徐州市2012~2013学年度高三年级调研测试(打靶卷) 语文试题 语言文字运用(15分) 1.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一组是(3分) A.仓猝/憔悴 摞/落脚点 契合/雕阑玉砌 B.弓弦/船舷坼裂/开小差 强迫/强词夺理 C.怂恿/悚然千涸/和稀泥 秕谷/如丧考妣 D.危殆/怠慢皎洁/广角镜 蒹葭/汗流浃背 2.下列各句中,没有语病的一句是(3分) A.上海市动物疾控中心对近期打捞上来的黄浦江上游漂浮死猪抽检的34份留存 样品进 行了禽流感专项检测,未发现禽流感病毒 B.有些地方的公款吃喝现象从来就没有停止过,官员们只是变得更加小心,将 阵地” 从社会酒店转移到内部食堂、私人会所。 C.当今世界,自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志,而 科学技 术进步与否是国家富强的重要标志。 D.的确,我们很难简单地概括出中国文学的传统,但谁又会否认先秦文学中的 《诗经》 《楚辞》不是后人难以超越的高峰? 3.阅读下面的文字,用一句话概括什么是“人口红利”。(不超过50字)(4 分) 当一个国家人口生育率迅速下降时,儿童人口的比例就会降低:;人口老龄化的进 程相应加速,老年人口的比例也逐渐升高。在老年人口比例达到较高水平之前, 老年人和少儿抚养负担会比较轻,劳动年龄人口比例上升,就将出现一种劳动力 资源相对丰富的时期,这对于经济发展是十分有利的。这种现象就叫“人口红 利”,“人口红利”不意味着经济必然增长,但经济增长一旦步入快车道,则“人 口红利”势必会成为经济增长的有力助推剂 4.阅读漫画,完成问题。(5分) (1)给这幅漫画加个标题。(不能用“无题”)(2分) (2)这幅漫画形象地提醒人 们 (3分) 、文言文阅读(19分)
徐州市 2012～2013 学年度高三年级调研测试（打靶卷） 语 文试 题 一、语言文字运用（15 分） 1.下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（3 分） A．仓猝/憔悴 一摞/落脚点 契合/雕阑玉砌 B．弓弦/船舷 坼裂/开小差 强迫/强词夺理 C．怂恿/悚然 干涸/和稀泥 秕谷/如丧考妣 D．危殆/怠慢 皎洁/广角镜 蒹葭/汗流浃背 2.下列各句中，没有语病的一句是（3 分） A．上海市动物疾控中心对近期打捞上来的黄浦江上游漂浮死猪抽检的 34 份留存 样品进 行了禽流感专项检测，未发现禽流感病毒。 B．有些地方的公款吃喝现象从来就没有停止过，官员们只是变得更加小心，将 “阵地” 从社会酒店转移到内部食堂、私人会所。 C. 当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而 科学技 术进步与否是国家富强的重要标志。 D．的确，我们很难简单地概括出中国文学的传统，但谁又会否认先秦文学中的 《诗经》、 《楚辞》不是后人难以超越的高峰？ 3.阅读下面的文字，用一句话概括什么是“人口红利”。（不超过 50 字）（4 分） 当一个国家人口生育率迅速下降时，儿童人口的比例就会降低；人口老龄化的进 程相应加速，老年人口的比例也逐渐升高。在老年人口比例达到较高水平之前， 老年人和少儿抚养负担会比较轻，劳动年龄人口比例上升，就将出现一种劳动力 资源相对丰富的时期，这对于经济发展是十分有利的。这种现象就叫“人口红 利”，“人口红利”不意味着经济必然增长，但经济增长一旦步入快车道，则“人 口红利”势必会成为经济增长的有力助推剂。 4.阅读漫画，完成问题。（5 分） （1）给这幅漫画加个标题。（不能用“无题”）（2 分） （2）这幅漫画形象地提醒人 们： 。（3 分） 二、文言文阅读(19 分)
