《园林规划与设计》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16028502 课程名称：园林规划与设计 英文名称：Landscape Planning and Design 课程类别：专业选修 学 时：32 学 分分：2 适用对象：人文地理与城乡规划管理本科专业 考核方式：考查 先修课程：城市规划原理 二、课程简介 园林规划与设计既是一门“入门”课，也是一门“专业”基础课。在本门课程中 会更强调“景观设计”的概念。使学生系统了解景观规划与设计立场与原则，树立景 观设计研究观念和掌握正确的方法，为系统地学习景观规划与设计打好基础。 Course Profile: Landscape planning and design is not only an introductory course,but also a professional basic course.The concept of landscape design will be emphasized in this course.This course can help students to understand the standpoint and principle of landscape planning and design systematically,to establish the concept of landscape design and to master the correct methods.This course can help students set the stage for the researching of landscape planning and design systematically. 三、课程性质与教学目的 园林规划与设计是一门专业必修课，主旨在于深入浅出地讲授景观学的基本概 念、发展历史、主要思想及景观发展的背景知识及景观学的学科体系，承上启下，为 以后各门课程的学习打好基础： 1、初步了解景观学的基本概念、内容与方法： 2、培养观察问题、解决问题、调查分析、初步设计、文字处理与语言表达等能 之
1 《园林规划与设计》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16028502 课程名称：园林规划与设计 英文名称：Landscape Planning and Design 课程类别：专业选修 学 时：32 学 分：2 适用对象:人文地理与城乡规划管理本科专业 考核方式：考查 先修课程：城市规划原理 二、课程简介 园林规划与设计既是一门“入门”课，也是一门“专业”基础课。在本门课程中 会更强调“景观设计”的概念。使学生系统了解景观规划与设计立场与原则，树立景 观设计研究观念和掌握正确的方法，为系统地学习景观规划与设计打好基础。 Course Profile: Landscape planning and design is not only an introductory course, but also a professional basic course. The concept of landscape design will be emphasized in this course. This course can help students to understand the standpoint and principle of landscape planning and design systematically, to establish the concept of landscape design and to master the correct methods. This course can help students set the stage for the researching of landscape planning and design systematically. 三、课程性质与教学目的 园林规划与设计是一门专业必修课,主旨在于深入浅出地讲授景观学的基本概 念、发展历史、主要思想及景观发展的背景知识及景观学的学科体系，承上启下，为 以后各门课程的学习打好基础。 1、初步了解景观学的基本概念、内容与方法； 2、培养观察问题、解决问题、调查分析、初步设计、文字处理与语言表达等能 力；
