2007学年度第一学期初三阶段素质测试 语文试卷 出卷人:叶惠芳 时间:2007-11-5 亲爱的同学们,如果这试卷是蔚蓝的天空,你就是那展翅翱翔的雄鹰; 如果这试卷是碧绿的草原,你就是那驰骋万里的骏马。只要你自信、沉着、 放松,相信你一定比雄鹰飞得更高,比骏马跑得更快! 温提示: 1、全卷满分为150分(含书写分5分),考试时间120分钟。试卷共8 页,有四大题,28题 2、答案必须用钢笔或圆珠笔做在答题卷的相应位置上,做在试卷上无 效。答题卷共4页。 、语文知识积累与运用(28分) 1、读下面这段文字,根据拼音写出汉字。(4分) 文化艺术,它化解了人类的j(a)丧与艰难,令我们心情开朗、 如痴如狂。那b(2)动人心的力量,正是生气ang(3)然的青春本 质。文人的心灵实在是种贮藏器,收藏着无数种感觉、词句、意象,搁在 那儿,直等到能生成新的化合物,变为新的分子或原子。让语言流动如优美 的xuan(4)律,飘逸出迷人的气息,让人间的万般风景都在这幅无边的 画面上展现 2、古诗文名句填空。(8分) (1)、浊酒一杯家万里 (范仲淹《渔家傲·秋思》) (2)、过尽千帆皆不是 (温庭筠 《望江南》) (3)、辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表达自己理想的句子是: (4)、李清照在《醉花阴》中极言人憔悴的诗句是: 3、根据语境,选择词语的正确顺序。(3分) “你行,我也行”。2007上海特奥会上,运动员自信地参与,本身就 诠释着一种胜利,让人产生由衷的敬佩。特奥运动员将在比赛中,表 达 的心声,你能获胜,我也 能胜利,我们大家都能挑战自我,战胜困难,取得成功。 本试卷共8页,第1页
本试卷共 8 页，第1页 2007 学年度第一学期初三阶段素质测试 语文试卷 出卷人：叶惠芳 时间：2007-11-5 亲爱的同学们，如果这试卷是蔚蓝的天空，你就是那展翅翱翔的雄鹰； 如果这试卷是碧绿的草原，你就是那驰骋万里的骏马。只要你自信、沉着、 放松，相信你一定比雄鹰飞得更高，比骏马跑得更快！ 温馨提示： 1、 全卷满分为 150 分（含书写分 5 分），考试时间 120 分钟。试卷共 8 页，有四大题，28 题。 2、 答案必须用钢笔或圆珠笔做在答题卷的相应位置上，做在试卷上无 效。答题卷共 4 页。 一、语文知识积累与运用（28 分） 1、读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4 分） 文化艺术，它化解了人类的ｊǔ ⑴ 丧与艰难，令我们心情开朗、 如痴如狂。那 bō ⑵ 动人心的力量，正是生气àng ⑶ 然的青春本 质。文人的心灵实在是一种贮藏器，收藏着无数种感觉、词句、意象，搁在 那儿，直等到能生成新的化合物，变为新的分子或原子。让语言流动如优美 的 xuán ⑷ 律，飘逸出迷人的气息，让人间的万般风景都在这幅无边的 画面上展现。 2、古诗文名句填空。（8 分） ⑴、浊酒一杯家万里， ▲ 。 (范仲淹《渔家傲·秋思》) ⑵、过尽千帆皆不是， ▲ 。 ▲ 。 (温庭筠 《望江南》) ⑶、辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表达自己理想的句子是： “ ▲ ， ▲ 。” ⑷、李清照在《醉花阴》中极言人憔悴的诗句是： “ ▲ ， ▲ ， ▲ 。” 3、根据语境，选择词语的正确顺序。（3 分） “你行，我也行”。2007 上海特奥会上，运动员自信地参与，本身就 诠释着一种胜利，让人产生由衷的敬佩。特奥运动员将在比赛中，表 达 、 、 、 的心声，你能获胜，我也 能胜利，我们大家都能挑战自我，战胜困难，取得成功
