系。教学难题，问题会驱动教学有不一样。法。点：掌握3）理解正投影的基本原三视图的理和作图方法：掌握三视图的投影规律及方位投影规律对应关系。及方位对4）掌握点、线、面的投应关系。影规律和作图方法。掌握点、5）理解基本体的投影特线、面的性。投影规律和作图方6）掌握基本体的投影图法画法及其表面取点。理解基本体的投影特性。7）掌握基本体的投影图画法及其表面取点。1）掌握机件视图的种教学重点：类、适用场合、标注。掌握机件2）掌握剖视图的概念、1)行动视图的种让学生种类、剖切方法及常用导向教学理解看待问类、适用场目标1法：2）启发的剖切面，合理表达不题要有全局合、标注。目标2机件形状式教学法；同形状结构的机件的能34观，从细节的表达教学难点：3)任务驱动力。发现问题。教学法。掌握机件3）掌握机件断面图的概断面图的念、种类、标注。概念、种4）了解局部放大图的概类、标注。念、标注。教学重点：1）了解螺纹的形成原理、结构、要素、分类、掌握螺纹1)行动螺纹画法和标记。连接件的螺纹及螺导向教学种类、标2）掌握螺纹连接件的种纹紧固法：2）启发让学生记、规格，类、标记、规格，螺纹式教学法；件、键连了解一颗螺连接件的画法。螺纹连接目标13)任务驱动丝钉在整个接、销连4件的画目标2教学法：4）3）了解键、销连接的作机器中的重接、齿轮、比较教学法。。要性用；掌握键、销的种类、弹簧、滚法。标记、规格及连接画法。教学难点：动轴承4）了解齿轮的作用、种掌握直齿圆柱齿轮类，斜齿轮、圆锥齿轮、蜗杆蜗轮的基本知识。的基本参23
23 系。 3）理解正投影的基本原 理和作图方法；掌握三 视图的投影规律及方位 对应关系。 4）掌握点、线、面的投 影规律和作图方法。 5）理解基本体的投影特 性。 6）掌握基本体的投影图 画法及其表面取点。理 解基本体的投影特性。 7）掌握基本体的投影图 画法及其表面取点。 教学难 点：掌握 三视图的 投影规律 及方位对 应关系。 掌握点、 线、面的 投影规律 和作图方 法 题，问题会 有不一样。 驱动教学 法。 3 机件形状 的表达 1）掌握机件视图的种 类、适用场合、标注。 2）掌握剖视图的概念、 种类、剖切方法及常用 的剖切面，合理表达不 同形状结构的机件的能 力。 3）掌握机件断面图的概 念、种类、标注。 4）了解局部放大图的概 念、标注。 4 教学重点： 掌握机件 视图的种 类、适用场 合、标注。 教学难点： 掌握机件 断面图的 概念、种 类、标注。 让学生 理解看待问 题要有全局 观，从细节 发现问题。 1）行动 导 向 教 学 法；2）启发 式教学法； 3）任务驱动 教学法。 目标 1 目标 2 4 螺纹及螺 纹紧固 件、键连 接、销连 接、齿轮、 弹簧、滚 动轴承 1）了解螺纹的形成原 理、结构、要素、分类、 螺纹画法和标记。 2）掌握螺纹连接件的种 类、标记、规格，螺纹 连接件的画法。 3）了解键、销连接的作 用；掌握键、销的种类、 标记、规格及连接画法。 4）了解齿轮的作用、种 类，斜齿轮、圆锥齿轮、 蜗杆蜗轮的基本知识。 3 教学重点： 掌握螺纹 连接件的 种类、标 记、规格， 螺纹连接 件的画 法。 教学难点： 掌握直齿 圆柱齿轮 的基本参 让学生 了解一颗螺 丝钉在整个 机器中的重 要性 1）行动 导 向 教 学 法；2）启发 式教学法； 3）任务驱动 教学法；4） 比 较 教 学 法。 目标 1 目标 2
5）掌握直齿圆柱齿轮的数及主要基本参数及主要尺寸计尺寸计算，算，直齿圆柱齿轮的规直齿圆柱定画法。齿轮的规定画法。6）了解弹簧的作用、种类。7）掌握螺旋压缩弹簧的参数计算、规定画法，滚动轴承的结构、类型、代号、标记、简化画法。教学重点：1)行动零件图的了解零件导向教学有些时1）了解零件图的作作用和内图的作用法；2）启发候面对面，用和内容。2）掌握合理式教学法：和内容。容、零件有图纸的交目标2选择零件图中主视图和3)任务驱动流会更好，视图的选教学难点：目标35其他视图的依据。教学法：4）教会学生做择，常见掌握零件目标4专题讨论式比说更加重3）掌握零件表达方零件的表表达方案教学法。要。案的选择方法。达分析的选择方法。教学重点：1）计算共射、共集、让了解国内外工业共基三种组设计技术差态放大电路1)行动距，让学生的静态工作1）掌握尺寸标注导向教学零件图中能够珍惜无的基本要求。点。2）用小法；2）启发数前辈负重的尺标式教学法：信号模型目标22）理解技术要求前行给我们4注，零件63)任务驱动奠定的基目标3分析法计算的基本概念。掌握在零图上的技教学法；4)石，激发学放大电路的件图上标注技术要求专题讨论式术要求生科技报国动态性能指的方法。教学法。的志向。标。科学精教学难点：神。识别放大电路的失真类型。20总计24
