湖南省邵阳市2009年初中毕业学业考试试卷 语文 亲爱的同学,在你答题前,请认真阅读下面的注意事项 1.本试卷共6页,三大题,26小题,满分120分。考试用时120分钟。 2.答题前,请将你的姓名、准考证号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答 题卷上指定的位置 3.所有答案全部做在答题卷上的指定位置,在草槁纸、试卷上答题无效。 4.考试结束,监考人员将本试卷和答题卷一并收回 预祝你取得优异成绩 语言积累与运用(共30分) 1.字词读写,练一练。阅读下面的文字,按要求答题。(4分) 崀山奇jue秀美,让人叹为观止;南山广mao无垠,令人心胸宽广;而那蜿 ()蜒曲折的资江,带着“宝古佬”的火辣、淳朴和勤劳,流冋烟波浩渺的洞庭湖,更 使人思接千载(),视通万里。 (1)根据拼音写出汉字。(1分) 奇jue (2)给加点的字注音。(1分) 蜿()蜒千载() (3)请用正楷字工整、规范地将“叹为观止、思接千载”写在田字格内。(2分) 2.斟词酌句,选一选。结合语境,选出下列句子中加点词语运用准确无误的一项。(2分) A.我国政府从容面对各种疫情的能力,令世界刮目相看 B.3G手机有如雨后春笋般迅速在通讯倾域掀起波澜 C.眼下,就业压力越来越大,找份稳定的工作是很多人魂牵梦萦的事 D.面对伟大祖国60年的辉煌成就,30年的改革巨变,每一个中国人无不为之长吁短 叹,倍感骄傲与自豪! 3.名句集锦,记一记。将下列诗文补充完整或根据提示写出相应的句子。(8分) (1)盈盈一水间 (《迢迢牵牛星》) (2) 蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》) (3)岑参《白雪歌送武判官归京》中被誉为“妙手回春”的名句是:
湖南省邵阳市 2009 年初中毕业学业考试试卷 语 文 亲爱的同学，在你答题前，请认真阅读下面的注意事项： 1．本试卷共 6 页，三大题，26 小题，满分 120 分。考试用时 120 分钟。 2．答题前，请将你的姓名、准考证号、座位号用 0．5 毫米黑色墨水签字笔填写在答 题卷上指定的位置。 3．所有答案全部做在答题卷上的指定位置，在草稿纸、试卷上答题无效。 4．考试结束，监考人员将本试卷和答题卷一并收回。 预祝你取得优异成绩！ 一、语言积累与运用（共 30 分） 1．字词读写，练一练。阅读下面的文字，按要求答题。（4 分） 崀山奇 jué 秀美，让人叹为观止；南山广 mào 无垠，令人心胸宽广；而那蜿 （ ）蜒曲折的资江，带着“宝古佬”的火辣、淳朴和勤劳，流向烟波浩渺的洞庭湖，更 使人思接千载（ ），视通万里。 （1）根据拼音写出汉字。（1 分） 奇 jué 广 mào （2）给加点的字注音。（1 分） 蜿．（ ）蜒 千载．（ ） （3）请用正楷字工整、规范地将“叹为观止、思接千载”写在田字格内。（2 分） 2．斟词酌句，选一选。结合语境，选出下列句子中加点词语运用准确无误的一项。（2 分） A．我国政府从容面对各种疫情的能力，令世界刮目相看 ．．．．。 B．3G 手机有如雨后春笋 ．．．．般迅速在通讯倾域掀起波澜。 C．眼下，就业压力越来越大，找份稳定的工作是很多人魂牵梦萦 ．．．．的事。 D．面对伟大祖国 60 年的辉煌成就，30 年的改革巨变，每一个中国人无不为之长吁短 ．．． 叹．，倍感骄傲与自豪！ 3．名句集锦，记一记。将下列诗文补充完整或根据提示写出相应的句子。（8 分） （1）盈盈一水间， 。（《迢迢牵牛星》） （2） ，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》） （3）岑参《白雪歌送武判官归京》中被誉为“妙手回春”的名句是： ，
