教育建议： 1.创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调。如： ·提供画笔、剪刀、纸张、泥团等工具和材料，或充分利用各种 自然、废旧材料和常见物品，让幼儿进行画、剪、折、粘等美 工活动。 ·引导幼儿生活自理或参与家务劳动，发展其手的动作。如练习 自己用筷子吃饭、扣扣子，帮助家人择菜叶、做面食等。 ·幼儿园在布置娃娃家、商店等活动区时，多提供原材料和半成 品，让幼儿有更多机会参与制作活动。 2.引导幼儿注意活动安全。如： ·为幼儿提供的塑料粒、珠子等活动材料要足够大，材质要安全， 以免造成异物进入气管、铅中毒等伤害。提供幼儿用安全剪刀。 为幼儿示范拿筷子、握笔的正确姿势以及使用剪刀、锤子等工 具的方法。 ,提醒幼儿不要拿剪刀等锋利工具玩耍，用完后要放回原处。 (三)生活习惯与生活能力 目标1具有良好的生活与卫生习惯 3~4岁 4~5岁 5~6岁 1.在提醒下，按时睡1.每天按时睡觉和起1.养成海天按时睡觉 觉和起床，并能坚 床，并能坚持午 和起床的习惯。 持午睡。 睡。 2.能主动参加体育活 2.喜欢参加体有活动。2.喜欢参加体育活动。 动
— 9 — 教育建议： 1．创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调。如： ◼ 提供画笔、剪刀、纸张、泥团等工具和材料，或充分利用各种 自然、废旧材料和常见物品，让幼儿进行画、剪、折、粘等美 工活动。 ◼ 引导幼儿生活自理或参与家务劳动，发展其手的动作。如练习 自己用筷子吃饭、扣扣子，帮助家人择菜叶、做面食等。 ◼ 幼儿园在布置娃娃家、商店等活动区时，多提供原材料和半成 品，让幼儿有更多机会参与制作活动。 2．引导幼儿注意活动安全。如： ◼ 为幼儿提供的塑料粒、珠子等活动材料要足够大，材质要安全， 以免造成异物进入气管、铅中毒等伤害。提供幼儿用安全剪刀。 ◼ 为幼儿示范拿筷子、握笔的正确姿势以及使用剪刀、锤子等工 具的方法。 ◼ 提醒幼儿不要拿剪刀等锋利工具玩耍，用完后要放回原处。 （三）生活习惯与生活能力 目标 1 具有良好的生活与卫生习惯 3~4 岁 4~5 岁 5~6 岁 1．在提醒下，按时睡 觉和起床，并能坚 持午睡。 2．喜欢参加体育活动。 1．每天按时睡觉和起 床，并能坚持午 睡。 2．喜欢参加体育活动。 1．养成每天按时睡觉 和起床的习惯。 2．能主动参加体育活 动
3.在引导下，不偏食、3.不偏食、挑食，不3.吃东西时细嚼慢 挑食。喜欢吃瓜 暴饮暴食。喜欢吃 咽。 果、蔬菜等新鲜食 瓜果、蔬菜等新鲜 4 主动饮用白开水 品。 食品 不贪喝饮料。 4.愿意饮用白开水 4.常喝白开水，不贪 5 主动保护眼睛。不 不贪喝饮料。 喝饮料。 在光线过强或过 5.不用脏手揉眼睛 5.知道保护眼睛，不 暗的地方看书，连 连续看电视等不 在光线过强或过 续看电视等不超 超过15分钟。 暗的地方看书，连 过30分钟。 6.在提醒下，每天军 续看电视等不超 6. 每天早晚主动刷 晚刷牙、饭前便后 过20分钟。 牙，饭前便后主动 洗手。 6 ·每天早晚刷牙、饭 洗手，方法正确。 前便后洗手，方法 基本正确。 教育建议： 1.让幼儿保持有规律的生活，养成良好的作息习惯。如：早睡早起、 每天午睡、按时进餐、吃好早餐等。 2.帮助幼儿养成良好的饮食习惯。如： ·合理安排餐点，帮助幼儿养成定点、定时、定量进餐的习惯。 ·帮助幼儿了解食物的营养价值，引导他们不偏食不挑食、少吃 或不吃不利于健康的食品；多喝白开水，少喝饮料。 吃饭时不过分催促，提醒幼儿细嚼慢咽，不要边吃边玩。 3.帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯。如： ·早晚刷牙、饭后漱口 ·勤为幼儿洗澡、换衣服、剪指甲。 ·提醒幼儿保护五官，如不乱挖耳朵、鼻孔，看电视时保持3米 10
