学校把师德建设纳入师资队伍建设规划与重要议事议程,成立了师德建设工 作指导委员会,各院部成立了师德建设工作指导小组。修订了《青岛滨海学院关 于建立健全师德建设长效机制的实施办法》,健全师德建设长效机制,将师德考 核作为教师考核的首要内容,贯穿于日常教育教学、科学研究和社会服务的全过 程。构建了“三纳入、两渗透、一否决”的师德考核机制,实行教师资格认定和 职务评聘“师德一票否决制”。广大教师严谨治学,从严执教,把教学责任细化 到每个教学行为中。注重言传身教,为人师表,涌现出一大批教书育人、业绩突 出的先进典型 2017学年,本科生主讲教师共有850人,其中教授67人,副教授254人 2017-2018学年度共开设本科课程3248门次,本科课程中由教授授课180门次, 副教授授课859门次 教学经费投入情况 教学经费管理按照“优先安排,稳定增长,教育资源均衡发展”的原则,采 取切实有效措施,完善教育经费保障机制。以“生均”为预算主要依据,完善经 费使用和分配制度,按照规范、便捷原则理顺财务管理机制,提髙服务效率。在 统筹规范,合理配置办学经费的同时,根据需要逐年加大教学经费的投入,为培 养高质量人才提供了正常的资金保障。近年来,教学日常运行支出经费占学费收 入比例逐年提高,生均年教学日常运行支出经费持续增长,2017年生均年教学 日常运行支出经费为2231.44元。 (一)教学设施满足教学需要情况 学校重视教学设施建设工作,共有教学科研及辅助用房479396.21平方米, 行政办公用房23690.53平方米,实验室面积231338.21平方米,图书馆面积 45605平方米(座位数5132个),在用教室999个(其中多媒体教室149个) 建有校外实习实训基地167个,所有教学设施均达到上级的办学要求,满足教学 需要和所有专业学生的实习实训需要 全校共有13个实验(实践)教学中心,其中经济管理实验教学中心被评为 山东省实验教学示范中心,新金属功能材料及先进表面工程实验室获批“十三五” 山东省高等学校重点实验室,机电工程技术研发中心获批“十三五”山东省高等 学校工程技术研发中心
6 学校把师德建设纳入师资队伍建设规划与重要议事议程，成立了师德建设工 作指导委员会，各院部成立了师德建设工作指导小组。修订了《青岛滨海学院关 于建立健全师德建设长效机制的实施办法》，健全师德建设长效机制，将师德考 核作为教师考核的首要内容，贯穿于日常教育教学、科学研究和社会服务的全过 程。构建了“三纳入、两渗透、一否决”的师德考核机制，实行教师资格认定和 职务评聘“师德一票否决制”。广大教师严谨治学，从严执教，把教学责任细化 到每个教学行为中。注重言传身教，为人师表，涌现出一大批教书育人、业绩突 出的先进典型。 2017 学年，本科生主讲教师共有 850 人，其中教授 67 人，副教授 254 人。 2017-2018 学年度共开设本科课程 3248 门次，本科课程中由教授授课 180 门次， 副教授授课 859 门次。 三、教学经费投入情况 教学经费管理按照“优先安排，稳定增长，教育资源均衡发展”的原则，采 取切实有效措施，完善教育经费保障机制。以“生均”为预算主要依据，完善经 费使用和分配制度，按照规范、便捷原则理顺财务管理机制，提高服务效率。在 统筹规范，合理配置办学经费的同时，根据需要逐年加大教学经费的投入，为培 养高质量人才提供了正常的资金保障。近年来，教学日常运行支出经费占学费收 入比例逐年提高，生均年教学日常运行支出经费持续增长，2017 年生均年教学 日常运行支出经费为 2231.44 元。 （一）教学设施满足教学需要情况 学校重视教学设施建设工作，共有教学科研及辅助用房 479396.21 平方米， 行政办公用房 23690.53 平方米，实验室面积 231338.21 平方米，图书馆面积 45605 平方米（座位数 5132 个），在用教室 999 个（其中多媒体教室 149 个）， 建有校外实习实训基地 167 个，所有教学设施均达到上级的办学要求，满足教学 需要和所有专业学生的实习实训需要。 全校共有 13 个实验（实践）教学中心，其中经济管理实验教学中心被评为 山东省实验教学示范中心，新金属功能材料及先进表面工程实验室获批“十三五” 山东省高等学校重点实验室，机电工程技术研发中心获批“十三五”山东省高等 学校工程技术研发中心
商学院与多家阿里跨境电商用户企业共建了“跨境电子商务综合实训室”, 校方提供实训场所和管理、服务,企业提供办公设备并负责实训室装修:;企业提 供实习指导教师,对实训学生进行产品、企业文化、平台操作等方面的培训,指 导学生实习,学校委派专业教师与企业对接实训等工作并同时进行实践锻炼;校 企双方共同管理学生,共同对学生的实训效果进行考核。首批引入合作企业5 家,设立工作席位40个,对学生进行外贸实务轮训。学生利用企业所拥有的阿 里巴巴跨境贸易平台账户宣传企业及其产品,进行海外产品推广和销售,完成真 实环境的专业实训。 机电工程学院与青岛滨大机电科技有限公司共建校内实习基地“机械加工中 心”,与青岛滨大材料工程有限公司共建“焊接工程实践中心”。机械加工中心 具备车、铣、刨、磨、钻、钳等加工工艺条件,学生可在其中完成上述各工艺实 习以及维修装配实操,并利用上述条件完成创新设计、制作。焊接工程实践中心 设有50个互相隔离的焊接作业间,可同时接纳100名学生进行焊接实习。 建筑工程学院与青岛开发区五岳建筑工程公司共建的土木建筑类专业实习 基地运行多年。拥有二级资质的五岳建筑工程公司实习条件更加完善,实习内容 更加完备,较好地满足了建筑工程类专业的实习教学需要 投资1200余万元建设的酒店管理专业餐饮实训基地,参照洛桑酒店管理学 院教学模式进行格局设计,基地面积2400余平方米,已经投入教学使用。投资 4亿元按五星级酒店标准建设的4.3万平方米的酒店管理专业的实训基地(珠山 大饭店)教学实习设施完善,使用情况良好,实习实训利用率高,成为酒店管理 专业学生得天独厚的校内实习基地。 作为艺术传媒、酒店管理、电子商务、产品设计、环境设计、广告学、视觉 传达设计、市场营销、学前教育、旅游、语言与翻译、商学与经济、计算机与信 息类等专业的校内大型综合实习实训基地一一世界动物自然生态博物馆,是国家 AA级旅游景区,同时是全国和山东省的四星级科普教育基地,也是山东省高 校内首家国家AAA级旅游景区,全国高校里面的最高级别景区,为学生提供了 多元化和多维度的实习机会,更加丰富了实习内容,同时也为青岛及周边地区的 市民和大中小学生普及科学知识、文化教育与建设、生态文明建设、自然生态与 动物保护等提供了多功能的教育平台
7 商学院与多家阿里跨境电商用户企业共建了“跨境电子商务综合实训室”， 校方提供实训场所和管理、服务，企业提供办公设备并负责实训室装修；企业提 供实习指导教师，对实训学生进行产品、企业文化、平台操作等方面的培训，指 导学生实习，学校委派专业教师与企业对接实训等工作并同时进行实践锻炼；校 企双方共同管理学生，共同对学生的实训效果进行考核。首批引入合作企业 5 家，设立工作席位 40 个，对学生进行外贸实务轮训。学生利用企业所拥有的阿 里巴巴跨境贸易平台账户宣传企业及其产品，进行海外产品推广和销售，完成真 实环境的专业实训。 机电工程学院与青岛滨大机电科技有限公司共建校内实习基地“机械加工中 心”，与青岛滨大材料工程有限公司共建“焊接工程实践中心”。