“老师,我们错了。”学生们急得哭了起来。 “老师,别这样,你的裤子磨破了。”学生们一个个跑过去想搀扶她。 滚开,让我爬下去。”她在雪地上尖声地叫着。 我们不滚开,我们要老师去课堂。” “想读书吗? “想。”学生们哭着跪在雪地上。 “黑板上写着什么字?" “走一出一大一山一去。”大家一个字一个字地背着陈老师刚教的话。“继续念。” “走出大山去!走出大山去!走出大山去……”震耳欲聋的声音在操场上哈亮地响起。“都 回教室去吧,老师想听你们的读书声。”陈老师满脸泪花地拥抱着孩子们。雪越下越大,这 是大山里好多年以来下得最大的一场雪。陈老师终于从雪地上站了起来。 4.读完本文第三段后你有何感受?请写出来。(3分) 答:我感受到村里人的热情、淳朴,(1分)感受到他们对新老师到来的由衷喜悦,(1 分)感受到他们对老师的崇敬和对教育的重视。(1分) 15.画线句子运用了哪些人物描写方法?句中用了“混蛋”“砸”等词语却不会影响陈老师 的美好形象,为什么?(4分) 答:语言描写(1分)动作描写(1分) 陈老师骂人、砸书的原因是她恨铁不成钢,(1分)这些行为恰恰体现了陈老师对学生 深深的爱。(1分) 6.联系上下文,回答关于“走出大山去”的问题。(4分) ①从“走出大山去!走出大山去!走出大山去 ”这震耳欲聋的声音里,你听出 了孩子们怎样的心声 答:听出了孩子们不辜负陈老师期望,要好好学习走出大山的决心。(2分) ②“走出大山去”的含义是什么? 答:一是离开大山,到外面去。(1分)二是努力读书,走出贫穷和落后的境地。(1分) 17.结合选文,分析陈老师是一位怎样的老师。(3分) 答:陈老师来山区教书,并将寝室搬到操场边,用爬雪地来激励学生,(1分)可见她 是个热爱教育事业,关爱学生,善于教育学生的好老师。(2分 18.结尾对雪景的描写富含深意,请谈谈你的理解。(3分) 答:暗示着孩子们努力读书,将会有美好的未来。(意对即可) )阅读下面选文,回答19一23题。(巧分) 不要过分在意别人的小疵 金无足赤,人无完人。一个人不可能没有環疵,关健看你如何对待 卫国的宁戚怀才不遇,想帮齐担公治国,但没有门径。他帮商人赶着装载货物的车子到 了齐国,正好遇到了桓公,宁戚心中悲伤,敲着牛角大声唱起歌来。桓公听到歌声,不由得 心头一震:“真是与众不同啊,这个唱歌的人不是一般的人。”当即就把宁戚请到朝廷,踢给 他衣服帽子,专门召见他。 ③宁戚见到桓公,便把自己如何治国的主张一股脑儿说给桓公听。桓公非常高兴,准备任 用他。大臣们却不同意,劝谏道:“这个人是卫国人。卫国近在咫尺,不如去了解一下 果他确实是个贤德的人,再任用他也不迟。”桓公说:“不用这样。去了解他,无非是担心他 有小毛病,因为人家的小毛病而丢掉人家的大优点,岂不会失掉天下杰出的人才?" ④担公真是一个开明的国君,开明就开明在他不过分在意别人的小疵,而只看中大德。如 此待人用人,自然可以招来豪杰之士。 常语第31页(共565页)
常语 第 31 页 （共 565 页） “老师，我们错了。”学生们急得哭了起来。 “老师，别这样，你的裤子磨破了。”学生们一个个跑过去想搀扶她。 “滚开，让我爬下去。”她在雪地上尖声地叫着。 “我们不滚开，我们要老师去课堂。” “想读书吗？" “想。”学生们哭着跪在雪地上。 “黑板上写着什么字？" “走― 出― 大― 山― 去。”大家一个字一个字地背着陈老师刚教的话。“继续念。” “走出大山去！走出大山去！走出大山去… … ”震耳欲聋的声音在操场上哈亮地响起。“都 回教室去吧，老师想听你们的读书声。”陈老师满脸泪花地拥抱着孩子们。