— 10 — 3．在引导下，不偏食、 挑食。喜欢吃瓜 果、蔬菜等新鲜食 品。 4．愿意饮用白开水， 不贪喝饮料。 5．不用脏手揉眼睛， 连续看电视等不 超过 15 分钟。 6．在提醒下，每天早 晚刷牙、饭前便后 洗手。 3．不偏食、挑食，不 暴饮暴食。喜欢吃 瓜果、蔬菜等新鲜 食品。 4．常喝白开水，不贪 喝饮料。 5．知道保护眼睛，不 在光线过强或过 暗的地方看书，连 续看电视等不超 过 20 分钟。 6．每天早晚刷牙、饭 前便后洗手，方法 基本正确。 3．吃东西时细嚼慢 咽。 4．主动饮用白开水， 不贪喝饮料。 5．主动保护眼睛。不 在光线过强或过 暗的地方看书，连 续看电视等不超 过 30 分钟。 6．每天早晚主动刷 牙，饭前便后主动 洗手，方法正确。 教育建议： 1. 让幼儿保持有规律的生活，养成良好的作息习惯。如：早睡早起、 每天午睡、按时进餐、吃好早餐等。 2. 帮助幼儿养成良好的饮食习惯。如： ◼ 合理安排餐点，帮助幼儿养成定点、定时、定量进餐的习惯。 ◼ 帮助幼儿了解食物的营养价值，引导他们不偏食不挑食、少吃 或不吃不利于健康的食品；多喝白开水，少喝饮料。 ◼ 吃饭时不过分催促，提醒幼儿细嚼慢咽，不要边吃边玩。 3. 帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯。如： ◼ 早晚刷牙、饭后漱口。 ◼ 勤为幼儿洗澡、换衣服、剪指甲。 ◼ 提醒幼儿保护五官，如不乱挖耳朵、鼻孔，看电视时保持 3 米
左右的距离等 4.激发幼儿参加体育活动的兴趣，养成锻炼的习惯。如： ·为幼儿准备多种体育活动材料，鼓励他选择自己喜欢的材料开 展活动。 ·经常和幼儿一起在户外运动和游戏，鼓励幼儿和同伴一起开展 体育活动。 ·和幼儿一起观看体育比赛或有关体育赛事的电视节目，培养他 对体育活动的兴趣 目标2具有基本的生活自理能力 3-4岁 45岁 5-6岁 1.在帮助下能穿脱衣1.能自己穿脱衣服、 能知道根据冷热 服或鞋袜。 鞋袜、扣钮扣。 增减衣服。 2.能将玩具和图书放2.能整理自己的物 2. 会自己系鞋带。 回原处. 品。 3. 能按类别整理好 自己的物品。 教育建议： 1.鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的尝试与努力给予肯定，不 因做不好或做得慢而包办代替。 2.指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法，如穿脱衣服和鞋袜、 洗手洗脸、擦鼻涕、擦屁股的正确方法。 3.提供有利于幼儿生活自理的条件。如： ·提供一些纸箱、盒子，供幼儿收拾和存放自己的玩具、图书或 生活用品等。 11
— 11 — 左右的距离等。 4. 激发幼儿参加体育活动的兴趣，养成锻炼的习惯。如： ◼ 为幼儿准备多种体育活动材料，鼓励他选择自己喜欢的材料开 展活动。 ◼ 经常和幼儿一起在户外运动和游戏，鼓励幼儿和同伴一起开展 体育活动。 ◼ 和幼儿一起观看体育比赛或有关体育赛事的电视节目，培养他 对体育活动的兴趣。 目标 2 具有基本的生活自理能力 3~4 岁 4~5 岁 5~6 岁 1．在帮助下能穿脱衣 服或鞋袜。 2．能将玩具和图书放 回原处。 1．能自己穿脱衣服、 鞋袜、扣钮扣。 2．能整理自己的物 品。 1. 能知道根据冷热 增减衣服。 2. 会自己系鞋带。 3. 能按类别整理好 自己的物品。 教育建议： 1．鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的尝试与努力给予肯定，不 因做不好或做得慢而包办代替。 2．指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法，如穿脱衣服和鞋袜、 洗手洗脸、擦鼻涕、擦屁股的正确方法。 3．提供有利于幼儿生活自理的条件。如： ◼ 提供一些纸箱、盒子，供幼儿收拾和存放自己的玩具、图书或 生活用品等