机械加工中心 具备车、铣、刨、磨、钻、钳等加工工艺条件，学生可在其中完成上述各工艺实 习以及维修装配实操，并利用上述条件完成创新设计、制作。焊接工程实践中心 设有 50 个互相隔离的焊接作业间，可同时接纳 100 名学生进行焊接实习。 建筑工程学院与青岛开发区五岳建筑工程公司共建的土木建筑类专业实习 基地运行多年。拥有二级资质的五岳建筑工程公司实习条件更加完善，实习内容 更加完备，较好地满足了建筑工程类专业的实习教学需要。 投资 1200 余万元建设的酒店管理专业餐饮实训基地，参照洛桑酒店管理学 院教学模式进行格局设计，基地面积 2400 余平方米，已经投入教学使用。投资 4 亿元按五星级酒店标准建设的 4.3 万平方米的酒店管理专业的实训基地（珠山 大饭店）教学实习设施完善，使用情况良好，实习实训利用率高，成为酒店管理 专业学生得天独厚的校内实习基地。 作为艺术传媒、酒店管理、电子商务、产品设计、环境设计、广告学、视觉 传达设计、市场营销、学前教育、旅游、语言与翻译、商学与经济、计算机与信 息类等专业的校内大型综合实习实训基地――世界动物自然生态博物馆，是国家 AAAA 级旅游景区，同时是全国和山东省的四星级科普教育基地，也是山东省高 校内首家国家 AAAA 级旅游景区，全国高校里面的最高级别景区，为学生提供了 多元化和多维度的实习机会，更加丰富了实习内容，同时也为青岛及周边地区的 市民和大中小学生普及科学知识、文化教育与建设、生态文明建设、自然生态与 动物保护等提供了多功能的教育平台
学校医学院附属医院,目前是一级综合医院,用房面积2200平方米,医疗 设备级别等次、卫技人员职称数量完全按一级综合医院比例配备,拥有德国罗氏 公司生产的全自动生化仪和电化学发光免疫分析仪、飞利浦公司的四维彩超、美 国GE公司的十二导心电图机等先进的医学诊断设备、康复医疗设备和医学急救 设备。医院设门诊部和住院部。门诊部包括内科、外科、妇产科、急诊科、口腔 科、眼科、中医科、感染性疾病科、预防保健科、心理康复科、超声诊断科、医 学检验科、放射科等。附属医院一方面为滨海学院的师生员工和医院周边社会群 众提供临床医疗、预防保健、急诊救助,同时也是医学院学生的见习实践场所。 总投资20亿人民币、占地230亩的三甲标准附属综合医院已开工在建,也 是青岛滨海学院医学院的实习实训基地(并称青岛军民融合医院),将于2019 年年底竣工,为护理学、康复治疗学、医学影像技术、医学检验技术、助产等医 学类专业的实习基地。学校投资建设的1.35万平方米的母婴护理实训中心,也 是我校医学院护理专业、助产等专业学生的实习基地 学校附属幼儿园目前有两个园,是山东省省级示范幼儿园,总占地面积为 14667平方米,园所建筑面积7764平方米,户外活动场地3500余平方米,绿化 面积9000余平方米,一方面为社会服务,解决家长和教职工的后顾之忧,另 方面是我校学前教育专业的实训中心。该园隶属于教育学部,承担学前教育专业 实训教学任务,已经形成了鲜明的“院园一体”办学特色 (二)教学、科研设施的开放程度及使用效益 为深化创新创业教育改革,进一步加强对学生实验实践技能的培养,增强学 生创新精神、创业意识和创造能力,充分发挥各类实验室的资源优势,提髙资源 使用效益,全校实验室在保障正常教学、科研任务的同时,实行全方位开放运行。 结合教学条件和学生特点,推广运用虚拟、仿真等实验技术手段,有效促进虚拟 仿真实验与实际实验的有机结合。低年级学生主要训练其基本技能和实践能力; 高年级学生重在培养其创新意识和创新能力。开放实验形式包括课内实验加强与 拓展、学生参与科硏、学生科技活动、自选实验课题等, 实验室的开放和实验资源的有效利用极大地助推了学生创新创造能力和学 术竞技能力的提升,依托开放实验室,我校学生2017年学科竞赛获省部级以上 奖项367项,有102个国家级大学生创新创业训练计划项目获得立项,有227
