关，善于自律。特别是那些来自农村的同学，家庭条件不是太好甚至可以说是困难的同学，一定不要自卑。我们现在是学生，学生时代艰苦一些肯定不是坏事。没有任何一个人会笑话学生的贫困！因为这不是我们的错，更说明不了我们的任何问题。我们一定要发奋努力，我们今天就应当加倍努力。我们今天在学校里面生活艰苦，但是想一想，我们的父母为了供养我们上大学，他们在家里过着比我们更加艰苦的生活。不管我们的同学来自多么困难的家庭，我们的父母肯定比我们生活过得苦。父母总是希望子女在学校能生活得尽可能好一些，所谓可怜天下父母心。父母这样做是为了什么，还不是为了我们今后有出息。相比之下，我们有什么理由在学校里面叫苦呢？有什么理由不用功呢？拿出我们的行动来，困难只是暂时的！三、树立新的学习理念树立自主学习的理念。树立全面学习的理念。树立创新学习的理念。树立终身学习的理念。四、培养优良学风勤奋。严谨。求实。创新。第二节肩负历史新使命一、认识当代大学生的历史使命（一）时代主题和基本国情当今世界的形势特点：1、和平与发展是当今世界时代发展的主题6
6 关，善于自律。特别是那些来自农村的同学，家庭条件不是太好甚至 可以说是困难的同学，一定不要自卑。我们现在是学生，学生时代艰 苦一些肯定不是坏事。没有任何一个人会笑话学生的贫困！因为这不 是我们的错，更说明不了我们的任何问题。 我们一定要发奋努力,我们今天就应当加倍努力。我们今天在学校 里面生活艰苦，但是想一想，我们的父母为了供养我们上大学，他们 在家里过着比我们更加艰苦的生活。不管我们的同学来自多么困难的 家庭，我们的父母肯定比我们生活过得苦。父母总是希望子女在学校 能生活得尽可能好一些，所谓可怜天下父母心。父母这样做是为了什 么，还不是为了我们今后有出息。相比之下，我们有什么理由在学校 里面叫苦呢？有什么理由不用功呢？拿出我们的行动来，困难只是暂 时的！ 三、树立新的学习理念 树立自主学习的理念。树立全面学习的理念。树立创新学习的理 念。树立终身学习的理念。 四、培养优良学风 勤奋。严谨。求实。创新。 第二节 肩负历史新使命 一、认识当代大学生的历史使命 （一）时代主题和基本国情 当今世界的形势特点： 1、 和平与发展是当今世界时代发展的主题；
2、世界格局多极化和经济全球化；3、科学技术日新月异，国力竞争日趋激烈。中国的基本国情：1、长期处于社会主义初级阶段，这是最基本的国情。含义是：一是我国已经是社会主义社会，必须始终坚持社会主义发展方向二是我国尚处于社会主义的初级阶段，还存在着很多的问题。首先，人口众多。过去我们认为“人多力量大”“众人拾柴火焰高”，一度无节制生育。马寅初先生提出“计划生育”时，曾受到严厉的批判。当我们认识到问题时，问题已经很严重了。人口众多成了我国社会发展的沉重负担。（GNP、人均GNP）其次，资源较少。“地大物博”的说法纯属夜郎自大（耕地面积、水资源、石油等）再次，地区发展不平衡。东南地区发达，中西部地区贫困落后，毕业生找工作皆“孔雀东南飞”这种不平衡给中国未来发展带来困难。贫困地区的发展急需人才，而恰恰贫困地区的环境又留不住人才，陷入“恶性循环”。越发达的地方积聚的人才越多，呈现“马太效应”。许多的问题我们每个人都有切身感受（下岗、失业、贫富分化等）有问题就有机遇，有机会，关键在于我们能否很好地把握它。2、坚持改革开放，发展是硬道理。这是小平同志大力强调的，要坚持改革开放政策100年不动摇。二十年的中国历史充分证明了中国实现现代化离不开改革开放，中国人民生活水平的提高离不开改革开放，中华民族的再辉煌离不开改革开放。社会主义的前途离不开改革开放，发展，只有发展，中国才能繁荣富强。7
7 2、 世界格局多极化和经济全球化； 3、 科学技术日新月异，国力竞争日趋激烈。 中国的基本国情： 1、长期处于社会主义初级阶段，这是最基本的国情。含义是：一 是我国已经是社会主义社会，必须始终坚持社会主义发展方向；二是 我国尚处于社会主义的初级阶段，还存在着很多的问题。首先，人口 众多。过去我们认为“人多力量大”，“众人拾柴火焰高”，一度无节制 生育。马寅初先生提出“计划生育”时，曾受到严厉的批判。当我们 认识到问题时，问题已经很严重了。人口众多成了我国社会发展的沉 重负担。（GNP、人均 GNP）其次，资源较少。“地大物博”的说法纯属 夜郎自大（耕地面积、水资源、石油等）再次，地区发展不平衡。东 南地区发达，中西部地区贫困落后，毕业生找工作皆“孔雀东南飞”， 这种不平衡给中国未来发展带来困难。贫困地区的发展急需人才，而 恰恰贫困地区的环境又留不住人才，陷入“恶性循环”。越发达的地方 积聚的人才越多，呈现“马太效应”。许多的问题我们每个人都有切身 感受（下岗、失业、贫富分化等）有问题就有机遇，有机会，关键在 于我们能否很好地把握它。 2、坚持改革开放，发展是硬道理。这是小平同志大力强调的，要 坚持改革开放政策 100 年不动摇。二十年的中国历史充分证明了中国 实现现代化离不开改革开放，中国人民生活水平的提高离不开改革开 放，中华民族的再辉煌离不开改革开放。社会主义的前途离不开改革 开放，发展，只有发展，中国才能繁荣富强
