《普通心理学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16138404 课程名称：《普通心理学I》 英文名称：《General Psychology I》 课程类别：学科基础课 学时：64学时 学 分：4学分 活用对象：应用心理学专业 考核方式：考试 先修课程：无 二、课程简介 普通心理学的内容既概括心理学各个分支学科的研究成果，从中总结出心理 学的最一般规律，又为心理学各分支提供理论基础，《普通心理学》课程一直以 来，就是应用心理学专业本科阶段的“入门课”，也是一门重要的专业基础课（必 修课)。《普通心理学》课程开设的主要目标是向学生传授心理学的“一般”的知 识和“基础”的知识，使学生了解心理学的基本事实、基本概念和基本理论，初 步掌握心理学的基本研究方法，了解心理学发展的一般趋势，激发学生们的学习 兴趣和热情。在感觉、注意、记忆、思维等教学过程中增加爱国主义教育和弘扬中华传统 文化中优秀的心理学思想和思潮。 General Psychology covers the research findings of various branches of psychology,summarizes the most general laws and provides theoretical basis to the other branches.An introductory course for undergraduate students majoring in applied psychology,it is also an important specialized core course (compulsory).The course is to impart the general and basic psychological knowledge to students and familiarize them with the basic facts,concepts and theory of psychology.It can help students master the basic research methods and understand the general tendency of psychological development,motivating their interest and enthusiasm in leaming. 三、课程性质、目标和要求 1、课程性质 《普通心理学》课程一直以来，就是应用心理学专业本科阶段的“入门课”， 也是一门重要的专业基础课
《普通心理学 I》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16138404 课程名称：《普通心理学 I》 英文名称：《General Psychology I 》 课程类别： 学科基础课 学 时： 64 学时 学 分： 4 学分 适用对象：应用心理学专业 考核方式：考试 先修课程：无 二、课程简介 普通心理学的内容既概括心理学各个分支学科的研究成果，从中总结出心理 学的最一般规律，又为心理学各分支提供理论基础，《普通心理学》课程一直以 来，就是应用心理学专业本科阶段的“入门课”，也是一门重要的专业基础课(必 修课)。《普通心理学》课程开设的主要目标是向学生传授心理学的“一般”的知 识和“基础”的知识，使学生了解心理学的基本事实、基本概念和基本理论，初 步掌握心理学的基本研究方法，了解心理学发展的一般趋势，激发学生们的学习 兴趣和热情。在感觉、注意、记忆、思维等教学过程中增加爱国主义教育和弘扬中华传统 文化中优秀的心理学思想和思潮。 