高考语言知识和语言表达 试题类型归纳
高考语言知识和语言表达 试题类型归纳
<<考试大纲>>关于“语言知识和语言 表达”的复习提出:“语文基础既是技 艺之学,也是积累之学,是检测学生真 正语文水平的根本,所以这一知识板块 的复习,必须重在挖掘以往知识库存并 伴随着持续的大量的课外积累即“功夫 在课外”的工作,才能收到理想的效果。 因此考生在制订复习计划时要注意与老 师的专题训练同步,全面了解命题特点 熟练掌握答题技巧,始终贯彻“多积累 反复练”原则。下面针对近年来全国和 各地高考试卷出现的语言表达的题目类 型,作一总结。口
<<考试大纲>>关于“语言知识和语言 表达”的复习提出：“语文基础既是技 艺之学，也是积累之学，是检测学生真 正语文水平的根本，所以这一知识板块 的复习，必须重在挖掘以往知识库存并 伴随着持续的大量的课外积累即“功夫 在课外”的工作，才能收到理想的效果。 因此考生在制订复习计划时要注意与老 师的专题训练同步，全面了解命题特点， 熟练掌握答题技巧，始终贯彻“多积累、 反复练”原则。下面针对近年来全国和 各地高考试卷出现的语言表达的题目类
、“逻辑关联题”的解答。逻辑关联题,是指 利用给定的语境,考查句与句内在联系与衔接能力 的题目。命题者往往创设整体情境,在文段的前 中、后位置任意一处或多处空出缺省的部分,然后 提出填写嵌入句的答题要求,考生通过领悟题目所 给的语境意义,从语脉的承接、句式的吻合等方面, 按要求答题。 典型例题】 根据上下文,补写空缺的语句,使整段文字语 意贯通,句式整散结合,有较强的说服力
• 一、“逻辑关联题”的解答。逻辑关联题，是指 利用给定的语境，考查句与句内在联系与衔接能力 的题目。命题者往往创设整体情境，在文段的前、 中、后位置任意一处或多处空出缺省的部分，然后 提出填写嵌入句的答题要求，考生通过领悟题目所 给的语境意义，从语脉的承接、句式的吻合等方面， 按要求答题。 • 【典型例题】 • 根据上下文，补写空缺的语句，使整段文字语 意贯通，句式整散结合，有较强的说服力。 •
我们总是在时间里,一切所为也总是被时间之手操 控。欲速则不达,事缓则圆, 则是指办事务必求 快。这都是对人类活动各种不同时间变量的描述, 出自人们杂乱无章毫无定规的时间经验。 解题指导:从题目整体上来看,这个语段分为 两个层次。一是指人们在处理各种事务时必须冷静 缓慢,切忌急躁草率,正是“万事皆从忙里错, 心须向静中安”;一是指办事要果断、迅速,只争 朝夕、分秒必争
• 我们总是在时间里，一切所为也总是被时间之手操 控。欲速则不达，事缓则圆， ________________。 ________________， __________________，则是指办事务必求 快。这都是对人类活动各种不同时间变量的描述， 出自人们杂乱无章毫无定规的时间经验。 • 解题指导：从题目整体上来看，这个语段分为 两个层次。一是指人们在处理各种事务时必须冷静 缓慢，切忌急躁草率，正是“万事皆从忙里错，一 心须向静中安”；一是指办事要果断、迅速，只争 朝夕、分秒必争
答案:第一个句号前的横线上为“是指办 事切忌求快”;后两处横线依次为“兵贵 神速”、“夜长梦多
• 答案：第一个句号前的横线上为“是指办 事切忌求快 ”；后两处横线依次为“兵贵 神速” 、 “夜长梦多”