阶段之三 审批发布 国家标准由国务院标准化行政主管部门统一审批、编 号、发布。 三个层次： ■卫生部卫生政策法规司法规处对不符合报批要求 的，对标雅草案报批稿及报批材料进行程序、技术 审核。应退回有关起草单位，限时解决问题后再行 审核。四个月 国家标准技犬审查机构对报批材料进行技术审 a 查。若报批稿中存在重大技术方面的问题或协调方 面的问题，要退回部门或有关专业标准化技术委员 会，限时解决问题后再报批。三个月 国家标准化委员会批准发布国家标准
阶段之三 审批发布 国家标准由国务院标准化行政主管部门统一审批、编 号、发布。 三个层次： 卫生部卫生政策法规司法规处对不符合报批要求 的，对标准草案报批稿及报批材料进行程序、技术 审核。应退回有关起草单位，限时解决问题后再行 审核。四个月 国家标准技术审查机构对报批材料进行技术审 查。若报批稿中存在重大技术方面的问题或协调方 面的问题，要退回部门或有关专业标准化技术委员 会，限时解决问题后再报批。三个月 国家标准化委员会批准发布国家标准
阶段之四 复审 实施后，主管部门组织复审，周期一般不超 过五年 ■会议审查或函审。一般要有参加过该国家标 准审查工作的单位或人员参加。 确认：继续有效；修订；废止 ■写出复审报告。经主管部门审查同意，报国 家标准审批部门批准发布
阶段之四 复审 实施后，主管部门组织复审，周期一般不超 过五年 会议审查或函审。一般要有参加过该国家标 准审查工作的单位或人员参加。 确认：继续有效；修订；废止。 写出复审报告。经主管部门审查同意，报国 家标准审批部门批准发布
国家标准制定程序 复审 出版 修订或废止 批淮 申报计划 审查 立项 征求意见 起草
出版 批准 审查 征求意见 起草 修订或废止 申报计划 立项 复审 国家标准制定程序 国家标准制定程序
第二节 学校卫生监督的作用和立法依据
第二节 学校卫生监督的作用和立法依据
学校卫生监督的目的 促使学校明确其卫生职责，规范行 为，纠正工作中存在的漏洞，消除事故 隐患，保障学生身心健康，使学校卫生 工作更有效开展
学校卫生监督的目的 促使学校明确其卫生职责，规范行 为，纠正工作中存在的漏洞，消除事故 隐患，保障学生身心健康，使学校卫生 工作更有效开展