General Psychology covers the research findings of various branches of psychology, summarizes the most general laws and provides theoretical basis to the other branches. An introductory course for undergraduate students majoring in applied psychology, it is also an important specialized core course (compulsory). The course is to impart the general and basic psychological knowledge to students and familiarize them with the basic facts, concepts and theory of psychology. It can help students master the basic research methods and understand the general tendency of psychological development, motivating their interest and enthusiasm in learning. 三、课程性质、目标和要求 1、课程性质 《普通心理学》课程一直以来，就是应用心理学专业本科阶段的“入门课”， 也是一门重要的专业基础课
2、教学目标 普通心理学的教学目标是向学生传授心理学的“一般”知识和“基础”知识， 使学生了解心理学的基本现象、基本概念和基本理论，掌握心理学的基本研究方 法、了解心理学发展的一般趋势。 3、教学要求 在普通心理学中，心理学基本原理与心理现象一般规律的研究是两个重要方 面。心理学基本原理的研究主要有两类：一类是以心理学的问题为核心，涉及心理 与客观现实的关系，心理与脑、心理与社会心理与实我的关系以及心理活动的房 次组织。心理现象一般规律的研究常分为几个领域：①感觉与知觉：②学习与记 忆：③思维与言语：④情感与意志，⑤人格与个别心理特征。这些领域包括了人 的心理活动的极为重要的方面。这些研究所得到的结果具有一定的普遍意义，在 一定程度上能活用于人的不同年龄和不同的活动领域。可以说，普通心理学主要 是通过对正常成人的心理活动的研究来揭示心理现象的一般规律的。在心理现象 一般规律的研究方面，普通心理学与其他心理学分支是彼此紧密结合的。因此这 就要求学生在掌握基本概念的基础上对普通心理学的基本结构和内容有一个总 体的把握和理解，为后续心理学学科的学习打下良好的基础。并能通过对这门课 程的学习对自己的心理和行为也有初步的自我认识和的调节能力，从而激发起学 生学习心理学的兴趣和热情。 四、教学内容和要求 第一章心理学的研究对象和方法 (一)教学目的与要求 1、重点掌握心理学是研究心理现象的科学 2、重点掌握如何研究心理学： 3、 重点掌握心理学的研究方法。 、掌握心理学的过去和现在 加爱国主义教育和弘扬中华传统文化中优秀的心理学思想和现代心学的关系与传 承。 (二)教学内容 第一节心理学是研究心理现象的科学 1、主要内容 1)个体心理 2)个体心理现象与行为 3)个体意识与无意识 4)个体心理与社会心理 2、基本概念和知识点 基本概念：心理学、意识、无意识 知识点：个体心理现象与行为、个体心理与社会心理
2、教学目标 普通心理学的教学目标是向学生传授心理学的“一般”知识和“基础”知识， 使学生了解心理学的基本现象、基本概念和基本理论，掌握心理学的基本研究方 法、了解心理学发展的一般趋势。 3、教学要求 在普通心理学中,心理学基本原理与心理现象一般规律的研究是两个重要方 面。心理学基本原理的研究主要有两类:一类是以心理学的问题为核心,涉及心理 与客观现实的关系,心理与脑、心理与社会心理与实践的关系以及心理活动的层 次组织。心理现象一般规律的研究常分为几个领域：①感觉与知觉；②学习与记 忆；③思维与言语；④情感与意志，⑤人格与个别心理特征。这些领域包括了人 的心理活动的极为重要的方面。这些研究所得到的结果具有一定的普遍意义，在 一定程度上能适用于人的不同年龄和不同的活动领域。可以说，普通心理学主要 是通过对正常成人的心理活动的研究来揭示心理现象的一般规律的。在心理现象 一般规律的研究方面，普通心理学与其他心理学分支是彼此紧密结合的。