·幼儿的衣服、鞋子等要简单实用，便于自己穿脱。 目标3具备基本的安全知识和自我保护能力 3~4岁 45岁 5-6岁 1.不吃陌生人给的东1.知道在公共场合不 1.未经大人允许不 西，不跟陌生人走。 远离成人的视线单 给陌生人开门。 2.在提醒下能注意安 独活动。 2.能自觉遵守基本 全，不做危险的事。 2.认识常见的安全标 的安全规则和 3.在公共场所走失时 志，能遵守安全规 交通规则。 能向警察或有关人 则。 3.运动时能注意安 员说出自己和家长3.运动时能主动躲避 全，不给他人造 的名字、电话号码 危险。 成危险。 等简单信息。 4.知道简单的求助方 4.知道一些基本的 式 防灾知识。 教育建议： 1.创设安全的生活环境，提供必要的保护措施。如： ,要把热水瓶、药品、火柴、刀具等物品放到幼儿够不到的地方； 阳台或窗台要有安全保护措施；要使用安全的电源插座等。 ·在公共场所要注意照看好幼儿；幼儿乘车、乘电梯时要有成人 陪伴；不把幼儿单独留在家里或汽车里等 2.结合生活实际对幼儿进行安全教育。如： ·外出时，提醒幼儿要紧跟成人，不远离成人的视线，不跟陌生 人走，不吃陌生人给的东西；不在河边和马路边玩耍；要遵守 交通规则等 ,·帮助幼儿了解周围环境中不安全的事物，不做危险的事。如不 动热水壶，不玩火柴或打火机，不摸电源插座，不攀爬窗户或 -12
— 12 — ◼ 幼儿的衣服、鞋子等要简单实用，便于自己穿脱。 目标 3 具备基本的安全知识和自我保护能力 3~4 岁 4~5 岁 5~6 岁 1．不吃陌生人给的东 西，不跟陌生人走。 2．在提醒下能注意安 全，不做危险的事。 3．在公共场所走失时， 能向警察或有关人 员说出自己和家长 的名字、电话号码 等简单信息。 1．知道在公共场合不 远离成人的视线单 独活动。 2．认识常见的安全标 志，能遵守安全规 则。 3．运动时能主动躲避 危险。 4．知道简单的求助方 式。 1. 未经大人允许不 给陌生人开门。 2. 能自觉遵守基本 的安全规则和 交通规则。 3. 运动时能注意安 全，不给他人造 成危险。 4. 知道一些基本的 防灾知识。 教育建议： 1．创设安全的生活环境，提供必要的保护措施。如： ◼ 要把热水瓶、药品、火柴、刀具等物品放到幼儿够不到的地方； 阳台或窗台要有安全保护措施；要使用安全的电源插座等。 ◼ 在公共场所要注意照看好幼儿；幼儿乘车、乘电梯时要有成人 陪伴；不把幼儿单独留在家里或汽车里等。 2．结合生活实际对幼儿进行安全教育。如： ◼ 外出时，提醒幼儿要紧跟成人，不远离成人的视线，不跟陌生 人走，不吃陌生人给的东西；不在河边和马路边玩耍；要遵守 交通规则等。 ◼ 帮助幼儿了解周围环境中不安全的事物，不做危险的事。如不 动热水壶，不玩火柴或打火机，不摸电源插座，不攀爬窗户或
阳台等 ·帮助幼儿认识常见的安全标识，如：小心触电、小心有毒、禁 止下河游泳、紧急出口等。 ·告诉幼儿不允许别人触摸自己的隐私部位。 3.教给幼儿简单的自救和求救的方法。如： ·记住自己家庭的住址、电话号码、父母的姓名和单位，一旦走 失时知道向成人求助，并能提供必要信息 ·遇到火灾或其他紧急情况时，知道要拨打110、120、119等 求救电话。 ·可利用图书、音像等材料对幼儿进行逃生和求救方面的教育 并运用游戏方式模拟练习。 ·幼儿园应定期进行火灾、地震等自然灾害的逃生演习， 13
— 13 — 阳台等。 ◼ 帮助幼儿认识常见的安全标识，如：小心触电、小心有毒、禁 止下河游泳、紧急出口等。 ◼ 告诉幼儿不允许别人触摸自己的隐私部位。 3．教给幼儿简单的自救和求救的方法。如： ◼ 记住自己家庭的住址、电话号码、父母的姓名和单位，一旦走 失时知道向成人求助，并能提供必要信息。 ◼ 遇到火灾或其他紧急情况时，知道要拨打 110、120、119 等 求救电话。 ◼ 可利用图书、音像等材料对幼儿进行逃生和求救方面的教育， 并运用游戏方式模拟练习。 ◼ 幼儿园应定期进行火灾、地震等自然灾害的逃生演习