24 5）掌握直齿圆柱齿轮的 基本参数及主要尺寸计 算，直齿圆柱齿轮的规 定画法。 6）了解弹簧的作用、种 类。 7）掌握螺旋压缩弹簧的 参数计算、规定画法， 滚动轴承的结构、类型、 代号、标记、简化画法。 数及主要 尺寸计算， 直齿圆柱 齿轮的规 定画法。 5 零件图的 作用和内 容、零件 视图的选 择，常见 零件的表 达分析 1）了解零件图的作 用和内容。2）掌握合理 选择零件图中主视图和 其他视图的依据。 3）掌握零件表达方 案的选择方法。 3 教学重点： 了解零件 图的作用 和内容。 教学难点： 掌握零件 表达方案 的选择方 法。 有些时 候面对面， 有图纸的交 流会更好， 教会学生做 比说更加重 要。 1）行动 导 向 教 学 法；2）启发 式教学法； 3）任务驱动 教学法；4） 专题讨论式 教学法。 目标 2 目标 3 目标 4 6 零件图中 的尺标 注，零件 图上的技 术要求 1）掌握尺寸标注 的基本要求。 2）理解技术要求 的基本概念。掌握在零 件图上标注技术要求 的方法。 4 教学重点： 1）计算共 射、共集、 共基三种组 态放大电路 的静态工作 点。2）用小 信号模型 分析法计算 放大电路的 动态性能指 标。 教学难点： 识别放大电 路的失真类 型。 让了解 国内外工业 设计技术差 距，让学生 能够珍惜无 数前辈负重 前行给我们 奠 定 的 基 石，激发学 生科技报国 的志向。 科学精 神。 1）行动 导 向 教 学 法；2）启发 式教学法； 3）任务驱动 教学法；4） 专题讨论式 教学法。 目标 2 目标 3 总计 20 ——
七、考核形式与成绩评定（一）评价方式评价方式及比例（%）课程目标成绩比例（%）作业和课堂专题期末试卷分实验互动讨论值阶段测试考试课程目标12212440300课程目标22202122030课程目标33202122025课程目标43405122015合计101010601000100（二）评价标准评价标准考考核课程分核良好中等优秀及格不及格值目标方式点(90-100分）（80-89分）(70-79分)(60-69分)(0-59分)延时完成，延时完成按时完成，按时完成，按时完成，考作业60%以上或未完成，90%以上概80%以上概70%以上概核和概念清晰，50%以上概念清晰，方念清晰，方念清晰，方案3阶段念清晰，方方案基本点案正确，结案正确，结较正确，结论测试正确，结论案及结论1:论有效。论有效。基本有效。基本有效。错误。2次缺课，3次缺课以按时全到按时全到较少回答上和多次偶有迟到，较考课，积极回课，较积极积极回答教教师提问，迟到，较少核课堂答教师提回答教师提师提问，积极较少与老回答教师3课程目互动问、积极互问、积极互点互动，回答基师互动，回提问，回答动，回答正动，回答较标 12:本正确。答基本正有较大缺确。正确。确。陷。占总成绩的占总成绩的占总成绩占总成绩占总成绩的60%。采取闭60%。采取闭的60%。采的60%。采60%。采取闭考卷考试，成卷考试，成取闭卷考取闭卷考卷考试，成绩核期末绩采用百分绩采用百分试，成绩采试，成绩采采用百分制，24考试制，卷面"成用百分制，制，卷面成用百分制，点卷面"成绩总卷面"成绩卷面"成绩绩总分100绩总分1003:分100分，得分，得分分，得分总分100总分100分70-79分。分，得分分，得分90-100分。80-89分。25
