翻译句子的技巧 1.以直译为原则,特别是重点字词一定 要翻译出来。 2.体现句式特征如(判断句)此则岳阳楼 之大观也(省略句)一鼓作气,再(鼓)而衰,三(鼓) 而竭(宾语前置)吾谁与归(介宾短语后置 句)(被动句)受任于败军之际,奉命于危难之 间(反问句) 3.以课本为本,熟记文下注释,吃透文 后练习。词不离句,句不离文,逐字逐句 落实 E看岸wen
翻译句子的技巧： 1. 以直译为原则，特别是重点字词一定 要翻译出来。 2. 体现句式特征如（判断句）此则岳阳楼 之大观也（省略句）一鼓作气，再(鼓)而衰，三(鼓) 而竭（宾语前置）吾谁与归（介宾短语后置 句）（被动句）受任于败军之际，奉命于危难之 间（反问句）。 3. 以课本为本,熟记文下注释，吃透文 后练习。词不离句，句不离文, 逐字逐句 落实。 4. 带上标点
1内容理解题(筛选、提取文本中的信息) 例1.齐国能“战胜于朝廷”的原因是什么? 例2.用自己的话说说邹忌是用什么方法成功说服齐王 的 2.感悟启发题(归纳、概括、分析) 例1.邹忌成功说服齐王纳谏的方式,对我们今天的 人际交往有什么启示? 例2.结合现实,谈谈你对“得道多助,失道寡助” 的理解。 3.人物评价题 例、在人和山这对矛盾中,愚公和智叟表现出 截然不同的态度。你的看法呢?谈谈你对二人的 评价。 E看岸wen
三、 课文理解 1.内容理解题（筛选、提取文本中的信息） 例1 . 齐国能“战胜于朝廷”的原因是什么？ 例2. 用自己的话说说邹忌是用什么方法成功说服齐王 的。 2. 感悟启发题（归纳、概括、分析） 例1. 邹忌成功说服齐王纳谏的方式，对我们今天的 人际交往有什么启示？ 例2.结合现实，谈谈你对“得道多助，失道寡助” 的理解。 3.人物评价题 例 、 在人和山这对矛盾中，愚公和智叟表现出 截然不同的态度。你的看法呢？谈谈你对二人的 评价
其他题型 例1.(阅读《愚公移山》一文)“寒暑易节,始一反焉 中的“易”是什么意思?我们还学过和这个“易”字意思 相同的文言句子吗?请写出这个句子和课文的题目。 例2.“汝心之固,固不可彻。”中的“固”是”顽固“的 意思,“固”在文言文中还有什么意思?请在学过的文言 课文中举一例说明。(要写出含有”固“的文言句子) 例3.(阅读《曹刿论战》一文)写出“既克,公问其故” “望其旗靡”和“彼竭我盈”中的“克”、“靡”和 “盈”的意思相同的四字成语各一个。 例4、“门庭若市”的字面意思 现在用来形容 例5、阅读本文后,你对”忠言逆耳”这个成语又有了怎样 的理解? E看岸wen
其他题型： 例1.（阅读《愚公移山》一文） “寒暑易节，始一反焉。” 中的“易”是什么意思？我们还学过和这个“易”字意思 相同的文言句子吗？请写出这个句子和课文的题目。 例2. “汝心之固，固不可彻。”中的“固”是”顽固“的 意思，“固” 在文言文中还有什么意思？请在学过的文言 课文中举一例说明。（要写出含有”固“的文言句子） 例3.（阅读《曹刿论战》一文）写出 “既克，公问其故” 、 “望其旗靡”和“彼竭我盈” 中的 “克” 、“靡” 和 “盈” 的意思相同的四字成语各一个。 例4、“门庭若市”的字面意思__________________， 现在用来形容__________________________. 例5、 阅读本文后,你对”忠言逆耳”这个成语又有了怎样 的理解？
诗词题目类型: 这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面 表达了诗人什么样的思想?这首诗歌描写了什 么样的景物?抒发了诗人怎样的情怀? 2、对某句诗按照自己的理解进行赏析。 3、这一联中最生动传神的是什么字?为什么? 4、结合具体诗句对名家诗词内容风格比较赏 析。(李白、杜甫、苏轼 E看岸wen
诗词题目类型： 1、这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面？ 表达了诗人什么样的思想？这首诗歌描写了什 么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？ 2、对某句诗按照自己的理解进行赏析。 3、这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 4、结合具体诗句对名家诗词内容风格比较赏 析。（李白、杜甫、苏轼）
答题要领 、这里有两个要点,一是用自己的语言,切忌直 接引用;二是要描摹出主要的景物,不必每句、每个 景物都写到,但要写到大部分的、主要的景物,可以 利用自己的联想和想象适当加以创造,语言力求优美。 般用两个双音节词或一句简练的话语概括这 些景物所营造的情境的氛围特点,或雄浑壮阔、高 洞远深,或恬静优美、或萧瑟凄凉、或生机勃勃、 或孤寂冷清.….准确体现其特点和情调。 丶根据这首诗歌情境氛围的特点再来谈诗人的思 想感情。一般可表述为:愉悦、欢快、激动、沉痛、 悲愤、哀伤,赞美之情、仰慕之情、惜别之情、依 恋之情、豪迈之情、闲适恬淡之情等 E看岸wen
答题要领 一、这里有两个要点，一是用自己的语言，切忌直 接引用；二是要描摹出主要的景物，不必每句、每个 景物都写到，但要写到大部分的、主要的景物，可以 利用自己的联想和想象适当加以创造，语言力求优美。 三、根据这首诗歌情境氛围的特点再来谈诗人的思 想感情。一般可表述为：愉悦、欢快、激动、沉痛、 悲愤、哀伤，赞美之情、仰慕之情、惜别之情、依 恋之情、豪迈之情、闲适恬淡之情等。 二、一般用两个双音节词或一句简练的话语概括这 些景物所营造的情境的氛围特点，或雄浑壮阔、高 阔远深，或恬静优美、或萧瑟凄凉、或生机勃勃、 或孤寂冷清……准确体现其特点和情调