2、对策 (1)引导家长转变教育观念，树立正确的儿童观 由于家长的教育水平和素质修养参差不齐，职业、 思想状况及对子女的期望各不相同。使家长了解幼儿 教育的特点、规律及其要求，及时了解幼教的最新动 态和教改的方向，转变教育观念。 幼儿是独立的个体，家长不能把孩子作为自己的附 属品，应当尊重他们的人格和需要。过于专制、过分 限制，只会使孩子产生反感和压抑的情绪。日常生活 中家长要多鼓励孩子，学会用赏识方法教育孩子。还 要尊重孩子的想法，有关孩子的事，应当和他商量后 再作出决定。多用蹲下来说话的形式和孩子沟通，让 他感到自己与父母处在平等的地位上，增强孩子与人 交往的自信心，同时使得孩子乐于接受父母的意见
2、对策 （1）引导家长转变教育观念，树立正确的儿童观 由于家长的教育水平和素质修养参差不齐，职业、 思想状况及对子女的期望各不相同。使家长了解幼儿 教育的特点、规律及其要求，及时了解幼教的最新动 态和教改的方向，转变教育观念。 幼儿是独立的个体，家长不能把孩子作为自己的附 属品，应当尊重他们的人格和需要。过于专制、过分 限制，只会使孩子产生反感和压抑的情绪。日常生活 中家长要多鼓励孩子，学会用赏识方法教育孩子。还 要尊重孩子的想法，有关孩子的事，应当和他商量后 再作出决定。多用蹲下来说话的形式和孩子沟通，让 他感到自己与父母处在平等的地位上，增强孩子与人 交往的自信心，同时使得孩子乐于接受父母的意见
(2)营造一个愉快、轻松的家庭氛围 愉快的家庭氛围是由家庭所有成员共同创造的，家 中的每一位成员要养成良好的个性心理品质，应该学 习为他人着想，为家庭幸福着想，互相体谅，心理相 容，团结互助，建立良好的人际关系，学会克制自己 不良情绪，能设身处地为孩子着想，理智地处理家庭 的问题，多点谦让，少些争吵，为孩子树立一个良好 的教育榜样。父母在教育子女的观点上互相协调，尽 量保持一致，避免因为教育观点不同引起的“战争” 影响孩子的活动情绪。作为单亲家庭的父亲或母亲， 不要因为孩子失去母爱或父爱就盲目地娇宠孩子，应 该注意纠正自己不良言行、举止以及心理状态，以免 给孩子造成负面的影响
• （2）营造一个愉快、轻松的家庭氛围 愉快的家庭氛围是由家庭所有成员共同创造的，家 中的每一位成员要养成良好的个性心理品质，应该学 习为他人着想，为家庭幸福着想，互相体谅，心理相 容，团结互助，建立良好的人际关系，学会克制自己 不良情绪，能设身处地为孩子着想，理智地处理家庭 的问题，多点谦让，少些争吵，为孩子树立一个良好 的教育榜样。父母在教育子女的观点上互相协调，尽 量保持一致，避免因为教育观点不同引起的“战争” 影响孩子的活动情绪。作为单亲家庭的父亲或母亲， 不要因为孩子失去母爱或父爱就盲目地娇宠孩子，应 该注意纠正自己不良言行、举止以及心理状态，以免 给孩子造成负面的影响
(3)启发家长重视孩子非智力因素的培养 孩子的认识活动是受到兴趣和需求直接影 响的，他们会积极主动地探索和认识感兴趣的、 感到好奇的和有需求的事物。家长应该尊重、 鼓励孩子由自发兴趣引起的各种学习，使孩子 的活动、学习、游戏在内容上丰富多彩，尽最 大可能培养孩子广泛、多样的兴趣。这样不仅 有利于孩子多元智能的全方位开发，也有助于 孩子在多种体验、多种感受中奠定个人兴趣的 基础
