解析:此题考查诗歌内容的分析与鉴赏。 (1)《同儿辈赋未开海棠》描写的是初春的景色。A 项描写;的是冬季.B项描写的春季,c项描写的是 夏季,D项描写的是秋季。 (2)在《同儿辈赋未开海棠》中,诗人写桃李是为了 衬托未开的海棠,而不是出于对桃李的赞美,所以 两诗的情感不同。 (3)从诗的标题《同儿辈赋未开海棠》可以知道,此 诗是写给儿辈看的,希望儿辈同海棠一样“爱惜芳
解析：此题考查诗歌内容的分析与鉴赏。 (1)《同儿辈赋未开海棠》描写的是初春的景色。A 项描写；的是冬季．B项描写的春季，c项描写的是 夏季，D项描写的是秋季。 (2)在《同儿辈赋未开海棠》中，诗人写桃李是为了 衬托未开的海棠，而不是出于对桃李的赞美，所以 两诗的情感不同。 (3)从诗的标题《同儿辈赋未开海棠》可以知道，此 诗是写给儿辈看的，希望儿辈同海棠一样“爱惜芳 心
中考诗词鉴赏考点要求 理解诗歌内容,体悟作者情感 和诗歌意境。 2、理解常用表现手法及作用 3、品味诗歌语言,分析词语的锤炼
中考诗词鉴赏考点要求 1、理解诗歌内容，体悟作者情感 和诗歌意境。 2、理解常用表现手法及作用。 3、品味诗歌语言，分析词语的锤炼
古诗鉴赏表述程式: 这首诗采用了(表达方式、修辞手法 表现手法)技法,写出了(意象)的(某某) 特点,表现了(突出了)(某某)思想、感 情,起到了(某某)作用。 表达方式有:叙述、描写、抒情、议论 (说明) 修辞手法有:比喻、比拟、夸张、对偶、排 比、反复等。 表现手法有:象征、衬托、对比、想象、联 想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志 等
古诗鉴赏表述程式： 这首诗采用了（表达方式、修辞手法、 表现手法）技法，写出了（意象）的（某某） 特点，表现了（突出了）（某某）思想、感 情，起到了（某某）作用。 表达方式有：叙述、描写、抒情、议论。 （说明） 修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、排 比、反复等。 表现手法有：象征、衬托、对比、想象、联 想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志 等
意象:作品中具体的人、物、景等。 思想感情有:迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、 伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐 仰慕、激愤,坚守节操、忧国忧民等。 作用:深化意境深化主旨意境深远意境 优美意味深长耐人寻味言近旨远等。 注意:答案必须有针对性、指向性。一定 要问什么,答什么,要什么,给什么。必 须结合原诗内容、词语作答,不能空洞的 阐述概念
意象：作品中具体的人、物、景等。 思想感情有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、 伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、 仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。 作用：深化意境 深化主旨 意境深远 意境 优美 意味深长耐人寻味言近旨远等。 注意：答案必须有针对性、指向性。一定 要问什么，答什么，要什么，给什么。必 须结合原诗内容、词语作答，不能空洞的 阐述概念
古诗词鉴赏 绘画回
古诗词鉴赏 描绘画面