A、平等、融合、参与、快乐 、平等、参与、融合、快乐 C、参与、融合、平等、快乐 D、平等、参与、快乐、融合 4、阅读下面语段,按要求答题。(4分 10月24日下午18时,中国首颗绕月卫星嫦娥一号将升空在即。① 不远处,按装在3号发射塔架上的长征三号甲运载火箭巍然耸立。②白云 低回;青山静穆。此时此刻,在发射场四周守候的人们,心情既激动又焦急。 因为,这是一次不同寻常的发射!③中华儿女几干年奔月的宏伟梦想将由此 开始变为现实,东方的古老文明大国将填补深空探测的空白,曾经积贫积弱 的中华民族将由此追赶发达国家的步伐为和平开发利用月球做出应有的贡 献。 ①划线句(1)有一个错别字,请改正。 ②划线句(2)有一处标点错误,请写出修改意见 ③划线句(3)有一处明显的语病,请写出修改意见 5、名著阅读:根据表格内容,填写完整(4分) 人物 鲁智深 李逵 绰号 豹子头 智多星 6、综合性学习。(5分) 某班举行以“青春随想”为主题的语文综合性实践活动,设计了两个主 要环节 (1)青春是什么?(3分) 某同学这么认为:青春是什么?青春是一座高耸的山,是一座看不见路 径的山。每个人都是一只展翅高飞的雄鹰,怀揣着征服者的梦想。 你认为青春是什么?请仿照该同学的句式也写写 (2)青春宣言: 我们因为拥有青春而骄傲。我们发出我们青春豪迈的誓言:我能飞,我 能高飞!我的未来,我主宰! 请写出你的青春誓言。(2分) 、现代文阅读(32分) 请认真阅读下面两篇文章,完成7—17题。 (-)15分 有些人 张晓风 本试卷共8页,第2页
本试卷共 8 页，第2页 A、平等、融合、参与、快乐 B、平等、参与、融合、快乐 C、参与、融合、平等、快乐 D、平等、参与、快乐、融合 4、阅读下面语段，按要求答题。（4 分） 10 月 24 日下午 18 时，中国首颗绕月卫星嫦娥一号将升空在即。① 不远处，按装在 3 号发射塔架上的长征三号甲运载火箭巍然耸立。②白云 低回；青山静穆。此时此刻，在发射场四周守候的人们，心情既激动又焦急。 因为，这是一次不同寻常的发射！③中华儿女几千年奔月的宏伟梦想将由此 开始变为现实，东方的古老文明大国将填补深空探测的空白，曾经积贫积弱 的中华民族将由此追赶发达国家的步伐，为和平开发利用月球做出应有的贡 献。 ①划线句（1）有一个错别字，请改正。 ②划线句（2）有一处标点错误，请写出修改意见。 ③划线句（3）有一处明显的语病，请写出修改意见。 5、名著阅读：根据表格内容，填写完整（4 分） 6、综合性学习。（5 分） 某班举行以“青春随想”为主题的语文综合性实践活动，设计了两个主 要环节： ⑴青春是什么？（3 分） 某同学这么认为：青春是什么？青春是一座高耸的山，是一座看不见路 径的山。每个人都是一只展翅高飞的雄鹰，怀揣着征服者的梦想。 你认为青春是什么？请仿照该同学的句式也写写。 ⑵青春宣言： 我们因为拥有青春而骄傲。我们发出我们青春豪迈的誓言：我能飞，我 能高飞！我的未来，我主宰！ 请写出你的青春誓言。（2 分） 二、现代文阅读（32 分） 请认真阅读下面两篇文章，完成 7—17 题。 （一）15 分 有些人 张晓风 人物 鲁智深 李逵 绰号 豹子头 智多星
有些人,他们的姓氏我已遗忘,他们的脸却恒常浮着—像晴空,在 整个雨季中我们不见它,却清晰地记得它。 那一年,我读小学二年级,有一个女老师—我连她的脸都记不起来 了,但好像觉得她是很美的(有哪一个小学生心目中的老师不美呢?)也恍 惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。她教过我们些什么,我完全没有印象,但 永远记得某个下午的作文课,一位同学举手问她“挖”字该怎么写,她想了 下,说 “这个字我不会写,你们谁会? 我兴奋地站起来,跑到黑板前写下了那个字。 