而硬币打制器的功能则是在金币之类的小面积上打出印花来。古登贝尔克半开玩笑地自言自 语道:“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力,使之在纸上打印出印花来 呢?″就这样,他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来,开 发出了印刷机和排版术。 所以说,富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,并随时进行知识的组合,形成新 的创意 《事物的正确答案不止一个》 19.请简要概括出文段的论点:(3分) 20.上文是这样来论证论点的,首先作论证,然后再作论证,最后得出 结论: 。(3分) 21.下列句子中加点的词语不能删去。为什么?(4分) (1)富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。 (2)发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识。 三)读课外说明文,完成第22~26题。(11分) (1)计算机网络集文字、声音、图像于一体,构成—种立体化的传播形态,它对人类文化 最深刻、最内在的影响恐怕在于人类思维方式的改变。书刊造就了书刊人的思维模式,即想 象和逻辑思维能力发达。计算机网络等电子媒介则造就了多媒体人的思维模式,即形象思维 能力发达,想象和逻辑思维能力较差。网络文化的突岀特点是具有高度的综合性,超越了简 单文字或静态图像的桎梏。然而,信息的高度图像化必然会使青少年习惯于放弃思考、追问 本质的思维方式,它的形象化倾向则会诱导青少年用“看”的思维方式来认识世界,而排斥 想"。按照丹尼尔·贝尔的观点,计算机网络、电视等电子传媒在现代社会共同营造了一种 平面化、标准化的“快餐文化″,这种文化消解了传统文化的深度模式,“在载体上,产生出 一种距离的销蚀( eclipse of distance)现象,其目的是为了获得即刻反应、冲撞效果、趋 同感和煽动性。审美距离一旦销蚀,思考回味便没了余地,观众也被投入到了经验的覆盖之 (2不可否认,计算机网络信息的丰富性对开阔青少年的眼界,帮助他们了解新鲜事物具
而硬币打制器的功能则是在金币之类的小面积上打出印花来。古登贝尔克半开玩笑地自言自 语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来 呢？” 就这样，他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开 发出了印刷机和排版术。 所以说，富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，并随时进行知识的组合，形成新 的创意。 《事物的正确答案不止一个》 19．请简要概括 ．．．．出文段的论点：（3 分） 20．上文是这样来论证论点的，首先作_____论证，然后再作_____论证，最后得出 结论：______。（3 分） 21．下列句子中加点的词语不能删去。为什么？（4 分） ⑴富有创造性的人总是．．孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。 ⑵发挥创造力的真正关键 ．．．．，在于如何运用知识。 （三）读课外说明文，完成第 22～26 题。（11 分） ⑴计算机网络集文字、声音、图像于一体，构成一种立体化的传播形态，它对人类文化 最深刻、最内在的影响恐怕在于人类思维方式的改变。书刊造就了书刊人的思维模式，即想 象和逻辑思维能力发达。计算机网络等电子媒介则造就了多媒体人的思维模式，即形象思维 能力发达，想象和逻辑思维能力较差。网络文化的突出特点是具有高度的综合性，超越了简 单文字或静态图像的桎梏。然而，信息的高度图像化必然会使青少年习惯于放弃思考、追问 本质的思维方式，它的形象化倾向则会诱导青少年用“看”的思维方式来认识世界，而排斥 “想”。按照丹尼尔·贝尔的观点，计算机网络、电视等电子传媒在现代社会共同营造了一种 平面化、标准化的“快餐文化”，这种文化消解了传统文化的深度模式，“在载体上，产生出 一种距离的销蚀（eclipse of distance）现象，其目的是为了获得即刻反应、冲撞效果、趋 同感和煽动性。审美距离一旦销蚀，思考回味便没了余地，观众也被投入到了经验的覆盖之 下”。 ⑵不可否认，计算机网络信息的丰富性对开阔青少年的眼界，帮助他们了解新鲜事物具