3、培养正确的设计观：社会观、生态观、艺术观： 4、了解相关景观规划设计规范和管理条例： 5、了解当前国际上最新的景观设计方法及理论。 四、教学内容及要求 第一章景观设计概论 (一)目的与要求 1.了解景观设计的内涵： 2.了解景观设计的历史与发展： (二)教学内容 第一节相关概念 1.什么是风景园林学 2.什么是风景、园林、景观 第二节 1.景观设计的历史与发展 2.国内外的景观设计发展历史 3.国内外的景观设计代表人物 第三节 1.风景园林学、建筑学、城乡规划学之间关系 (三)思考与实践 中外之间景观设计的区别，风景园林对其它专业的影响 (四)教学方法与手段 本章教学主要采取课堂讲授手段。 (五)课程思政设计 课程思政点：1介绍我国园林景观设计的悠久历史 2介绍我国景观设计的代表人物和作品 授课目标：感悟中国历史文明的源远流长和辉煌灿烂，提升文化自信。 第二章中国古典园林史 (一)目的与要求 1.了解中国园林的发展历程： 2.了解中国不同时期中国园林的特点： 3.了解中国园林的分类： (二)教学内容 第一节相关概念
2 3、培养正确的设计观：社会观、生态观、艺术观； 4、了解相关景观规划设计规范和管理条例； 5、了解当前国际上最新的景观设计方法及理论。 四、教学内容及要求 第一章 景观设计概论 （一）目的与要求 1．了解景观设计的内涵； 2．了解景观设计的历史与发展； （二）教学内容 第一节 相关概念 1．什么是风景园林学 2．什么是风景、园林、景观 第二节 1．景观设计的历史与发展 2．国内外的景观设计发展历史 3．国内外的景观设计代表人物 第三节 1．风景园林学、建筑学、城乡规划学之间关系 （三）思考与实践 中外之间景观设计的区别，风景园林对其它专业的影响。 （四）教学方法与手段 本章教学主要采取课堂讲授手段。 （五）课程思政设计 课程思政点：1 介绍我国园林景观设计的悠久历史 2 介绍我国景观设计的代表人物和作品 授课目标：感悟中国历史文明的源远流长和辉煌灿烂，提升文化自信。 第二章 中国古典园林史 （一）目的与要求 1．了解中国园林的发展历程； 2．了解中国不同时期中国园林的特点； 3．了解中国园林的分类； （二）教学内容 第一节 相关概念
1.什么是园林 第二节 1.中国古典园林发展历程 2.不同时期中国园林的特点 第三节古典园林的分类 1.按占有者分 2.按园林所处地理位置分 (三)思考与实践 不同时期中国园林的特点，对不同时期的园林进行赏析 (四)教学方法与手段 本章教学主要采取课堂讲授手段。 (五)课程思政设计 课程思政点：1介绍我国园林的悠久历史 2介绍我国不同时期的古典园林的特点 授课目标：1感悟我国传统文化的源远流长和博大精深 2领会不同时期的不同园林，增加对传统文化、传统思想价值体 系的认同与尊崇，提升文化自信。 第三章江南园林与岭南园林 (一)目的与要求 1.了解江南园林和岭南园林的特征： 2.了解苏州四大名园 3.了解岭南四大名园： (二)教学内容 第一节相关概念 1.什么是江南园林 2,什么是铃南园林 第二节 1.江南园林的特征 2.苏州四大名园 第三节 1.岭南园林的特征 2.岭南四大名元冠 (三)思考与实践 3
3 1．什么是园林 第二节 1．中国古典园林发展历程 2．不同时期中国园林的特点 第三节 古典园林的分类 1．按占有者分 2．按园林所处地理位置分 （三）思考与实践 不同时期中国园林的特点，对不同时期的园林进行赏析。 （四）教学方法与手段 本章教学主要采取课堂讲授手段。 （五）课程思政设计 课程思政点：1 介绍我国园林的悠久历史 2 介绍我国不同时期的古典园林的特点 授课目标：1 感悟我国传统文化的源远流长和博大精深 2 领会不同时期的不同园林，增加对传统文化、传统思想价值体 系的认同与尊崇，提升文化自信。 第三章 江南园林与岭南园林 （一）目的与要求 1．了解江南园林和岭南园林的特征； 2．了解苏州四大名园； 3．了解岭南四大名园； （二）教学内容 第一节 相关概念 1．什么是江南园林 2．什么是岭南园林 第二节 1．江南园林的特征 2．苏州四大名园 第三节 1．岭南园林的特征 2．岭南四大名园 （三）思考与实践
