学科课程的特征 ◆以学科知识或文化的发展作为课程目标的 基本来源,课程开发以学科知识及其发展 为基点,强调学科知识的优先性。 ◆课程组织遵循学科知识的逻辑体系进行
学科课程的特征 以学科知识或文化的发展作为课程目标的 基本来源，课程开发以学科知识及其发展 为基点，强调学科知识的优先性。 课程组织遵循学科知识的逻辑体系进行
学科课程的优点 ◆有助于系统传承人类文化遗产 ◆有助于学习者获得系统的文化知识 ◆有助于知识教学与评价,便于提高教学效 率
学科课程的优点 有助于系统传承人类文化遗产 有助于学习者获得系统的文化知识 有助于知识教学与评价，便于提高教学效 率
学科课程的不足 ◆容易轻视学生的需要、经验和生活,肢解 学生完整的生活。 ◆易忽略当代的社会生活的现实需要。 ◆易导致单调的教学组织和划一的讲解式教 学方法。 ◆学科课程变革起来难度大
学科课程的不足 容易轻视学生的需要、经验和生活，肢解 学生完整的生活。 易忽略当代的社会生活的现实需要。 易导致单调的教学组织和划一的讲解式教 学方法。 学科课程变革起来难度大
经验(活动)课程 ◆以儿童的主体性活动经验为中心组织的课程 ◆三种典型形态 ◆浪漫自然主义经验课程论 ◆经验自然主义经验课程论 ◆当代人本主义经验课程论
经验（活动）课程 以儿童的主体性活动经验为中心组织的课程。 三种典型形态 浪漫自然主义经验课程论 经验自然主义经验课程论 当代人本主义经验课程论