阅读下面的文言文,完成5~8题。 先侍御史府君神道表 柳宗元 先君讳镇,字某。天宝末,经术髙第。遇乱,奉德清君夫人载家书隐王屋山。间 行以求食,深处以修业。合群从弟子侄讲《春秋左氏》《易王氏》,孜孜无倦, 以忘其忧。德清君喜曰:兹谓遁世无闷矣。乱有间,举族如吴,无以为生。先君 独乘驴无僮御以出,求仁者冀以给食。尝经山涧,水卒至,流抵大壑,得以无苦。 被濡涂以行无愠容,观者哀悼而致礼加焉。 既而以为天子平大难,发大号,且致太平,人罹兵戎,农去耒耜,宜以时兴太学, 劝耦耕,作《三老五更议》,斋沐以献。道不果用。授左卫率府兵曹参军。尚父 汾阳王居朔方,备礼延望,授左金吾卫仓曹参军,为节度推官,专掌书奏,进大 理评事。以为刑法者军旅之桢干,斥候者边鄙之视听,不可以不具。作《晋文公 三罪议》《守边论》,议事确直,世不能容。表为晋州录事参军。 晋之守,故将也,少文而悍,酣嗜杀戮,吏莫敢与之争,先君独抗以理。无辜将 死,常以身捍笞箠,拒不受命。守大怒,投几折箦,而无以夺焉。终秉直以免于 耻,调长安主簿。居德清君之丧,哀有过而礼不逾,为士者咸服。服既除,吏部 命为太常博士。先君固曰:“有尊老孤弱在吴,愿为宣城令。”三辞而后获,为 宣城。四年作阌乡令。考绩皆最,吏人怀思,立石颂德。 后数年,登朝为殿中侍御史,会宰相与宪府比周,诬陷正土,以校私仇。有击登 闻鼓以闻于上,上命先君总三司以听理,至则平反之。为相者不敢恃威以济欲, 为长者不敢怀私以请间,群冤获宥,邪党侧目,封章密献,归命天子,遂莫敢言。 逾年,卒中以他事,贬夔州司马。居三年,丑类就殛,拜侍御史。制书曰:“守 正为心,疾恶不惧。”贞元九年,宗元得进士第。上问有司曰:“得无以朝士子 冒进者乎?”有司以闻。上曰:“是故抗奸臣窦参者耶!吾知其不为子营私矣 是岁五月十七日卒,享年五十五。 (选自《柳宗元文集》,有删改) 5.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分) A.被濡涂以行无愠容 被:披着 B.人罹兵戎 罹:遭受 C.而无以夺焉 夺:争夺 D.卒中以他事 中:中伤 6.下列句子中,全都表现柳镇“守正为心”的一组是(3分) ①间行以求食,深处以修业 ②议事确直,世 不能容 ③无辜将死,常以身捍笞箠,拒不受命 ④有尊老孤弱在吴,愿为宣 城令 ⑤考绩皆最,吏人怀思,立石颂德 ⑥上命先君总三司以听 理,至则平反之 A①③⑤ B.②④⑥ C.①④⑤ D.②③⑥ 7.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分 A.柳镇有一次独自骑着驴外出,请求具有仁心的人希望能赠给一些食物,路过山 涧时 洪水突然爆发,幸亏水流冲进大沟中,他才没有遇难
阅读下面的文言文，完成 5～8 题。 先侍御史府君神道表 柳宗元 先君讳镇，字某。天宝末，经术高第。遇乱，奉德清君夫人载家书隐王屋山。间 行以求食，深处以修业。合群从弟子侄讲《春秋左氏》《易王氏》，孜孜无倦， 以忘其忧。德清君喜曰：兹谓遁世无闷矣。乱有间，举族如吴，无以为生。先君 独乘驴无僮御以出，求仁者冀以给食。尝经山涧，水卒至，流抵大壑，得以无苦。 被濡涂以行无愠容，观者哀悼而致礼加焉。 既而以为天子平大难，发大号，且致太平，人罹兵戎，农去耒耜，宜以时兴太学， 劝耦耕，作《三老五更议》，斋沐以献。道不果用。授左卫率府兵曹参军。尚父 汾阳王居朔方，备礼延望，授左金吾卫仓曹参军，为节度推官，专掌书奏，进大 理评事。以为刑法者军旅之桢干，斥候者边鄙之视听，不可以不具。作《晋文公 三罪议》《守边论》，议事确直，世不能容。表为晋州录事参军。 晋之守，故将也，少文而悍，酣嗜杀戮，吏莫敢与之争，先君独抗以理。无辜将 死，常以身捍笞箠，拒不受命。