8 学校医学院附属医院，目前是一级综合医院，用房面积 2200 平方米，医疗 设备级别等次、卫技人员职称数量完全按一级综合医院比例配备，拥有德国罗氏 公司生产的全自动生化仪和电化学发光免疫分析仪、飞利浦公司的四维彩超、美 国 GE 公司的十二导心电图机等先进的医学诊断设备、康复医疗设备和医学急救 设备。医院设门诊部和住院部。门诊部包括内科、外科、妇产科、急诊科、口腔 科、眼科、中医科、感染性疾病科、预防保健科、心理康复科、超声诊断科、医 学检验科、放射科等。附属医院一方面为滨海学院的师生员工和医院周边社会群 众提供临床医疗、预防保健、急诊救助，同时也是医学院学生的见习实践场所。 总投资 20 亿人民币、占地 230 亩的三甲标准附属综合医院已开工在建，也 是青岛滨海学院医学院的实习实训基地（并称青岛军民融合医院），将于 2019 年年底竣工，为护理学、康复治疗学、医学影像技术、医学检验技术、助产等医 学类专业的实习基地。学校投资建设的 1.35 万平方米的母婴护理实训中心，也 是我校医学院护理专业、助产等专业学生的实习基地。 学校附属幼儿园目前有两个园，是山东省省级示范幼儿园，总占地面积为 14667 平方米，园所建筑面积 7764 平方米，户外活动场地 3500 余平方米，绿化 面积 9000 余平方米，一方面为社会服务，解决家长和教职工的后顾之忧，另一 方面是我校学前教育专业的实训中心。该园隶属于教育学部，承担学前教育专业 实训教学任务,已经形成了鲜明的“院园一体”办学特色。 （二）教学、科研设施的开放程度及使用效益 为深化创新创业教育改革，进一步加强对学生实验实践技能的培养，增强学 生创新精神、创业意识和创造能力，充分发挥各类实验室的资源优势，提高资源 使用效益，全校实验室在保障正常教学、科研任务的同时，实行全方位开放运行。 结合教学条件和学生特点，推广运用虚拟、仿真等实验技术手段，有效促进虚拟、 仿真实验与实际实验的有机结合。低年级学生主要训练其基本技能和实践能力； 高年级学生重在培养其创新意识和创新能力。开放实验形式包括课内实验加强与 拓展、学生参与科研、学生科技活动、自选实验课题等。 实验室的开放和实验资源的有效利用极大地助推了学生创新创造能力和学 术竞技能力的提升，依托开放实验室，我校学生 2017 年学科竞赛获省部级以上 奖项 367 项，有 102 个国家级大学生创新创业训练计划项目获得立项，有 227
个校级大学生创新创业训练计划项目获得立项。 (三)教学信息化资源建设及应用 校园网主干带宽达到万兆,校园网出口带宽2220Mbps,网络接入信息点数 量11500个,电子邮件系统用户数19300个。共享资源实现WLAN楼内全覆盖 及主要室外公共场所的覆盖。 学校完成了正方教务管理系统、正方学生管理系统和正方收费管理系统的升 级改造,保障了学校学分制改革的顺利进行。 学校数据中心项目完成了一个数据库、三个平台的建设。一个数据库是“达 梦数据库”,发挥着数据仓库的作用,现有业务系统中有用的数据会被抽取到数 据仓库中保存。三个平台分别是数据交换平台、统一身份认证平台(单点登录平 台)、数据中心业务平台,包含综合分析、业务报表、数据挖掘、数据上报、个 人信息展示五个模块。 数据中心项目能实现数据仓库、数据交换、数据共享、单点登录、上网实名 认证、业务数据报表定制、数据挖掘分析等七种功能,能以各种统计报表、分析 图表的形式实现针对学院及各管理部门做全方位分析展示,实现对数据质量控 制,能够全面、直观、真实、科学地反映各部门工作状态:通过分析变化情况 对比历史数据,反映教学管理工作中可能存在的问题;为评价考核各业务部门工 作提供科学依据。