雪越下越大，这 是大山里好多年以来下得最大的一场雪。陈老师终于从雪地上站了起来。 14 ．读完本文第三段后你有何感受？请写出来。（3 分） 答：我感受到村里人的热情、淳朴，( 1 分）感受到他们对新老师到来的由衷喜悦，( 1 分）感受到他们对老师的崇敬和对教育的重视。（1 分）、 15．画线句子运用了哪些人物描写方法？句中用了“混蛋”、“砸”等词语却不会影响陈老师 的美好形象，为什么？( 4 分） 答：语言描写（1 分）动作描写（1 分） 陈老师骂人、砸书的原因是她恨铁不成钢，( 1 分）这些行为恰恰体现了陈老师对学生 深深的爱。（1 分） 16 ．联系上下文，回答关于“走出大山去”的问题。（4 分） 1 从“走出大山去！走出大山去！走出大山去… … ”这震耳欲聋的声音里，你听出 了孩子们怎样的心声？ 答：听出了孩子们不辜负陈老师期望，要好好学习走出大山的决心。（2 分） ② “走出大山去”的含义是什么？ 答：一是离开大山，到外面去。（1 分）二是努力读书，走出贫穷和落后的境地。（1 分） 17 ．结合选文，分析陈老师是一位怎样的老师。（3 分） 答：陈老师来山区教书，并将寝室搬到操场边，用爬雪地来激励学生，( 1 分）可见她 是个热爱教育事业，关爱学生，善于教育学生的好老师。（2 分） 1 8 ．结尾对雪景的描写富含深意，请谈谈你的理解。（3 分） 答：暗示着孩子们努力读书，将会有美好的未来。（意对即可） （二）阅读下面选文，回答 19 一 23 题。（巧分） 不要过分在意别人的小疵 ① 金无足赤，人无完人。一个人不可能没有瑕疵，关健看你如何对待。 ② 卫国的宁戚怀才不遇，想帮齐担公治国，但没有门径。他帮商人赶着装载货物的车子到 了齐国，正好遇到了桓公，宁戚心中悲伤，敲着牛角大声唱起歌来。桓公听到歌声，不由得 心头一震：“真是与众不同啊，这个唱歌的人不是一般的人。”当即就把宁戚请到朝廷，踢给 他衣服帽子，专门召见他。 ③ 宁戚见到桓公，便把自己如何治国的主张一股脑儿说给桓公听。桓公非常高兴，准备任 用他。大臣们却不同意，劝谏道：“这个人是卫国人。卫国近在咫尺，不如去了解一下，如 果他确实是个贤德的人，再任用他也不迟。”桓公说：“不用这样。去了解他，无非是担心他 有小毛病，因为人家的小毛病而丢掉人家的大优点，岂不会失掉天下杰出的人才？" ④ 担公真是一个开明的国君，开明就开明在他不过分在意别人的小疵，而只看中大德。如 此待人用人，自然可以招来豪杰之士
⑤林肯在南北战争初期,为了保证战争的胜利,力求选拔没有缺点的人任北军的统帅。然 而,事与愿违,他所选拔的这些修养甚好、几乎没有缺点的统帅,在拥有较多的人力物力的 条件下,反而一个个被南军的将领打败,有一次连华盛顿都几乎丢掉。 ⑥林肯深受震动,他分析了对方将领,从杰克逊起几乎没有一个不具有明显的缺. 同时又都具有个人特长的人。南军统帅李将军有善用其手下将领的长处,所以能打败自己任 命的看起来没有什么缺点而又不具备什么特长的北军将领。于是,林肯毅然任命了酒鬼格兰 特为北军司令。委任状发出后,典论大哗。许多人哀叹,北军将完蛋了,因为“昏君”任命 了“酒鬼”。有人直接找到林肯,说格兰特妤酒贪杯,难当大任。林肯笑道:“如果我知道他 喜欢什么酒,我将送他几捅。” ⑦历史证明,林肯任用格兰特完全正确,这一任命,成了美国南北战争的转折.毅。⑧是 啊,一个人有小疵并无大碍,关键就看你是否有特长、有才干。真的,人的小疵有时恰是人 的特.获,有时甚至会对其特长、才干起着积极的作用。就像张飞,惟其性格暴躁,才成为 猛张飞,在战场上所向披靡。