(4)我们诵读诗文,是在与先贤对话,与智者交流。周敦颐的“ 濯清涟而不妖” 告诉我们要坚守高尚的节操;曾子的“士不可以不弘毅,”,告诉我们要有远大的抱负: 李白的“长风破浪会有时,”,告诉我们要有充分的自信;而毛泽东的一句“俱往矣 则给我们道出了万丈豪情 4.身边语文,学一学。(2分) 在信息技术飞速发展的今天,人们利用手机、互联网进行交流的方式越来越普遍。下面 是一位同学在其QQ空间所写的一句节日祝福语,请你照样子帮他再补写两句 惦记,无声,却很甘甜;; 5.家乡人文,填一填。(2分) 东塔,是邵阳市内的-处名胜。沿塔内阶梯步步而上,至高处观景口,可俯瞰市区全景 在这座古塔之上,刻有一副对联,请根据对联知识补全下联 上联:挺胸流盼层层远 下联:昂首攀登 6.能说会道,说一说。(2分) 甲、乙两同学是一对非常要好的朋友,甲靠父母外岀打工挣钱供他上学,乙家境富裕, 但从不乱花钱。近日,甲同学为自己过生日一事与乙同学闹起了别扭: 甲:我也想讲面子呀!亏你还是我最好的朋友,连借点钱让我请客都不行,太不够意思 如果你是乙,该怎样回答,才能既不伤友情,又能让甲主动放弃生日请客的想法? 乙 7.读图赏析,想一想。(2分) 经国务院批准,自2009年起,每年的5月12日为全国“防灾减 灾日”。右面是国家“防灾减灾日”征集活动图标获奖作品的主体部分 请仔细观察,从构图创意上,把你想到的获奖理由写出来。 8.综合实践,做一做。(8分) 防女灾日 书籍是人类智慧的结晶:温家宝总理在今年4月23日“世界读 书日”这天指出:一个不读书的人、不读书的民族,是没有希望的。他提倡:读书好,好读 书,读好书。为此,希望学校九年级(一)班将利用双休日举行一次集体课外读书活动。请 你按要求完成下面任务
（4）我们诵读诗文，是在与先贤对话，与智者交流。周敦颐的“ ，濯清涟而不妖”， 告诉我们要坚守高尚的节操；曾子的“士不可以不弘毅， ”，告诉我们要有远大的抱负； 李白的“长风破浪会有时， ”，告诉我们要有充分的自信；而毛泽东的一句“俱往矣， ”， 则给我们道出了万丈豪情！ 4．身边语文，学一学。（2 分） 在信息技术飞速发展的今天，人们利用手机、互联网进行交流的方式越来越普遍。下面 是一位同学在其 QQ 空间所写的一句节日祝福语，请你照样子帮他再补写两句。 惦记，无声，却很甘甜； ； 。 5．家乡人文，填一填。（2 分） 东塔，是邵阳市内的一处名胜。沿塔内阶梯步步而上，至高处观景口，可俯瞰市区全景。 在这座古塔之上，刻有一副对联，请根据对联知识补全下联。 上联：挺胸流盼层层远 下联：昂首攀登 6．能说会道，说一说。（2 分） 甲、乙两同学是一对非常要好的朋友，甲靠父母外出打工挣钱供他上学，乙家境富裕， 但从不乱花钱。近日，甲同学为自己过生日一事与乙同学闹起了别扭： 甲：我也想讲面子呀！亏你还是我最好的朋友，连借点钱让我请客都不行，太不够意思 了！ 如果你是乙，该怎样回答，才能既不伤友情，又能让甲主动放弃生日请客的想法？ 乙： 7．读图赏析，想一想。（2 分） 经国务院批准，自 2009 年起，每年的 5 月 12 日为全国“防灾减 灾日”。右面是国家“防灾减灾日”征集活动图标获奖作品的主体部分， 请仔细观察，从构图创意上，把你想到的获奖理由写出来。 8．综合实践，做一做。（8 分） 书籍是人类智慧的结晶：温家宝总理在今年 4 月 23 日“世界读 书日”这天指出：一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。他提倡：读书好，好读 书，读好书。为此，希望学校九年级（一）班将利用双休日举行一次集体课外读书活动。请 你按要求完成下面任务：