同时对学生选课、考勤、成绩、消费、奖惩等情况,对教师教 学、考勤、消费、科硏等情况以及对学校物资使用、采购等情况进行综合分析和 预警,为领导决策提供智力支持。 (四)图书资源及应用 图书馆面积45605平方米,有阅览座位5132个,图书馆文献资源丰富,拥 有馆藏纸质文献198.9万册,电子图书140余万种,当年新增纸制图书7万多册。 图书资源实行全方位开放,藏、借、阅、研一体的智能化管理模式,各种信 息资源的开放率达到100%。可为读者提供外借、阅览、参考咨询、文献检索、 定题服务、读者教育、读者荐购、学生考硏、馆际互借、文献复制、文献传递等 多类型、多层次的服务。周开馆7×13.5小时,数据库8×24小时连续服务 年图书流通量28.4万册次,年数据库访问量243.1万人次,实现了馆藏文献利 用的有效利用
9 个校级大学生创新创业训练计划项目获得立项。 （三）教学信息化资源建设及应用 校园网主干带宽达到万兆，校园网出口带宽 2220Mbps，网络接入信息点数 量 11500 个，电子邮件系统用户数 19300 个。共享资源实现 WLAN 楼内全覆盖 及主要室外公共场所的覆盖。 学校完成了正方教务管理系统、正方学生管理系统和正方收费管理系统的升 级改造，保障了学校学分制改革的顺利进行。 学校数据中心项目完成了一个数据库、三个平台的建设。一个数据库是“达 梦数据库”，发挥着数据仓库的作用，现有业务系统中有用的数据会被抽取到数 据仓库中保存。三个平台分别是数据交换平台、统一身份认证平台（单点登录平 台）、数据中心业务平台，包含综合分析、业务报表、数据挖掘、数据上报、个 人信息展示五个模块。 数据中心项目能实现数据仓库、数据交换、数据共享、单点登录、上网实名 认证、业务数据报表定制、数据挖掘分析等七种功能，能以各种统计报表、分析 图表的形式实现针对学院及各管理部门做全方位分析展示，实现对数据质量控 制，能够全面、直观、真实、科学地反映各部门工作状态；通过分析变化情况、 对比历史数据，反映教学管理工作中可能存在的问题；为评价考核各业务部门工 作提供科学依据。同时对学生选课、考勤、成绩、消费、奖惩等情况，对教师教 学、考勤、消费、科研等情况以及对学校物资使用、采购等情况进行综合分析和 预警，为领导决策提供智力支持。 （四）图书资源及应用 图书馆面积 45605 平方米，有阅览座位 5132 个，图书馆文献资源丰富，拥 有馆藏纸质文献 198.9 万册，电子图书 140 余万种，当年新增纸制图书 7 万多册。 图书资源实行全方位开放，藏、借、阅、研一体的智能化管理模式，各种信 息资源的开放率达到 100%。可为读者提供外借、阅览、参考咨询、文献检索、 定题服务、读者教育、读者荐购、学生考研、馆际互借、文献复制、文献传递等 多类型、多层次的服务。周开馆 7×13.5 小时，数据库 8×24 小时连续服务， 年图书流通量 28.4 万册次，年数据库访问量 243.1 万人次，实现了馆藏文献利 用的有效利用