（二）当代大学生的历史使命21世纪初的大学生，处在经济全球化趋势不断增强，科技竞争、人才竞争、综合国力竞争日趋激烈的状况下，处在国内改革开放的大潮中。这种形势要求我们每个人在充分认识当今世界时代特征与要求和弄清中国国情的基础上，明确大学生的历史使命与成才目标。同时这也是每个大学生必须要面对并努力完成的课题。1、当今世界的时代特征（1）和平与发展仍然是时代的主题。二十世纪90年代初，苏联解体，冷战结束，美国推行单边主义，但维护和平与争取发展已是大势所趋。当今世界已从冷战时期的对抗转向对话，由紧张转向缓和，人类社会进入了一个经过努力可能争取到的相对和平时期，而且也有可能在较长时间内维持这种相对的和平。（2）世界格局多极化的趋势不可逆转。苏联解体后各国都力图不断增强自身的综合国力和国际竞争力，进行战略调整和国际关系调整，以期在未来的世界新格局中占据有利位置。一场争夺建立国际新秩序主导权的斗争正悄然展开。建立一个美国主导下的单极世界秩序，是二战以来美国一贯的“理想”。（3）经济全球化的发展潮流不可抗拒。经济全球化是指商品、资本、技术、劳动力等生产要素跨越国界，在全球范围内自由流动，各国、各地区相互联系为一个整体的过程。（4）世界科技突飞猛进，知识经济初露端倪。知识经济是我们所面临的这个世界和社会最主要的现实，也是我们把握机遇的最基本的8
8 （二）当代大学生的历史使命 21 世纪初的大学生，处在经济全球化趋势不断增强，科技竞争、 人才竞争、综合国力竞争日趋激烈的状况下，处在国内改革开放的大 潮中。这种形势要求我们每个人在充分认识当今世界时代特征与要求 和弄清中国国情的基础上，明确大学生的历史使命与成才目标。同时 这也是每个大学生必须要面对并努力完成的课题。 1、当今世界的时代特征 （1）和平与发展仍然是时代的主题。二十世纪 90 年代初，苏联 解体，冷战结束，美国推行单边主义，但维护和平与争取发展已是大 势所趋。当今世界已从冷战时期的对抗转向对话，由紧张转向缓和， 人类社会进入了一个经过努力可能争取到的相对和平时期，而且也有 可能在较长时间内维持这种相对的和平。 （2）世界格局多极化的趋势不可逆转。苏联解体后各国都力图不 断增强自身的综合国力和国际竞争力，进行战略调整和国际关系调整， 以期在未来的世界新格局中占据有利位置。一场争夺建立国际新秩序 主导权的斗争正悄然展开。建立一个美国主导下的单极世界秩序，是 二战以来美国一贯的“理想”。 （3）经济全球化的发展潮流不可抗拒。经济全球化是指商品、资 本、技术、劳动力等生产要素跨越国界，在全球范围内自由流动，各 国、各地区相互联系为一个整体的过程。 （4）世界科技突飞猛进，知识经济初露端倪。知识经济是我们所 面临的这个世界和社会最主要的现实，也是我们把握机遇的最基本的
出发点。知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。“知识经济”是相对于传统的“农业经济”和“工业经济”而言的。从产业结构与资源配置的角度来说，农业经济是指以广大耕地和众多的人口劳力为基础的，主要取决于劳力资源的劳动经济；工业经济是指伴随产业革命的兴起而出现的，以对大量的矿物能源和矿藏原料进行治炼、加工、制造为基础，主要取决于自然资源的资源经济；而知识经济则是以不断创新的知识和对知识的创造性应用为基础，以知识和技术作为经济增长与发展主推动力的智慧型经济2、当代中国的基本国情(1)我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。社会主义初级阶段是当前我国最大的最为根本的实际。初级阶段就是不发达的阶段，是完成国家的工业化和实现国家经济的社会化、市场化、现代化的历史过程。这不是从一般原则出发，而是从中国实际出发得出的科学结论。第一，这是由我国建设社会主义的历史前提条件所决定的中华人民共和国是在半殖民地半封建社会的基础上建立起来的，这就决定了我国社会主义社会制度建立以后必然要经历一个相当长的初级阶段，去实现资本主义国家已经实现了的工业化和经济的社会化、市场化、现代化。这是一个不可逾越的历史阶段。第二，这是由我国的现实国情决定的。人口多、底子薄、地区发展不平衡，生产力不发达，社会主义所要求的物质技术基础还相差甚远，生产关系和上层建筑还没有达到成熟社会主义的发展水平。这些6
