五、教学目标达成与评价方式 (说明：本课程支撑的知识获得、科研实践能力提升、创新能力提升等方面的教学目标达成 与评价方式) 1.教学目标通过课堂授课方式达成。 2.达成情况通过闭卷考试成绩进行评价 六、课程成绩评定 (说明：成绩组成部分，具体要求及成绩评定方法等) 课程结束后，以闭卷考试成绩作为本课程的最终成绩。成绩评定方法以考题的标准答案 及评分细则为参考，各题得分之和即为总分， 七、建议教材与主要参考书 建议教材： 孟庆巨，刘海波，孟庆挥.半导体器件物理.北京：科学技术出版社，2005 参考书： 【1】刘文明.半导体物理学.长春：吉林人民出版社，1982 【2】刘恩科，朱秉升等.半导体物理学.西安：西安交通大学出版社，1998 【3】王家哗，李长健，牛文成.半导体器件物理.北京：科学出版社，1983 【4】叶良修.半导体物理学（上，下）.北京：高等教育出版社，1984,1987 【5】曾树荣.半导体器件物理基础.北京：北京大学出版社，2002 八、编制与审核 工作内容 负责人 完成时问 编制（任课教师） 状罕 2024.6.6 审核（学科、专业负责人） 朴持字 2024.6.6 批准（主管院长） 闻小永 2024.6.6
28 五、教学目标达成与评价方式 （说明：本课程支撑的知识获得、科研实践能力提升、创新能力提升等方面的教学目标达成 与评价方式） 1. 教学目标通过课堂授课方式达成。 2. 达成情况通过闭卷考试成绩进行评价。 六、课程成绩评定 （说明：成绩组成部分，具体要求及成绩评定方法等。） 课程结束后，以闭卷考试成绩作为本课程的最终成绩。成绩评定方法以考题的标准答案 及评分细则为参考，各题得分之和即为总分。 七、建议教材与主要参考书 建议教材： 孟庆巨，刘海波，孟庆辉.半导体器件物理.北京：科学技术出版社，2005 参考书： 【1】刘文明.半导体物理学.长春：吉林人民出版社，1982 【2】刘恩科，朱秉升等.半导体物理学.西安：西安交通大学出版社，1998 【3】王家哗，李长健，牛文成.半导体器件物理.北京：科学出版社，1983 【4】叶良修.半导体物理学(上，下).北京：高等教育出版社，1984，1987 【5】曾树荣.半导体器件物理基础.北京：北京大学出版社，2002 八、编制与审核 工作内容 负责人 完成时间 编制（任课教师） 2024.6.6 审核（学科、专业负责人） 2024.6.6 批准（主管院长） 2024.6.6
〈电子技术基础及应用〉课程教学大纲 课程名称 电子技术基础及应用 课程编码 IST526 Fundamentals and 芙文名称 Applications of 考枝方式 ■考试口考查 Electronic Technology 口公共必修课 口专业必修课 学分 课程性质 口公共选修课 ■专业选修课 口补修课 总学时 32 0其他. ■本研一体化课程 口特色课程 口学科交叉融合课程 口全英文投课课程 课程特点 口双语投课课程 尖验学时 6 口案例课程 口校企联合课程 0其他- 先修误程（已具 电路基础 备知识能力) 适用学科/传业 学位类别（领域） 电子科学与技术、电子信息类（集成电路工程方向） 一、课程教学目标 电子技术是根据电子学的原理，运用电子元率件设计和制作某种特定功能的电路以解决 实际问意。本课程主要包括半导体器件基础、基本放大电路、放大电路的频率响应、波形发 生电路、直流电源电路、基本数字电路等内容。 通过学习本课程，达到以下教学目标！ 1.使学生掌握电子技术方面的知识： 2.培养学生使用仿真工具进行科学研究实践的能力： 3.培养学生利用电子技术方面的知识在相关领域进行创新的能力。 通过实现以上教学目标达成本学科的培养目标，达到在思想上热爱祖国，道纪守法，品
