《3一6岁儿童学习与发展指南》 简介 北师大冯晓霞
《3—6岁儿童学习与发展指南》 简介 北师大 冯晓霞
目录 《指南》是什么？ 为什么制定《指南》 3 《指南》的框架与内容 贯彻《指南》要注意的问题
目录 《指南》是什么? 为什么制定《指南》 贯彻《指南》要注意的问题 《指南》的框架与内容
一、《指南》是什么？ 顾名思义，“指南”是方向的指引或导向。 《3-6岁儿童学习与发展指南》“以保障幼儿渡过快乐而有 意义的童年并为后继学习和终身发展奠定良好素质基础为 目标，以促进幼儿在体、智、德、美各方面的全面协调发 展为核心，通过提出3-6岁阶段儿童学习与发展目标和实现 目标的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解幼儿学习与 发展的基本规律和特点，建立合理期望，实施科学的保育 与教育，促进幼儿健康地成长
一、《指南》是什么？ • 顾名思义，“指南”是方向的指引或导向。 • 《3-6岁儿童学习与发展指南》“以保障幼儿渡过快乐而有 意义的童年并为后继学习和终身发展奠定良好素质基础为 目标，以促进幼儿在体、智、德、美各方面的全面协调发 展为核心，通过提出3-6岁阶段儿童学习与发展目标和实现 目标的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解幼儿学习与 发展的基本规律和特点，建立合理期望，实施科学的保育 与教育，促进幼儿健康地成长
·《指南》对幼儿教育方向的指引主要通过： -提出3-6岁儿童“学习与发展目标”帮助家长和教师对 儿童的学习与发展建立合理的期望； -针对目标提出达成目标的“教育建议”，帮助家长和 教师实施科学的保育与教育。 ·《指南》反映了国家对幼儿教育应遵循的方向和应达到的 质量的基本要求
• 《指南》对幼儿教育方向的指引主要通过： –提出3-6岁儿童“学习与发展目标”帮助家长和教师对 儿童的学习与发展建立合理的期望； –针对目标提出达成目标的“教育建议”，帮助家长和 教师实施科学的保育与教育。 • 《指南》反映了国家对幼儿教育应遵循的方向和应达到的 质量的基本要求
二、为什么要制定《指南》 (一)背景 ·近二十年来，学前教育在人一生发展中的重要作用越来越 被广大人民群众所认识，公众对优质学前教育的需求越来 越强烈。 ·为了满足人民群众的需求，政府不断加大对学前教育的投 入，有力地促进了我国学前教育事业的发展，为更多适龄 儿童提供了入园机会。同时，通过制定与颁布《幼儿园工 作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等文件，指导幼儿园 提高保育教育质量
二、为什么要制定《指南》 （一）背景 • 近二十年来，学前教育在人一生发展中的重要作用越来越 被广大人民群众所认识，公众对优质学前教育的需求越来 越强烈。 • 为了满足人民群众的需求，政府不断加大对学前教育的投 入，有力地促进了我国学前教育事业的发展，为更多适龄 儿童提供了入园机会。同时，通过制定与颁布《幼儿园工 作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等文件，指导幼儿园 提高保育教育质量