25 七、考核形式与成绩评定 （一）评价方式 （二）评价标准 课程 目标 考 核 点 考核 方式 分 值 评价标准 优秀 （90-100 分） 良好 （80-89 分） 中等 (70-79 分) 及格 (60-69 分) 不及格 (0-59 分) 课程目 标 1 考 核 点 1： 作 业 和 阶 段 测试 3 按时完成， 90% 以 上 概 念清晰，方 案正确，结 论有效。 按时完成， 80% 以 上 概 念清晰，方 案正确，结 论有效。 按时完成， 70% 以 上 概 念清晰，方案 较正确，结论 基本有效。 延时完成， 60% 以 上 概念清晰， 方 案 基 本 正确，结论 基本有效。 延 时 完 成 或未完成， 50%以上概 念清晰，方 案 及 结 论 错误。 考 核 点 2： 课 堂 互动 3 按 时 全 到 课，积极回 答 教 师 提 问、积极互 动，回答正 确。 按 时 全 到 课，较积极 回答教师提 问、积极互 动，回答较 正确。 偶有迟到，较 积极回答教 师提问，积极 互动，回答基 本正确。 2 次缺课， 较 少 回 答 教师提问， 较 少 与 老 师互动，回 答 基 本 正 确。 3 次缺课以 上 和 多 次 迟到，较少 回 答 教 师 提问，回答 有 较 大 缺 陷。 考 核 点 3： 期 末 考试 24 占总成绩的 60%。采取闭 卷考试，成 绩采用百分 制，卷面"成 绩 总 分 100 分 ， 得 分 90-100 分。 占总成绩的 60%。采取闭 卷考试，成 绩采用百分 制，卷面"成 绩 总 分 100 分 ， 得 分 80-89 分。 占总成绩的 60%。采取闭 卷考试，成绩 采用百分制， 卷面"成绩总 分 100 分，得 分 70-79 分。 占 总 成 绩 的 60%。采 取 闭 卷 考 试，成绩采 用百分制， 卷面"成绩 总 分 100 分 ， 得 分 占 总 成 绩 的 60%。采 取 闭 卷 考 试，成绩采 用百分制， 卷面"成绩 总 分 100 分 ， 得 分 课程目标 评价方式及比例（%） 作业和 成绩比例（%） 阶段测试 课堂 互动 实验 专题 讨论 期末 考试 试卷分 值 课程目标 1 2 2 0 1 24 40 30 课程目标 2 2 2 0 2 12 20 30 课程目标 3 3 2 0 2 12 20 25 课程目标 4 3 4 0 5 12 20 15 合计 10 10 0 10 60 100 100
60-69分。0-59分。延时完成，延时完成按时完成，按时完成，按时完成，考作业60%以上或未完成，90%以上概80%以上概70%以上概核和概念清晰，50%以上概念清晰，方念清晰，方念清晰，方案3阶段方案基本念清晰，方点案正确，结案正确，结较正确，结论测试正确，结论案及结论1:论有效。论有效。基本有效。基本有效。错误。2次缺课，3次缺课以按时全到按时全到偶有迟到，较较少回答上和多次考课，积极回课，较积极积极回答教教师提问，迟到，较少核课堂答教师提回答教师提师提问，积极较少与老回答教师1互动问、积极互问、积极互点互动，回答基师互动，回提问，回答动，回答正动，回答较2 :本正确。答基本正有较大缺确。正确。确。陷。阅读文献阅读文献阅读文献阅读文献阅读文献较不足，问题很少，问题多，问题分多，问题分多，问题分析分析简单，课程目分析错误，考析深入，内析较深入，略简单，内容内容层次标2内容层次核专题基本分明，容层次分内容层次较层次基本分不清晰，叙2讨论明，叙述清分明，叙述明，叙述基本叙述基本点述不清楚，楚，分析的清楚，分析清楚，分析的清楚，分析3:分析的方方法与结论的方法与结方法与结论的方法与法与结论正确。论正确。基本正确。结论基本错误。正确。占总成绩占总成绩占总成绩的占总成绩的占总成绩的的60%。采的60%。采60%。采取闭60%。采取闭60%。采取闭取闭卷考取闭卷考考卷考试，成卷考试，成卷考试，成绩试，成绩采试，成绩采核期末绩采用百分绩采用百分采用百分制，用百分制，用百分制，24考试制，卷面"成制，卷面"成点卷面"成绩总卷面"成绩卷面成绩绩总分100绩总分1004:总分100总分100分100分，得分，得分分，得分分70-79分。分，得分分，得分90-100分。80-89分。60-69分。0-59分。延时完成，延时完成按时完成，按时完成，按时完成，考作业60%以上或未完成，90%以上概80%以上概70%以上概课程目核和概念清晰，50%以上概念清晰，方念清晰，方念清晰，方案2阶段念清晰，方方案基本标3点案正确，结案正确，结较正确，结论测试正确，结论案及结论论有效。1:论有效。基本有效。错误。基本有效。26
