考核成绩由平时成绩和期末考试成锁构成，分别占40%和60%。 (二)课程成绩 平时成绩主要根据学生平时学习态度与听课、作业、课堂讨论等综合评定。平时成绩占 课程考核成绩的比例为40%。 1.考核环节及说明 成绩构成 考核说明 平时成绩 (1)平时成绩满分为40分，占总成续的40% 2)平时成绩由学习态度与听课、课堂讨论与作业构成 期末考试(1)考试方式及占比：采用闭卷笔试，考试成绩100分，占课程考核成绩的60%. (2)评定依据：考试成绩的评定根据试卷参考答案和评分标准进行。 (3)考试题型：可以包含选择题、名词解释、简答题、案例分析与服务方案设计等， (4)考试内容：课程教学所有内容 2.考核与评价方式 成绩比例（平时成绩40%+期末成绩60%） 课程目标 平时成绩(40%) 作业 期末成绩 合计 课堂讨论 学习态度与所课 (60%) (10%) (10%) (20% 1 2 2 15 2 2 2 6 10 3 3 25 4 5 6 4 20 5 2 4 6 5 9 合计（成绩构成） 0 10 20 60 100 五、教学方法 课程教学主要采用理论讲授、案例分析、课堂讨论、课后自学等教学方法，综合采用多 媒体、在线课程平台等信息化教学辅助手段，并通过提供教学参考资料、推荐课外阅读材料 等方式深化学生对课程知识的理解和掌握程度，拓宽学生的知识面与知识结构。 六、参考材料 1.王思斌，《社会工作概论》，高等教育出版社，2014年10月，第3版。 2.李迎生，《社会工作概论》，中国人民大学出版社，2018年8月，第3版。 3.顾东辉，《社会工作概论》，复旦大学出版社，2021年7月，第2版
24 考核成绩由平时成绩和期末考试成绩构成，分别占 40%和 60%。 （二）课程成绩 平时成绩主要根据学生平时学习态度与听课、作业、课堂讨论等综合评定。平时成绩占 课程考核成绩的比例为 40%。 1.考核环节及说明 成绩构成 考核说明 平时成绩 （1）平时成绩满分为 40 分，占总成绩的 40% （2）平时成绩由学习态度与听课、课堂讨论与作业构成 期末考试 （1）考试方式及占比：采用闭卷笔试，考试成绩 100 分，占课程考核成绩的 60%。 （2）评定依据：考试成绩的评定根据试卷参考答案和评分标准进行。 （3）考试题型：可以包含选择题、名词解释、简答题、案例分析与服务方案设计等。 （4）考试内容：课程教学所有内容 2.考核与评价方式 课程目标 成绩比例（平时成绩40%+期末成绩60%） 合计 平时成绩（40%） 期末成绩 （60%） 作业 (10%) 课堂讨论 (10%) 学习态度与听课 (20%) 1 2 2 11 15 2 2 2 6 10 3 3 2 5 15 25 4 5 6 4 20 35 5 2 4 6 6 5 4 9 合计(成绩构成） 10 10 20 60 100 五、教学方法 课程教学主要采用理论讲授、案例分析、课堂讨论、课后自学等教学方法，综合采用多 媒体、在线课程平台等信息化教学辅助手段，并通过提供教学参考资料、推荐课外阅读材料 等方式深化学生对课程知识的理解和掌握程度，拓宽学生的知识面与知识结构。 六、参考材料 1.王思斌，《社会工作概论》，高等教育出版社，2014 年 10 月，第 3 版。 2.李迎生，《社会工作概论》，中国人民大学出版社，2018 年 8 月，第 3 版。 3.顾东辉，《社会工作概论》，复旦大学出版社，2021 年 7 月，第 2 版
主撰人：姜地忠 审核人：崔凤 英文校对：叶淑静 教学副院长：郑建明 日期：2022年9月26日
25 主撰人：姜地忠 审核人：崔凤 英文校对：叶淑静 教学副院长：郑建明 日 期：2022 年 9 月 26 日
