208年浙江省初中毕业生学业考试(温州卷) 语文试题 、积累 11读下面文字,根据拼音写出相应的汉字。 鲁迅箴言 什么是路?就是从没路的地方(jin)_踏出来的。从只有(jing)_棘的地方开辟出来的 我之所谓生存,并不是(gou)_(3)活。所谓温饱,并不是奢侈。所谓发展,也不是放(zong)(4) 【答案】(1.(1)践(2).(2)荆(3).(3)苟(4).(4)纵 【解析】 【详解】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语。从分类看主 要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、 形旁辨形。如“践”“荆”纵”等造字法为形声字,可根据形声字的特点来辨别字形。再如“苟活”:苟且 活命。注意据义定形。 22古诗文名句积累。 (1)深林人不知 (2)胭脂泪,相留醉,几时重 (3)子曰: 小人喻于利” 奉命于危难之间。 (5)王维的诗诗中有画例如《使至塞上》中 一联,构图有面有点线条简洁明快靓相既 苍茫辽远,又给人以亲切温暖质感。吴均《山中杂诗》中“ ”。也极具画面感。即在大处勾 勒,又在细处绘景,从极远处写到眼前,又从眼前写到天空,层次丰富,意境幽远 (6)下列诗句与“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”倡导的理想人格不相符的一项是() A.刑天舞干戚,猛志固常在。 零落成泥碾作尘,只有香如故 C.不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。D.人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 【答案】(1).(1)明月来相照(2).(2)自是人生长恨水长东(3).(3)君子喻于义(4).(4) 受任于败军之际(5).(5)大漠孤烟直(6).长河落日圆(7).山际见来烟(8).竹中窥落日 (9).(6)C
2018 年浙江省初中毕业生学业考试（温州卷） 语文试题 一、积累 1.1.读下面文字，根据拼音写出相应的汉字。 鲁迅箴言 什么是路？就是从没路的地方（jiàn）___踏出来的。从只有（jīng）_____棘的地方开辟出来的。 我之所谓生存，并不是（gǒu）（3）_____活。所谓温饱，并不是奢侈。所谓发展，也不是放（zòng）（4） ____。 【答案】 (1). （1）践 (2). （2）荆 (3). （3）苟 (4). （4）纵 【解析】 【详解】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。从分类看主 要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、 形旁辨形。如“践”“荆”“纵”等造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。再如“苟活”：苟且 活命。注意据义定形。 2.2.古诗文名句积累。 （1）深林人不知，______。 （2）胭脂泪，相留醉，几时重，________。 （3）子曰：“__________，小人喻于利”。 （4）__________，奉命于危难之间。 （5）王维的诗诗中有画例如《使至塞上》中“______，_____”一联，构图有面有点线条简洁明快靓相既 苍茫辽远，又给人以亲切温暖质感。吴均《山中杂诗》中“______，_____”。也极具画面感。即在大处勾 勒，又在细处绘景，从极远处写到眼前，又从眼前写到天空，层次丰富，意境幽远。 （6）下列诗句与“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”倡导的理想人格不相符的一项是（_____） A.刑天舞干戚，猛志固常在。 B.零落成泥碾作尘，只有香如故。 C.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 【答案】 (1). (1)明月来相照 (2). （2）自是人生长恨水长东 (3). （3）君子喻于义 (4). （4） 受任于败军之际 (5). （5）大漠孤烟直 (6). 长河落日圆 (7). 山际见来烟 (8). 竹中窥落日 (9). （6）C