驰骋NBA的超级中锋大置鱼奧尼尔和小巨人姚明,两人最大 的差-4 距恐怕就在于,一个在篮下横冲直撞,气势磅礴,具有强大的统治力;一个在篮下温文尔雅, 像个谦谦君子。缺点可以成为优.点,优.点也能转化为缺.毅 ⑨水至清则无鱼,人至察则无徒。对别人的小疵还是糊涂.汽好 19.本文作者的主要观点是丕要过分在意别人的小疵(或:对别人的小疵还是糊涂点好) (2分) 20.文中“如果我知道他喜欢什么酒,我将送他几桶”的言外之意是什么?(2分) 答:我不在乎他好酒贪杯。 21,为什么说“对别人的小疵还是糊涂点好”?(4分) 答:①金无足赤,人无完人。一个人不可能没有瑕疵。(1分) ②二个人有小疵并无大碍。(1分) ③人的小疵有时恰是人的特点,有时甚至会对其特长、才干起积极的作用。(2分) 22.第⑤段列举了林苜仟用没有缺点的统帅而打了败仗。(2分)这个事例,意在阐明= 过分在意别人的小疵,反而会得不偿失,造成失败。(2分)(4分) 23.下面的句子是一位同学读了这篇文章后的感悟,但他在表达时漏写了一些重要的词语 相信聪慧的你能帮他补充完整,并把它写在下面的横线上。(3分) 一块美玉,不会被人舍弃。 答:一块美玉,不会因为略有瑕疵通被人舍弃。(联系文中观点且表达正确2分,语 言通顺1分;不联系文中观点给O分) 四、作文(50分) 24.生活中,一些看似不容易的事情,只要你去面对,就会变得很容易:一些看似容 易的事情,如果你不去面对,就会觉得不容易。相信你也有类似感受。请你先从下面两道作 文题中选择井宁丁镇,在横线上填入合适的词语(如“孝顺父母”、“战胜自我”、“关爱他 人”……)将题目补充完整,然后作文。 题目:①很容易②不容易 要求:①除诗歌、戏剧外,文体不限。②不少于以刀字。③文中不能出现真实的地名、 校名和人名。 常语第32页(共565页)
常语 第 32 页 （共 565 页） ⑤ 林肯在南北战争初期，为了保证战争的胜利，力求选拔没有缺点的人任北军的统帅。然 而，事与愿违，他所选拔的这些修养甚好、几乎没有缺点的统帅，在拥有较多的人力物力的 条件下，反而一个个被南军的将领打败，有一次连华盛顿都几乎丢掉。 ⑥ 林肯深受震动，他分析了对方将领，从杰克逊起几乎没有一个不具有明显的缺．汽，而 同时又都具有个人特长的人。南军统帅李将军有善用其手下将领的长处，所以能打败自己任 命的看起来没有什么缺点而又不具备什么特长的北军将领。于是，林肯毅然任命了酒鬼格兰 特为北军司令。委任状发出后，典论大哗。许多人哀叹，北军将完蛋了，因为“昏君”任命 了“酒鬼”。有人直接找到林肯，说格兰特好酒贪杯，难当大任。林肯笑道：“如果我知道他 喜欢什么酒，我将送他几捅。” ⑦ 历史证明，林肯任用格兰特完全正确，这一任命，成了美国南北战争的转折．毅。⑧ 是 啊，一个人有小疵并无大碍，关键就看你是否有特长、有才干。真的，人的小疵有时恰是人 的特．获，有时甚至会对其特长、才干起着积极的作用。就像张飞，惟其性格暴躁，才成为 猛张飞，在战场上所向披靡。驰骋 NBA 的超级中锋大置鱼奥尼尔和小巨人姚明，两人最大 的差- 4 - 距恐怕就在于，一个在篮下横冲直撞，气势磅礴，具有强大的统治力；一个在篮下温文尔雅， 像个谦谦君子。缺点可以成为优．点，优．点也能转化为缺．毅。 ⑨ 水至清则无鱼，人至察则无徒。对别人的小疵还是糊涂．汽好。 19 ．本文作者的主要观点是不要过分在意别人的小疵（或：对别人的小疵还是糊涂点好）。 （2 分） 20 ．文中“如果我知道他喜欢什么酒，我将送他几桶”的言外之意是什么？( 2 分） 答：我不在乎他好酒贪杯。 21 ．