那天,放学的时候,当同学们齐声向她说:“再见”的时候,她向全班 同学说 我真高兴,我今天多学会了一个字,我要谢谢这位同学。 我立刻快乐得有如胁下生翅一般——我生平似乎再没有出现那么自豪 那以后,我遇见无数学者,他们尊严而高贵,似乎无所不知。但他们教 给我的,远不及那个女老师为多。她的谦逊,她对人不吝惜的称赞,使我忽 然间长大了。 如果她不会写“挖”字,那又何妨,她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的 自信 有一次,我到一家米店去 你明天能把米送到我们的营地吗 “能。”那个胖女人说 我已经把钱给你了,可是如果你们不送,“我不放心地说,“我们又 有什么证据呢?″ 啊!”她惊叫了一声,眼睛睁得囻突突,仿佛听见-件耸人听闻的罪 案,“做这种事,我们是不敢的。” 她说“不敢”两字的时候,那种敬畏的神情使我肃然,她所敬畏的是什 么呢?是尊贵古老的卖米行业?还是“举头三尺即有神明 她的脸,十年后的今天,如果再遇到,我未必能辨认,但我每遇见那无 所不为的人,就会想起她——为什么其他的人竟无所畏惧呢 有一个夏天,中午,我从街上回来,红砖人行道烫得人鞋底都要烧起来 似的。 本试卷共8页,第3页
本试卷共 8 页，第3页 有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却恒常浮着——像晴空，在 整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。 那一年，我读小学二年级，有一个女老师——我连她的脸都记不起来 了，但好像觉得她是很美的（有哪一个小学生心目中的老师不美呢？）也恍 惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。她教过我们些什么，我完全没有印象，但 永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她“挖”字该怎么写，她想了 一下，说： “这个字我不会写，你们谁会？” 我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。 那天，放学的时候，当同学们齐声向她说：“再见”的时候，她向全班 同学说： “我真高兴，我今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。” 我立刻快乐得有如胁下生翅一般一一我生平似乎再没有出现那么自豪 的时刻。 那以后，我遇见无数学者，他们尊严而高贵，似乎无所不知。但他们教 给我的，远不及那个女老师为多。她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我忽 然间长大了。 如果她不会写“挖”字，那又何妨，她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的 自信。 有一次，我到一家米店去。 “你明天能把米送到我们的营地吗？” “能。”那个胖女人说。 “我已经把钱给你了，可是如果你们不送，”我不放心地说，“我们又 有什么证据呢？” “啊！”她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，仿佛听见一件耸人听闻的罪 案，“做这种事，我们是不敢的。” 她说“不敢”两字的时候，那种敬畏的神情使我肃然，她所敬畏的是什 么呢？是尊贵古老的卖米行业？还是“举头三尺即有神明” 她的脸，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨认，但我每遇见那无 所不为的人，就会想起她——为什么其他的人竟无所畏惧呢！ 有一个夏天，中午，我从街上回来，红砖人行道烫得人鞋底都要烧起来 似的
