树金橙,墙那边已是光光的了,一片空白:但墙上方和墙这边的,竟悉数留了下来。难道 这橙子是留给我的吗?想到此,我一怔,心里有了一种朦朦胧胧的感动。不过又想:邻人究 竟是不是这样的意思呢?我又困惑了。然而岁月的河水滚滚奔流,一个月的浪头过去,两个 月的浪头过去,整个冬天的浪头都过去了,第二年春天的浪头也过完了,橙子又开花了,星 星一样的小白碎花又缀在枝叶间,那几十颗金光耀眼的橙子,却依然髙悬在墙头、枝头、我 的心头。 结论,终于明白无误地摆在美利坚四月的天空之下了。 谢谢你了,我的芳邻!我们中国有句古话,叫作礼轻仁义重。你的情意是比洛矶山还要 重的,我们全家感谢你! 不过我只是这样在心里念着,嘴上一直没有说出。而邻人也一直没有向我们表示过馈赠 之意。但是可以完全肯定的是,双方的意思互相都明白了。我平生第一次体会到,心照不宣 是一种无与伦比的美丽境界。浓浓的情意,是无须点破的 邻人是地道的黑人,我们的黑皮肤的兄弟。我对自己曾经听信了关于这个族裔的一些偏颇说 法感到愧疚。在人性严重扭曲异化的当今世界,黑人兄弟身上保留的这种古朴民风,使我想 起了信天游永在山间飘荡的家乡。 个周末的上午,大概十点多钟了,一颗橙,一颗熟透了的橙,忽然“咚”地一声落在 地上,溅起了春风的屑和阳光的屑。但我顾不上细想这些,我注意的只是我6岁的小孙子捡 起这颗橙子,要给邻人送去。我亳不犹豫地拦了他,说:“孩子,这是黑爷爷送你的,你剥 开吃去吧。不过改日,咱们要一起去给黑爷爷送套中国茶具。” 说话的时候,我心里冒出一句诗,那诗像我们两家人的友谊一样质朴、洁净。诗曰:“那 边的全摘了,这边的永远留着。” (有删改) 7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 )(3分) A.文章语言朴实,情深意长,景美文妙,通篇流泻着浓郁深厚的情感,包含着深邃丰厚的 意蕴,对如今的现实生活颇具警示意义 B.“我”的院墙破败不堪,而邻人的院墙却郁郁葱葱,文章通过对比凸显了邻人的勤劳朴 实 C.作者在对墙头橙子的描写中,运用了比喻的修辞手法,生动传神地透出了橙子的神韵, 使文章神气盎然
一树金橙，墙那边已是光光的了，一片空白；但墙上方和墙这边的，竟悉数留了下来。难道 这橙子是留给我的吗？想到此，我一怔，心里有了一种朦朦胧胧的感动。不过又想：邻人究 竟是不是这样的意思呢？我又困惑了。然而岁月的河水滚滚奔流，一个月的浪头过去，两个 月的浪头过去，整个冬天的浪头都过去了，第二年春天的浪头也过完了，橙子又开花了，星 星一样的小白碎花又缀在枝叶间，那几十颗金光耀眼的橙子，却依然高悬在墙头、枝头、我 的心头。 结论，终于明白无误地摆在美利坚四月的天空之下了。 谢谢你了，我的芳邻！我们中国有句古话，叫作礼轻仁义重。你的情意是比洛矶山还要 重的，我们全家感谢你！ 不过我只是这样在心里念着，嘴上一直没有说出。而邻人也一直没有向我们表示过馈赠 之意。但是可以完全肯定的是，双方的意思互相都明白了。我平生第一次体会到，心照不宣 是一种无与伦比的美丽境界。浓浓的情意，是无须点破的。 邻人是地道的黑人，我们的黑皮肤的兄弟。我对自己曾经听信了关于这个族裔的一些偏颇说 法感到愧疚。在人性严重扭曲异化的当今世界，黑人兄弟身上保留的这种古朴民风，使我想 起了信天游永在山间飘荡的家乡。 一个周末的上午，大概十点多钟了，一颗橙，一颗熟透了的橙，忽然“咚”地一声落在 地上，溅起了春风的屑和阳光的屑。但我顾不上细想这些，我注意的只是我 6 岁的小孙子捡 起这颗橙子，要给邻人送去。我毫不犹豫地拦了他，说：“孩子，这是黑爷爷送你的，你剥 开吃去吧。不过改日，咱们要一起去给黑爷爷送套中国茶具。” 说话的时候，我心里冒出一句诗，那诗像我们两家人的友谊一样质朴、洁净。诗曰：“那 边的全摘了，这边的永远留着。” （有删改） 7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分） A. 文章语言朴实，情深意长，景美文妙，通篇流泻着浓郁深厚的情感，包含着深邃丰厚的 意蕴，对如今的现实生活颇具警示意义. B. “我”的院墙破败不堪，而邻人的院墙却郁郁葱葱，文章通过对比凸显了邻人的勤劳朴 实。 C. 作者在对墙头橙子的描写中，运用了比喻的修辞手法，生动传神地透出了橙子的神韵， 使文章神气盎然