29 《电子技术基础及应用》课程教学大纲 课程名称 电子技术基础及应用 课程编码 IST526 英文名称 Fundamentals and Applications of Electronic Technology 考核方式 ■考试 □考查 课程性质 □公共必修课 □专业必修课 □公共选修课 ■专业选修课 □补修课 □其他_ 学分 2 总学时 32 课程特点 ■本研一体化课程 □特色课程 □学科交叉融合课程 □全英文授课课程 □双语授课课程 □案例课程 □校企联合课程 □其他_ 实验学时 16 先修课程（已具 备知识能力） 电路基础 适用学科/专业 学位类别（领域） 电子科学与技术、电子信息类（集成电路工程方向） 一、课程教学目标 电子技术是根据电子学的原理，运用电子元器件设计和制作某种特定功能的电路以解决 实际问题。本课程主要包括半导体器件基础、基本放大电路、放大电路的频率响应、波形发 生电路、直流电源电路、基本数字电路等内容。 通过学习本课程，达到以下教学目标： 1. 使学生掌握电子技术方面的知识； 2. 培养学生使用仿真工具进行科学研究实践的能力； 3. 培养学生利用电子技术方面的知识在相关领域进行创新的能力。 通过实现以上教学目标达成本学科的培养目标，达到在思想上热爱祖国，遵纪守法，品
德高尚，学风严谨，具有较强的事业心，积极为社会主义精神文明建设事业服务；在业务水 平和能力上掌握电子技术方面的知识，了解本领域及相关领城国内外发展动态和趋势，具有 较广阔的相关知识背景和研究技能，能结合实际问题进行创新性的科学研究、应用开发及教 学工作。 二、课程教学内容提要与基本要求 理论部分 序号 教学内容提要 基本要求 学时 掌握半导体墨件、物理的基础知识： 掌握半导体二极管的结构、工作原理、伏 专题一：半导体基础 安特性、主要参数、等效电路，以及稳压 1.1器件与物理基础 二极管等其他类型的二极管； 1 1.2半导体二板管 掌握半导体三校管的结构、工作原理、主 y 1,3半导体三板管 要参数： 1.4场效应管 掌握结型、绝缘栅型场效应管的分类、结 构、工作原理、主要参数： 了解二极管、三极管的主要应用领域， 掌握放大的概念及放大电路的性能指标： 专题二：基本放大电路 掌握单管晶体管和场效应管放大电路的组 成、工作原理、分析方法； 2.1放大的概念和主要性能指标 2,2基本共射放大电路 掌握估算静态工作点的方法，稳定静态 2.3放大电路静态工作点的稳定 作点的措施： 掌握频率响应的基本概念，波特图的定义 2.4单品体管放大电路的三种接 和画法： 掌握放大电路的频率响应特性、放大倍数 2.5场效应管放大电路 频率特性、波特图画法，改善放大电路频 2.6放大电路的频率响应 率响应特性的方法： 能够设计基本放大电路 专题三：常用模拟电路 掌握由运放组成的基本运算电路的结构 3.1运算放大署 工作原理、分析方法： 3.2基本运算电路 掌握有源滤波器的结构和工作原理； 3 y 3.3有源滤波器 掌握比较器的组成、工作原理、电压传输 3.4电压比较器 特性； 3.5非正弦波发生电路 掌握矩形波、三角波、锯齿波发生电路的
30 德高尚，学风严谨，具有较强的事业心，积极为社会主义精神文明建设事业服务；在业务水 平和能力上掌握电子技术方面的知识，了解本领域及相关领域国内外发展动态和趋势，具有 较广阔的相关知识背景和研究技能，能结合实际问题进行创新性的科学研究、应用开发及教 学工作。 二、课程教学内容提要与基本要求 理论部分 序号 教学内容提要 基本要求 学时 1 专题一：半导体基础 1.1 器件与物理基础 1.2 半导体二极管 1.3 半导体三极管 1.4 场效应管 掌握半导体器件、物理的基础知识； 掌握半导体二极管的结构、工作原理、伏 安特性、主要参数、等效电路，以及稳压 二极管等其他类型的二极管； 掌握半导体三极管的结构、工作原理、主 要参数； 掌握结型、绝缘栅型场效应管的分类、结 构、工作原理、主要参数； 了解二极管、三极管的主要应用领域。 4 2 专题二：基本放大电路 2.1 放大的概念和主要性能指标 2.2 基本共射放大电路 2.3 放大电路静态工作点的稳定 2.4 单晶体管放大电路的三种接 法 2.5 场效应管放大电路 2.6 放大电路的频率响应 掌握放大的概念及放大电路的性能指标； 掌握单管晶体管和场效应管放大电路的组 成、工作原理、分析方法； 掌握估算静态工作点的方法，稳定静态工 作点的措施； 掌握频率响应的基本概念，波特图的定义 和画法； 掌握放大电路的频率响应特性、放大倍数 频率特性、波特图画法，改善放大电路频 率响应特性的方法； 能够设计基本放大电路。 4 3 专题三：常用模拟电路 3.1 运算放大器 3.2 基本运算电路 3.3 有源滤波器 3.4 电压比较器 3.5 非正弦波发生电路 掌握由运放组成的基本运算电路的结构、 工作原理、分析方法； 掌握有源滤波器的结构和工作原理； 掌握比较器的组成、工作原理、电压传输 特性； 掌握矩形波、三角波、锯齿波发生电路的 4
