3、不会潇洒也无妨。 4、潇洒观之不同,折射出世界观、人生观、价值观之不同 5、讲潇洒不能忘记肩负的社会责任,不能把潇洒理解为“想干什么就干什么,想爱谁就 爱谁”。 6、我们欣赏那种健康有益的潇洒的生活,更赞美那种造福大众的潇洒的生活,主张把个 人的潇洒寓于对祖国对人民的出色的奉献之中。 题目八 阅读下列提示,按要求作文。 法国作家雨果说过:“人,有了物质才能生存;人,有了理想才谈得上生活。” 你了解“生存”与“生活”的关系吗?请以此为话题写一篇文章。立意自定,文体自选, 题目自拟,不少于800字。 [提示] 话题材料中引用了雨果的名言,其含义是:人和动物的本质区别在于是否有理想。这至 少给我们提供了两种认识角度:一、理想对生活的重要意义;二、人在生活中应如何正确对 待物质和理想。无论从哪一个方面确立中心,都要将人与动物的关系、物质生活与精神生活 的关系联系起来加以思考,深入地展开分析,才能切中题旨。 参考拟题:诗意的栖居。 题目九 阅读下面的材料,按要求作文。 我国遗传学家谈家桢的一个学生,勤奋聪慧,很快脱颖而出,发表的论文引起震动。谈 家桢高兴地说:“如果学生始终停留在老师的水平上,那就是教育的失败。我的愿望就是学 生超过我。”谈家桢的老师—一美国著名学者摩尔根看到那个学生的论文后,立刻写信给谈 家桢:“我终于又一次看到了一个年轻的中国人超过了我,也超过了你。特别使我骄傲的是 你亲自培养的学生超过了你
3、不会潇洒也无妨。 4、潇洒观之不同，折射出世界观、人生观、价值观之不同。 5、讲潇洒不能忘记肩负的社会责任，不能把潇洒理解为“想干什么就干什么，想爱谁就 爱谁”。 6、我们欣赏那种健康有益的潇洒的生活，更赞美那种造福大众的潇洒的生活，主张把个 人的潇洒寓于对祖国对人民的出色的奉献之中。 题目八 阅读下列提示，按要求作文。 法国作家雨果说过：“人，有了物质才能生存；人，有了理想才谈得上生活。” 你了解“生存”与“生活”的关系吗？请以此为话题写一篇文章。立意自定，文体自选， 题目自拟，不少于 800 字。 [提示] 话题材料中引用了雨果的名言，其含义是：人和动物的本质区别在于是否有理想。这至 少给我们提供了两种认识角度：一、理想对生活的重要意义；二、人在生活中应如何正确对 待物质和理想。无论从哪一个方面确立中心，都要将人与动物的关系、物质生活与精神生活 的关系联系起来加以思考，深入地展开分析，才能切中题旨。 参考拟题：诗意的栖居。 题目九 阅读下面的材料，按要求作文。 我国遗传学家谈家桢的一个学生，勤奋聪慧，很快脱颖而出，发表的论文引起震动。谈 家桢高兴地说：“如果学生始终停留在老师的水平上，那就是教育的失败。我的愿望就是学 生超过我。”谈家桢的老师——美国著名学者摩尔根看到那个学生的论文后，立刻写信给谈 家桢：“我终于又一次看到了一个年轻的中国人超过了我，也超过了你。特别使我骄傲的是， 你亲自培养的学生超过了你
谈家桢、摩尔根都为学生超过自己而骄傲,这种胸襟,这种气度得到了世人的称赞。人 们不仅钦佩他们学术上的成就,更崇尚他们高尚的品德。 在现实生活中,你也许会崇尚很多东西,也许对“崇尚”有自己独特的体验和见解,请 以“崇尚”为话题写一篇文章。立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。 [提示] 崇尚,是尊重、推崇之义。一般指尊重、重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等, 并给以很高的评价。由于人们的世界观、人生观不同,必然产生思想认识上的差异,对大千 世界的评价也不相同。