附件：各类考核与评价标准表 1.作业评分标准 成 优秀 良好 中笋 及铭 不及格 课程日 （分≥90分 78≤分数<90) (68≤分数<78) (60≤分数<68) 分60分 中西社会 熟知中西社会工 教知中西社会工 基本了解中西社 作的发展历史， 作 作的发展历史， 会工作的发展历 中西社会 的发展历史 裸程目标1 对社会工作发挥 社会工作发挥作 的发展历史有 史，对社会工作 不够了解 体了解，对社会工 会工作发挥作 (20%) 作用的领域和功 用的领域和功能 挥作用的领域和 作发挥作用的领 用的领域和基 能右洁晰、准确 有比较准确的认 功能有拉好的认 域和基本的认识 本的认识不明 的认识 对社会工作方法 对社会工作方法 对社会工作方法 对社会工作方法 对社会工作 体系有清晰认 体系有清晰认识， 体系有比较清晰 体系有基本的认 法体系的认识 裸程目标3 识，扎实掌握开 良好掌握开展 认识，较好掌程开 识，大体掌据开展 不准确，未能根 (30% 展社会工作的基 会工作的基本方 展社会工作的基 社会工作的基本 好掌操开展社 本方法 本方法 会工作的其木 方法 熟悉社会工作的 对社会工作的实 对社会工作的实 对社会工作的实 对社会工作的 实务领域，掌探 务领域比较熟瑟， 务领域基本了解， 务领域基本了解， 实务领域不够 与我国经济社会 较好掌据与我国 较好掌据与我国 基本掌据与我国 课程目标4 发屈竖密相关的 经济社会发 经济社合发屈 轻济社合发 相的右兰对 密相关的有关实 密相关的有关实 紧密相关的不 (50) 展情况及其本士 务工作情况及其 务工作情况及其 务工作情况及 关实务工作情 化经验 本土化经验 本士化经险 本土化经验 况及其本土化 经验未能较好 掌 2.课堂讨论评价标准 成绩 优秀 良好 中等 及格 不及格 里程目 分数≥90分 (78≤分数<90) (68≤分数<78) (60≤分数<68) (分数<60分》 积极参与讨论 积极参与讨论，能 参与讨论，基本 参与讨论，能够根 参与讨论不积 能够很好地根掘 够较好地根据 移根据所掌捏名 据所掌握杜会 极，未能根据 果程目标2 所算握社会理论 掌理社会工作理 会工作理论对议 作理论对政题进 掌提社会工作 20%) 对议题讲行分 论对议题进行分 顺讲行分析，语 行分析的能力不 理论对议题讲 析，语言表述流 析，语言表述流好 表述其本流 足，语言表述基本 行分析，语言表 流畅 述基本流畅 积极参与讨论 积极参与讨论，能 参与讨论，能够根 参与讨论，能够 参与讨论不 果程目标3 能够很好地根提 够较好地根据 据所掌握社会 据所掌握杜会工 极，未能较好地 所堂挥杜会工作 掌挥社会工作的 作的基本方法提 作的某本方法提 根规所掌据社 (20%) 的基本方法提出 基本方法提出解 出初步的解决方 出一定的解决 会工作的基本 解决问题入 决方案，语言表述 ,语言表述基术 愿的措施，语言表 方法提出解决
26 附件：各类考核与评价标准表 1.作业评分标准 成绩 课程目标 优秀 （分数≥90 分） 良好 （78≤分数＜90） 中等 （68≤分数＜78） 及格 （60≤分数＜68） 不及格 （分数<60 分） 课程目标 1 （20%） 熟知中西社会工 作的发展历史， 对社会工作发挥 作用的领域和功 能有清晰、准确 的认识 熟知中西社会工 作的发展历史，对 社会工作发挥作 用的领域和功能 有比较准确的认 识 基本了解中西社 会工作的发展历 史，对社会工作发 挥作用的领域和 功能有较好的认 识 对中西社会工作 的发展历史有大 体了解，对社会工 作发挥作用的领 域和基本的认识 对 中 西 社 会 工 作 的 发 展 历 史 不够了解，对社 会 工 作 发 挥 作 用 的 领 域 和 基 本 的 认 识 不 明 确 课程目标 3 （30%） 