件的。它的任务应当是： 第一，认识汉宁构形的种种现象的实质，为其设置 术语； 第二，提出整理汉宇的可操作方法，特别是从大量 异马字与异构字中优选出代表宁作为信息代码的原则 和方法； 第三，提出用共时平面上的同一形制的汉字为字 料，描写汉字构形系统的方法； 第四，提出对不同历史层面的构形系统进行比较 的可操作方法； 第五，在树立，系统的观念后，提出对个体字符的分 析、考证及相关关系的比较方法。 汉字构形学有着十分广泛的应用价值： 第一，它是探讨汉字史的必要前提。汉字史不是 个体字符演变情况的简单相加，仅仅探讨汉宁个体字 符的形体变化不能称作汉字史。只有在弄清个体字符 形体变化的基础上，考查出汉字构形系统的总体演变 规律，并且对这种演变的内在的和外在的原因作出符 合历史的解释，才能称为汉字史。汉字构形学既然为 各个历史层面汉字构形系统的描写和历时汉字构形系 统的比较提供了合乎汉字实际的可操作方法，它自然 是使汉字史进一步科学化的前提。例如，我们用系统 的汉字分析方法分别对甲骨文已释字、《说文》小篆全 ·20·
部和茶简文宇抽样进行构件分析后，可以得到以下数 据：1380个甲骨文可分析出基础构件412个，每个基础 构件平均构字3.35个，而《说文》9431个正篆（许慎《说 文》有小篆9353个，现代通行的陈昌治单行本实有 9431个)只分析出基础构件367个，平均构字25.5个； 与小篆同时的秦简文字1778个分析出基础构件279 个，平均构字6.4个，儿乎是甲骨文的两倍。这一事实 说明了汉字发展史上的两个普遍规律：首先，汉字构形 的严密程度是逐步提高的；其次，社会通行的汉字如不 加以整理，很摊直接看H出汉学构形的系统性，只有经过 整理，构形的系统性才能全面显现。 第二，汉字的整理汇集和规范，都需要符合汉字 构形的规律。历史上整理、汇集和规范汉字的经验也 都需要上升为理论，更加理性化，汉字构形学应当能应 用到汉字的整理、汇集和规范工作中，使其更有理可 寻。例如，我们运用系统的构形方法分析《说文解字》 中的小篆，可以统计：以下基本数字：《说文》小篆最多 的结构层次达到8层，如果把每个字按理据依层次切 分到底，9431个正篆所切出的各级构件去重后是9681 个。也就是说，只有250个是正篆以外的。而这250 个正篆以外的构件，在第一次拆分时已经得到了243 个，只有7个是在2一5层得到的。拆分所得到的各级 构件，累积起来达到279561个之多，而遗存的非字构 21·
件居然这样少，《说文》小篆构形系统的严密性，已经得 到了最好的证实。 第三，古今文字的考据，凡是可以称为确证的，都 是遵循汉字构形规律的结果。考据家的证据来自他们] 掌握和寻求的第一手材料，而他们的思路，也就是考据 的逻辑，则来自他们对汉字系统和演变规律的把握，汉 字构形学应当从成功的古文字考据的思路中总结出规 律来丰富自已的理论。只有这样的理论，才能帮助初 学者从看懂别人的考据到学会自己考据，使自己学习 文字考据时少走弯路。 第四，汉字构形学不是只能用到一些比较高深的 研究领域，它对汉字的基础教育也有直接的指导作用。 例如，我们要想为计算机设计一种适合中小学生用的 编码，一般要采用形、音结合的原则，这就需要对每个 汉字进行构件的拆分。这种拆分必须与中小学教师对 汉字的讲解一致，面中小学教师对汉字的讲解又必须 是科学的、符合汉字构形规律的，不能凭主观臆断随意 联想。因为汉字是个符号系统，随意拆分，胡乱讲解， 不但违反汉字的实际，还会扰乱它的系统，使它更加难 记难学。例如，有人把“饿”解释为“我吃食物因为饿”， 那么，“俄”、“蛾”、“鹅”怎么办？其中的构件“我”还能 讲出第一人称“我”的意思来吗？讲汉字，讲错了个， 就会弄乱一片。构件拆分也有如何拆分和如何归纳更 ·22
合理的问题。例如：“悲”上面的“非”与“韭”上面的 “非”是否可以拆出来归纳到一起呢？这些问题，只有 对汉字构形规律有所了解，用以指导对汉字的科学分 析后，才能作出正确的回答。所以，汉字构形学是一门 既有高深理论价值又完全适用于普及应用的科学。 ·23·
第三讲构形与构意 根据考察和推论，汉子正式起源大约在6000年以 前。汉的存在切切实实被证实，从股商的甲骨文算 起，距今也有3600年。几十个世纪以来，汉字的其体 构形方式发生了很多变化，在不同的历史时期，即使是 一个字的形体，也大多有或多或少的差异。但是，从总 体来看，汉字并没有发生性质的变化，它的基本构形特 点一直是保持着的。 汉字构形的最大特点是它要根据所表达的意义来 构形，因此，汉字的形体总是携带着可供分析的意义信 息。汉字形体中可分析的意义信息，来自原初造字时 造字者的一种主观造字意图，我们称作构意，也称造 意。造意是文字学的概念。例如：“初”的造意是“用刀 裁衣”，这个形象用以表现“开端”、“开始”的词义。造 意一旦为使用的群体所公认，便成为一种可分析的客 体，我们称作造字理据。造字理据因社会约定而与字 形较稳定地结合在一起，它是汉字表意性质的体现。 进字理据越是早期就越直接、越具体。例如，早期 的甲骨文和金文是靠着直绘物象来构形的，例如： ·24·