3.6直流电源 组成、工作原理和参数确定； 掌握直流稳压电源的组成及各部分作用 原理 能够设计运算电路、信号发生电路、滤波 器、直流电源。 专题四：数字与模数之嗣的转换 掌握基本数字电路的基础知识，了解逻辑 4.1逻辑门电路 门、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电 4.2组合逻辑电路 路等主要数字电路的基本原理】 4 4.3触发器电路 掌握数模转换与模数转换电路的基本类型 4.4时序逻辑电路 和工作原理， 4.5数模转换电路 能够设计基本的数字电路和数模转换电 4.6模数转换电路 实验部分 实验内容、要求及时问安排、仪器要必开/实验 序号 实验项目名称 时 成 选开 类型 熟悉基本放大电路的工作原理、静态 工作点的设置，基于M加ltisim仿真 基本放大电路的研究 件进行设计和仿真。 必开 设计 时问安排：专题二授课结束 仪器要求：Mu1 tisim仿真软件 熟悉有源滤波器的原理和信号发生电 路的原理，基于Multisim仿真软件进 信号处理与发生电路的 2 行设计和仿真。 必开 设计 设计 时阿安排：专题三授课结束 仪器要求：Multisim仿真软件 熟悉直流电源电路的工作原理，基于 Multisim仿真软件进行设计和仿真。 直流电源电路的设计 设计 时问安排：专题三投课结束 仪器要求：Multisim仿真软件 熟悉数模转换器的原理，基于 Multisim仿真软件进行设计和仿真。 数模转换器电路的设计 必开 设计 时问安排：专题四授课结束 仪器要求：Multisim仿真软件
31 3.6 直流电源 组成、工作原理和参数确定； 掌握直流稳压电源的组成及各部分作用、 原理； 能够设计运算电路、信号发生电路、滤波 器、直流电源。 4 专题四：数字与模数之间的转换 4.1 逻辑门电路 4.2 组合逻辑电路 4.3 触发器电路 4.4 时序逻辑电路 4.5 数模转换电路 4.6 模数转换电路 掌握基本数字电路的基础知识，了解逻辑 门、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电 路等主要数字电路的基本原理。 掌握数模转换与模数转换电路的基本类型 和工作原理。 能够设计基本的数字电路和数模转换电 路。 4 实验部分 序号 实验项目名称 学 时 实验内容、要求及时间安排、仪器要 求 必开/ 选开 实验 类型 1 基本放大电路的研究 4 熟悉基本放大电路的工作原理、静态 工作点的设置，基于 Multisim 仿真软 件进行设计和仿真。 时间安排：专题二授课结束 仪器要求：Multisim 仿真软件 必开 设计 2 信号处理与发生电路的 设计 4 熟悉有源滤波器的原理和信号发生电 路的原理，基于 Multisim 仿真软件进 行设计和仿真。 时间安排：专题三授课结束 仪器要求：Multisim 仿真软件 必开 设计 3 直流电源电路的设计 4 熟悉直流电源电路的工作原理，基于 Multisim 仿真软件进行设计和仿真。 时间安排：专题三授课结束 仪器要求：Multisim 仿真软件 必开 设计 4 数模转换器电路的设计 4 熟 悉 数 模 转 换 器 的 原 理 ， 基 于 Multisim 仿真软件进行设计和仿真。 时间安排：专题四授课结束 仪器要求：Multisim 仿真软件 必开 设计