（3）启发家长重视孩子非智力因素的培养 孩子的认识活动是受到兴趣和需求直接影 响的，他们会积极主动地探索和认识感兴趣的、 感到好奇的和有需求的事物。家长应该尊重、 鼓励孩子由自发兴趣引起的各种学习，使孩子 的活动、学习、游戏在内容上丰富多彩，尽最 大可能培养孩子广泛、多样的兴趣。这样不仅 有利于孩子多元智能的全方位开发，也有助于 孩子在多种体验、多种感受中奠定个人兴趣的 基础
(4)家长施爱有度，利于孩子健康发展 爱子之心人皆有之。 父母的爱，使孩子感到温暖和 幸福 获得客全感，增强自信心和上进心。但并不 赤看父母都懂样去爱目的孩字，“前苏联著名 教 家马卡连柯曾经要求家长对爱的程度作这样的理 正如奎宁 一样，正如食物二样，爱是要求有一定 超过。定的度就成了溺爱，这就要录家的 翼的，是与严粉。 家长不仅在生活上、学习上要关心孩子， 更重要 的是要爱护孩子幼小的心灵，给他们更多的尊重和信 让他从小懂得平等友爱。这种爱是充满亲情的、 的，不是遍爱、童妾肓且垫。 “严中注爱为 音纹发草菜 体发 展的意着，却蹇皿氟貲药要
（4）家长施爱有度，利于孩子健康发展 爱子之心人皆有之。父母的爱，使孩子感到温暖和 幸福，获得安全感，增强自信心和上进心。但并不是 所有父母都懂得怎样去爱自己的孩子，前苏联著名教 育家马卡连柯曾经要求家长对爱的程度作这样的理解： “正如奎宁一样，正如食物一样，爱是要求有一定份 量的。”超过一定的度就成了溺爱，这就要求家长的 爱是理智的，是与严相辅相成的。 家长不仅在生活上、学习上要关心孩子，更重要 的是要爱护孩子幼小的心灵，给他们更多的尊重和信 任，让他从小懂得平等友爱。这种爱是充满亲情的、 理智的，而不是偏爱、溺爱、盲目地爱。父母“寓爱 于严”“严中注爱”，表面看似乎无情，但从孩子个 体发展的意义来看，却是一种真正的爱
(5)增加亲子间的交流，开展丰富多彩的亲子游戏 较多的亲子交流不但能加深亲子之间的情感，有利 孩子语言理解和表达能力，，同时也是维护孩子健康 青关建因素因旺家长之不管工戌多 繁重， 应该尽量抽空陪孩子一起玩，倾听孩子的真正需要， 及时了解孩子成长过程中遇到的难题和困惑，使孩 得享的8整智要空是者父每关 孩子有一 在此同时，家长要为孩子提供创设各种亲子游戏 的材料和环境，充分利用家庭中的各种资源，。开展 突戏摄极与到戏江中孩戏件羞 寓都情 、 等 家长可以从中观察孩子 、口语表送和动作发展等各方面的状沉，运用 题、 困难
（5）增加亲子间的交流，开展丰富多彩的亲子游戏 较多的亲子交流不但能加深亲子之间的情感，有利 于孩子语言理解和表达能力，同时也是维护孩子健康 情感的关键因素。因此，家长不管工作有多繁重，都 应该尽量抽空陪孩子一起玩，倾听孩子的真正需要， 及时了解孩子成长过程中遇到的难题和困惑，使孩子 获得各方面的知识经验和能力，从感受来自父母的关 爱，孩子有一种心理上的安全感和满足感。 在此同时，家长要为孩子提供创设各种亲子游戏 的材料和环境，充分利用家庭中的各种资源，开展各 类游戏，并积极参与到游戏之中，做孩子游戏的伴侣， 寓教于游戏。讲故事、外出参观、郊游和亲子锻炼等 都是亲子沟通的有效途径，家长可以从中观察孩子的 情绪、口语表达和动作发展等各方面的状况，运用自 己的知识经验指导孩子，引导孩子自己解决面临的问 题、困难