对社会工作方法 体系有清晰认 识，扎实掌握开 展社会工作的基 本方法 对社会工作方法 体系有清晰认识， 良好掌握开展社 会工作的基本方 法 对社会工作方法 体系有比较清晰 认识，较好掌握开 展社会工作的基 本方法 对社会工作方法 体系有基本的认 识，大体掌握开展 社会工作的基本 方法 对 社 会 工 作 方 法 体 系 的 认 识 不准确，未能很 好 掌 握 开 展 社 会 工 作 的 基 本 方法 课程目标 4 （50） 熟悉社会工作的 实务领域，掌握 与我国经济社会 发展紧密相关的 有关实务工作开 展情况及其本土 化经验 对社会工作的实 务领域比较熟悉， 较好掌握与我国 经济社会发展紧 密相关的有关实 务工作情况及其 本土化经验 对社会工作的实 务领域基本了解， 较好掌握与我国 经济社会发展紧 密相关的有关实 务工作情况及其 本土化经验 对社会工作的实 务领域基本了解， 基本掌握与我国 经济社会发展紧 密相关的有关实 务工作情况及其 本土化经验 对 社 会 工 作 的 实 务 领 域 不 够 了解，对于我国 经 济 社 会 发 展 紧 密 相 关 的 有 关 实 务 工 作 情 况 及 其 本 土 化 经 验 未 能 较 好 掌握 2.课堂讨论评价标准 成绩 课程目标 优秀 （分数≥90 分） 良好 （78≤分数＜90） 中等 （68≤分数＜78） 及格 （60≤分数＜68） 不及格 （分数<60 分） 课程目标 2 （20%） 积极参与讨论， 能够很好地根据 所掌握社会理论 对议题进行分 析，语言表述流 畅 积极参与讨论，能 够较好地根据所 掌握社会工作理 论对议题进行分 析，语言表述流畅 参与讨论，基本能 够根据所掌握社 会工作理论对议 题进行分析，语言 表述基本流畅 参与讨论，能够根 据所掌握社会工 作理论对议题进 行分析的能力不 足，语言表述基本 流畅 参与讨论不积 极，未能根据所 掌握社会工作 理论对议题进 行分析，语言表 述基本流畅 课程目标 3 （20%） 积极参与讨论， 能够很好地根据 所掌握社会工作 的基本方法提出 解决问题方案， 积极参与讨论，能 够较好地根据所 掌握社会工作的 基本方法提出解 决方案，语言表述 参与讨论，能够根 据所掌握社会工 作的基本方法提 出初步的解决方 案，语言表述基本 参与讨论，能够根 据所掌握社会工 作的基本方法提 出一定的解决问 题的措施，语言表 参与讨论不积 极，未能较好地 根据所掌握社 会工作的基本 方法提出解决
成绩 优秀 良好 中等 及格 不及格 课程目 (分数≥90分) (78≤分数<90) (68≤分数<78) (60≤分数<68) (分数(60分】 语言表述流畅 流畅 述基本流畅 问题的方案或 策略，语言表远 基本流畅 积极参与过论， 抑极与计论。能象与计论。够参与过论基木能 参与讨论不积 能够很好地基于 够较好地基于有 据有关社会 作 多依据有关社会 极，难以基 果程目标4 有关社会工作 关社会工作实 务的知识对议 工作实务的知 关社会工作 (60%) 务的知识对议卷 的知识对议遇边 题进行分析，语当 对议题进行分析 务的知识对议 进行分析，语言 行分析，语言表述 表述流据 语言表述流畅 题进行分析，语 表述流畅 流畅 言表述流畅 3.