守大怒，投几折箦，而无以夺焉。终秉直以免于 耻，调长安主簿。居德清君之丧，哀有过而礼不逾，为士者咸服。服既除，吏部 命为太常博士。先君固曰：“有尊老孤弱在吴，愿为宣城令。”三辞而后获，为 宣城。四年作阌乡令。考绩皆最，吏人怀思，立石颂德。 后数年，登朝为殿中侍御史，会宰相与宪府比周，诬陷正士，以校私仇。有击登 闻鼓以闻于上，上命先君总三司以听理，至则平反之。为相者不敢恃威以济欲， 为长者不敢怀私以请间，群冤获宥，邪党侧目，封章密献，归命天子，遂莫敢言。 逾年，卒中以他事，贬夔州司马。居三年，丑类就殛，拜侍御史。制书曰：“守 正为心，疾恶不惧。”贞元九年，宗元得进士第。上问有司曰：“得无以朝士子 冒进者乎？”有司以闻。上曰：“是故抗奸臣窦参者耶！吾知其不为子营私矣。” 是岁五月十七日卒，享年五十五。 （选自《柳宗元文集》，有删改） 5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3 分) A.被濡涂以行无愠容 被：披着 B.人罹兵戎 罹：遭受 C.而无以夺焉 夺：争夺 D.卒中以他事 中：中伤 6.下列句子中，全都表现柳镇“守正为心”的一组是(3 分) ①间行以求食，深处以修业 ②议事确直，世 不能容 ③无辜将死，常以身捍笞箠，拒不受命 ④有尊老孤弱在吴，愿为宣 城令 ⑤考绩皆最，吏人怀思，立石颂德 ⑥上命先君总三司以听 理，至则平反之 A.①③⑤ B.②④⑥ C.①④⑤ D.②③⑥ 7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分) A.柳镇有一次独自骑着驴外出，请求具有仁心的人希望能赠给一些食物，路过山 涧时 洪水突然爆发，幸亏水流冲进大沟中，他才没有遇难
B.尚父汾阳王很欣赏柳镇的才能,准备了礼物来看望延请他,授予他左金吾卫 仓曹参 军的职务,让他担任节度推官,专门掌管书信和奏疏 C.柳镇为父亲德清君守丧期间,悲哀得非常厉害却行为不失礼数,有见识的人都 非常 佩服他,吏部还任命他担任太常博士 D.贞元九年,柳镇的儿子柳宗元考中进士,皇上问有关官员说:“该不会是以朝 廷官 员儿子的身份蒙混进来的吧?”有关官员将实际情况汇报给他。 8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)乱有间,举族如吴,无以为生。(3分) (2)酣嗜杀戮,吏莫敢与之争,先君独抗以理。(4分) 3)是故抗奸臣窦参者耶!吾知其不为子营私矣。(3分) 古诗词鉴赏(10分) 9.阅读下面这首词,然后回答问题。 昭君怨·金山送柳子玉① 苏轼 谁作桓伊三弄,惊破绿窗幽梦?新月与愁烟,满江天。 欲去又还不去, 明日落花飞絮。飞絮送行舟,水东流。 注:①熙宁六年十一月苏轼与友人柳子玉一同南下,次年二月于金山送别柳子玉。 ②桓伊,东晋时音乐家,善吹笛,曾为王徽之吹奏三个曲调 (1)词中“谁作桓伊三弄,惊破绿窗幽梦?”用了哪种表现手法?表达了作 者什么样的情感?(2分) (2)本词刻画了一位什么样的主人公形象?请简要分析。(4分 (3)请简要赏析这首词的结句。(4分) 四、名句名篇默写(8分) 10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1) ,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。(《诗 经?蒹葭》) (2)且举世而誉之而不加劝, (庄子《逍遥游》 又重之以修能。(屈原《离骚》) (4)自非亭午夜分, 。(郦道元《三峡》 (5)自云先世避秦时乱, ,不复出焉。(陶渊明 《桃花源记》) (6)予谓菊 ;牡丹,花之富贵者也。(周敦颐 《爱莲说》) (7)白头搔更短, (杜甫《春望》) ,鬓微霜,又何妨。(苏轼《江城子?密州出 猎》) 五、现代文阅读:文学类文本(20分) 阅读下面的作品,完成11~14题 苦菜花开 于永军