哪些“崇尚”是可取的,哪些“崇尚”是不可取的,取舍之间也就反 映出一个人认识水平的高下,思想境界的高低。写这个话题准确立意很重要,如果立意肤浅 甚至有偏差,即使构思再精巧,语言再优美,也很难获得高分。 题目十 阅读下面的材料,按要求作文。 名利是场,名利是网,几多较量,几多迷茫。名利是帆,名利是墙,几多奋斗,几多沮 丧。一个古老的哲理,一个常新的命题,世上没有不未名利的超人,只有善待名利的智者。 假如人人都清心寡欲,那将是怎样一个世界?假如人人都利欲熏心,那又将是怎样一种情景? 请你以“名利”为话题写一篇文章。立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字 [提示] 话题材料以一段提示语,简洁而辩证地揭示了怎样看待名利的问题。我们若选写议论文 也应运用辩证的眼光,一分为二、恰如其分地展开剖析,不能片面化、绝对化。当然,本题 要写出新意与个性,还可在文体与写法上多动脑筋。比如,大胆想象,虚构一个“名利”飞 上天空,到上帝跟前“喊冤”的故事;又如,将“名利”虚拟成被告,写一场“心灵的审判” 都能给人以耳目一新的感觉。 参考拟题:1、都是名利惹的祸2、真水无香3、爱“你”没商量?4、名利,想说爱你不 容易 题目十 阅读下面一则寓言,根据要求作文
谈家桢、摩尔根都为学生超过自己而骄傲，这种胸襟，这种气度得到了世人的称赞。人 们不仅钦佩他们学术上的成就，更崇尚他们高尚的品德。 在现实生活中，你也许会崇尚很多东西，也许对“崇尚”有自己独特的体验和见解，请 以“崇尚”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于 800 字。 [提示] 崇尚，是尊重、推崇之义。一般指尊重、重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等， 并给以很高的评价。由于人们的世界观、人生观不同，必然产生思想认识上的差异，对大千 世界的评价也不相同。哪些“崇尚”是可取的，哪些“崇尚”是不可取的，取舍之间也就反 映出一个人认识水平的高下，思想境界的高低。写这个话题准确立意很重要，如果立意肤浅 甚至有偏差，即使构思再精巧，语言再优美，也很难获得高分。 题目十 阅读下面的材料，按要求作文。 名利是场，名利是网，几多较量，几多迷茫。名利是帆，名利是墙，几多奋斗，几多沮 丧。一个古老的哲理，一个常新的命题，世上没有不未名利的超人，只有善待名利的智者。 假如人人都清心寡欲，那将是怎样一个世界？假如人人都利欲熏心，那又将是怎样一种情景？ 请你以“名利”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于 800 字。 [提示] 话题材料以一段提示语，简洁而辩证地揭示了怎样看待名利的问题。我们若选写议论文， 也应运用辩证的眼光，一分为二、恰如其分地展开剖析，不能片面化、绝对化。当然，本题 要写出新意与个性，还可在文体与写法上多动脑筋。比如，大胆想象，虚构一个“名利”飞 上天空，到上帝跟前“喊冤”的故事；又如，将“名利”虚拟成被告，写一场“心灵的审判”， 都能给人以耳目一新的感觉。 参考拟题：1、都是名利惹的祸 2、真水无香 3、爱“你”没商量？4、名利，想说爱你不 容易。 题目十一 阅读下面一则寓言，根据要求作文