了解江南园林和岭南园林的特点，对江南和岭南的著名园林案例进行赏析。 (四)教学方法与手段 本章教学主要采取课堂讲授手段， (五)课程思政设计 课程思政点：1介绍我国传统园林的两大代表一江南园林和岭南园林 2介绍不同地区园林的特点及其所体现的价值体系 授课目标：1感悟传统园林的特点和其体现的传统思想价值体系。 2通过对不同地区的园林的对比，感悟我国文化的多元，强调文 化自信中的尊重多元文化，强调文化的百花齐放。 3通过对我国著名园林案例的学习，增加对中国传统文化底蕴的 自信。 第四章中国古典园林造园手法极其现代应用 (一)目的与要求 1,了解中国古典园林造园手法： 2.了解中国古典园林造园手法的现代应用： (二)教学内容 第一节相关概念 1.园林绿地的组成要素 第二节 1.中国古典园林基本造园手法 2.园林布局的基本形式 第三节 1.中国古典园林造园手法的现代应用 2.造园手法现代应用的经典案例 (三)思考与实践 对中国古典园林造园手法在现代景观设计中的应用案例进行赏析。 (四)教学方法与手段 本章教学主要采取课堂讲授手段】 (五)课程思政设计 课程思政点：1学习中国古曲园林的园毛法和其背后的思想内承 2学习中国古典园林造园手法在现代景观设计中的应用 授课目标：1增强传统文化审美，深化传统美学自觉。 2探讨中国传统文化的传承和创新，以期达到弘扬传统文化，增 4
4 了解江南园林和岭南园林的特点，对江南和岭南的著名园林案例进行赏析。 （四）教学方法与手段 本章教学主要采取课堂讲授手段。 （五）课程思政设计 课程思政点：1 介绍我国传统园林的两大代表--江南园林和岭南园林 2 介绍不同地区园林的特点及其所体现的价值体系 授课目标：1 感悟传统园林的特点和其体现的传统思想价值体系。 2 通过对不同地区的园林的对比，感悟我国文化的多元，强调文 化自信中的尊重多元文化，强调文化的百花齐放。 3 通过对我国著名园林案例的学习，增加对中国传统文化底蕴的 自信。 第四章 中国古典园林造园手法极其现代应用 （一）目的与要求 1．了解中国古典园林造园手法； 2．了解中国古典园林造园手法的现代应用； （二）教学内容 第一节 相关概念 1．园林绿地的组成要素 第二节 1．中国古典园林基本造园手法 2．园林布局的基本形式 第三节 1．中国古典园林造园手法的现代应用 2．造园手法现代应用的经典案例 （三）思考与实践 对中国古典园林造园手法在现代景观设计中的应用案例进行赏析。 （四）教学方法与手段 本章教学主要采取课堂讲授手段。 （五）课程思政设计 课程思政点：1 学习中国古典园林的造园手法和其背后的思想内涵 2 学习中国古典园林造园手法在现代景观设计中的应用 授课目标：1 增强传统文化审美，深化传统美学自觉。 2 探讨中国传统文化的传承和创新，以期达到弘扬传统文化，增
强文化自信的作用。 3增强对传统文化创新应用的认同，对未来营建具有本土特征 的城市人居环境有所裨益。 第五章中国古典园林的对外影响 日本园林与英国园林 (一)目的与要求 1.了解日本园林和英国园林的特征： 2.了解中国古典园林对日本园林和英国园林的影响： (二)教学内容 第一节相关概念 1.什么是日本园林 2.什么是英国园林 第二节 1.日本园林的特征 2.日本园林的基本要素及经典案例 第三节 1.英国园林的特征 2.英国园林的基本要素及经典案例 (三)思考与实践 了解日本园林和英国园林的特点，对日本和英国的著名园林案例进行赏析 并了解中国古典园林对日本园林和英国园林的影响。 (四)教学方法与手段 本章教学主要采取课堂讲授手段。 (五)课程思政设计 课程思政点：介绍中国古典园林对日本园林和英国园林造园手法的影响 授课目标：通过介绍日本园林和英国园林的造园手法，让学生感受我国古典 造园手法对东西方造园手法的深远景影响，增加学生对中国传统文 化的自信。 第六章西方园林史 (一)目的与要求 1.了解西方园林的发展历程： 2.了解不同时期、不同地域的西方园林的特点和案例： 5
5 强文化自信的作用。 3 增强对传统文化创新应用的认同，对未来营建具有本土特征 的城市人居环境有所裨益。 第五章 中国古典园林的对外影响——日本园林与英国园林 （一）目的与要求 1．了解日本园林和英国园林的特征； 2．了解中国古典园林对日本园林和英国园林的影响； （二）教学内容 第一节 相关概念 1．什么是日本园林 2．什么是英国园林 第二节 1．日本园林的特征 2．日本园林的基本要素及经典案例 第三节 1．英国园林的特征 2．英国园林的基本要素及经典案例 （三）思考与实践 了解日本园林和英国园林的特点，对日本和英国的著名园林案例进行赏析, 并了解中国古典园林对日本园林和英国园林的影响。 （四）教学方法与手段 本章教学主要采取课堂讲授手段。 （五）课程思政设计 课程思政点：介绍中国古典园林对日本园林和英国园林造园手法的影响 授课目标：通过介绍日本园林和英国园林的造园手法，让学生感受我国古典 造园手法对东西方造园手法的深远影响，增加学生对中国传统文 化的自信。 第六章 西方园林史 （一）目的与要求 1．了解西方园林的发展历程； 2．了解不同时期、不同地域的西方园林的特点和案例；