B.尚父 汾阳王很欣赏柳镇的才能，准备了礼物来看望延请他，授予他左金吾卫 仓曹参 军的职务，让他担任节度推官，专门掌管书信和奏疏。 C.柳镇为父亲德清君守丧期间，悲哀得非常厉害却行为不失礼数，有见识的人都 非常 佩服他，吏部还任命他担任太常博士。 D.贞元九年，柳镇的儿子柳宗元考中进士，皇上问有关官员说：“该不会是以朝 廷官 员儿子的身份蒙混进来的吧？”有关官员将实际情况汇报给他。 8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1) 乱有间，举族如吴，无以为生。(3 分) (2) 酣嗜杀戮，吏莫敢与之 争，先君独抗以理。(4 分) (3) 是故抗奸臣窦参者耶！吾知其不为子营私矣。(3 分) 三、古诗词鉴赏(10 分) 9.阅读下面这首词，然后回答问题。 昭君怨·金山送柳子玉① 苏轼 谁作桓伊②三弄，惊破绿窗幽梦？新月与愁烟，满江天。 欲去又还不去， 明日落花飞絮。飞絮送行舟，水东流。 注：①熙宁六年十一月苏轼与友人柳子玉一同南下，次年二月于金山送别柳子玉。 ②桓伊，东晋时音乐家，善吹笛，曾为王徽之吹奏三个曲调。 （1）词中“谁作桓伊三弄，惊破绿窗幽梦？”用了哪种表现手法？表达了作 者什么样的情感？（2 分） （2）本词刻画了一位什么样的主人公形象? 请简要分析。(4 分) （3）请简要赏析这首词的结句。(4 分) 四、名句名篇默写(8 分) 10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1） ，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。（《诗 经?蒹葭》） （2）且举世而誉之而不加劝， 。（庄子《逍遥游》） （3） ，又重之以修能。（屈原《离骚》） （4）自非亭午夜分， 。（郦道元《三峡》） （5）自云先世避秦时乱， ，不复出焉。（陶渊明 《桃花源记》） （6）予谓菊， ；牡丹，花之富贵者也。（周敦颐 《爱莲说》） （7）白头搔更短， 。（杜甫《春望》） （8） ，鬓微霜，又何妨。（苏轼《江城子?密州出 猎》） 五、现代文阅读：文学类文本(20 分) 阅读下面的作品,完成 11～14 题。 苦菜花开 于永军
①春风拂过,苫菜花开。那一株株可爱的小精灵,穿着绿裙,挺着脖颈,扬 着金黄色的笑脸,尽情地炫耀着自己的快乐。清査弥漫,那似 苦味的感觉 顿时让我想起家乡漫山遍野淸沟淸坡的苦菜,想起那剜到母亲篓子里的或择洗干 净放在菜板上的叶绿根白的苦菜。那是远远近近的记忆,那是深深浅浅的记忆。 ②我生长在“瓜菜代”的年代,野菜、草根、树皮、树叶、酒糟渣、观音土,凡 是能充饥的东西,都“勇敢”地作过“穿肠过”的实验。至今我依然记得:树皮 类只有榆树皮能吃,甜丝丝、黏糊糊的像地瓜枣;草根类只有茅草根能吃,可“进 口”容易“出口”难,排泄时能憋死人;树叶类只有洋槐叶能吃,但会使人浮肿 那时我们村二百来户人家,一百多人得了浮肿病,我四岁的三弟,脸肿得像个皮 球。那几年天灾加人祸,粮食没甚收成,野菜却疯长,饿极了的人们便扑向了野 菜,什么麦蒿、七七菜、猫耳朵、疯狗草……只要能吃、药不死人,剜到篮里便 是菜。苦菜让我记忆深刻,不只是因为它生命力顽强,有土的地方就能生长;也 不只是因为它的完美奉献,根叶茎都能吃:更可贵的是,别的野菜过了季节就成 了草,它却一枝独秀,过了春茬还有秋茬,鲜嫩时晒干,冬天用水一泡照样能吃。 ③l962年的大年三十,我们一家五口人吃不起饺子,父母只能用干苦菜插渣(做 菜豆腐,老家方言叫“插渣”)。除夕早上,娘泡上了半锅干苦菜,又泡了半碗 留待来春做种子的黄豆。