因此这 就要求学生在掌握基本概念的基础上对普通心理学的基本结构和内容有一个总 体的把握和理解，为后续心理学学科的学习打下良好的基础。并能通过对这门课 程的学习对自己的心理和行为也有初步的自我认识和的调节能力，从而激发起学 生学习心理学的兴趣和热情。 四、教学内容和要求 第一章 心理学的研究对象和方法 （一）教学目的与要求 1、重点掌握心理学是研究心理现象的科学； 2、重点掌握如何研究心理学； 3、重点掌握心理学的研究方法；4、掌握心理学的过去和现在。 增加爱国主义教育和弘扬中华传统文化中优秀的心理学思想和现代心理学的关系与传 承。 （二）教学内容 第一节 心理学是研究心理现象的科学 1、主要内容 1） 个体心理 2）个体心理现象与行为 3）个体意识与无意识 4）个体心理与社会心理 2、基本概念和知识点 基本概念：心理学、意识、无意识 知识点：个体心理现象与行为、个体心理与社会心理
3、问题与应用（能力要求） 心理与行为、意识与无意识的关系怎样？ 第二节心理学的任务 1、主要内容 1)心理学的基本任务 2)研究心理学的意义 3)心理学的研究领域 4)心理学在科学大家庭中的地位 2、基本概念和知识点 基本概念：心理学研究领域 知识点：心理学研究的意义和基本任务 3、问题与应用（能力要求） 心理学的研究对象是什么？人的心理现象包括哪些方面？在学习这门学科之前， 你是怎样认识心理学的？ 第三节心理学的研究方法 1、主要内容 1)心理学研究方法的客观性 2)几种主要的研究方法 3)心理学研究中的伦理道德 2、基本概念和知识点 基本概念：实验法、调查法、个案法 知识点：几种主要的研究方法 3、问题与应用（能力要求） 心理学有哪些主要的研究方法？这些方法的特点是什么？ 第四节心理学的过去和现在 1、主要内容 1)现代心理学产生的历史背景 2)19世纪末、20世纪初的重要心理学派别 3)当代心理学的研究取向 4)中国心理学大发展道路 2、基本概念和知识点 基本概念：现代心理学产生的历史背景 知识点：19世纪末、20世纪初的重要心理学派别 3、问题与应用（能力要求） 现代心理学的主要派别有哪些？ (三)思考与实践 1、简要说明现代心理学的主要研究取向 2、上网查询一下，近10年来中国心理学家的重要贡献有哪些？
3、问题与应用（能力要求） 心理与行为、意识与无意识的关系怎样？ 第二节 心理学的任务 1、主要内容 1）心理学的基本任务 2）研究心理学的意义 3）心理学的研究领域 4）心理学在科学大家庭中的地位 2、基本概念和知识点 基本概念：心理学研究领域 知识点：心理学研究的意义和基本任务 3、问题与应用（能力要求） 心理学的研究对象是什么？人的心理现象包括哪些方面？在学习这门学科之前， 你是怎样认识心理学的？ 第三节 心理学的研究方法 1、主要内容 1）心理学研究方法的客观性 2）几种主要的研究方法 3）心理学研究中的伦理道德 2、基本概念和知识点 基本概念：实验法、调查法、个案法 知识点：几种主要的研究方法 3、问题与应用（能力要求） 心理学有哪些主要的研究方法？这些方法的特点是什么？ 第四节 心理学的过去和现在 1、主要内容 1）现代心理学产生的历史背景 2）19 世纪末、20 世纪初的重要心理学派别 3）当代心理学的研究取向 4）中国心理学大发展道路 2、基本概念和知识点 基本概念：现代心理学产生的历史背景 知识点：19 世纪末、20 世纪初的重要心理学派别 3、问题与应用（能力要求） 现代心理学的主要派别有哪些？ （三）思考与实践 1、简要说明现代心理学的主要研究取向。 2、上网查询一下，近 10 年来中国心理学家的重要贡献有哪些？
