《物理教学设计与案例分析》课程教学大纲 一、课程基本信息 英文名称 Study of Physics 课程代码 PHYE2007 instructional design and case 课程性质专业选修课程 授课对象 物理学（师范） 学分 2学分 学时 36学时 主讲教师袁海泉 修订日期 2021年6月 指定教材 王建中中学物理教学设计与案例研究科学出版社.2012.6 二、课程目标 (一)总体目标： 《物理教学设计与案例分析》课程是物理学（师范）专业的一门专业课。本 课程要使学生具有现代教学观念，初步学握中学物理教学的一般规律和方法，形 成基本的教学技能，为从事中学物理教学、研究，不断提高教学质量打好基础。 结合物理学科的特点以及物理学科的教学规律与学习规律，对物理教学设计 的模式、过程要素、分析技术与方法等方面进行系统的论述，并提供了丰富的物 理案例，进行了详细分析。此外，在分析不同物理课型的特点与教学要求的基础上，对如 何进行各种物理课型的教学设计问题进行理论阐述与案例分析。希望通过教学设 计的物理学科化探索，使读者能够真正学会如何进行物理学科的教学设计。 (二)课程目标： 课程目标1：掌握物理教学设计的一般过程与方法 课程目标2：学会教学目标的设计以及目标达成的评价设计 课程目标3：合理使用教学资源，优化教学设计通过实践活动，体会物理教师的使命，提升 教育情怀，培养学生的爱国热情，探索未知、追求真理、永攀高峰的责任感和使命感
《物理教学设计与案例分析》课程教学大纲 一、课程基本信息 英文名称 Study of Physics instructional design and case 课程代码 PHYE2007 课程性质 专业选修课程 授课对象 物理学（师范） 学 分 2 学分 学 时 36 学时 主讲教师 袁海泉 修订日期 2021 年 6 月 指定教材 王建中 中学物理教学设计与案例研究 科学出版社.2012.6 二、课程目标 （一）总体目标： 《物理教学设计与案例分析》课程是物理学（师范）专业的一门专业课。本 课程要使学生具有现代教学观念，初步掌握中学物理教学的一般规律和方法，形 成基本的教学技能，为从事中学物理教学、研究，不断提高教学质量打好基础。 结合物理学科的特点以及物理学科的教学规律与学习规律，对物理教学设计 的模式、过程要素、分析技术与方法等方面进行系统的论述，并提供了丰富的物 理案例，进行了详细分析。此外，在分析不同物理课型的特点与教学要求的基础上，对如 何进行各种物理课型的教学设计问题进行理论阐述与案例分析。希望通过教学设 计的物理学科化探索，使读者能够真正学会如何进行物理学科的教学设计。 （二）课程目标： 课程目标 1：掌握物理教学设计的一般过程与方法 课程目标 2：学会教学目标的设计以及目标达成的评价设计 课程目标 3：合理使用教学资源，优化教学设计.通过实践活动，体会物理教师的使命，提升 教育情怀，培养学生的爱国热情，探索未知、追求真理、永攀高峰的责任感和使命感
(三)课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系 表1：课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表 毕业要求指标点 课程目标 对应关系说明 掌握物理教学设计的一般过 4-3合理利用教 教学目标1 程与方法 毕业要求 学资源和方法设 4:教学能 计教学过程。 合理使用教学资源，优化教学 教学目标3 设计 4-5利用评价工 具，誉棍多元评 学会教学目标的设计以及目 价方法， 多视角、 教学目标2 标达成的评价设计 全过程评价学生 发展。 三、教学内容 第1章教学设计概论 1.1教学设计的含义 1.2教学设计的基本模式 1.3教学设计的发展趋势 第2章科学教育视野中的物理教学与教师专业发展 2.1科学教育的概念、内容与方法 2.2中学物理课程与教学 2.321世纪的教师资格能力与专家型教师培养 第3章信息化教学环境与设计 3.1信息化教学环境 3.2信息技术与课程整合 3.3信息化教学设计 第4章中学物理概念教学设计与案例研究 4.1中学物理概念体系 4.2中学物理概念教学的几种模式
