11-25 题，共 42 分） （一）阅读下面古诗。（4 分） 行路难 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 被渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边， 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 11．面对“金樽清酒”“玉盘珍羞”，诗人为何“停杯投箸不能食”？（2 分） 12．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”常用作毕业赠言，请说说理由。（2 分） 【答案】 11．（2 分）作者想到现实之路充满坎坷险阻，前途迷惘无所适从。因而内心愁苦。而对玉 盘珍递也无法下咽。 12．（2 分）此句川典，表达了乐观进取、自强不息的奋斗精神，意在告诫人们，即使人生 处于低潮也不应该放弃理想、信念，只要坚持，机遇总会有的，理想终会有实现的时候。 【解析】 11． 【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价 D