学习态度与表现评价标准 成鳞 优秀 良好 中等 及格 不及格 课程目份 分数≥90分) (78≤分数<90 (68≤分数<78) (60≤分数<68) (分数<60分) 认直听讲，积极 认真听讲，能较 认直听讲，学习社 基木能铭认直听 学习态度不够 学习社会工作 好学习社会工作 会工作发展历史， 讲，学习社会工 认真，学习课程 架程目标 展历史，掌捏 发展历史，享腕社 掌捏社会工作领均 发展历史，掌捏社 知识主动性不 会工作领域与功 会工作领域与功 与功能等课程知 会工作桶域与功 强，出勤客不够 (10%) 能等课程知识， 能等课程知识，无 识，出勤率高，基 能等课程知识，出 高，参与课程互 无缺勤，积极参 ,参与课程互 本能够参与课程互 勤率高，参与课程 动较少 与课程互动 互动不够积极 认真听讲，积极 认真听讲，比较利 认真听讲，学习社 基本能够认真听 学习态度不够 学习社会工作价 极学习杜会工作 会工作价值与理论 讲，学习社会工作 认直，学习课程 课程目标2 情上与理论续知 价情与阻论纯 纯知识，出勤率高 价情与理诊纯知 识主动性不 (10%) 识无缺勒，积 识，无缺勤，参与 识，出勒率高， 都，出勒不够 极参与课程互动 保程互动 互动 与课程互动不鳄 高，参与课程 积极 动较少 认真听讲，熟知 认真听进。良好堂 认真所讲，拉好掌 基本掌探社会工 学习态度不够 社会工作方法体 湿社会工作方法 据社会工作方法依 作方法体系与基 认直，对社会工 系与基本方法。 课程目标3 本方法，出勤 作方法体系上 展社会工作的 无缺勤，参与课 勤率高 参与课程互 基本方法的等 (25%) 本方法，无缺蜀 互动 参与课程互动 不够积极 不够，出勤率 积极参与课程互 不够高，参与课 程石动较少 认直听讲，扎实 认直听讲，良好掌 认真听讲，较好掌 基能铭认直 学习态不铭 掌握社会工作 社会工作实务 社会工作实务知 ,基本学社 认真，社会1 程目标4 务知识，无缺勤 知识，无缺勤，参 识，出勒率高， 工作实务知识，出 实务知识 (20%) 积极参与课程日 与课程互动 本能够梦与果程山 勤率较高，参与果 不好，出勤率 动 程互动不够积极 够高，参与限程 互动较少
27 成绩 课程目标 优秀 （分数≥90 分） 良好 （78≤分数＜90） 中等 （68≤分数＜78） 及格 （60≤分数＜68） 不及格 （分数<60 分） 语言表述流畅 流畅 流畅 述基本流畅 问题的方案或 策略，语言表述 基本流畅 课程目标 4 （60%） 积极参与讨论， 能够很好地基于 有关社会工作实 务的知识对议题 进行分析，语言 表述流畅 积极参与讨论，能 够较好地基于有 关社会工作实务 的知识对议题进 行分析，语言表述 流畅 参与讨论，能够根 据有关社会工作 实务的知识对议 题进行分析，语言 表述流畅 参与讨论，基本能 够依据有关社会 工作实务的知识 对议题进行分析， 语言表述流畅 参与讨论不积 极，难以基于有 关社会工作实 务的知识对议 题进行分析，语 言表述流畅 3.学习态度与表现评价标准 成绩 课程目标 优秀 （分数≥90 分） 良好 （78≤分数＜90） 中等 （68≤分数＜78） 及格 （60≤分数＜68） 不及格 （分数<60 分） 课程目标 1 （10%） 认真听讲，积极 学习社会工作发 展历史，掌握社 会工作领域与功 能等课程知识， 无缺勤，积极参 与课程互动 认真听讲，能够较 好学习社会工作 发展历史，掌握社 会工作领域与功 能等课程知识，无 缺勤，参与课程互 动 认真听讲，学习社 会工作发展历史， 掌握社会工作领域 与 功能 等 课 程知 识，出勤率高，基 本能够参与课程互 动 基本能够认真听 讲，学习社会工作 发展历史，掌握社 会工作领域与功 能等课程知识，出 勤率高，参与课程 互动不够积极 学习态度不够 认真，学习课程 知识主动性不 强，出勤率不够 高，参与课程互 动较少 课程目标 2 （10%） 认真听讲，积极 学习社会工作价 值与理论等知 识，无缺勤，积 极参与课程互动 认真听讲，比较积 极学习社会工作 价值与理论等知 识，无缺勤，参与 课程互动 认真听讲，学习社 会工作价值与理论 等知识，出勤率高， 基本能够参与课程 互动 基本能够认真听 讲，学习社会工作 