为什么说“对别人的小疵还是糊涂点好”? ( 4 分） 答：① 金无足赤，人无完人。一个人不可能没有瑕疵。（1 分） ② 一个人有小疵并无大碍。（1 分） ○3 人的小疵有时恰是人的特点，有时甚至会对其特长、才干起积极的作用。（2 分） 22 ．第⑤ 段列举了林肯任用没有缺点的统帅而打了败仗。（2 分）这个事例，意在阐明＝ 过分在意别人的小疵，反而会得不偿失，造成失败。（2 分）( 4 分） 23 ．下面的句子是一位同学读了这篇文章后的感悟，但他在表达时漏写了一些重要的词语， 相信聪慧的你能帮他补充完整，并把它写在下面的横线上。（3 分） 一块美玉，不会被人舍弃。 答：一块美玉，不会因为略有瑕疵通被人舍弃。（联系文中观点且表达正确 2 分，语 言通顺 l 分；不联系文中观点给 O 分） 四、作文（50 分） 24 ．生活中，一些看似不容易的事情，只要你去面对，就会变得很容易；一些看似容 易的事情，如果你不去面对，就会觉得不容易。相信你也有类似感受。请你先从下面两道作 文题中选择井宁丁镇，在横线上填入合适的词语（如“孝顺父母”、“战胜自我”、“关爱他 人”……）将题目补充完整，然后作文。 题目：① 很容易② 不容易 要求：① 除诗歌、戏剧外，文体不限。② 不少于以刀字。③ 文中不能出现真实的地名、 校名和人名
初中语文教育网 2007年贵州省铜仁市初中学业考试试卷 语文(实验区用) 本试卷共8页,满分150分;考试时间150分钟。 得分评卷人 、积累·运用(30分) 1.按拼音在下面句中的横线上写出相应的汉字。 (3分) 鸟儿将chao安在繁花嫩叶中,高兴起来了,呼朋引伴地买弄 q i ng cui 的喉咙,跟 g i ngf e ng流水应和着 2.下列词语中加点字的读音全都不相同的一项是() (3分) A.着重 附着 着急 穿着打扮 B.干燥 噪音 急躁 下河洗澡 C.沾染 玷污 粘贴 拈轻怕重 D.差遣 参差 差点儿 差强人意 3.下列句子中,加点的词语使用不当的一项是:() (3分) A.教育部规定各公办普通高等学校都必须建立“绿色通道”制度。 B.图画中有人划独木舟猎河马,说明当时的撒哈拉有川流不息的江河,茂盛的草原。 C.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。 D.2500年的历史,数度繁华、绵延不绝的文脉浓缩成扬州独特的通史性的文化景观。 4.下列各句中,没有语病的一项是() (3分) A.刘备、曹操、吕布、孙权、周瑜等人物,对于大多数中学生是比较熟悉的,桃园结义 六出祁山、火烧赤壁等故事都能说得一清二楚 B.“五一”长假期间,滔滔不绝的游客使梵净山风景区热闹非凡。 C.“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”,是社会主义新农村的具体 体现。D.奥运吉祥物福娃,以它憨态可掬的形象,向人们传递着友谊、和平,积极进取 传递着人与 自然和谐相处的美好愿望 常语第33页(共565页)
常语 第 33 页 （共 565 页） 初中语文教育网 2007 年贵州省铜仁市初中学业考试试卷 语 文（实验区用） 本试卷共 8 页，满分 150 分；考试时间 150 分钟。 一、积累·运用（30 分） 1．按拼音在下面句中的横线上写出相应的汉字。 （3 分） 鸟儿将 cháo 安在繁花嫩叶中，高兴起来了，呼朋引伴地买弄 qīng cuì 的喉咙，跟 qīngfēng 流水应和着。 2．下列词语中加点字的读音全都不相同的一项是（ ） （3 分） A．