忽然,我看到—个衣衫褴褛的中年人疲软地靠在一堵墙上,他的眼睛闭 着,黎黑的脸曲扭如一截枯根,不知在忍受什么? 他也许是中暑了,需要一杯甘冽的冰水。他也许很忧伤,需要一两句鼓 励的话,但满街的人潮流动,美丽的皮鞋行过美丽的人行道,但没有人伫足 望他一眼。 我站了一会儿,想去扶他,但我闺秀式的教育使我不能不有所顾忌,如 果他是疯子,如果他的行动冒犯我——于是我扼杀了我的同情,让自己和 别人一样地漠然离去。 那个人是谁?我不知道,那天中午他在眩晕中想必也没有看到我,我们 只不过是路人。但他的痛苦却盘据了我的心,他的无助的影子使我陷在长久 的自责里 上苍曾让我们相遇于同一条街,为什么我不能献出一点手足之情,为什 么我有权漠视他的痛苦?我何以怀着那么可耻的自尊?如果可能我真愿再 遇见他一次,但谁又知道他在哪里呢 我们并非永远都有行善的机会—如果我们一度错过 那陌生人的脸于我是永远不可弥补的遗憾 对于代数中的行列式,我是一点也记不清了。倒是记得那细瘦矮小貌不 惊人的代数老师。 那年七月,当我们赶到联考考场的时候,只觉整个人生都摇晃起来,无 忧的岁月至此便渺茫了,谁能预测自己在考场后的人生? 想不到的是代数老师也在那里他那苍白而没有表情的脸竟会奔波过两 个城市而在考场上出现,是颇令人感到意外的。 接着,他蹲在泥地上,拣了一块碎石子,为特别愚鲁的我讲起行列式来。 我焦急地听着,似乎从来未曾那么心领神会过。泥土的大地可以成为那么美 好的纸张,尖锐的利石可以成为那么流丽的彩笔——我第一次懂得,他使 我在书本上的朱注之外了解了所谓“君子谋道”的精神。 那天,很不幸的,行列式没有考,而那以后,我再没有碰过代数书,我 的最后一节代数课竟是蹲在泥地上上的。我整个的中学教育也是在那无墙无 顶的课室里结束的,事隔十多年,才忽然咀嚼出那意义有多美。 代数老师姓什么?我竟不记得了,我能记得国文老师所填的许多小词 却记不住代数老师的名字,心里总有点内疚。如果我去母校查一下,应该不 本试卷共8页,第4页
本试卷共 8 页，第4页 忽然，我看到一个衣衫褴褛的中年人疲软地靠在一堵墙上，他的眼睛闭 着，黎黑的脸曲扭如一截枯根，不知在忍受什么？ 他也许是中暑了，需要一杯甘冽的冰水。他也许很忧伤，需要一两句鼓 励的话，但满街的人潮流动，美丽的皮鞋行过美丽的人行道，但没有人伫足 望他一眼。 我站了一会儿，想去扶他，但我闺秀式的教育使我不能不有所顾忌，如 果他是疯子，如果他的行动冒犯我——于是我扼杀了我的同情，让自己和 别人一样地漠然离去。 那个人是谁？我不知道，那天中午他在眩晕中想必也没有看到我，我们 只不过是路人。但他的痛苦却盘据了我的心，他的无助的影子使我陷在长久 的自责里。 上苍曾让我们相遇于同一条街，为什么我不能献出一点手足之情，为什 么我有权漠视他的痛苦？我何以怀着那么可耻的自尊？如果可能，我真愿再 遇见他一次，但谁又知道他在哪里呢？ 我们并非永远都有行善的机会——如果我们一度错过。 那陌生人的脸于我是永远不可弥补的遗憾。 对于代数中的行列式，我是一点也记不清了。倒是记得那细瘦矮小貌不 惊人的代数老师。 那年七月，当我们赶到联考考场的时候，只觉整个人生都摇晃起来，无 忧的岁月至此便渺茫了，谁能预测自己在考场后的人生？ 想不到的是代数老师也在那里，他那苍白而没有表情的脸竟会奔波过两 个城市而在考场上出现，是颇令人感到意外的。 接着，他蹲在泥地上，拣了一块碎石子，为特别愚鲁的我讲起行列式来。 我焦急地听着，似乎从来未曾那么心领神会过。泥土的大地可以成为那么美 好的纸张，尖锐的利石可以成为那么流丽的彩笔——我第一次懂得，他使 我在书本上的朱注之外了解了所谓“君子谋道”的精神。 那天，很不幸的，行列式没有考，而那以后，我再没有碰过代数书，我 的最后一节代数课竟是蹲在泥地上上的。我整个的中学教育也是在那无墙无 顶的课室里结束的，事隔十多年，才忽然咀嚼出那意义有多美。 代数老师姓什么？我竟不记得了，我能记得国文老师所填的许多小词， 却记不住代数老师的名字，心里总有点内疚。如果我去母校查一下，应该不