太阳和风在争论谁更有威力,风说:“我来证明我比你行。你看到那儿那个穿大衣的老 头了吗?我打赌我能比你更快地使他脱掉大衣。” 于是太阳躲到云后,风就开始吹起来,愈吹愈大,大到成了一场飓风,但是风吹得愈急 老人把大衣裹得愈紧。 终于,风放弃了。然后太阳从云后走出来,对老人露出了灿烂的微笑。不久,老人开始 擦汗,然后脱掉大衣。太阳对风说:“你看,还是温和与友善,比愤怒和暴力有威力。” 阅读材料后,请以“友善”为话题写一篇文章,可以写你的经历、体验、感受和看法, 也可以编写故事。注意:1、立意自定。2、文体自选。3、不少于800字。 [提示] 写本题应注意以下几点:1、准确领会话题的精神。话题材料以寓言的形式,通过风与太 阳的对比,揭示了“温和与友善,比愤怒和暴力有威力”的道理,写作中最好也能体现出这 样一组对比,即不仅诠释“友善”待人的重要性,还要拿它与“愤怒、暴力”等作比较。2、 既可以从大处着眼,谈国与国之间、民族与民族之间须友善相待;也可以从小处落笔,谈善 待身边的人,促进人际关系的和谐、融洽:还可以换个切入点,写人类应善待自然、保护环 境。3、除了写成一般的记叙文、议论文外,还可以采用书信、日记、演讲稿等应用文体,或 发挥想象,编写童话、寓言、小剧本等 题目十二 阅读下列提示,根据要求作文。 每个人都在展示着自己的形象:文明自律的,粗俗放任的;勇于进取的,畏缩不前的 朝气蓬勃的,萎靡不振的…… 请以“形象”为话题写一篇文章。立意自定,文体不限,题目自拟,不少于800字 [提示] 从题目所供材料看,一方面具有提示作用,帮助理解题意和打开思路:一方面具有限制 作用,比如:“形象”一词不能当形容词看待,要从社会角度看待“形象 在考虑怎样立意时,一定要注意眼观现实,保证文章的现实针对性,要尽量贴近身边的 实际,使自己有话可说,文章内容充实。立意还要新颖。怎样做到立意新颖呢?要多角度审 视话题。怎样多角度审视话题呢?可以运用“以问领想”的方法,例如:“当今社会为什么
太阳和风在争论谁更有威力，风说：“我来证明我比你行。你看到那儿那个穿大衣的老 头了吗？我打赌我能比你更快地使他脱掉大衣。” 于是太阳躲到云后，风就开始吹起来，愈吹愈大，大到成了一场飓风，但是风吹得愈急， 老人把大衣裹得愈紧。 终于，风放弃了。然后太阳从云后走出来，对老人露出了灿烂的微笑。不久，老人开始 擦汗，然后脱掉大衣。太阳对风说：“你看，还是温和与友善，比愤怒和暴力有威力。” 阅读材料后，请以“友善”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受和看法， 也可以编写故事。注意：1、立意自定。2、文体自选。3、不少于 800 字。 [提示] 写本题应注意以下几点：1、准确领会话题的精神。话题材料以寓言的形式，通过风与太 阳的对比，揭示了“温和与友善，比愤怒和暴力有威力”的道理，写作中最好也能体现出这 样一组对比，即不仅诠释“友善”待人的重要性，还要拿它与“愤怒、暴力”等作比较。2、 既可以从大处着眼，谈国与国之间、民族与民族之间须友善相待；也可以从小处落笔，谈善 待身边的人，促进人际关系的和谐、融洽；还可以换个切入点，写人类应善待自然、保护环 境。3、除了写成一般的记叙文、议论文外，还可以采用书信、日记、演讲稿等应用文体，或 发挥想象，编写童话、寓言、小剧本等。 题目十二 阅读下列提示，根据要求作文。 每个人都在展示着自己的形象：文明自律的，粗俗放任的；勇于进取的，畏缩不前的； 朝气蓬勃的，萎靡不振的…… 请以“形象”为话题写一篇文章。立意自定，文体不限，题目自拟，不少于 800 字。 [提示] 从题目所供材料看，一方面具有提示作用，帮助理解题意和打开思路；一方面具有限制 作用，比如：“形象”一词不能当形容词看待，要从社会角度看待“形象”。 在考虑怎样立意时，一定要注意眼观现实，保证文章的现实针对性，要尽量贴近身边的 实际，使自己有话可说，文章内容充实。立意还要新颖。怎样做到立意新颖呢？要多角度审 视话题。怎样多角度审视话题呢？可以运用“以问领想”的方法，例如：“当今社会为什么