【解析】 【详解】(1)一(5)为名句名篇默写。默写常见的名句名篇。首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍。 这类试题是通过书写的方式考背诵,关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目,这种 题目的难度比根据上下文默写要难,首先要根据诗歌内容选准诗句,然后不要出现错别字。此题要注意 “长”“喻”“漠”“圆”等字词的书写。(6)是选择题,“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”意思是军 队的首领可以被改变,但是男子汉(有志气的人)的志向是不能被改变的。下面四个选项中C项“不畏浮 云遮望眼,自缘身在最高层”的意思是:不怕浮云会遮住我的视线,只因为如今我身在最高层。写自己高瞻 远瞩,不畏奸邪的理想人格。与题干句所倡导的理想人格不符。其它三个选项都与题干句表达的“坚守” 意思一致。 33瓯越文学社组织大家去江心屿采风,同学们围绕以下几句诗议论纷纷。下列说法错误的一项是() 云日相辉映,空水共澄鲜(谢灵运)众山遥对酒,孤屿垬题诗(孟浩然) 江亭有孤屿,千载迹犹存(李白) 孤屿亭何处?天涯水气中(杜甫) A.孟浩然、李白、杜甫都写过有关江心屿的诗,江心屿真不愧为“诗之岛” B.江心屿成为诗人的书写对象是从唐朝开始的。它的诗歌文化真是历史久远。 C.谢灵运在永嘉期间写了很多山水诗。永嘉山水成就了谢灵运,使他成为山水诗鼻祖 D.澄鲜阁名称就出自谢灵运诗句。温州还有一些古迹与他有关,如池上楼等。 【答案】B 【解析】 【详解】B项错误比较明显。“江心屿成为诗人的书写对象是从唐朝开始的”是错误的。谢灵运是南北朝时 期的杰出诗人,从南北朝时期江心屿就已经成为诗人书写的对象了。 二、阅读 (一)相约《小王子》 44循着小王子星际之旅的足迹,可以探寻他领悟爱的历程。结合阅读积累,给下列三处分别选择相应的 项 (2)遇见狐狸,理解“驯养(3)告别“我”要离开地球(1)遇到一座玫瑰花园 A.这就好比花儿一样。要是你喜欢一朵花儿,而她在一颗星星上。那你夜里看着天空,就会觉得很美。所 有的星星都像开满了花儿
【解析】 【详解】（1）—（5）为名句名篇默写。默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。 这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种 题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意 “长”“喻”“漠”“圆”等字词的书写。（6）是选择题，“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”意思是军 队的首领可以被改变，但是男子汉（有志气的人）的志向是不能被改变的。下面四个选项中 C 项“不畏浮 云遮望眼，自缘身在最高层”的意思是：不怕浮云会遮住我的视线，只因为如今我身在最高层。写自己高瞻 远瞩，不畏奸邪的理想人格。与题干句所倡导的理想人格不符。其它三个选项都与题干句表达的“坚守” 意思一致。 3.3.瓯越文学社组织大家去江心屿采风，同学们围绕以下几句诗议论纷纷。下列说法错误的一项是（ ） A. 孟浩然、李白、杜甫都写过有关江心屿的诗，江心屿真不愧为“诗之岛”。 B. 江心屿成为诗人的书写对象是从唐朝开始的。它的诗歌文化真是历史久远。 C. 谢灵运在永嘉期间写了很多山水诗。永嘉山水成就了谢灵运，使他成为山水诗鼻祖。 D. 澄鲜阁名称就出自谢灵运诗句。温州还有一些古迹与他有关，如池上楼等。 【答案】B 【解析】 【详解】B 项错误比较明显。“江心屿成为诗人的书写对象是从唐朝开始的”是错误的。谢灵运是南北朝时 期的杰出诗人，从南北朝时期江心屿就已经成为诗人书写的对象了。 二、阅读 （一）相约《小王子》 4.4.循着小王子星际之旅的足迹，可以探寻他领悟爱的历程。结合阅读积累，给下列三处分别选择相应的一 项 A. 这就好比花儿一样。要是你喜欢一朵花儿，而她在一颗星星上。那你夜里看着天空，就会觉得很美。所 有的星星都像开满了花儿