价值与理论等知 识，出勤率高，参 与课程互动不够 积极 学习态度不够 认真，学习课程 知识主动性不 强，出勤率不够 高，参与课程互 动较少 课程目标 3 （25%） 认真听讲，熟知 社会工作方法体 系，扎实掌握开 展社会工作的基 本方法，无缺勤， 积极参与课程互 动 认真听讲，良好掌 握社会工作方法 体系与基本方法， 无缺勤，参与课程 互动 认真听讲，较好掌 握社会工作方法体 系与基本方法，出 勤率高，基本能够 参与课程互动 基本掌握社会工 作方法体系与基 本方法，出勤率 高，参与课程互动 不够积极 学习态度不够 认真，对社会工 作方法体系与 基本方法的掌 握不够，出勤率 不够高，参与课 程互动较少 课程目标 4 （20%） 认真听讲，扎实 掌握社会工作实 务知识，无缺勤， 积极参与课程互 动 认真听讲，良好掌 握社会工作实务 知识，无缺勤，参 与课程互动 认真听讲，较好掌 握社会工作实务知 识，出勤率高，基 本能够参与课程互 动 基本能够认真听 讲，基本掌握社会 工作实务知识，出 勤率较高，参与课 程互动不够积极 学习态度不够 认真，社会工作 实务知识掌握 不好，出勤率不 够高，参与课程 互动较少
、成绩 优秀 良好 中等 及格 不及格 (分数≥90分) (78≤分数<90) (68≤分数<78) (60≤分数<68)】 (分数(60分 认真听讲，积 认真听讲，比较积 认真听讲学习社 本能够认真听 学习态度不够 字习社会工作为 极学习杜会工作 工作实习与督导的 讲，学习社会工作 认直，学习学习 习与督导的有关 实习与督导的有 有关知识，出勤率 实习与督导的有 社会工作实习 课程目标5 知识，于轴勤 关知识。无缺勤 高，基本能够参与 关知退，出勤率复 与极导的右 (10%) 积极参与课程万 参与课程互动 果程互动 高，参与课程互动 知识不积极，出 够积极 勤率不够高，参 司课程互动较 少 拥右正确的社合拥有良好的社合其太树立耕合丁作其本树立社合丁 社会工作价值 课程目标6 工作价值观，对 工作价值观，对国价值观，对国情有 作价值观，对国情 观内化不足，对 国情认识深入 情认识比较深入， 较好的认识，有强 其太训扣有 国情有基本认 (25%) 有强烈的体制认 有强烈的体制认 器的体制认同 好的体制认同 识，有较好的体 同 同 制认同 4.期末考核评价标准 、成续 优秀 良好 中绰 及格 不及格 果程目标 分数≥90分) 78≤分数<90 68≤分<78】 60≤分数<68) 分60分】 孰知社合工作 就悉社今作发 较好掌握社会工 挂木堂架杜今工 未能较好掌握 果程目标1 发展历史。扎实 历中，良好掌 作发展历史，社会 作发加历中，社会 社会工作发层 幸握社会工作 社会工作领域 工作领域与功的 作领域与功 历史，社会工 (18%) 领域与功能等 功能等课程知识 等课程知识 等课程知识 领域与功能等 误程知识 课程知识 扎实货根杜会 良好意根社会工 较好堂界社会工 基木堂界杜会工 未能较好登根 果程目标2 工作价值与理 作价值与理论等 作价值与理论等 作价值与理论等 社会工作价值 (10%) 论等知识，并能 并能灵活远 知识并运用之 识，运用能力 与理论等知识 灵活运用 不 扎实掌操开展 良好掌据社会工 较好掌舞社会工 基本掌料杜会工 未能很好掌脚 课程目标3 针合工作的其 作的基本方法，并 作的基木方法，并 作的其木方法。运 社会工作的基 (25%) 本方法，并能有 能较好运用 能初步运用 用能力尚不足 本方法 效运用 扎实掌提社会 良好掌操社会工 较好掌操社会工 基本掌程杜会工 未能很好掌脚 工作实名右关 作实客知识，并能 作空氢知识，其术 作室条知识，具冬 针合工作实客 果程目标4 知识，并能开展 较好开屈相关实 能觞开展相关实 开居相关实务工 知识，不且开 (33% 相关实务工作 务工作 工作 作的 定能力 展相关实务 作的能力 扎实掌提社会 良好掌握社会工 较好掌异社会了 基本掌程杜会工 未能社会工作 课程目标5 工作实习与督 作究习与督导的 作究习与极导的 作实习与督导的 究习与督导的 (7%) 导的相关知识 相关知识。能够进 相关知识，具各 相关知识，尚无法 相关知识，不的 能够进行基本 行基本的专业实 定的实习能力 进行独立的实习 进行独立实习