[活动一:宣传发动] 宣传组的同学为了搞好这次活动,以班委会的名义,拟写了下面一则海报,请认真阅读 按要求答题 读有用书,做有用人 ①本周双休日,我班将组织全体同学开展集体课外读书活动。②用我们的实际行动去实 现党和国家领导人对我们的谆谆教导。③我们希望有更多的同学加入读书人的行列,勤读有 用之书,学做有用之人 九年级(一)班班委会 (1)海报的内容和格式上各有一处疏漏,请找出来。(2分) (2)文中有一个句子有语病,请找出来,并提出修改意见。(1分) [活动二:推荐名著] (3)为了达到“读好书”的目的,同学之间进行了中外文学名著推荐活动 ①你推荐的作品是:《》(1分) ②你的推荐语是: (2分) [活动三:分析探究] (4)读下列三则有关“读书”的事例,你会有什么发现?请写出你的探究结果。(2 分) 事例一:2008年,上海一家早教中心率先开设幼儿经典诵读班,由专家带领10岁以 下的小朋友诵读《三字经》《论语》等经典作品。结果在短短三个月中,学员由原先的20 人减至2人。有记者采访退班学员的家长,得到的答案竟出奇致 以后入学时又不看这些,还是把时间花在学英语、电脑、钢琴上更为实在,这些可都 是升学加分的 事例二:诗人闻一多在结婚当日的早上不见踪影,后被友人发现他在书房中如痴如醉地 读书。 事例三:512地震中,救援人员发现一个在废墟里打着手电筒看书的女孩。在被救出 后,她说:“下面一片漆黑,我怕。我又冷又饿,只能靠看书缓解心中的害怕 、阅读理解与赏析(共40分) (一)被老师读作文的时候 毕淑敏 ①我小的时候,总爱把作文写得与众不同。王老师不止一次给我的作文批过“5+"的 分数,还经常在课堂上读我有漏洞也有一点新意的作文
[活动一：宣传发动] 宣传组的同学为了搞好这次活动，以班委会的名义，拟写了下面一则海报，请认真阅读， 按要求答题。 读有用书，做有用人 ①本周双休日，我班将组织全体同学开展集体课外读书活动。②用我们的实际行动去实 现党和国家领导人对我们的谆谆教导。③我们希望有更多的同学加入读书人的行列，勤读有 用之书，学做有用之人。 九年级（一）班班委会 （1）海报的内容和格式上各有一处疏漏，请找出来。（2 分） （2）文中有一个句子有语病，请找出来，并提出修改意见。（1 分） [活动二：推荐名著] （3）为了达到“读好书”的目的，同学之间进行了中外文学名著推荐活动。 ①你推荐的作品是：《 》（1 分） ②你的推荐语是： （2 分） [活动三：分析探究] （4）读下列三则有关“读书”的事例，你会有什么发现？请写出你的探究结果。（2 分） 事例一：2008 年，上海一家早教中心率先开设幼儿经典诵读班，由专家带领 10 岁以 下的小朋友诵读《三字经》《论语》等经典作品。结果在短短三个月中，学员由原先的 20 人减至 2 人。有记者采访退班学员的家长，得到的答案竟出奇一致： “以后入学时又不看这些，还是把时间花在学英语、电脑、钢琴上更为实在，这些可都 是升学加分的。” 事例二：诗人闻一多在结婚当日的早上不见踪影，后被友人发现他在书房中如痴如醉地 读书。 事例三：5·12 地震中，救援人员发现一个在废墟里打着手电筒看书的女孩。在被救出 后，她说：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！” 二、阅读理解与赏析（共 40 分） （一）被老师读作文的时候 毕淑敏 ①我小的时候，总爱把作文写得与众不同。王老师不止一次给我的作文批过“5+”的 分数，还经常在课堂上读我有漏洞也有一点新意的作文