傍晩,当家家户户响起刀剁案板声,娘剁苦菜、爹磨豆, 做了一锅苦菜渣。那飘着清香的尤物,馋得我们兄弟几个口水直流。大年夜, 家人围坐土炕上,每人盛了一大碗。那渣吃到嘴里,苦中有香,香中稍苦,对长 年肚子里罕见油水的孩子来说,那感觉着实美不可言 ④这样的记忆留存了好些年。1974年秋,人民公社社员仍在温饱线上挣扎 我参军了,就要离开父母了。娘问我想吃什么,我说,最想吃苦菜渣。可惜,这 个时候苦菜太少了。无心的一句话,娘却上了心。第二天,晚饭时分,炕上放着 小盆苦菜渣。原来,头天夜里,娘就泡上了黄豆,翌日一大清早便拎着篓子出 了门,满山坡里寻苦菜。弟弟告诉我,为了这顿苦菜渣,娘整整在坡里找了一大 上午,沟沟坎坎寻遍了,两只小裹脚都磨起了泡。那天娘催促我趁热吃、多吃点, 而我,筷子还没有动,泪水便盈满了眼眶 ⑤军旅生涯三十多载,一年两度黄花开。妹妹告诉我,打我参军之后,每当 苫菜花开,娘都要上坡去剜苦菜,泡豆子插渣。年年如此。有好几次,老家有人 到济南,娘还专门央人给我带一瓷钵呢 ⑥有一年三月,又是苦菜花开时,领导特批让我回家看看,我想给娘一个惊 喜,事先没有打电话。不承想,一到村口,大老远看见娘站在那儿张望。我不解 地问娘,您在这儿等谁?娘说,在等你。我说,您怎么知道我今日回来?娘说, 这两天我左眼一直跳,寻思着你该回来了,好几天都上这儿望望,没想到你还真 的回来了,夜来(方言:昨天)还让你嫂子插了苦菜渣呢! ⑦娘活了八十又四岁,找早逝的父亲去了 ⑧苦菜花又开了。娘啊,您在哪甲? 11.结合全文,简要分析作者对苦菜“远远近近、深深浅浅”的记忆。(4分) 12.请简要分析第①段的表达特色。(4分) 13.请分析第⑧段中画线句子在文中的作用。(6分) 4.阅读全文,请探究本文的深刻意蕴。(6分 六、现代文阅读:论述类文本(18分) 阅读下面的文章,完成15~17题。 宽以待人
①春风拂过，苦菜花开。那一株株可爱的小精灵，穿着绿裙，挺着脖颈，扬 着金黄色的笑脸，尽情地炫耀着自己的快乐。清香弥漫，那似乎带着苦味的感觉 顿时让我想起家乡漫山遍野满沟满坡的苦菜，想起那剜到母亲篓子里的或择洗干 净放在菜板上的叶绿根白的苦菜。那是远远近近的记忆，那是深深浅浅的记忆。 ②我生长在“瓜菜代”的年代，野菜、草根、树皮、树叶、酒糟渣、观音土，凡 是能充饥的东西，都“勇敢”地作过“穿肠过”的实验。至今我依然记得：树皮 类只有榆树皮能吃，甜丝丝、黏糊糊的像地瓜枣；草根类只有茅草根能吃，可“进 口”容易“出口”难，排泄时能憋死人；树叶类只有洋槐叶能吃，但会使人浮肿， 那时我们村二百来户人家，一百多人得了浮肿病，我四岁的三弟，脸肿得像个皮 球。那几年天灾加人祸，粮食没甚收成，野菜却疯长，饿极了的人们便扑向了野 菜，什么麦蒿、七七菜、猫耳朵、疯狗草……只要能吃、药不死人，剜到篮里便 是菜。苦菜让我记忆深刻，不只是因为它生命力顽强，有土的地方就能生长；也 不只是因为它的完美奉献，根叶茎都能吃；更可贵的是，别的野菜过了季节就成 了草，它却一枝独秀，过了春茬还有秋茬，鲜嫩时晒干，冬天用水一泡照样能吃。 ③1962 年的大年三十，我们一家五口人吃不起饺子，父母只能用干苦菜插渣（做 菜豆腐，老家方言叫“插渣”）。除夕早上，娘泡上了半锅干苦菜，又泡了半碗 留待来春做种子的黄豆。傍晚，当家家户户响起刀剁案板声，娘剁苦菜、爹磨豆， 做了一锅苦菜渣。那飘着清香的尤物，馋得我们兄弟几个口水直流。大年夜，一 家人围坐土炕上，每人盛了一大碗。那渣吃到嘴里，苦中有香，香中稍苦，对长 年肚子里罕见油水的孩子来说，那感觉着实美不可言。 ④这样的记忆留存了好些年。1974 年秋，人民公社社员仍在温饱线上挣扎， 我参军了，就要离开父母了。娘问我想吃什么，我说，最想吃苦菜渣。可惜，这 个时候苦菜太少了。无心的一句话，娘却上了心。