26 60-69 分。 0-59 分。 课程目 标 2 考核点1： 作 业 和阶 段 测试 3 按时完成， 90% 以 上 概 念清晰，方 案正确，结 论有效。 按时完成， 80% 以 上 概 念清晰，方 案正确，结 论有效。 按时完成， 70% 以 上 概 念清晰，方案 较正确，结论 基本有效。 延时完成， 60% 以 上 概念清晰， 方 案 基 本 正确，结论 基本有效。 延 时 完 成 或未完成， 50%以上概 念清晰，方 案 及 结 论 错误。 考核点2： 课 堂 互动 1 按 时 全 到 课，积极回 答 教 师 提 问、积极互 动，回答正 确。 按 时 全 到 课，较积极 回答教师提 问、积极互 动，回答较 正确。 偶有迟到，较 积极回答教 师提问，积极 互动，回答基 本正确。 2 次缺课， 较 少 回 答 教师提问， 较 少 与 老 师互动，回 答 基 本 正 确。 3 次缺课以 上 和 多 次 迟到，较少 回 答 教 师 提问，回答 有 较 大 缺 陷。 考核点3： 专 题 讨论 2 阅 读 文 献 多，问题分 析深入，内 容 层 次 分 明，叙述清 楚，分析的 方法与结论 正确。 阅 读 文 献 多，问题分 析较深入， 内容层次较 分明，叙述 清楚，分析 的方法与结 论正确。 阅读文献较 多，问题分析 略简单，内容 层次基本分 明，叙述基本 清楚，分析的 方法与结论 基本正确。 阅 读 文 献 不足，问题 分析简单， 内 容 层 次 基本分明， 叙 述 基 本 清楚，分析 的 方 法 与 结 论 基 本 正确。 阅 读 文 献 很少，问题 分析错误， 内 容 层 次 不清晰，叙 述不清楚， 分 析 的 方 法 与 结 论 错误。 考核点4： 期 末 考试 24 占总成绩的 60%。采取闭 卷考试，成 绩采用百分 制，卷面"成 绩 总 分 100 分 ， 得 分 90-100 分。 占总成绩的 60%。采取闭 卷考试，成 绩采用百分 制，卷面"成 绩 总 分 100 分 ， 得 分 80-89 分。 占总成绩的 60%。采取闭 卷考试，成绩 采用百分制， 卷面"成绩总 分 100 分，得 分 70-79 分。 占 总 成 绩 的 60%。采 取 闭 卷 考 试，成绩采 用百分制， 卷面"成绩 总 分 100 分 ， 得 分 60-69 分。 占 总 成 绩 的 60%。采 取 闭 卷 考 试，成绩采 用百分制， 卷面"成绩 总 分 100 分 ， 得 分 0-59 分。 课程目 标 3 考核点1： 作 业 和阶 段 测试 2 按时完成， 90% 以 上 概 念清晰，方 案正确，结 论有效。 按时完成， 80% 以 上 概 念清晰，方 案正确，结 论有效。 按时完成， 70% 以 上 概 念清晰，方案 较正确，结论 基本有效。 延时完成， 60% 以 上 概念清晰， 方 案 基 本 正确，结论 基本有效。 延 时 完 成 或未完成， 50%以上概 念清晰，方 案 及 结 论 错误
3次缺课以按时全到按时全到2次缺课，偶有迟到，较考课，积极回课，较积极较少回答上和多次积极回答教核课堂答教师提回答教师提教师提问，迟到，较少师提问，积极3互动问、积极互问、积极互较少与老回答教师点互动，回答基动，回答正动，回答较师互动，回提问，回答2:本正确。确。正确。答基本正有较大缺阅读文献阅读文献阅读文献较阅读文献阅读文献不足，问题很少，问题多，问题分多，问题分多，问题分析考分析简单，分析错误，析深入，内略简单，内容析较深入，内容层次内容层次核专题容层次分内容层次较层次基本分8不清晰，叙基本分明，讨论明，叙述清分明，叙述明，叙述基本点叙述基本述不清楚，楚，分析的清楚，分析清楚，分析的3:清楚，分析分析的方方法与结论的方法与结方法与结论的方法与法与结论正确。论正确。基本正确。占总成绩占总成绩占总成绩的占总成绩的占总成绩的的60%。