B.我还以为自己拥有的是独一无二的一朵花儿呢,可我有的只是普普通通的一朵玫瑰花罢了 C.本质的东西用眼是看不见的。正是我为我的玫瑰花费的时间,才使我的玫瑰变得如此重要,我必须对我 的玫瑰负责 【答案】BCA 【解析】 【详解】本题考查学生对课外阅读的掌握情况,对名著的了解。培养学生的大语文观。以考促读。做这种 题,熟读原作品,记住重点情节及人物的特征。阅读名著除了识记文学常识,还要对涉及主要人物的精彩 片段反复阅读,从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查 的是与《小王子》有关的文学常识。此题的考查很细致很深入,如果没有对名著的认真阅读与总结,就无 法正确全面地作答。 跟着名家读鲁迅 阅读下面《鲁迅入门读本》的“前言”和“目录”,完成下面小题 前言 入门读本 鲁迅 (1)世界上每一个国家总是以本民族的经典作家来教育国民和后代。那么,中国有哪些最基本的、源 泉性的民族文化经典呢?比较一致的意见,至少应有五大经典:《论语》、《庄子》、唐诗、《红棧梦》、鲁迅 著作。鲁迅是和孔子、庄子、屈原、李白、杜甫、曹雪芹——并肩而立的民族文化的高峰,以他们所创造 的文化经典,作为每一个中国国民精神发展的“底子”,这是一项民族精神建设的基本工程。 (2)作为集中了“20世纪中国经验”的思想家与文学家,音迅与我们又是最为贴近的,许多人读鲁迅 的文章,都会感到他仿佛就是针对当下中国的问题在发言,而又具有历史的高度和深度:音迅是活在现实 中国的,每一个愿意并在思考和关注社会、人生、文学问题,具有中等文化程度的青年和国民,都能够和
B. 我还以为自己拥有的是独一无二的一朵花儿呢，可我有的只是普普通通的一朵玫瑰花罢了。 C. 本质的东西用眼是看不见的。正是我为我的玫瑰花费的时间，才使我的玫瑰变得如此重要，我必须对我 的玫瑰负责…… 【答案】BCA 【解析】 【详解】本题考查学生对课外阅读的掌握情况，对名著的了解。培养学生的大语文观。以考促读。做这种 题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩 片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查 的是与《小王子》有关的文学常识。此题的考查很细致很深入，如果没有对名著的认真阅读与总结，就无 法正确全面地作答。 跟着名家读鲁迅 阅读下面《鲁迅入门读本》的“前言”和“目录”，完成下面小题。 前 言 （1）世界上每一个国家总是以本民族的经典作家来教育国民和后代。那么，中国有哪些最基本的、源 泉性的民族文化经典呢？比较一致的意见，至少应有五大经典：《论语》、《庄子》、唐诗、《红楼梦》、鲁迅 著作。鲁迅是和孔子、庄子、屈原、李白、杜甫、曹雪芹——并肩而立的民族文化的高峰，以他们所创造 的文化经典，作为每一个中国国民精神发展的“底子”，这是一项民族精神建设的基本工程。 （2）作为集中了“20 世纪中国经验”的思想家与文学家，鲁迅与我们又是最为贴近的，许多人读鲁迅 的文章，都会感到他仿佛就是针对当下中国的问题在发言，而又具有历史的高度和深度；鲁迅是活在现实 中国的，每一个愿意并在思考和关注社会、人生、文学问题，具有中等文化程度的青年和国民，都能够和