要提出形象的问题?”“我们应该以什么形象立世?”“什么是不好的形象?”“怎样树立 良好的形象?”等等。也可以用组词的方法,例如:“正面形象”“反面形象”,“个人形 象”“集体形象”,“世界形象”“时代形象 令人喜爱的形象”“令人厌恶的形象 都市人的新形象”“朝气蓬勃的形象”,等等。 题目十三 阅读下列材料,按要求作文。 健康,是人们的追求。健康的身体,健康的思想,健康的心理,健康的爱好… 请你以“健康”为话题写一篇文章。立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。 [提示] 就如话题己提示的,健康是个大概念,包括身体健康,思想健康,心理健康,等等。如 果把“健康”看成一个不可分割的整体概念,那么很难从多个角度新颖立意。所以得学会“化 大为小”“化虚为实”,针对现实生活中存在的问题,选取自己最有话可说的一点来写,以 此为主攻目标,其余的可以不写或一带而过,决不可贪多致滥。 参考拟题:1、乐观一一健康的伙伴2、改变不健康的生活方式3、说说畸形心态4、向 锻炼要健康5、健康是最大的财富6、克服心理压力7、远离精神毒品8、不要透支健康9、 旦失去健康10、增强免疫力。 题目十四 阅读下面的材料,按要求作文 万事万物无不有格。鉴定产品、接待宾客讲规格,商品交易讲价格,考察阅历讲资格, 文艺创作讲风格……人为万物之灵,岂能无格?人们把侮辱人格视为大不敬,把“丢失人 格”视为大不义,这表明人格比其他各种“格”更为重要。 请你以“人格”为话题写一篇文章。立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字 [提示] 本题可作如下构思
要提出形象的问题？”“我们应该以什么形象立世？”“什么是不好的形象？”“怎样树立 良好的形象？”等等。也可以用组词的方法，例如：“正面形象”“反面形象”，“个人形 象”“集体形象”，“世界形象”“时代形象”，“令人喜爱的形象”“令人厌恶的形象”， “都市人的新形象”“朝气蓬勃的形象”，等等。 题目十三 阅读下列材料，按要求作文。 健康，是人们的追求。健康的身体，健康的思想，健康的心理，健康的爱好…… 请你以“健康”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于 800 字。 [提示] 就如话题已提示的，健康是个大概念，包括身体健康，思想健康，心理健康，等等。如 果把“健康”看成一个不可分割的整体概念，那么很难从多个角度新颖立意。所以得学会“化 大为小”“化虚为实”，针对现实生活中存在的问题，选取自己最有话可说的一点来写，以 此为主攻目标，其余的可以不写或一带而过，决不可贪多致滥。 参考拟题：1、乐观——健康的伙伴 2、改变不健康的生活方式 3、说说畸形心态 4、向 锻炼要健康 5、健康是最大的财富 6、克服心理压力 7、远离精神毒品 8、不要透支健康 9、 一旦失去健康 10、增强免疫力。 题目十四 阅读下面的材料，按要求作文。 万事万物无不有格。鉴定产品、接待宾客讲规格，商品交易讲价格，考察阅历讲资格， 文艺创作讲风格…… 人为万物之灵，岂能无格？人们把侮辱人格视为大不敬，把“丢失人 格”视为大不义，这表明人格比其他各种“格”更为重要。 请你以“人格”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于 800 字。 [提示] 本题可作如下构思：