第三部分教学建设与改革 、专业建设 学校高度重视学科专业建设,实施重点学科、特色专业建设计划,形成学科 及专业优势,促进学科间的交叉渗透与协调发展。贯彻品牌带动发展战略,精心 培养专业特色,打造我校的重点专业群。目前,学校有省级及以上特色专业9 个,市级特色专业5个,校级特色专业12个,4星级及以上专业18个 (一)调整和优化专业结构,与区域经济发展有效对接 学校确立了“专业发展要与山东省、青岛市产业结构调整和经济发展紧密对 接”的思路。组织开展了专业调研,有效掌握了人才市场的需求(专业、知识、 能力等)、我校人才培养与产业适应度、用人单位对人才的满意度、毕业生对就 业的满意度等方面的第一手资料,进一步明确了专业发展方向:重点面向先进制 造业和现代服务业,打造优势特色专业群,控制本科专业总数,调整优化专业结 构,使专业结构更趋合理,紧贴区域经济社会发展需求 (二)突出重点,加强优势特色专业建设 结合地方经济社会发展、地方产业特色和人才需求预测,依据我校办学定位 和办学思路、学科专业定位和人才培养目标定位、办学条件、专业特色和“十三 五”发展规划,参照山东省专业评估指标体系对我校本科专业进行了综合评估 将国际经济与贸易、机械设计制造及其自动化、金属材料工程、电气工程及其自 动化、信息管理与信息系统、计算机科学与技术、土木工程、酒店管理、朝鲜语、 日语等专业作为优势特色专业建设。各重点专业制订了专业建设方案,并邀请政 府、企业和相关教育专家对建设方案进行了全面论证和科学优化,同时,学校给 予重点投入和支持。 育岛滨海学院优势特色专业一览表 序号 专业名称 层次 专业特色 1/机械设计制造及山东省优势特色专业 以应用型现场工程师为培养目标,注重扎实 其自动化 基础和工程实践,兼顾职业素养与创新意 识,依托学研产一体化平台,校企联合育人 具有国际化视野,定位中型外贸企业,以专 2国际经济与贸易山东省优势特色专业 业外教、双语教学、国际合作双文凭项目助 推国际化商务人才培养。 3土木工程 山东省优势特色专业 以工程项目经理培养为目标,以“建筑工程
10 第三部分 教学建设与改革 一、专业建设 学校高度重视学科专业建设，实施重点学科、特色专业建设计划，形成学科 及专业优势,促进学科间的交叉渗透与协调发展。贯彻品牌带动发展战略，精心 培养专业特色，打造我校的重点专业群。目前，学校有省级及以上特色专业 9 个，市级特色专业 5 个，校级特色专业 12 个，4 星级及以上专业 18 个。 （一）调整和优化专业结构，与区域经济发展有效对接 学校确立了“专业发展要与山东省、青岛市产业结构调整和经济发展紧密对 接”的思路。组织开展了专业调研，有效掌握了人才市场的需求（专业、知识、 能力等）、我校人才培养与产业适应度、用人单位对人才的满意度、毕业生对就 业的满意度等方面的第一手资料，进一步明确了专业发展方向：重点面向先进制 造业和现代服务业，打造优势特色专业群，控制本科专业总数，调整优化专业结 构，使专业结构更趋合理，紧贴区域经济社会发展需求。 （二）突出重点，加强优势特色专业建设 结合地方经济社会发展、地方产业特色和人才需求预测，依据我校办学定位 和办学思路、学科专业定位和人才培养目标定位、办学条件、专业特色和“十三 五”发展规划，参照山东省专业评估指标体系对我校本科专业进行了综合评估。 将国际经济与贸易、机械设计制造及其自动化、金属材料工程、电气工程及其自 动化、信息管理与信息系统、计算机科学与技术、土木工程、酒店管理、朝鲜语、 日语等专业作为优势特色专业建设。各重点专业制订了专业建设方案，并邀请政 府、企业和相关教育专家对建设方案进行了全面论证和科学优化，同时，学校给 予重点投入和支持。 青岛滨海学院优势特色专业一览表 序号 专业名称 层次 专业特色 1 机械设计制造及 其自动化 山东省优势特色专业 以应用型现场工程师为培养目标，注重扎实 基础和工程实践，兼顾职业素养与创新意 识，依托学研产一体化平台，校企联合育人。 2 国际经济与贸易 山东省优势特色专业 具有国际化视野，定位中型外贸企业，以专 业外教、双语教学、国际合作双文凭项目助 推国际化商务人才培养。 3 土木工程 山东省优势特色专业 以工程项目经理培养为目标，以“建筑工程