②被老师读作文的时候,心情像一颗怪味豆。最初当然是甜的了,哪个学生不愿意受到 老师的夸奖?可慢慢的,咸味和涩味就涌上心头 ③下课以后,同学们的神气怪怪的。“哦——哦—一,老师又用时传祥掏粪的勺子刳毕 淑敏啦『那时候我们刚学过一篇关于掏粪工人的课文,在北方话里,刳与夸同音。全班同 学好像结成了孤立我的统一战线,跳皮筋,两边都不要我。要知道平日里,因为我个子高 跳得又好,大伙都抢着跟我拔呢!我和谁说话,她会装作没听见扭身走开,然后故意跟别 的人大声说笑,一块儿边说边看着我 ④在我幼小的心里,第一次懂得了什么叫孤独,什么叫被嫉妒。 ⑤作文每两周讲评一次,我使要经受一次精神的炼狱。怎么办呢? ⑥我想到的第—一个办法是:从此不要把作文写得那样好。我开始挺随意地写作文,随大 流,平平淡淡。果然,王老师不再念我的范文,同学们也和我相亲相爱。正在我很得意的时 候,王老师找我了。“你的作文退步了,是不是骄傲了?″我执犟地保持沉默。不是不愿意 告诉者师原因,而是不知道怎么说。假如我说了,老师会在班上把同学们数落一顿,(她会 的,她的脾气很急躁。)那我的处境就更糟了 ⑦王老师苦口婆心地开导我半天,于是我又开始认认真真地写作文,王老师是满意了 可同学们敌视的恶性循环又开始了 ⑧就没有一个万全之策了吗? ⑨我小小的脑筋动了又动,我发现同学们并不是讨厌我的作文。老师念它们的时候,大 伙听得津津有味,不时还发出会意的笑声。同学们只是不喜欢老师反反复复只提一个名字 毕淑敏 我小心翼翼地说:“王老师,我最近的作文有进步了吗?”“噢,你近来写得不错。今 天下午我还要读你的作文。”王老师说。“我有一个小小的请求…….”我战战兢兢地说。“什
②被老师读作文的时候，心情像一颗怪味豆。最初当然是甜的了，哪个学生不愿意受到 老师的夸奖？可慢慢的，咸味和涩味就涌上心头。 ③下课以后，同学们的神气怪怪的。“哦——哦——，老师又用时传祥掏粪的勺子刳毕 淑敏啦！”那时候我们刚学过一篇关于掏粪工人的课文，在北方话里，刳与夸同音。全班同 学好像结成了孤立我的统一战线，跳皮筋，两边都不要我。要知道平日里，因为我个子高， 跳得又好，大伙都抢着跟我一拨呢！我和谁说话，她会装作没听见扭身走开，然后故意跟别 的人大声说笑，一块儿边说边看着我。 ④在我幼小的心里，第一次懂得了什么叫孤独，什么叫被嫉妒。 ⑤作文每两周讲评一次，我使要经受一次精神的炼狱。怎么办呢？ ⑥我想到的第一个办法是：从此不要把作文写得那样好。我开始挺随意地写作文，随大 流，平平淡淡。果然，王老师不再念我的范文，同学们也和我相亲相爱。正在我很得意的时 候，王老师找我了。“你的作文退步了，是不是骄傲了？”我执犟地保持沉默。不是不愿意 告诉者师原因，而是不知道怎么说。假如我说了，老师会在班上把同学们数落一顿，（她会 的，她的脾气很急躁。）那我的处境就更糟了。 ⑦王老师苦口婆心地开导我半天，于是我又开始认认真真地写作文，王老师是满意了， 可同学们敌视的恶性循环又开始了。 ⑧就没有一个万全之策了吗？ ⑨我小小的脑筋动了又动，我发现同学们并不是讨厌我的作文。老师念它们的时候，大 伙听得津津有味，不时还发出会意的笑声。同学们只是不喜欢老师反反复复只提一个名字： 毕淑敏。 10○我小心翼翼地说：“王老师，我最近的作文有进步了吗？”“噢，你近来写得不错。今 天下午我还要读你的作文。”王老师说。“我有一个小小的请求……”我战战兢兢地说。“什