第二天，晚饭时分，炕上放着 一小盆苦菜渣。原来，头天夜里，娘就泡上了黄豆，翌日一大清早便拎着篓子出 了门，满山坡里寻苦菜。弟弟告诉我，为了这顿苦菜渣，娘整整在坡里找了一大 上午，沟沟坎坎寻遍了，两只小裹脚都磨起了泡。那天娘催促我趁热吃、多吃点， 而我，筷子还没有动，泪水便盈满了眼眶。 ⑤军旅生涯三十多载，一年两度黄花开。妹妹告诉我，打我参军之后，每当 苦菜花开，娘都要上坡去剜苦菜，泡豆子插渣。年年如此。有好几次，老家有人 到济南，娘还专门央人给我带一瓷钵呢。 ⑥有一年三月，又是苦菜花开时，领导特批让我回家看看，我想给娘一个惊 喜，事先没有打电话。不承想，一到村口，大老远看见娘站在那儿张望。我不解 地问娘，您在这儿等谁？娘说，在等你。我说，您怎么知道我今日回来？娘说， 这两天我左眼一直跳，寻思着你该回来了，好几天都上这儿望望，没想到你还真 的回来了，夜来（方言：昨天）还让你嫂子插了苦菜渣呢！ ⑦娘活了八十又四岁，找早逝的父亲去了。 ⑧苦菜花又开了。娘啊，您在哪里？ 11.结合全文，简要分析作者对苦菜“远远近近、深深浅浅”的记忆。（4 分） 12.请简要分析第①段的表达特色。（4 分） 13.请分析第⑧段中画线句子在文中的作用。（6 分） 14.阅读全文，请探究本文的深刻意蕴。（6 分） 六、现代文阅读：论述类文本(18 分) 阅读下面的文章,完成 15～17 题。 宽以待人
①有人说:“假如我们都知道别人在背后怎样谈论我们的话,恐怕连一个朋友也 没有了。”这并不是一句否定人与人之间友情的话。 ②要知道,人们背后一时兴之所至,谈到了你的过错或缺点,说了对你不利的话, 这是人之常情。即使他是你的朋友,偶尔一两次顺口说来的话,也并不证明他不 够朋友 ③假如你不知道,这事情就会和根本没有发生过一样 ④可是,假如你时常担心别人背后对你的谈论,而要千方百计地去打听的话,传 话的人可能会把事情夸张些或歪曲些。这样一来,本是无意之间的闲谈,就会成 为相当严重的有意的中伤,当然就会影响到朋友之间的感情。 ⑤我认为在这一方面是大可不必过于认真的;假如你喜欢你的朋友,在传话的人 面前,你反而应该替他辩护一下或洗白一下才对。因为这是换得朋友对你的信心 及杜绝闲话的最好办法。 ⑥朋友之间的感情本不是短时间可以建立得起来的,而在漫长的时间中朋友间难 免会出现各种小矛盾。在彼此交往期间,不计较小的恩怨,适当地消除小的误会 原谅对方有意或无意的错误等等,都是使友谊巩固和增进的最好办法。许多人 生交不到一个朋友,那就是因为他太斤斤计较了。要知道,世间有几个人没有缺 点和没有粗心大意的时候呢?假如别人也同样的来计较我们的错失的话,我们不 是也会成为孤立可怜的人了吗? ⑦我一向喜欢快乐和气的气氛。不管是家庭里,邻里之间、朋友之间、同学同事 之间,假如大家见了面都是一团和气,彼此心中没有成见,没有意气用事的地方 嘻嘻哈哈,有说有笑,那该多好!而这种快乐气氛的造成,就是靠着每一个人从 本身做起的一种宽厚、容忍的功夫。 ⑧对人抱持一个“恕”字,欣赏别人的好处,记着别人的好处,忘掉别人的错处, 这就可以获得一种心安理得的快乐。 ⑨常见有人说话方面不饶人,你损我一句,我必定要报复你三句,认为是精神上 莫大的胜利。可是事实上,我们知道,无论所争执的事是大是小,既有争执和意 见,心里就不会舒服,无论自己是胜是败,精神上总难免受相当的损失。为琐屑 小事争强好胜的结果,必定会把无意变为有意,把小事扩大为大事,以后就更难 和平相处了。 ⑩0“恕”并非软弱,一个懂得“恕”字用处的人,“恕”会成为他的无形武器 它消极的可以避免卷入无益争论的漩涡,积极的可以克服对他有所不利的敌人, 而且可以更进一步把敌人化为朋友 15.在第①段中,作者通过引用想表达什么看法?(6分) 16.请简要分析文章第⑥段的论述层次。