扣题的方式(1) 想一想,从扣题角度来看,这些题目有什么特点 《用爱雕琢心中的天使》 《用奉献雕琢心中的天使》 《心有天使,诗意人生》 《我是天使》 标题扣题
一、标题扣题 想一想，从扣题角度来看,这些题目有什么特点? 《用爱雕琢心中的天使 》 《用奉献雕琢心中的天使》 《心有天使，诗意人生》 《我是天使》
扣题的方式(2文章的开头有什么好处? 想念地坛,主要是想念它的安静。 《想念地坛》 假如我有九条命,就好了。 《假如我有九条命》 席慕容说:“生命是一条奔流不息的河,我们都 是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记,在生 命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左 岸与右岸穿梭,才知道—一忘记该忘记的,铭记该铭 记的。 (05年高考满分《在忘记与铭记的两岸》的开头) 首段扣题(开头第一段即扣题)
文章的开头有什么好处？ 想念地坛，主要是想念它的安静。 《想念地坛》 假如我有九条命，就好了。 《假如我有九条命》 二、首段扣题（开头第一段即扣题） 席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都 是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生 命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左 岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭 记的。 (05年高考满分《在忘记与铭记的两岸》的开头）
扣题的方式(3) 变幻生命之光 (中间段)诸葛亮在南阳则躬耕,在朝野则尽瘁;苏 东坡被用则竭尽心力,被贬则放情山水;鲁迅学医则 图救人,执笔则念天下他们不正是在不同的位置 上绽放不同的生命之光么? 、内容扣题(即内容与题目要有本质的联系)
变幻生命之光 （中间段）诸葛亮在南阳则躬耕，在朝野则尽瘁；苏 东坡被用则竭尽心力，被贬则放情山水；鲁迅学医则 图救人，执笔则念天下……他们不正是在不同的位置 上绽放不同的生命之光么？ 三、内容扣题（即内容与题目要有本质的联系）