9 出发点。知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经 济。“知识经济”是相对于传统的“农业经济”和“工业经济”而言的。 从产业结构与资源配置的角度来说，农业经济是指以广大耕地和众多 的人口劳力为基础的，主要取决于劳力资源的劳动经济；工业经济是 指伴随产业革命的兴起而出现的，以对大量的矿物能源和矿藏原料进 行冶炼、加工、制造为基础，主要取决于自然资源的资源经济；而知 识经济则是以不断创新的知识和对知识的创造性应用为基础，以知识 和技术作为经济增长与发展主推动力的智慧型经济。 2、当代中国的基本国情 (1)我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。 社会主义初级阶段是当前我国最大的最为根本的实际。初级阶段 就是不发达的阶段，是完成国家的工业化和实现国家经济的社会化、 市场化、现代化的历史过程。这不是从一般原则出发，而是从中国实 际出发得出的科学结论。 第一，这是由我国建设社会主义的历史前提条件所决定的。 中华人民共和国是在半殖民地半封建社会的基础上建立起来的，这就 决定了我国社会主义社会制度建立以后必然要经历一个相当长的初级 阶段，去实现资本主义国家已经实现了的工业化和经济的社会化、市 场化、现代化。这是一个不可逾越的历史阶段。 第二，这是由我国的现实国情决定的。人口多、底子薄、地区发 展不平衡，生产力不发达，社会主义所要求的物质技术基础还相差甚 远，生产关系和上层建筑还没有达到成熟社会主义的发展水平。这些
问题的解决都需要一个过程。第三，这是由我国现代化建设所处的时代特点和国际环境决定的。虽然我们仅用四十多年时间，创造了举世瞩目的巨大成就，走完了西方国家儿百年才能走完的路程。但是，我们国家与发达资本主义国家仍存在着巨大的差距。第四，这是由我国实现现代化任务的艰巨性决定的。（2）我国已进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。目前，我国人民生活总体上达到小康水平，但现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康，仅仅处于小康社会的起点，与真正全面建成小康社会还有相当的距离。（3）构建社会主义和谐社会，是我们党从全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务。实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的一个社会理想。根据新世纪新阶段我国经济社会发展的新要求和我国社会出现的新趋势新特点，我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会3、当代大学生的历史使命人类历史表明，不同时代的青年有着不同的经历，承担着不同的历史使命。当代大学生是改革开放中出生的一代，是生活在独立强大的新中国的一代，承担着全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴的重任。要完成这样的历史重托，必须在历史的起点上继往开来，在现实的基础上迎接挑战0
10 问题的解决都需要一个过程。 第三，这是由我国现代化建设所处的时代特点和国际环境决 定的。虽然我们仅用四十多年时间，创造了举世瞩目的巨大成就，走 完了西方国家几百年才能走完的路程。但是，我们国家与发达资本主 义国家仍存在着巨大的差距。 第四，这是由我国实现现代化任务的艰巨性决定的。 （2）我国已进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的 新的发展阶段。目前，我国人民生活总体上达到小康水平，但现在达 到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康，仅仅处于 小康社会的起点，与真正全面建成小康社会还有相当的距离。 （3）构建社会主义和谐社会，是我们党从全面建设小康社会，开 创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务。实 现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的一个社会理想。 根据新世纪新阶段我国经济社会发展的新要求和我国社会出现的新趋 势新特点，我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公 平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会 3、当代大学生的历史使命 人类历史表明，不同时代的青年有着不同的经历，承担着不同 的历史使命。当代大学生是改革开放中出生的一代，是生活在独立强 大的新中国的一代，承担着全面建设小康社会，构建社会主义和谐社 会，实现中华民族伟大复兴的重任。要完成这样的历史重托，必须在 历史的起点上继往开来，在现实的基础上迎接挑战