他进行心灵的对话与交流 《鲁迅入门读本》 鲁迅原著钱理群编选导读 (3)“音迅与青年”本身就是一个讲不完的话题。鲁迅无论在其生前还是去世后都对一代又一代的青 年产生巨大的吸引力,这绝非偶然。这首先是因为鲁迅是一个“真的人”,【A】他敢于说出别人不敢说、 不愿说、不能说的一切真实。音迅恰恰是在人们因为缺乏勇气和智慧而停止思考时,把思想的探索进行到 底,从不顾忌将会引出什么可怕的结论。这里所表现的,正是一种年轻人所向往的大智大勇的大丈夫气概。 鲁迅追求“真”的彻底性更表现在,【B】他从不向读者(包括年轻人)隐瞒自己内心的矛盾、痛苦、迷惘 缺陷、不足与失误。他敢于面对自身的局限,更无情地批判自己。他从不以真理的化身自居,更拒绝充当 “导师”,他将真实的自我袒露在青年面前,和他们一起探讨与寻路,青年人可以向他倾诉一切,讨论、 争辩一切,他是青年人的朋友。能够结识这样一位“真人”——本真、真诚、真率的智者,应该是人生之 大幸。 (4)鲁迅同时是一位现代汉语文学语言的大师,他的语言以口语为基础,又融入古语、外来语、方言 将汉语的表意、抒情功能发挥到极致,又极具个性与创造性。阅读鲁迅作品,不仅能够得到精神的启迪以 至震撼,还能得到语言的熏陶与美的享受。尽管初读时会有些困难,但坚持读下去,自会有自己的发现和 感悟,而且常读常新。流连于鲁迅所构建的汉语精神家园,也是人生一大乐事 (5)正是出于这样两大基本信念:相信音迅其人其作品的魅力,相信当代中国有理想、有追求的青年, 他们的心是和鲁迅相通的,我们将这本《鲁迅入门读本》奉献于诸位面前 (6)现在,请打开本书,走进鲁迅的世界 钱理群 2012年2月4日 目录 第一编感受鲁迅:人之子与人之父 、父亲与儿子 我家的海婴 五猖会 我们现在怎样做父亲 儿时故乡的蛊惑
他进行心灵的对话与交流。 《鲁迅入门读本》 鲁迅 原著 钱理群 编选导读 （3）“鲁迅与青年”本身就是一个讲不完的话题。鲁迅无论在其生前还是去世后都对一代又一代的青 年产生巨大的吸引力，这绝非偶然。这首先是因为鲁迅是一个“真的人”，【A】他敢于说出别人不敢说、 不愿说、不能说的一切真实。鲁迅恰恰是在人们因为缺乏勇气和智慧而停止思考时，把思想的探索进行到 底，从不顾忌将会引出什么可怕的结论。这里所表现的，正是一种年轻人所向往的大智大勇的大丈夫气概。 鲁迅追求“真”的彻底性更表现在，【B】他从不向读者（包括年轻人）隐瞒自己内心的矛盾、痛苦、迷惘、 缺陷、不足与失误。他敢于面对自身的局限，更无情地批判自己。他从不以真理的化身自居，更拒绝充当 “导师”，他将真实的自我袒露在青年面前，和他们一起探讨与寻路，青年人可以向他倾诉一切，讨论、 争辩一切，他是青年人的朋友。能够结识这样一位“真人”——本真、真诚、真率的智者，应该是人生之 一大幸。 （4）鲁迅同时是一位现代汉语文学语言的大师，他的语言以口语为基础，又融入古语、外来语、方言， 将汉语的表意、抒情功能发挥到极致，又极具个性与创造性。阅读鲁迅作品，不仅能够得到精神的启迪以 至震撼，还能得到语言的熏陶与美的享受。尽管初读时会有些困难，但坚持读下去，自会有自己的发现和 感悟，而且常读常新。流连于鲁迅所构建的汉语精神家园，也是人生一大乐事。 （5）正是出于这样两大基本信念：相信鲁迅其人其作品的魅力，相信当代中国有理想、有追求的青年， 他们的心是和鲁迅相通的，我们将这本《鲁迅入门读本》奉献于诸位面前。 （6）现在，请打开本书，走进鲁迅的世界。 钱理群 2012 年 2 月 4 日 目 录 第一编 感受鲁迅：人之子与人之父 一、父亲与儿子 我家的海婴 五猖会 我们现在怎样做父亲 二、儿时故乡的蛊惑
阿长与《山海经》 社戏(节选) 我的第一个师父 风筝 第二编阅读鲁迅(一):人·动物·鬼·神 、人与动物 兔和猫 鸭的喜剧 狗·猫·鼠 无常 补天 铸剑 三、生命元素的想象 死火 秋夜 诗与画 鲁迅新诗与旧体诗选(八首) 看司徒乔君的画 第三编阅读鲁迅(二):睁了眼看 、睁了眼看 论睁了眼看 夜颂 灯下漫笔(节选) 中国人失掉自信力了吗 另一种“看” 示众
阿长与《山海经》 社戏（节选） 我的第一个师父 风筝 第二编 阅读鲁迅（一）：人•动物•鬼•神 一、人与动物 兔和猫 鸭的喜剧 狗•猫•鼠 二、人•鬼•神 无常 补天 铸剑 三、生命元素的想象 死火 雪 秋夜 诗与画 鲁迅新诗与旧体诗选（八首） 看司徒乔君的画 第三编 阅读鲁迅（二）：睁了眼看 一、睁了眼看 论睁了眼看 夜颂 灯下漫笔（节选） 中国人失掉自信力了吗 二、另一种“看” 示众