1、从人格与人权的关系入手,联系实际写一篇议论文。生活中或报刊电视上常有某公司 因丢失东西而搜查全体相关人员的事,这不仅是侮辱了人格,更是侵犯了人权,所以我们应 拿起法律武器维护自己的尊严和权利。但人格并不完全等于人权,对二者应区别清楚。参考 拟题:人格与人权。 2、将人格拟人化,通过寓言故事,阐明人格的确立要经受住外界的诱惑。比如,人格正 在路上行走,迎面走来金钱、权力和地位。他们看到人格气宇轩昂,一表人才,都拿出看家 本领极力拉拢,有的赠以金银珠宝,有的赠以权杖印鉴,有的赠以王侯将相的称号。人格都 微笑着拒绝了,依然孤独地走自己想走的路……参考拟题:战胜诱惑 3、托物言志,借赞美某种植物(比如菊花)来赞美人格。菊开在深秋,从不与百花争妍 天越冷、霜越寒,开得越盛;花开过后不像百花那样随风飘零,而是抱香枝头,不肯委地, 可见其生性淡泊、坚贞不屈……参考拟题:淡泊如菊 题目十五 题目《与的对话》 要求:空白处任意填写。如:时间、历史、未来、环保、人口、科学、自然,还可以填 老师、同学、余秋雨、鲁迅、司马迁、杜甫,还可以填风、雨、沙尘暴等等。 提示:即可以写人叙事,又可以寄语抒情,但更重要的是和时代结合起来 题目十六 阅读下面材料根据要求作文。 这是一片起伏的灌木丛生的原野,灌木上结着鲜红的大小不一的浆果。有一天,三个年 轻人从这里走过,被这繁星般美丽的浆果吸引了,他们约定,从小路的起点到终点,每人摘 一枚浆果,看谁摘的最大,当然,每人只能有一次采摘的机会,而且只能一直朝前走,不能 走回头路 假如你是其中的一个年轻人,你怎样才能摘到一个最大、或者较大的一颗浆果?这一段 路途的经理对你的人生有什么启示? 题目十七 散步的时候/我走直路/儿子却故意把路走弯/我说/把路走直就是捷径/儿子说罢路走弯/ 路就在延长,那才有意思
1、从人格与人权的关系入手，联系实际写一篇议论文。生活中或报刊电视上常有某公司 因丢失东西而搜查全体相关人员的事，这不仅是侮辱了人格，更是侵犯了人权，所以我们应 拿起法律武器维护自己的尊严和权利。但人格并不完全等于人权，对二者应区别清楚。参考 拟题：人格与人权。 2、将人格拟人化，通过寓言故事，阐明人格的确立要经受住外界的诱惑。比如，人格正 在路上行走，迎面走来金钱、权力和地位。他们看到人格气宇轩昂，一表人才，都拿出看家 本领极力拉拢，有的赠以金银珠宝，有的赠以权杖印鉴，有的赠以王侯将相的称号。人格都 微笑着拒绝了，依然孤独地走自己想走的路……参考拟题：战胜诱惑。 3、托物言志，借赞美某种植物(比如菊花)来赞美人格。菊开在深秋，从不与百花争妍； 天越冷、霜越寒，开得越盛；花开过后不像百花那样随风飘零，而是抱香枝头，不肯委地， 可见其生性淡泊、坚贞不屈……参考拟题：淡泊如菊。 题目十五 题目《与__________的对话》 要求：空白处任意填写。如：时间、历史、未来、环保、人口、科学、自然，还可以填 老师、同学、余秋雨、鲁迅、司马迁、杜甫，还可以填风、雨、沙尘暴等等。 提示：即可以写人叙事，又可以寄语抒情，但更重要的是和时代结合起来。 题目十六 阅读下面材料根据要求作文。 这是一片起伏的灌木丛生的原野，灌木上结着鲜红的大小不一的浆果。有一天，三个年 轻人从这里走过，被这繁星般美丽的浆果吸引了，他们约定，从小路的起点到终点，每人摘 一枚浆果，看谁摘的最大，当然，每人只能有一次采摘的机会，而且只能一直朝前走，不能 走回头路。 假如你是其中的一个年轻人，你怎样才能摘到一个最大、或者较大的一颗浆果？这一段 路途的经理对你的人生有什么启示？ 题目十七 散步的时候/我走直路/儿子却故意把路走弯/我说/把路走直就是捷径/儿子说罢路走弯/ 路就在延长，那才有意思