有正面作用,但是信息的丰富伴随着信息的爆炸、信息的污染,网络上流动的各种冗余信息 成为干扰青少年选择有用信息的“噪音”,影响了有用信息的清晰度和效用度,不利于青少 年对知识的正常吸收。而且,计算机网络挤占了青少年阅读书本、思考问题的时间,据1995 年一项对9省市、自治区4845名青少年进行的调查发现,40%的人除了课本以外基本没有 藏书,藏书50册的人只占36%,藏书500册以上的只有2%。阅读量的减少不仅影响了青 少年知识结构的平衡,更重要的是极大地破坏了他们的文字应用能力。许多青少年计算机操 作得非常熟练,却写不出漂亮的汉字、流畅的作文,文章中错字、病句随处可见。这种现象 不能不让人担忧。 (3)另外,经常和网络接触的青少年得到的信息量之大和占有的知识面之宽,就整体 而言,是过去书刊人所不能相比的。可是,知识面宽,如果不加以提炼或梳理,往往是 零碎和不系统的,欣赏能力可能会普遍得到提高,但眼高手低的现象比书刊人却严重得 多。要避免这些不足,一是靠学校的系统教育,二是靠自己的主观努力。但要完全消除 网络信息潮给青少年造成的知识紊乱现象仍是困难的,毕竟人的大脑信息承载量及信息 处理能力是有限的,因此面对信息爆炸,许多青少年都患有现代精神病一—“信息焦虑” 2.请概括解释什么是“快餐文化”。(2分) 23.“网络信息潮”对青少年学习知识造成的不良影响是什么?(2分) 24.网络文化对青少年思维方式的主要影响是什么?(2分) 25.第(2)段中的一系列数字着重说明了什么?(2分) 6.请根据本文说明的主要对象给全文拟出一个标题 (3分) (四)读散文,完成第27-31题。(17分) 中国传统文化这一条大河有儒道文化两条主支,象棋、围棋正好映射出儒家文化与道家 文化的不同精神。象棋有多达七种不同的棋子,“帅土象车马炮兵”都有各自的社会象征意 义,是在模拟社会实际,具有社会性。如在儒家看来,国君为最高统治者,因而象棋以主帅 的“存亡”为“国之存亡”;士、象的作用如“总统卫队″;车、马、炮、兵的走法如实际 情形,数量上兵最多,是宝塔型的“社会结构"。围棋则仅黑白二子“以法阴阳”,人们认为 围棋开始是一种天文工具,棋盘如天,棋子是星,下棋伊始黑白相间,似时空的演替,如宇 宙从无到有,从简单到复杂的流年。与象棋相比,围棋具有自然性,更多是在模拟自然景象
有正面作用，但是信息的丰富伴随着信息的爆炸、信息的污染，网络上流动的各种冗余信息 成为干扰青少年选择有用信息的“噪音”，影响了有用信息的清晰度和效用度，不利于青少 年对知识的正常吸收。而且，计算机网络挤占了青少年阅读书本、思考问题的时间，据 1995 年一项对 9 省市、自治区 4845 名青少年进行的调查发现，40%的人除了课本以外基本没有 藏书，藏书 50 册的人只占 36%，藏书 500 册以上的只有 2%。阅读量的减少不仅影响了青 少年知识结构的平衡，更重要的是极大地破坏了他们的文字应用能力。许多青少年计算机操 作得非常熟练，却写不出漂亮的汉字、流畅的作文，文章中错字、病句随处可见。这种现象 不能不让人担忧。 ⑶另外，经常和网络接触的青少年得到的信息量之大和占有的知识面之宽，就整体 而言，是过去书刊人所不能相比的。可是，知识面宽，如果不加以提炼或梳理，往往是 零碎和不系统的，欣赏能力可能会普遍得到提高，但眼高手低的现象比书刊人却严重得 多。要避免这些不足，一是靠学校的系统教育，二是靠自己的主观努力。但要完全消除 网络信息潮给青少年造成的知识紊乱现象仍是困难的，毕竟人的大脑信息承载量及信息 处理能力是有限的，因此面对信息爆炸，许多青少年都患有现代精神病——“信息焦虑”。 22．请概括解释什么是 ．．．．．．．“快餐文化”。 （2 分） 23．“网络信息潮”对青少年学习知识造成的不良影响 ．．．．是什么？（2 分） 24．网络文化对青少年思维方式的主要影响 ．．．．是什么？（2 分） 25．第⑵段中的一系列数字着重说明 ．．．．．．了什么？（2 分） 26. 请根据本文说明的主要对象 ．．．．给全文拟．出一个标题．．：_______（3 分） (四)读散文，完成第 27-31 题。 （17 分） 中国传统文化这一条大河有儒道文化两条主支，象棋、围棋正好映射出儒家文化与道家 文化的不同精神。象棋有多达七种不同的棋子，“帅士象车马炮兵”都有各自的社会象征意 义，是在模拟．．社会实际，具有社会性。如在儒家看来，国君为最高统治者，因而象棋以主帅 的“存亡”为“国之存亡”；士、象的作用如“总统卫队”；车、马、炮、兵的走法一如实际 情形，数量上兵最多，是宝塔型的“社会结构”。围棋则仅黑白二子“以法阴阳”，人们认为， 围棋开始是一种天文工具，棋盘如天，棋子是星，下棋伊始黑白相间，似时空的演替，如宇 宙从无到有，从简单到复杂的流年。与象棋相比，围棋具有自然性，更多是在模拟自然景象