着．重 附着． 着．急 穿着．打扮 B．干燥． 噪．音 急躁． 下河洗澡． C．沾．染 玷．污 粘．贴 拈．轻怕重 D．差．遣 参差． 差．点儿 差．强人意 3．下列句子中，加点的词语使用不当的一项是：（ ） （3 分） A．教育部规定各公办普通高等学校都必须建立“绿．色．通．道．”制度。 B．图画中有人划独木舟猎河马，说明当时的撒哈拉有川．流．不．息．的江河，茂盛的草原。 C．富有创造性的人总是孜．孜．不．倦．地汲取知识，使自己学识渊博。 D．2500 年的历史，数度繁华、绵．延．不．绝．的文脉浓缩成扬州独特的通史性的文化景观。 4．下列各句中，没有语病的一项是（ ） (3 分) A．刘备、曹操、吕布、孙权、周瑜等人物，对于大多数中学生是比较熟悉的，桃园结义、 六出祁山、火烧赤壁等故事都能说得一清二楚。 B．“五一”长假期间，滔滔不绝的游客使梵净山风景区热闹非凡。 C．“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”，是社会主义新农村的具体 体现。D．奥运吉祥物福娃，以它憨态可掬的形象，向人们传递着友谊、和平，积极进取， 传递着人与 自然和谐相处的美好愿望。 得分 评卷人
5.依次填入文中横线上的语句,与上下文衔接最恰当的一组是()(3分) 捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击 起的石头,狂舞在你的面前。骤雨一样, 旋风一样 乱蛙 火花一样 斗虎一样 ①是强健的风姿②是飞扬的流苏③是蹦跳的脚步④是急促的鼓点⑤是闪射 的瞳仁 A.④②③⑤① B.③⑤④②①C.④①③②⑤D.③①④⑤② 得分栏 题号 总分积分人复查人 (二) 得分 6.用自己的话概括下面一段文字的主要内容,不能超过15个字。 (4分) 梵净山拥有东洋界的华中、华南和西南三个区系成分的动物。梵净山自然保护区已初步 记录在案的动物有800多种,其中兽类8目23科68种,占全国种类数的13.6%,鸟类16 目39科191种,占全国的6.2%:爬行类3目9科41种,占全国的10.9%;两栖类2目 科34种,占全国的12.2%;鱼类4日9科48种,陆栖寡毛类2科21种;昆虫18目, 前已知400多种,尚有不断的新属新种报道。除此之外,梵净山还有众多低等动物、无脊椎 动物类。 7.班上要组织以“青春”为题的语文综合实践活动,要求全班同学都动起来,通过活动感 受到青春的火热、奔放、灿烂和美丽。 (1)请你为这次活动确定一个主题,并以“青春”开头,写一句主题词。 (2分) 青春, (2)围绕你确定的主题,设计一个简要的活动方案,摘要分点写在下面。 分) 我是这样设计的: 常语第34页(共565页)
常语 第 34 页 （共 565 页） 5.依次填入文中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） （3 分） 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击 起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样， ；旋风一样， ；乱蛙一 样， ；火花一样， ；斗虎一样， 。 ①是强健的风姿 ②是飞扬的流苏 ③是蹦跳的脚步 ④是急促的鼓点 ⑤是闪射 的瞳仁 A．④②③⑤① B．③⑤④②① C．④①③②⑤ D．③①④⑤② 得分栏 题号 一 二 三 总分 积分人 复查人 （一） （二） 得分 6．