(四)教学教学方法与手段 本章教学主要采用的方法和手段：课堂讲授、多媒体教学、网络辅助教学、 分组讨论、课堂讨论等。 第二章心理的神经生理机制 (一)教学目的与要求 1、掌握脑的进化过程： 2、掌握脑功能的各种学说： 3、了解神经元、神经系统、内分泌和神经体液调节 (二)教学内容 第一节神经系统的进化 1、主要内容 1)神经系统的起源 2)神经系统的进化和脑的产生 3)高等脊椎动物的脑 ①脑的相对大小的变化 ②皮层相对容积和面积的变化 ③皮层内部结构的变化 4)人类文化与脑的进化 2、基本概念和知识点 基本概念：神经系统的起源 知识点：神经系统的进化和脑的产生 3、问题与应用（能力要求） 脑是怎样进化的？脑的进化有哪些一般的趋势？ 第二节神经元 1、主要内容 1)神经元和神经胶质细胞 2)神经冲动的传递 3)神经神动的化学传导 4)神经回路 2、基本概念和知识点 基本概念：神经元、神经冲动 知识点：神经冲动的化学传导、神经回路 3、问题与应用（能力要求） 什么叫神经元？它的基本功能是什么？ 第三节神经系统 1、主要内容 1)外周神经系统
（四）教学教学方法与手段 本章教学主要采用的方法和手段：课堂讲授、多媒体教学、网络辅助教学、 分组讨论、课堂讨论等。 第二章 心理的神经生理机制 （一）教学目的与要求 1、掌握脑的进化过程； 2、掌握脑功能的各种学说； 3、了解神经元、神经系统、内分泌和神经体液调节 （二）教学内容 第一节 神经系统的进化 1、主要内容 1）神经系统的起源 2）神经系统的进化和脑的产生 3）高等脊椎动物的脑 脑的相对大小的变化 皮层相对容积和面积的变化 皮层内部结构的变化 4）人类文化与脑的进化 2、基本概念和知识点 基本概念：神经系统的起源 知识点：神经系统的进化和脑的产生 3、问题与应用（能力要求） 脑是怎样进化的？脑的进化有哪些一般的趋势？ 第二节 神经元 1、主要内容 1）神经元和神经胶质细胞 2）神经冲动的传递 3）神经冲动的化学传导 4）神经回路 2、基本概念和知识点 基本概念：神经元、神经冲动 知识点：神经冲动的化学传导、神经回路 3、问题与应用（能力要求） 什么叫神经元？它的基本功能是什么？ 第三节 神经系统 1、主要内容 1）外周神经系统
2)中枢神经系统 3)大脑的结构和机能 4)中枢神经系统的发育和脑的可塑性 2、基本概念和知识点 基本概念：外周神经系统、中枢神经系统 知识点：大脑的结构和机能 3、问题与应用（能力要求 什么叫神经胶质细胞？它对神经信息的沟通有什么作用？ 第四节脑功能的各种学说 1、主要内容 1)定位说 2)整体说 3)机能系统学说 4)模块说 5)神经网络学说 2、基本概念和知识点 基本概念：定位说、整体说、模块说 知识点：神经网络学说 3、问题与应用（能力要求） 什么是机能系统学说？三个机能系统的关系如何？ 第五节内分泌腺和神经体液调节 1、主要内容 1)内分秘腺的概念 2)内分泌腺的分类及机能 3)神经-体液调节 2、基本概念和知识点 基本概念：内分泌腺、神经体液调节 知识点：内分泌腺的分类及机能 3、问题与应用（能力要求） 什么是神经体液调节？各种内分泌腺对人类行为有哪些影响？ (三)思考与实贱 1、如何跟踪脑学说的发展，认识大脑活动的特点和规律 2、什么叫裂脑研究？它对揭示脑的秘密有何主要意义？ (四)教学教学方法与手段 本章教学主要采用的方法和手段：课堂讲授、多媒体教学、网络辅助教学 分组讨论、课堂讨论等 第三章感觉
2）中枢神经系统 3）大脑的结构和机能 4）中枢神经系统的发育和脑的可塑性 2、基本概念和知识点 基本概念：外周神经系统、中枢神经系统 知识点：大脑的结构和机能 3、问题与应用（能力要求） 什么叫神经胶质细胞？它对神经信息的沟通有什么作用？ 第四节 脑功能的各种学说 1、主要内容 1）定位说 2）整体说 3）机能系统学说 4）模块说 5）神经网络学说 2、基本概念和知识点 基本概念：定位说、整体说、模块说 知识点：神经网络学说 3、问题与应用（能力要求） 什么是机能系统学说？三个机能系统的关系如何？ 第五节 内分泌腺和神经---体液调节 1、主要内容 1）内分泌腺的概念 2）内分泌腺的分类及机能 3）神经---体液调节 2、基本概念和知识点 基本概念：内分泌腺、神经---体液调节 知识点：内分泌腺的分类及机能 3、问题与应用（能力要求） 什么是神经---体液调节？各种内分泌腺对人类行为有哪些影响？ （三）思考与实践 1、如何跟踪脑学说的发展，认识大脑活动的特点和规律？ 2、什么叫裂脑研究？它对揭示脑的秘密有何主要意义？ （四）教学教学方法与手段 本章教学主要采用的方法和手段：课堂讲授、多媒体教学、网络辅助教学、 分组讨论、课堂讨论等。 第三章 感觉