28 成绩 课程目标 优秀 （分数≥90 分） 良好 （78≤分数＜90） 中等 （68≤分数＜78） 及格 （60≤分数＜68） 不及格 （分数<60 分） 课程目标 5 （10%） 认真听讲，积极 学习社会工作实 习与督导的有关 知识，无缺勤， 积极参与课程互 动 认真听讲，比较积 极学习社会工作 实习与督导的有 关知识，无缺勤， 参与课程互动 认真听讲学习社会 工作实习与督导的 有关知识，出勤率 高，基本能够参与 课程互动 基本能够认真听 讲，学习社会工作 实习与督导的有 关知识，出勤率较 高，参与课程互动 不够积极 学习态度不够 认真，学习学习 社会工作实习 与督导的有关 知识不积极，出 勤率不够高，参 与课程互动较 少 课程目标 6 （25%） 拥有正确的社会 工作价值观，对 国情认识深入， 有强烈的体制认 同 拥有良好的社会 工作价值观，对国 情认识比较深入， 有强烈的体制认 同 基本树立社会工作 价值观，对国情有 较好的认识，有强 烈的体制认同 基本树立社会工 作价值观，对国情 有基本认识，有较 好的体制认同 社会工作价值 观内化不足，对 国情有基本认 识，有较好的体 制认同 4.期末考核评价标准 成绩 课程目标 优秀 （分数≥90 分） 良好 （78≤分数＜90） 中等 （68≤分数＜78） 及格 （60≤分数＜68） 不及格 （分数<60 分） 课程目标 1 （18%） 熟知社会工作 发展历史，扎实 掌握社会工作 领域与功能等 课程知识 熟悉社会工作发 展历史，良好掌握 社会工作领域与 功能等课程知识 较好掌握社会工 作发展历史，社会 工作领域与功能 等课程知识 基本掌握社会工 作发展历史，社会 工作领域与功能 等课程知识 未能较好掌握 社会工作发展 历史，社会工作 领域与功能等 课程知识 课程目标 2 （10%） 扎实掌握社会 工作价值与理 论等知识，并能 灵活运用 良好掌握社会工 作价值与理论等 知识，并能灵活运 用 较好掌握社会工 作价值与理论等 知识并运用之 基本掌握社会工 作价值与理论等 知识，运用能力尚 不足 未能较好掌握 社会工作价值 与理论等知识 课程目标 3 （25%） 扎实掌握开展 社会工作的基 本方法，并能有 效运用 良好掌握社会工 作的基本方法，并 能较好运用 较好掌握社会工 作的基本方法，并 能初步运用 基本掌握社会工 作的基本方法，运 用能力尚不足 未能很好掌握 社会工作的基 本方法 课程目标 4 （33%） 扎实掌握社会 工作实务有关 知识，并能开展 相关实务工作 良好掌握社会工 作实务知识，并能 较好开展相关实 务工作 较好掌握社会工 作实务知识，基本 能够开展相关实 务工作 基本掌握社会工 作实务知识，具备 开展相关实务工 作的一定能力 未能很好掌握 社会工作实务 知识，不具备开 展相关实务工 作的能力 课程目标 5 （7%） 扎实掌握社会 工作实习与督 导的相关知识， 能够进行基本 良好掌握社会工 作实习与督导的 相关知识，能够进 行基本的专业实 较好掌握社会工 作实习与督导的 相关知识，具备一 定的实习能力 基本掌握社会工 作实习与督导的 相关知识，尚无法 进行独立的实习 未能社会工作 实习与督导的 相关知识，不能 进行独立实习