D.作者将爱橙的心态融入橙之美、橙之韵、橙之神之中,将自己的审美历程与橙子的生长过 程融汇,情景交融。 8.画横线的句子中,“这些”一词指什么?有哪些含义?请结合全文简要分析。(6分) 9.结尾小诗“那边的全摘了,这边的永远留着”在文中起什么作用?请结合全文简要分析 (6分) 二、古代诗文阅读(38分) (一)文言文阅读(本题共4小题,17分) 刘仁轨,字正则,汴州尉氏人。少贫贱,好学。值乱,不能安业,每动止,画地书空 寓所习,卒以通博闻。武德初,河南道安抚大使任瑰上疏有所论奏,仁轨见其稿,为窜定数 言。瑰惊异,赤牒补息州参军。转陈仓尉,部人折冲都尉鲁宁者,豪纵犯法,县莫敢屈。仁 轨约不再犯,而宁暴横自如,仁轨榜杀之。州以闻,太宗曰:“尉而杀吾折冲,可乎?”召 诘让。仁轨对曰:“宁辱臣,臣故杀之。”帝以为刚正,更擢成阳丞 贞观十四年,校猎同州。时秋敛未讫,仁轨谏曰:“今兹澍泽沾足,百谷炽茂,收才十 。常日赘调,已有所妨。又供猎事,缮桥治道,役虽简省,犹不损数万。少延一旬,使场 圃毕劳,陛下六飞徐驱,公私交泰。”玺书褒纳。拜新安令。累迁给事中,为李义府所恶, 出为青州刺史。咸亨五年,为鸡林道大总管,东伐新罗。仁轨率兵绝瓠芦河攻大镇七重城 破之进爵为公子及兄子授上柱国者三人州党荣之号所居为乐城乡三柱里。永隆二年,加太子 少傅。数乞骸骨,听解左仆射。武后临朝,复拜左仆射。上疏辞疾,因陈吕后、禄、产祸败 事以规后,后遣武承嗣赍玺书慰勉。改文昌左相、同凤阁鸾台三品。卒年八十五。诏百官赴 哭,册赠开府仪同三司、并州大都督,陪葬乾陵。 仁轨虽贵显,不自矜踞,接旧故如布衣时。尝为御史袁异式所劾,慢辱之,胁使引决 及拜大司宪,异式尚在台,不自安,因醉以情自解。仁轨持觞,曰:“所不与公者,有如此 觞。”后既执政,荐为司元大夫。然宦由州县至宰辅,善致声誉,得吏下欢心。 (节选自《新唐书·刘仁轨传》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分) A.仁轨率兵绝瓠芦河/攻大镇七重/城破之/进爵为公/子及兄子授上柱国者/三人州党荣之号 /所居为乐城乡三柱里
D.作者将爱橙的心态融入橙之美、橙之韵、橙之神之中，将自己的审美历程与橙子的生长过 程融汇，情景交融。 8. 画横线的句子中，“这些”一词指什么？有哪些含义？请结合全文简要分析。（6 分） 9. 结尾小诗“那边的全摘了，这边的永远留着” 在文中起什么作用？请结合全文简要分析。 （6 分） 二、古代诗文阅读(38 分) (一)文言文阅读(本题共 4 小题,17 分) 刘仁轨，字正则，汴州尉氏人。少贫贱，好学。值乱，不能安业，每动止，画地书空， 寓所习，卒以通博闻。武德初，河南道安抚大使任瑰上疏有所论奏，仁轨见其稿，为窜定 数 言。瑰惊异，赤牒补息州参军。转陈仓尉，部人折冲都尉鲁宁者，豪纵犯法，县莫敢屈。 仁 轨约不再犯，而宁暴横自如，仁轨榜杀之。州以闻，太宗曰：“尉而杀吾折冲，可乎？”召 诘让。仁轨对曰：“宁辱臣，臣故杀之。”帝以为刚正，更擢成阳丞。 贞观十四年，校猎同州。时秋敛未讫，仁轨谏曰：“今兹澍泽沾足，百谷炽茂，收才十 二。常日赘调，已有所妨。又供猎事，缮桥治道，役虽简省，犹不损数万。少延一旬，使场 圃毕劳，陛下六飞徐驱，公私交泰。”玺书褒纳。拜新安令。累迁给事中，为李义府所恶， 出为青州刺史。 咸亨五年，为鸡林道大总管，东伐新罗。仁轨率兵绝瓠芦河攻大镇七重城 破之进爵为公子及兄子授上柱国者三人州党荣之号所居为乐城乡三柱里。永隆二年，加太子 少傅。数乞骸骨，听解左仆射。武后临朝，复拜左仆射。上疏辞疾，因陈吕后、禄、产祸败 事以规后，后遣武承嗣赍玺书慰勉。改文昌左相、同凤阁鸾台三品。卒年八十五。诏百官赴 哭，册赠开府仪同三司、并州大都督，陪葬乾陵。 仁轨虽贵显，不自矜踞，接旧故如布衣时。尝为御史袁异式所劾，慢辱之，胁使引决。 及拜大司宪，异式尚在台，不自安，因醉以情自解。仁轨持觞，曰：“所不与公者，有如此 觞。”后既执政，荐为司元大夫。然宦由州县至宰辅，善致声誉，得吏下欢心。 （节选自《新唐书·刘仁轨传》） 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分） A．仁轨率兵绝瓠芦河/攻大镇七重/城破之/进爵为公/子及兄子授上柱国者/三人州党荣之号 /所居为乐城乡三柱里