(6分) 17.作者提出的“恕”的含义是什么?(6分) 七、作文(70分) 18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章 年事渐长,慢慢懂得了一点道理,花中四君子并非浪得虚名,却是各自 有它的特色。梅,剪雪裁冰,一身傲骨;兰,空谷幽香,孤芳自赏;竹,筛风弄 月,潇洒一生;菊,凌霜自得,不趋炎 梁实秋 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容 及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭
①有人说：“假如我们都知道别人在背后怎样谈论我们的话，恐怕连一个朋友也 没有了。”这并不是一句否定人与人之间友情的话。 ②要知道，人们背后一时兴之所至，谈到了你的过错或缺点，说了对你不利的话， 这是人之常情。即使他是你的朋友，偶尔一两次顺口说来的话，也并不证明他不 够朋友。 ③假如你不知道，这事情就会和根本没有发生过一样。 ④可是，假如你时常担心别人背后对你的谈论，而要千方百计地去打听的话，传 话的人可能会把事情夸张些或歪曲些。这样一来，本是无意之间的闲谈，就会成 为相当严重的有意的中伤，当然就会影响到朋友之间的感情。 ⑤我认为在这一方面是大可不必过于认真的；假如你喜欢你的朋友，在传话的人 面前，你反而应该替他辩护一下或洗白一下才对。因为这是换得朋友对你的信心 及杜绝闲话的最好办法。 ⑥朋友之间的感情本不是短时间可以建立得起来的，而在漫长的时间中朋友间难 免会出现各种小矛盾。在彼此交往期间，不计较小的恩怨，适当地消除小的误会， 原谅对方有意或无意的错误等等，都是使友谊巩固和增进的最好办法。许多人一 生交不到一个朋友，那就是因为他太斤斤计较了。要知道，世间有几个人没有缺 点和没有粗心大意的时候呢？假如别人也同样的来计较我们的错失的话，我们不 是也会成为孤立可怜的人了吗？ ⑦我一向喜欢快乐和气的气氛。不管是家庭里，邻里之间、朋友之间、同学同事 之间，假如大家见了面都是一团和气，彼此心中没有成见，没有意气用事的地方， 嘻嘻哈哈，有说有笑，那该多好！而这种快乐气氛的造成，就是靠着每一个人从 本身做起的一种宽厚、容忍的功夫。 ⑧对人抱持一个“恕”字，欣赏别人的好处，记着别人的好处，忘掉别人的错处， 这就可以获得一种心安理得的快乐。 ⑨常见有人说话方面不饶人，你损我一句，我必定要报复你三句，认为是精神上 莫大的胜利。可是事实上，我们知道，无论所争执的事是大是小，既有争执和意 见，心里就不会舒服，无论自己是胜是败，精神上总难免受相当的损失。为琐屑 小事争强好胜的结果，必定会把无意变为有意，把小事扩大为大事，以后就更难 和平相处了。 ⑩“恕”并非软弱，一个懂得“恕”字用处的人，“恕”会成为他的无形武器； 它消极的可以避免卷入无益争论的漩涡，积极的可以克服对他有所不利的敌人， 而且可以更进一步把敌人化为朋友。 15.在第①段中，作者通过引用想表达什么看法？（6 分） 16.请简要分析文章第⑥段的论述层次。（6 分） 17.作者提出的“恕”的含义是什么？（6 分） 七、作文(70 分) 18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 年事渐长，慢慢懂得了一点道理，花中四君子并非浪得虚名，却是各自 有它的特色。梅，剪雪裁冰，一身傲骨；兰，空谷幽香，孤芳自赏；竹，筛风弄 月，潇洒一生；菊，凌霜自得，不趋炎 热。 ——梁实秋 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容 及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