用自己的话概括下面一段文字的主要内容，不能超过 15 个字。 （4 分） 梵净山拥有东洋界的华中、华南和西南三个区系成分的动物。梵净山自然保护区已初步 记录在案的动物有 800 多种，其中兽类 8 目 23 科 68 种，占全国种类数的 13.6％，鸟类 16 目 39 科 191 种，占全国的 6.2％；爬行类 3 目 9 科 41 种，占全国的 10.9％；两栖类 2 目 8 科 34 种，占全国的 12.2％；鱼类 4 目 9 科 48 种，陆栖寡毛类 2 科 21 种；昆虫 18 目，目 前已知 400 多种，尚有不断的新属新种报道。除此之外，梵净山还有众多低等动物、无脊椎 动物类 。 7．班上要组织以“青春”为题的语文综合实践活动，要求全班同学都动起来，通过活动感 受到青春的火热、奔放、灿烂和美丽。 （1）请你为这次活动确定一个主题，并以“青春”开头，写一句主题词。 （2 分） 青春， （2）围绕你确定的主题，设计一个简要的活动方案，摘要分点写在下面。 （3 分） 我是这样设计的：
8.古诗文默写(①②必做,⑧④任选一题) (6分) ①明月别枝惊鹊, 。稻花香里说丰 ,到乡翻似烂柯 人 病树前头万木春。 ③曾子曰:“ 仁以为己任,不亦重乎? ,不亦远乎?” ④先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈, 由是 感激, 得分评卷人 二、阅读·探究(60分) (一)文言文阅读(22分) 阅读王维的《使至塞上》,完成910题。 使至塞上王维 单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天 大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然 【注】开元二十五年(737年),唐玄宗命王维以监察御史身份出使西北边塞,慰问战 胜吐蕃的河西副大使崔希逸,实际上是被排挤出朝廷。这首诗写的就是这次出使的情景。 9.从景物描写和表达的思想感情两个方面,说说你对“征蓬出汉塞,归雁入胡天”的理解。 (4分) 答:这两句诗写 10.用自己的话,描写“大淇孤烟直,长河落日圆”展示的“千古壮观” (2 常语第35页(共565页)
常语 第 35 页 （共 565 页） 8．古诗文默写（①②必做，③——④任选一题）。 （6 分） ①明月别枝惊鹊， 。稻花香里说丰 年， 。 ② ，到乡翻似烂柯 人。 ， 病树前头万木春。 ③曾子曰：“ ， 。仁以为己任，不亦重乎？ ，不亦远乎？” ④先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈， ， 。由是 感激， 。二、阅读·探究 （60 分） （一）文言文阅读（22 分） 阅读王维的《使至塞上》，完成 9——10 题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 【注】开元二十五年（737 年），唐玄宗命王维以监察御史身份出使西北边塞，慰问战 胜吐蕃的河西副大使崔希逸，实际上是被排挤出朝廷。这首诗写的就是这次出使的情景。 9．从景物描写和表达的思想感情两个方面，说说你对“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的理解。 （4 分） 答：这两句诗写 10．用自己的话，描写“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的“千古壮观”。 （2 得分 评卷人