三、教学方法 本课程采用理论讲授与仿真实验相结合的方法，使学生在掌握电子技术的基本知识的同 时，能够利用计算机辅助仿真，加深对于理论的理解并且进行验证， 四、课程思政内容 坚定学生理想信念，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，从政治认同， 家国情怀、文化素养，法治意识、道德修养等方面入手优化课程思政设计，系统开展中国特 色社会主义和中国梦、社会主义核心价值观、法治意识、中华优秀传统文化等内容教育。 在提及PN结、二极管、MOS管的开启电压时，在小于开启电压之前，没有电流通过， 正如人在做成一件事情之前都有一个积累的过程，只有积累到一定程度，才能从量变达到质 变。在实验（上机）过程中，要求学生一丝不苟、严谨认真地按照规范进行实验（上机）操 作，完整记录数据，凝练工匠精神，坚决抵制修改数据现象，培养学生实事求是、严谨的科 学态度。当实验结果与理论不吻合时，引导学生去分析原因并解决问愿，使学生建立起“实 践是检验真理的唯一标准”的科学精神。 五、教学目标达成与评价方式 (说明：本课程支撑的知识获得、科研实践能力提升、创新能力提升等方面的教学目标达成 与评价方式) 1,教学目标1掌握电子技术方面的知识，通过课堂理论讲授环节达成：达成情况通 过课上提问与期末考试进行评价， 2.教学目标2-培养学生使用仿真工具进行科学研究实践的能力，通过课程实验环节 达成；达成情况通过实验操作考核进行评价。 3.教学目标3-培养学生利用电子技术方面的知识在相关领城进行创新的能力，通过 课堂理论讲投与课后查阅资料达成；达成情况通过课上提问与期末考试进行评价。 六、课程成绩评定 (说明：成绩组成部分，具体要求及成绩评定方法等.) 期末考试形式：笔试、开卷。 总成绩=平时成绩(10%)+实验成绩(30%)+期末考试(60%). 其中，平时成绩包括出勤、课堂测验、课后作业等；实验成绩包括出勤、实验操作、实验报 告等；期末考试指期末笔试卷面成绩。 七、建议教材与主要参考书 建议教材：1.童诗白、华成英主编，模拟电子技术基础（第五版），高等教育出版社，2015.7
32 三、教学方法 本课程采用理论讲授与仿真实验相结合的方法，使学生在掌握电子技术的基本知识的同 时，能够利用计算机辅助仿真，加深对于理论的理解并且进行验证。 四、课程思政内容 坚定学生理想信念，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，从政治认同、 家国情怀、文化素养、法治意识、道德修养等方面入手优化课程思政设计，系统开展中国特 色社会主义和中国梦、社会主义核心价值观、法治意识、中华优秀传统文化等内容教育。 在提及 PN 结、二极管、MOS 管的开启电压时，在小于开启电压之前，没有电流通过， 正如人在做成一件事情之前都有一个积累的过程，只有积累到一定程度，才能从量变达到质 变。在实验（上机）过程中，要求学生一丝不苟、严谨认真地按照规范进行实验（上机）操 作，完整记录数据，凝练工匠精神，坚决抵制修改数据现象，培养学生实事求是、严谨的科 学态度。当实验结果与理论不吻合时，引导学生去分析原因并解决问题，使学生建立起“实 践是检验真理的唯一标准”的科学精神。 五、教学目标达成与评价方式 （说明：本课程支撑的知识获得、科研实践能力提升、创新能力提升等方面的教学目标达成 与评价方式） 1. 教学目标 1-掌握电子技术方面的知识，通过课堂理论讲授环节达成；达成情况通 过课上提问与期末考试进行评价。 2. 教学目标 2-培养学生使用仿真工具进行科学研究实践的能力，通过课程实验环节 达成；达成情况通过实验操作考核进行评价。 3. 教学目标 3-培养学生利用电子技术方面的知识在相关领域进行创新的能力，通过 课堂理论讲授与课后查阅资料达成；达成情况通过课上提问与期末考试进行评价。 六、课程成绩评定 （说明：成绩组成部分，具体要求及成绩评定方法等。） 期末考试形式：笔试、开卷。 总成绩=平时成绩（10%）+实验成绩（30%）+期末考试（60%）。 其中，平时成绩包括出勤、课堂测验、课后作业等；实验成绩包括出勤、实验操作、实验报 告等；期末考试指期末笔试卷面成绩。 七、建议教材与主要参考书 建议教材：1. 童诗白、华成英主编，模拟电子技术基础（第五版），高等教育出版社，2015.7