（三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系 表 1：课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表 毕业要求 指标点 课程目标 对应关系说明 毕业要求 4：教学能 力 4-3 合理利用教 学资源和方法设 计教学过程。 教学目标 1 掌握物理教学设计的一般过 程与方法 教学目标 3 合理使用教学资源，优化教学 设计 4-5 利用评价工 具，掌握多元评 价方法，多视角、 全过程评价学生 发展。 教学目标 2 学会教学目标的设计以及目 标达成的评价设计 三、教学内容 第 1 章 教学设计概论 1．1 教学设计的含义 1．2 教学设计的基本模式 1．3 教学设计的发展趋势 第 2 章 科学教育视野中的物理教学与教师专业发展 2．1 科学教育的概念、内容与方法 2．2 中学物理课程与教学 2．3 21 世纪的教师资格能力与专家型教师培养 第 3 章 信息化教学环境与设计 3．1 信息化教学环境 3．2 信息技术与课程整合 3．3 信息化教学设计 第 4 章 中学物理概念教学设计与案例研究 4．1 中学物理概念体系 4．2 中学物理概念教学的几种模式
4.3物理概念教学设计的理论基础与总体框架 第5章中学物理规律教学设计与案例研究 5.1中学物理规律教学设计的理论基础 5.2中学物理规律教学设计的基本问题 5.3中学物理规律教学设计案例 第6章中学物理实验教学设计与案例研究 6.1中学物理实验教学的理论分析 6.2中学物理实验与实验教学设计 6.3中学物理实验教学设计案例 第7章中学物理习题教学设计与案例研究 7.1中学物理习题教学的理论基础 7.2中学物理习题教学的模式方法 7.3中学物理习题教学设计案例 第8章中学物理复习教学设计与案例研究 8.1中学物理复习课的教学设计 8.2中学物理复习课教学的常用方法 8.3中学物理复习课教学设计案例 第9章信息化物理学习评价 9.1信息化学习评价概述 9.2信息化学习评价在物理教学中的应用 四、学时分配 说明1.本课程授课一学期，共36课时，每周2课时.在教学过程中应充分注意培养 学生的教学能力。 说明2.课时分配表是一个典型方案，教学过程中，在保证教学要求、教学重点的前提 下，结合实际情况可对内容和课时作适当调整。 表2：各章节的具体内容和学时分配表 章序号 章内容 学时数 1 教学设计概论 4
4．3 物理概念教学设计的理论基础与总体框架 第 5 章 中学物理规律教学设计与案例研究 5．1 中学物理规律教学设计的理论基础 5．2 中学物理规律教学设计的基本问题 5．3 中学物理规律教学设计案例 第 6 章 中学物理实验教学设计与案例研究 6．1 中学物理实验教学的理论分析 6．2 中学物理实验与实验教学设计 6．3 中学物理实验教学设计案例 第 7 章 中学物理习题教学设计与案例研究 7．1 中学物理习题教学的理论基础 7．2 中学物理习题教学的模式方法 7．3 中学物理习题教学设计案例 第 8 章 中学物理复习教学设计与案例研究 8．1 中学物理复习课的教学设计 8．2 中学物理复习课教学的常用方法 8．3 中学物理复习课教学设计案例 第 9 章 信息化物理学习评价 9．1 信息化学习评价概述 9．2 信息化学习评价在物理教学中的应用 四、学时分配 说明 1．本课程授课一学期，共 36 课时，每周 2 课时．在教学过程中应充分注意培养 学生的教学能力。 说明 2．课时分配表是一个典型方案，教学过程中，在保证教学要求、教学重点的前提 下，结合实际情况可对内容和课时作适当调整。 表 2：各章节的具体内容和学时分配表 章序号 章内容 学时数 1 教学设计概论 4