采的60%。采60%。采取闭60%。采取闭60%。采取闭考取闭卷考取闭卷考卷考试，成卷考试，成卷考试，成绩试，成绩采试，成绩采核期末绩采用百分绩采用百分采用百分制，12用百分制，用百分制，考试制，卷面"成制，卷面成点卷面"成绩总卷面“成绩卷面成绩绩总分100绩总分1004:分100分，得总分100总分100分，得分分，得分分70-79分。分，得分分，得分90-100分。80-89分。延时完成延时完成，按时完成，按时完成，按时完成，考作业60%以上或未完成，90%以上概80%以上概70%以上概核和概念清晰，50%以上概念清晰，方念清晰，方念清晰，方案2阶段方案基本念清晰，方点案正确，结案正确，结较正确，结论测试正确，结论案及结论论有效。论有效。基本有效。1:课程目基本有效。错误。标4按时全到3次缺课以按时全到2次缺课，偶有迟到，较考较少回答上和多次课，积极回课，较积极积极回答教核课堂教师提问，迟到，较少答教师提回答教师提师提问，积极3互动问、积极互问、积极互较少与老回答教师点互动，回答基动，回答正动，回答较师互动，回提问，回答2:本正确。确。正确。答基本正有较大缺27
27 考 核 点 2： 课 堂 互动 3 按 时 全 到 课，积极回 答 教 师 提 问、积极互 动，回答正 确。 按 时 全 到 课，较积极 回答教师提 问、积极互 动，回答较 正确。 偶有迟到，较 积极回答教 师提问，积极 互动，回答基 本正确。 2 次缺课， 较 少 回 答 教师提问， 较 少 与 老 师互动，回 答 基 本 正 3 次缺课以 上 和 多 次 迟到，较少 回 答 教 师 提问，回答 有 较 大 缺 考 核 点 3： 专 题 讨论 8 阅 读 文 献 多，问题分 析深入，内 容 层 次 分 明，叙述清 楚，分析的 方法与结论 正确。 阅 读 文 献 多，问题分 析较深入， 内容层次较 分明，叙述 清楚，分析 的方法与结 论正确。 阅读文献较 多，问题分析 略简单，内容 层次基本分 明，叙述基本 清楚，分析的 方法与结论 基本正确。 阅 读 文 献 不足，问题 分析简单， 内 容 层 次 基本分明， 叙 述 基 本 清楚，分析 的 方 法 与 结 论 基 本 阅 读 文 献 很少，问题 分析错误， 内 容 层 次 不清晰，叙 述不清楚， 分 析 的 方 法 与 结 论 错误。 考 核 点 4： 期 末 考试 12 占总成绩的 60%。采取闭 卷考试，成 绩采用百分 制，卷面"成 绩 总 分 100 分 ， 得 分 90-100 分。 占总成绩的 60%。采取闭 卷考试，成 绩采用百分 制，卷面"成 绩 总 分 100 分 ， 得 分 80-89 分。 占总成绩的 60%。采取闭 卷考试，成绩 采用百分制， 卷面"成绩总 分 100 分，得 分 70-79 分。 占 总 成 绩 的 60%。采 取 闭 卷 考 试，成绩采 用百分制， 卷面"成绩 总 分 100 分 ， 得 分 60-69 分。 占 总 成 绩 的 60%。采 取 闭 卷 考 试，成绩采 用百分制， 卷面"成绩 总 分 100 分 ， 得 分 0-59 分。 课程目 标 4 考 核 点 1： 作 业 和 阶 段 测试 2 按时完成， 90% 以 上 概 念清晰，方 案正确，结 论有效。 按时完成， 80% 以 上 概 念清晰，方 案正确，结 论有效。 按时完成， 70% 以 上 概 念清晰，方案 较正确，结论 基本有效。 延时完成， 60% 以 上 概念清晰， 方 案 基 本 正确，结论 基本有效。 延 时 完 成 或未完成， 50%以上概 念清晰，方 案 及 结 论 错误。 考 核 点 2： 课 堂 互动 3 按 时 全 到 课，积极回 答 教 师 提 问、积极互 动，回答正 确。 按 时 全 到 课，较积极 回答教师提 问、积极互 动，回答较 正确。 偶有迟到，较 积极回答教 师提问，积极 互动，回答基 本正确。 2 次缺课， 较 少 回 答 教师提问， 较 少 与 老 师互动，回 答 基 本 正 3 次缺课以 上 和 多 次 迟到，较少 回 答 教 师 提问，回答 有 较 大 缺