么事?你说好了。”王老师的眼睛明亮地注视着我 我想……您念我的作文的时候……是不是可以…不念我的名字…”我鼓足勇气说 完蕴藏在心中许久的话。 n“为什么,我当了这么多年的老师,还是第一次听到这种要求。你总不能让同学们觉 得那是一篇无名氏写的东西吧?”王老师有些不耐烦了。 I我知道王老师会这么说的,要说服她可不是一件容易的事。索性一不做二不休,我镇 静下来,一板一眼地说:“我觉得您读谁的作文,主要是看文章写得好不好。至于是谁写的 并不重要。不说名宇,您让大伙讨论的时候,没人拘着面子,反倒更好说意见了。我也好给 我自己的作文提不足之处……” 我说的都是实话。只是最重要的理由我没有说:我想为自己求一份心灵的安宁。 IS“你说得有一些道理。好吧,让我们下午试一试。”王老师沉吟着答应了, U那天下午的情形,一如我小小的心所预料的。同学们充满了好奇,发言比平日热烈得 多。下课以后,我和大伙快活地跳皮筋。 ⅳ我至今不知道这算是少年人的机智还是一种早熟的狡猾,却养成了我勤奋不已而又淡 泊名利的性格。 (选自《毕淑敏散文荟萃》,选文有改动) 9.被老师读作文的时候,应该是快乐的、自豪的,可作者却有着一段独特的感受。当 时,她的心情是怎样的?为了改变自己的处境,她想了哪些办法?(3分) 10.第⑤段“作文每两周讲评一次,我便要经受一次精神的炼狱”一句中“精神的炼狱” 指什么?(2分) 11.第11段用了4个省略号,其作用是什么?(1分) 你有过与本文作者或她的同学相似的情感体验吗?请用简洁的语言说说自己的一次 经历。(3分) (二)我们的家园怎么了 佚名 ①人类正面临着全球变暖的挑战联合国的一份报告向我们描述了气候变化产生的灾难
么事？你说好了。”王老师的眼睛明亮地注视着我。 11○“我想……您念我的作文的时候……是不是可以……不念我的名字……”我鼓足勇气说 完蕴藏在心中许久的话。 12○“为什么，我当了这么多年的老师，还是第一次听到这种要求。你总不能让同学们觉 得那是一篇无名氏写的东西吧？”王老师有些不耐烦了。 13○我知道王老师会这么说的，要说服她可不是一件容易的事。索性一不做二不休，我镇 静下来，一板一眼地说：“我觉得您读谁的作文，主要是看文章写得好不好。至于是谁写的， 并不重要。不说名宇，您让大伙讨论的时候，没人拘着面子，反倒更好说意见了。我也好给 我自己的作文提不足之处……” 14○我说的都是实话。只是最重要的理由我没有说：我想为自己求一份心灵的安宁。 15○“你说得有一些道理。好吧，让我们下午试一试。”王老师沉吟着答应了。 16○那天下午的情形，一如我小小的心所预料的。同学们充满了好奇，发言比平日热烈得 多。下课以后，我和大伙快活地跳皮筋。 17○我至今不知道这算是少年人的机智还是一种早熟的狡猾，却养成了我勤奋不已而又淡 泊名利的性格。 （选自《毕淑敏散文荟萃》，选文有改动） 9．被老师读作文的时候，应该是快乐的、自豪的，可作者却有着一段独特的感受。当 时，她的心情是怎样的？为了改变自己的处境，她想了哪些办法？（3 分） 10．第⑤段“作文每两周讲评一次，我便要经受一次精神的炼狱”一句中“精神的炼狱” 指什么？（2 分） 11．第 11 段用了 4 个省略号，其作用是什么？（1 分） 12．你有过与本文作者或她的同学相似的情感体验吗？请用简洁的语言说说自己的一次 经历。（3 分） （二）我们的家园怎么了 佚 名 ①人类正面临着全球变暖的挑战。联合国的一份报告向我们描述了气候变化产生的灾难