2 科学教有视野中的物理教学与教师专业发展 4 3 信息化教学环境与设计 4 4 中学物理概念教学设计与案例研究 4 信息化教学环境与设计 中学物理实验教学设计与案例研究 4 7 中学物理习题教学设计与案例研究 4 中学物理复习教学设计与案例研究 4 9 信息化物理学习评价 4 合计 6 《物理教学设计与案例分析》拟分为9章，以典型物理课型为经（主干），以各种学习 方式作纬，组成一个相对完整的逻辑体系。第1章着重概述物理课程教学设计基础知识：第 2章在简介中学物理课程基础上，讨论中学物理教学设计的类型、内容、设计原则与一般步 骤等基本问题：第3章至第7章是《物理教学设计与案例研究》的主要部分，用大量的案例， 详细剖析五种基本教学课型（概念、规律、实验、习题与复习等）教学设计的特点、设计原 则及设计步骤等理论与操作性问题：第8章首先概述物理教学评价的基本内容，然后着重介 绍与分析物理教学设计评价的过程与技术：第9章是拓展部分，选取一些和物理教学设计相 关的基础教学“热点”问题展开深入分析与探索。 五、教学进度 表3：教学进度表 授课 周次 章节名称 内容提要 时数 作业及要求 备注 第一章 教学设计概论 2 第一章 教学设计概论 2 第二章 科学教有视野中的物 2 理教学与教师专业发
《物理教学设计与案例分析》拟分为 9 章，以典型物理课型为经（主干），以各种学习 方式作纬，组成一个相对完整的逻辑体系。第 1 章着重概述物理课程教学设计基础知识；第 2 章在简介中学物理课程基础上，讨论中学物理教学设计的类型、内容、设计原则与一般步 骤等基本问题；第 3 章至第 7 章是《物理教学设计与案例研究》的主要部分，用大量的案例， 详细剖析五种基本教学课型（概念、规律、实验、习题与复习等）教学设计的特点、设计原 则及设计步骤等理论与操作性问题；第 8 章首先概述物理教学评价的基本内容，然后着重介 绍与分析物理教学设计评价的过程与技术；第 9 章是拓展部分，选取一些和物理教学设计相 关的基础教学“热点”问题展开深入分析与探索。 五、教学进度 表 3：教学进度表 周次 章节名称 内容提要 授课 时数 作业及要求 备注 1 第一章 教学设计概论 2 2 第一章 教学设计概论 2 3 第二章 科学教育视野中的物 理教学与教师专业发 2 2 科学教育视野中的物理教学与教师专业发展 4 3 信息化教学环境与设计 4 4 中学物理概念教学设计与案例研究 4 5 信息化教学环境与设计 4 6 中学物理实验教学设计与案例研究 4 7 中学物理习题教学设计与案例研究 4 8 中学物理复习教学设计与案例研究 4 9 信息化物理学习评价 4 合计 36
科学教有视野中的物 4 第二章 理教学与教师专业发 展 中学物理概念教学设 5 第三章 计与案例研究 2 提交“密度”教学设计 中学物理料令数学设 第三章 计与案例研究 模拟教学（局部） 第四章 中学物理规律教学设 提交“动能定理”教学 2 计与案例研究 设计 第四章 中学物理规律教学设 计与案例研究 2 模拟教学（局部） 信息化教学环境与设 9 第五章 2 计 第五章 信总化教学环境与设 10 2 计 第六章 中学物理实验教学设 计与案例研究 2 第六章 中学物理实验教学设 模拟教学（局部）】 计与案例研究 2 中学物理习题教学设 13 第七章 2 计与案例研究 14 第七章 中学物理习题教学设 2 计与案例研究 模拟教学（局部） 15 第八章 中学物理复习教学设 计与案例研究 2 中学物理复习教学设 16 第八章 计与案例研究 2 模拟教学（局部） 17 第九章 信息化物理学习评价 2
展 4 第二章 科学教育视野中的物 理教学与教师专业发 展 2 5 第三章 中学物理概念教学设 计与案例研究 2 提交“密度”教学设计 6 第三章 中学物理概念教学设 计与案例研究 2 模拟教学（局部） 7 第四章 中学物理规律教学设 计与案例研究 2 提交 “动能定理”教学 设计 8 第四章 中学物理规律教学设 计与案例研究 2 模拟教学（局部） 9 第五章 信息化教学环境与设 计 2 10 第五章 信息化教学环境与设 计 2 11 第六章 中学物理实验教学设 计与案例研究 2 12 第六章 中学物理实验教学设 计与案例研究 2 模拟教学（局部） 13 第七章 中学物理习题教学设 计与案例研究 2 14 第七章 中学物理习题教学设 计与案例研究 2 模拟教学（局部） 15 第八章 中学物理复习教学设 计与案例研究 2 16 第八章 中学物理复习教学设 计与案例研究 2 模拟教学（局部） 17 第九章 信息化物理学习评价 2