8:经过志主任再三解释,才使他的怒气逐 渐平息。 (主语残缺。多用了一个介词“经过”, 使得原句主语变成了状语,造成主语残缺 相同的还有,“通过 口■■■■ 使 ·9:为了全面推广利用菜籽饼喂猪,加速发 展养猪事业,这个县举办了三期饲养员技 术培训班。 (宾语残缺,句中“推广”的宾语应该是 “经验”,而不应是“喂猪”;在“喂猪” 后面加上“的经验”句子就通了
• 8：经过志主任再三解释，才使他的怒气逐 渐平息。 • （主语残缺。多用了一个介词“经过”， 使得原句主语变成了状语，造成主语残缺。 相同的还有，“通过……，使……。”） • 9：为了全面推广利用菜籽饼喂猪，加速发 展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技 术培训班。 • （宾语残缺，句中“推广”的宾语应该是 “经验”，而不应是“喂猪”；在“喂猪” 后面加上“的经验”句子就通了）
10、这种不爱惜劳动成果、任意浪费,是 可耻的。 病句类型:成分残缺。“不爱惜劳动成果, 任意浪费,”改为“不爱惜劳动成果、任 意浪费的行为
• 10、这种不爱惜劳动成果、任意浪费，是 可耻的。 病句类型：成分残缺。“不爱惜劳动成果， 任意浪费，”改为“不爱惜劳动成果、任 意浪费的行为
11、下列句子结构完整的一项是() A.从他上学那天起,就对语言产生了浓厚的兴趣。 B.由于美国大学忽视理论的应用,使美国有用的科学技术 人才逐年减少,产生了人才危机。 C.在自然保护区的密林深处,处处见瀑布,这里有“瀑布 之乡”的称号。 D.她给我描绘了除夕农民包饺子、守岁守到深夜,初一清 晨全家一起,吃饺子,放鞭炮。 〖解析】C正确,A、B缺少主语,D缺少宾语。 【点拨】A句的主语隐蔽于介词短语之中,“他”放在从”之前, 主语显露了,成分齐全了。B句,应该作主语的词语。前头使用 了使令性动词,使句子缺少主语,删“使”。D句,描绘缺少宾 语,补充“的情景”。(B句还可删“由于”也就有主语了)
11、下列句子结构完整的一项是( ) A．从他上学那天起，就对语言产生了浓厚的兴趣。 B．由于美国大学忽视理论的应用，使美国有用的科学技术 人才逐年减少，产生了人才危 机。 C．在自然保护区的密林深处，处处见瀑布，这里有“瀑布 之乡”的称号。 D．她给我描绘了除夕农民包饺子、守岁守到深夜，初一清 晨全家一起，吃饺子，放鞭炮。 【解析】 C正确，A、B缺少主语，D缺少宾语。 【点拨】 A句的主语隐蔽于介词短语之中，“他”放在从”之前， 主语显露了，成分齐全了。B句，应该作主语的词语。前头使用 了使令性动词，使句子缺少主语，删“使”。D句，描绘缺少宾 语，补充“的情景”。(B句还可删“由于”也就有主语了)
2、搭配(用词、关联词)不当
2、搭配(用词、关联词）不当
2、句子成分搭配不当 是指一个句子的各个成分 之间搭配不符合语言习惯。 (1)、主谓搭配不当 中学时代的那些同学的 愉快笑容和奭朗的歌声‖,【至 今】还〖在我的耳边回响
2、句子成分搭配不当 是指一个句子的各个成分 之间搭配不符合语言习惯。 （1）、主谓搭配不当 中学时代 的 那些同学 的 愉快 笑容和 爽朗 的歌声 ，至 今 还 在我的耳边 回响。 ( ) ( ) ( ) ( ) 【 】【 】【 】 ‖