甚困难,但总觉得那是不必要的,他比许多我记得住姓名的人不是更有价值 吗 7、本文词语运用很有特色,请从文中A、B两处加点词中任选一个加以评 析。(3分) A、她惊叫了一声,眼睛睁得圆突突 B、他的眼睛闭着,黎黑的脸曲扭如一截枯根 8、“有些人”到底指哪些人?(3分) 9、“那陌生人的脸于我是永远不可弥补的遗憾。”“我”遗憾什么? 分) 10、为什么“有些人,他们的姓氏我已遗忘,他们的脸却恒常浮着”? 分) ll、请你选择“有些人”中的一位,谈谈你从他(她)身上学到一些什么? (3分) (二)17分 成功三部曲之把握时机 罗兰 居里夫人说:“弱者等待时机,强者创造时机。″这真是一句至理名 言。 某地方民族晚报上,有一次记述林语堂博士当年的一段故事说 有一天,一位先生宴请美国名作家赛珍珠女土,林语堂先生也在被请 之列,于是他就请求主人把他的席次排在赛珍珠之旁。席间,赛珍珠知道座 上多中国作家,就说:‘各位何不以新作供美国出版界印行?本人愿为介 绍 座上人当时都以为这是一种普通敷衍说词而已,未予注意;独林博士 当场一口答应,归而以两日之力,搜集其发表于中国之英文小品成一巨册 而送之赛珍珠,请为斧正。赛因此对林博士印象至佳,其后乃以全力助其成 据说,当日座上客中尚有吴经熊、温源宁、全增嘏等先生,以英文造 诣言,均不下于林博士,故在事后,如他们亦若林氏之认真,而亦能即日以 作品送诸赛氏,则今日成功者未必为林氏也。” 由这段故事看来,一个人能否成功,固然要靠天才,要靠努力,但善于 创造时机,及时把握时机,不因循、不观望、不退缩、不犹豫,想到就做 本试卷共8页,第5页
本试卷共 8 页，第5页 甚困难，但总觉得那是不必要的，他比许多我记得住姓名的人不是更有价值 吗？ 7、本文词语运用很有特色，请从文中 A、B 两处加点词中任选一个 ．．．．加以评 析。(3 分) A、她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突 ．．． B、他的眼睛闭着，黎黑的脸曲扭．．如一截枯根 8、“有些人”到底指哪些人？（3 分） 9、“那陌生人的脸于我是永远不可弥补的遗憾。”“我”遗憾什么？ （3 分） 10、为什么“有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却恒常浮着”？ （3 分） 11、请你选择“有些人”中的一位，谈谈你从他（她）身上学到一些什么？ （3 分） （二）17 分 成功三部曲之把握时机 罗兰 居里夫人说：“弱者等待时机，强者创造时机。”这真是一句至理名 言。 某地方民族晚报上，有一次记述林语堂博士当年的一段故事说： “有一天，一位先生宴请美国名作家赛珍珠女士，林语堂先生也在被请 之列，于是他就请求主人把他的席次排在赛珍珠之旁。席间，赛珍珠知道座 上多中国作家，就说：‘各位何不以新作供美国出版界印行？本人愿为介 绍。’” “座上人当时都以为这是一种普通敷衍说词而已，未予注意；独林博士 当场一口答应，归而以两日之力，搜集其发表于中国之英文小品成一巨册， 而送之赛珍珠，请为斧正。赛因此对林博士印象至佳，其后乃以全力助其成 功。” “据说，当日座上客中尚有吴经熊、温源宁、全增嘏等先生，以英文造 诣言，均不下于林博士，故在事后，如他们亦若林氏之认真，而亦能即日以 作品送诸赛氏，则今日成功者未必为林氏也。” 由这段故事看来，一个人能否成功，固然要靠天才，要靠努力，但善于 创造时机，及时把握时机，不因循、不观望、不退缩、不犹豫，想到就做